人教数学四年级上册第三单元 练习七（课件）

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练习七 角的度量义务教育人教版四年级上册31.（1）过一点O，能画直线吗？能画几条？O答：能画直线，能画无数条。AB答：能画直线，能画一条。（2）经过两点A、B，能不能画直线？能画几条？2.先估计三角尺上各个角的度数，再量一量。45°45°90°30°60°90°3.量一量下面的角各是多少度。60°120°60°36°108°4.量出下面各角的度数。你能发现什么？∠1＝_____ ∠2＝_____∠3＝______ ∠4＝_____155°155°25°25°发现：两条直线相交所组成的角中，相对的两个角相等。（合理即可）5.画出与∠1、∠2同样大的角。提示：先测量角的度数，再画图。6.你能用三角尺画出下面的角吗？ 15° 150° 165° 75°15°150°165°75°（方法合理即可）7.看图填一填。（1）已知∠1＝70°，那么∠2＝ _____。（2）已知∠1＝40°，那么∠2＝ ____，∠3＝____，∠4＝ ____。110°140°40°140°8.按要求画，再回答问题。（1）画出直线AC。（2）画出射线CB。画好的图形中有哪几种角？答：有3种角：平角、锐角、钝角。9.下面说法正确吗？正确的在（ ）里画“√”，错误的在（ ）里画“×”（1）直线是无限长的。 （ ）（2）小于、等于90°的角叫锐角。 （ ）（3）将圆平均分成360份，人们把其中1份所对的 角作为度量角的单位。 （ ）√√×10.先估计，再量出图中各角的度数。∠1＝______∠2＝______∠3＝______45°145°60°11.（1）你能用一张长方形纸折出下面度数的角吗？90° 45° 135°（2）将一张圆形纸对折三次后展开，可以得到 哪些度数的角？动手折一折，说一说。12.选择合适的方法画出下面的角，并说说它们分别是哪一种角。10°45°60°90°105°120°答：10°、45°、60°的角是锐角； 90°的角是直角； 105°、120°的角是钝角； 180°的角是平角。（画图略）180°13.量出下面各角的度数。你能发现什么？∠1＝_____∠2＝_____∠3＝_____57°57°57°发现：这3个角度数相等。（合理即可）14.*你能想办法知道下面两个角的度数吗？提示：首先用量角器量出可测角的度数，然后用周角的度数减去所测角的度数就可以了。360°－90°＝270°360°－130°＝230°15.*右面两个图中的∠1和∠2是不是相等？说明理由。答：第一个图中的∠1和∠2相等，因为它们都与同一个角组成直角；第二个图中的∠1和∠2也相等，因为它们都与同一个角组成平角。提示：本题要利用直角、平角的知识来解决。