外研版 (新标准)八年级上册Module 2 My home town and my countryUnit 2 Cambridge is a beautiful city in the east o

Unit 2　Cambridge is a beautiful city in the east of England.

◇目标导航◇

◇教学过程◇

预习指导

一、方法指导

先预习本单元的生词,再用略读、细读和跳读的方式阅读文章,然后画出文章的重难点和不懂的地方,和同伴讨论。

二、预习检测

Ⅰ.根据句意及汉语提示完成单词

1.There are many　islands　(岛屿) in China. 

2.—Do your grandparents live in the city?

—No,they live in the　countryside　(乡下) because they like working on their farm. 

3.Hainan is in the　south　(南方) of China. 

4.Don’t tell the bad news to others,　especially　(尤其) my mother,because she is ill. 

5.This hill isn’t high.It’s very　low　(矮的).Even a child can climb it. 

Ⅱ.根据汉语意思完成句子,每空一词

1.杭州因西湖而出名。

Hangzhou　is　 　famous　 　for　the West Lake. 

2.纽约比华盛顿更大更繁华。

New York is　bigger　and　busier　 　than　Washington DC. 

3.这个城市的人口大约是450万。

The population of this city is about　four　 　and　 　a　 　half　million. 

4.我们家乡的许多年轻人都外出打工。

Many young people in our　home　 　town　go out to work. 

5.青岛是一个度假的好地方。

Qingdao is a good place　for　 　holidays　. 

课堂教学

Step 1 情景导入

T:OK,everyone!Now,I have some questions.Do you like travelling?Where have you been?Have you ever been to England?This class,let’s get to know something about England,OK?First,let’s watch a video about England.

Step 2 完成教材任务1

　　让学生仔细观察书中的地图,理解任务1中的句子。

Step 3 完成教材任务2

1.让学生仔细阅读小标题与图片信息。分析图片中建筑物的特点:图片a——桥、塔、河;图片b——学校类建筑物。

2.让学生快速阅读文章,获取文章大意,将标题与图片相匹配,然后与同桌核对答案。

Step 4 完成教材任务3

1.让学生先看一下表格中两座城市的比较内容(位置、人口、著名建筑、河流)。

2.让学生从比较内容入手,认真阅读文章,查找有用的信息,提取关键词汇完成表格。

3.老师给出标准答案,让学生自查。

Step 5 完成教材任务4

1.老师带领学生熟悉任务4中的单词。

2.让学生独立完成短文,先同伴之间核对答案。

3.请学生读出短文,老师进行讲解。

Step 6 完成教材任务5至7

1.让学生根据自己家乡的情况回答任务5中的问题。

2.给出思路点拨。

My home
　town

3.让学生根据自己对任务5中的回答以及老师的思路点拨,写一篇关于自己家乡的短文。

板书设计

1.辨析in the north of、on the north of 与 to the north of。

in the north of指在某地区范围之内的北部。

on the north of指在与某地区接壤的北部。

to the north of指在某地区范围之外的北部。

类似的表示方位的词还有east、west和south。

2.be famous for“以/因……而著名/出名/闻名”,for 表示人或物闻名的原因,后面常跟表示特点、特长的名词。

be famous as 表示“作为……而出名”,其中as意为“作为;当作”,后跟出名的职业或地位等。

3.go along the river沿着河走

4.be part of是……的一部分

◇教学反思◇

　　通过学习托尼对自己家乡的介绍,要求学生逐渐掌握形容词比较级的用法。要求学生能对家乡的方位、人口等进行描述,并且能运用比较级对两个地点的特征进行比较。但学生对于比较级在实际语言活动中的综合运用的能力还有待提高。