2024届高考生物一轮总复习第八单元稳态与调节第26讲植物生命活动的调节课件

这是一份2024届高考生物一轮总复习第八单元稳态与调节第26讲植物生命活动的调节课件，共60页。PPT课件主要包含了考点一植物生长素，3拜尔实验，4温特实验，4运输，②产生原因，向光性的原理，2原因，答案B，答案C，续上表等内容，欢迎下载使用。
第26讲　植物生命活动的调节【课标要求】　1.概述科学家经过不断的探索，发现了植物生长素，并揭示了它在调节植物生长时表现出两重性，既能促进生长，也能抑制生长。2.举例说明几种主要植物激素的作用，这些激素可通过协同、拮抗等方式共同实现对植物生命活动的调节。3.举例说明生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸和乙烯等植物激素及其类似物在生产上得到了广泛应用。4.概述其他因素参与植物生命活动的调节，如光、重力和温度等。5.实验：探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用。6.实验：探究乙烯利对水果的催熟作用。7.活动：查找植物激素在生产中应用的相关资料。
1．植物生长素的发现过程(1)达尔文实验。
①各组胚芽鞘的生长弯曲情况是：A弯向光源生长；B不生长，不弯曲；C直立生长；D弯向光源生长。②图中A与B对比，说明胚芽鞘的弯曲生长与尖端有关。
③图中C与D对比，说明感光部位是胚芽鞘的尖端，而不是尖端下面的一段。④达尔文的猜测：胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，向下面的伸长区传递了某种“影响”，造成伸长区背光面比向光面生长快，因而使胚芽鞘出现向光性弯曲。
(2)鲍森·詹森实验。
①实验现象：A胚芽鞘不生长，不弯曲；B胚芽鞘弯向光源生长。②结论：胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部。③从对照实验设计的单一变量原则角度分析，该实验的不足之处在于没有形成单一变量，无法排除琼脂片可能导致胚芽鞘生长的结论。
①实验现象：将尖端切下，放到胚芽鞘一侧，胚芽鞘总是弯向对侧生长。②结论：胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的“影响”在其下部分布不均匀造成的。③该实验在黑暗中进行的原因：排除光照可能对实验结果造成的干扰。④拜尔实验的不足之处是无法证明尖端是否产生某种物质。
①实验组是B，对照组是A。A与B对照说明造成胚芽鞘弯曲生长的是胚芽鞘尖端产生的某种物质。②设置A组的目的是排除琼脂片本身的化学物质对胚芽鞘的影响。③实验结论：引起胚芽鞘弯曲生长的确实是一种化学物质，温特将其命名为生长素。④由温特的实验结论可以推测单侧光的作用可能是改变生长素的分布，使生长素在背光侧分布的多。
提醒：明确胚芽鞘系列实验的六个结论①胚芽鞘感光部位——尖端。②胚芽鞘弯曲生长的部位——尖端下面一段。③生长素的产生部位——胚芽鞘尖端。④生长素的产生是否需要光——不需要。⑤生长素发生横向运输的部位——胚芽鞘尖端。⑥胚芽鞘弯曲生长的原因——生长素分布不均匀。
2．植物激素的概念由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。3．生长素的产生、运输和分布(1)合成部位：主要是芽、幼嫩的叶和发育中的种子。(2)来源：由色氨酸转变而来。(3)分布部位：植物体各器官中都有，相对集中地分布在生长旺盛的部分。
提醒：生长素化学本质是吲哚乙酸(IAA)，而不是蛋白质，但其合成仍受基因控制，这是基因通过控制相关酶的合成，进而控制生长素合成的相关代谢过程所致。
4．生长素的生理作用及特点(1)生理作用。①细胞水平：促进细胞伸长生长，诱导细胞分化等。②器官水平：影响器官的生长、发育，如促进侧根和不定根发生，影响花、叶和果实发育等。(2)作用特点：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。
(3)作用方式：不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种调节代谢的信息。(4)对生长素的敏感性。①不同器官的敏感性：根>芽>茎。②同种器官的不同发育程度的敏感性：幼嫩>衰老。(5)典型实例——顶端优势。①概念：植物的顶芽优先生长而侧芽生长受到抑制的现象。
③解除方法：摘除顶芽。④应用：适时摘除顶芽，解除顶端优势，以促进侧芽发育，从而使它多开花结果。
2．植物茎的背地性和根的向地性(1)表现。
3．生长素浓度与所起作用的曲线分析
(1)a点：既不促进生长也不抑制生长。(2)a～c段(不含a点)：随生长素浓度升高，对生长的促进作用逐渐增强。(3)c点：促进生长的最适浓度，其促进效果最好。(4)c～e段(不含e点)：随生长素浓度升高，对生长的促进作用逐渐减弱。(5)e点：促进生长的浓度“阈值”。低于此值时均为促进生长的“低浓度”；超过此值时，将由“促进”转向“抑制”，从而进入抑制生长的“高浓度”。
(6)b、d两点：生长素浓度虽然不同，但促进效果相同。(7)e～f段(不含e点)：随生长素浓度升高，对生长的抑制作用逐渐增强。
4．不同处理条件下植物向性运动的结果分析
提醒：琼脂不能感光，不会影响生长素的运输和传递，而云母片、玻璃片等则会阻断生长素的运输。在失重状态下，尖端只发生极性运输，因此顺“尖”而长。
5．生长素生理作用曲线分析(1)同一器官对不同浓度生长素的敏感程度曲线分析。
(2)同一植物不同器官对生长素敏感程度曲线分析。
(3)不同植物对生长素敏感程度曲线分析。
考向1　结合生长素的发现、合成、分布及运输，考查科学思维1．(2022·广东中山)下图表示生长素发现过程的部分相关实验，下列有关分析错误的是(　　)
A．达尔文的实验中胚芽鞘的遮光部位属于自变量B．拜尔的实验中，在有光和无光条件下胚芽鞘的弯曲方向不同C．图③是温特实验的实验组，其对照组使用的是未接触胚芽鞘尖端的琼脂块D．温特的实验能证明生长素可以通过扩散的方式进入琼脂块
解析：达尔文的实验中胚芽鞘的遮光部位属于自变量，A项正确；拜尔的实验中，在有光和无光条件下胚芽鞘都弯向左侧，B项错误；图③是温特实验的实验组，其对照组使用的是未接触胚芽鞘尖端的琼脂块，C项正确；温特的实验能证明生长素可以通过扩散的方式进入琼脂块，D项正确。
考向2　结合生长素的生理作用，考查科学思维2．(2022·广东佛山)酸生长学说认为：生长素能提高植物细胞膜上H＋载体蛋白的活性，将胞内H＋外排到细胞壁，使细胞壁酸化，从而促进细胞伸长。下列说法中不支持该学说的是(　　)A．施用生长素后细胞壁的pH下降B．中性缓冲液能抑制生长素的作用C．某些物质能促进H＋外排，但不能促进细胞伸长D．抑制载体蛋白的活性，生长素促进细胞伸长的作用减弱
解析：生长素能提高植物细胞膜上H＋载体蛋白的活性，可将胞内H＋外排到细胞壁，导致细胞壁处pH降低，A项错误；细胞壁酸化后，使生长素发挥作用，从而促进细胞伸长，所以使用中性缓冲液可抑制细胞壁酸化，从而抑制生长素的作用，B项错误；某些物质若能促进H＋外排，则会使细胞壁酸化，从而能促进细胞伸长，C项正确；抑制H＋载体蛋白的活性，将抑制胞内H＋外排到细胞壁，抑制细胞壁酸化，从而使生长素促进细胞伸长的作用减弱，D项错误。
考点二　其他植物激素及植物生长调节剂的应用
1．其他植物激素的种类和作用
调控特点：一般来说，植物激素对植物生长发育的调控，是通过调控细胞分裂、细胞伸长、细胞分化和细胞死亡等方式实现的。
2．植物激素间的相互作用(1)在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，某种激素的含量会发生变化。(2)多种激素共同调控植物的生长发育和对环境的适应。①生长素和赤霉素。
提醒：a.赤霉素通过促进色氨酸合成生长素来促进细胞伸长。b.赤霉素对生长素的分解具有抑制作用，赤霉素与生长素对促进细胞伸长具有协同作用。
②生长素和细胞分裂素。
③脱落酸和赤霉素。种子萌发过程中，脱落酸和赤霉素两种激素浓度的变化：
赤霉素促进种子萌发，脱落酸抑制种子萌发，所以种子是否萌发取决于赤霉素和脱落酸浓度之比，两者对种子萌发的作用是相反的。
低浓度的生长素促进细胞的伸长，但生长素浓度升高到一定值时，就会促进乙烯的合成，乙烯含量的升高，反过来会抑制生长素的作用。(3)决定器官生长、发育的，往往不是某种激素的绝对含量，而是不同激素的相对含量。例如：黄瓜茎端的脱落酸与赤霉素的比值
(4)在植物生长发育过程中，不同种激素的调节还往往表现出一定的顺序性。各种激素含量会依次出现高峰，调节植物的生长发育。3．植物生长调节剂的应用(1)植物生长调节剂：由人工合成的，对植物的生长、发育有调节作用的化学物质。(2)优点：容易合成、原料广泛、效果稳定等。(3)类型。①分子结构和生理效应与植物激素类似，如吲哚丁酸。②与植物激素完全不同，但具有与植物激素类似的生理效应，如NAA、矮壮素等。
(5)植物生长调节剂的作用。①提高作物产量，改善产品品质等。②减轻人工劳动。(6)植物生长调节剂的施用。①注意事项：选择恰当的植物生长调节剂，还要考虑施用目的、效果和毒性，调节剂残留、价格和施用是否方便等因素。②影响施用效果的因素：施用的浓度、时间、部位以及施用时植物的生理状态和气候条件等。
1．植物激素的相互作用(1)激素间的协同作用。
(2)激素间的抗衡作用。
(3)植物的生长发育是由多种激素相互作用而形成的调节网络调控的。
果实在不同发育时期植物激素的种类和含量不同，这是受植物基因控制的，其实质是基因选择性表达的结果。
2．植物激素与植物生长调节剂的比较
考向1　结合植物激素的种类及作用，考查社会责任1．(2022·广东揭阳普宁二中)水稻等作物在即将成熟时，若经历持续的干热之后又遇大雨天气，穗上的种子就容易解除休眠而萌发。脱落酸有促进种子休眠的作用，同等条件下，种子对脱落酸越敏感，越容易休眠。研究发现，XM基因表达的蛋白发生变化会影响种子对脱落酸的敏感性。XM基因上不同位置的突变影响其蛋白表达的情况和产生的种子休眠效应如下图所示。
下列分析错误的是(　　)A．位点1突变会使种子对脱落酸的敏感性降低B．位点2突变可能是碱基对发生替换造成的C．可判断位点3突变使XM基因的转录过程提前终止D．位点4突变的植株较少发生雨后穗上发芽的现象
解析：位点1突变则无XM蛋白产生，休眠减少，可推测脱落酸作用减弱，即敏感性降低，A项正确；比较表中位点2突变和无突变表达蛋白质图示，蛋白质长度相同，只是中间有一小段氨基酸序列不同，可推测该突变可能是碱基对发生替换造成的，B项正确；比较表中位点3突变和无突变表达的蛋白质图示，蛋白质长度变短，可推测模板mRNA上的终止密码提前，翻译提前终止，C项错误；位点4突变是XM蛋白的表达倍增，使得种子对脱落酸的敏感性增强，雨后穗上的种子不易解除休眠而萌发，D项正确。
考向2　围绕植物激素的相互作用，考查科学探究2．(2022·广东大湾区联合模拟)油菜素内酯(BL)是植物体内的甾醇类激素，科研人员以拟南芥为材料，用不同浓度的BL和生长素(IAA)处理拟南芥萌发的种子，观察二者对主根伸长的影响，结果如下图所示。据图可知，下列说法正确的是(　　)
A．若单独用IAA处理，浓度在0～100 nml·L－1区间时促进主根伸长。浓度大于100 nml·L－1后抑制主根伸长B．随IAA浓度不断增加，BL对主根伸长的作用由抑制转为促进C．在IAA浓度为0～10 nml·L－1时，随着IAA浓度的增加，100 nml·L－1的BL对主根伸长的抑制作用加强D．在该实验中，BL和IAA对主根伸长的作用均表现为两重性
解析：由图可知，单独用IAA处理，浓度大于100 nml·L－1时，随着IAA浓度的增大，对主根伸长的促进作用逐渐减弱，直至抑制主根伸长，且随浓度的增大，抑制作用增强，A项错误；仅由题中给出的数据可知，100 nml·L－1的BL对主根伸长表现出的是抑制作用，没有表现出促进作用，B项错误；IAA浓度为0～10 nml·L－1时，由图中虚线下降可知BL对主根伸长的抑制作用加强，C项正确；单独用
IAA处理时(见实线)可以看出IAA对主根的伸长表现为两重性。当IAA浓度相等时，比较0 nml·L－1和100 nml·L－1的BL对主根的作用，可以发现，浓度为100 nml·L－1的BL抑制了主根的生长，又因为题中没有其他浓度BL的实验结果，无法判断BL对主根的生长是否有两重性，D项错误。
考向3　结合植物激素和植物生长调节剂的应用，考查科学思维3．(2022·福建龙岩一中)实验人员用脱落酸(ABA)和脱落酸抑制剂(ABAI)处理“百丽”桃，分析其果实成熟过程中硬度、乙烯释放量和呼吸速率的变化，得到下图所示结果。据图分析，下列推测正确的是(　　)
A．由图可推测ABA处理能够使果实细胞中纤维素酶和果胶酶的活性降低B．由图可知长距离运输水果可用ABA处理，短距离运输可用ABAI处理C．ABA能够促进呼吸速率的原因是ABA在促进细胞分裂时需要更多能量D．乙烯释放量和细胞呼吸速率呈正相关，且ABA可使两者峰值提前出现
解析：图甲显示，ABA处理的实验组果实硬度较其他两组提前降低，说明ABA处理能够使果实细胞中纤维素酶和果胶酶的活性增大，A项错误；ABA处理组比ABAI处理硬度下降得快，所以长距离运输水果用ABAI处理，短距离运输可用ABA处理，B项错误；ABA(脱落酸)的主要作用之一是抑制细胞分裂，C项错误；综合分析图乙和图丙，说明乙烯释放量和细胞呼吸速率呈正相关，且ABA可使两者峰值提前出现，D项正确。
考点三　实验：探索植物生长调节剂的应用
1．探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度(1)实验原理。①生长素类调节剂对植物插条的生根情况有很大的影响。②用生长素类调节剂在不同浓度、不同时间处理插条，其影响程度不同。③存在一个最适浓度，在此浓度下植物插条的生根数量最多，生长最快。(2)实验过程。
注意：预实验不能减少实验误差。①制作插条：把形态、大小一致的某种植物的插条分成10组，每组3枝。②配制梯度溶液：取生长素类调节剂按照不同的比例稀释成9份，第10份用蒸馏水作为空白对照。③处理插条：
④实验培养：把每组处理过的枝条下端依浓度梯度从小到大分别放入盛清水的托盘中浸泡，放在适宜温度下培养，每天观察一次，记录生根情况。⑤记录结果：一段时间后观察插条的生根情况，并记录所得到的数据。⑥分析结果：由右上图曲线可知，促进扦插枝条生根的最适浓度是A点对应的生长素类调节剂浓度，在A点两侧，存在促进生根效果相同的两个不同浓度。
2．尝试利用乙烯利催熟水果(1)实验原理。①乙烯利分解释放出乙烯，乙烯可诱导水果自身产生乙烯，加速水果成熟。②乙烯能促进果实成熟。(2)乙烯利的性质。①工业品为液体。②当溶液pH