外研版 (新标准)八年级上册Unit 2 It descibes the changes in Chinese society.教案

这是一份外研版 (新标准)八年级上册Unit 2 It descibes the changes in Chinese society.教案，共3页。教案主要包含了方法指导，预习检测等内容，欢迎下载使用。

Unit 2　It describes the changes in Chinese society.
◇目标导航◇


类别
课时要点
重点单词
act n.(戏剧、歌剧或芭蕾舞的)一幕
show v.展示;显示　n.演出;表演
common adj.普通的;一般的
twentieth num.第二十
describe v.描写;描述
society n.社会
college n.大学;学院
novel n.(长篇)小说
name v.给……取名;给……命名
if conj.如果;若
magic adj.魔术的;戏法的
重点短语
head teacher校长
tell sb.the story of给某人讲……的故事
give a warm welcome to sb.热烈欢迎某人
重点句型
1.Teahouse is one of Lao She’s most famous plays.《茶馆》是老舍最著名的戏剧之一。
2.It tells us the story of Wang Lifa and the customers of his teahouse in Beijing.它给我们讲述了在北京王利发以及他茶馆里顾客的故事。
3.Lao She Teahouse gives a warm welcome to everyone from all over the world.老舍茶馆热烈欢迎来自世界各地的人们。
教学重点
1.让学生掌握show、if等词的用法。
2.让学生掌握“one of+the+形容词最高级”的用法。
教学难点
让学生掌握动词不定式作宾语和双宾语的用法。

◇教学过程◇
预习指导
一、方法指导
1.根据所给图片以及文章标题,猜测文章的大致内容。
2.用略读、细读和跳读等方式,了解全文的内容和细节。
3.查找有关老舍以及《茶馆》的资料。
二、预习检测
Ⅰ.根据句意及汉语提示完成单词
1.The play shows the lives of　common　(普通的) people in China. 
2.She studies in a　college　(大学). 
3.Would you please　describe　(描述) your family? 
4.How many　acts　(幕) does the play have? 
5.Do you like the　novels　(小说) by Mo Yan? 
6.There will be a dolphin　show　(表演) at 8:50 tonight. 
7.The workers worked all day in the old　society　(社会). 
Ⅱ.根据汉语意思完成句子,每空一词
1.《哈姆雷特》是莎士比亚最著名的戏剧之一。
Hamlet is　one　 　of　Shakespeare’s　most　 　famous　plays. 
2.他成了一所中学的校长。
He became a　head　 　teacher　of a middle school. 
3.合肥热烈欢迎来自世界各地的人们。
Hefei　gives　 　a　 　warm　 　welcome　to everyone from all over the world. 
4.妈妈给我们讲述了《白雪公主》的故事。
My mother told us　the　 　story　 　of　Snow White. 
课堂教学
Step 1 情景导入
T:Do you know Lao She?
S1:Yes,he is a great writer in China.
T:Have you ever read his work Teahouse?
S1:Yes,I have.It’s one of his most famous plays.
T:Could you tell me something about it?
S1:OK...
Step 2 完成教材任务1
1.让学生小组活动,讨论有关老舍的信息,包括他的作品,并思考老舍的《茶馆》有什么特殊之处。
2.让学生通过回答问题,了解相关背景知识。
3.老师截取《茶馆》片段供学生欣赏和思考。
Step 3 完成教材任务2、3
1.带领学生学习“Learning to learn”中介绍的阅读策略。
2.让学生自行阅读课文,了解大意,将小标题与相应的自然段匹配,并写出段落大意。
3.让学生再次阅读课文,寻找与老舍相关的信息。
4.让学生快速阅读,搜索与年代相关的句子,完成任务3中时间轴的填写。
Step 4 完成教材任务4
1.让学生细读全文,找出相关信息,完成任务4的填空。
2.小组活动,根据时间顺序复述文章。
Step 5 完成教材任务5至7
1.根据提示完成任务5的表格,根据表格内容,对全文进行归纳整理。
2.根据任务5中的信息以及任务2的文章,写一些关于《茶舍》的句子。
3.将所写的句子连在一起,组成一篇关于《茶舍》的文章。
4.让学生根据上面的写作方法,写一篇文章介绍自己喜欢的戏剧或电影。
板书设计
1.show作动词时,常用结构show sb.sth./show sth.to sb.意为“把某物展示给某人”。如果sb.和sth.都是代词,只能用“show sth.to sb.”结构。show sb.around意为“带某人参观……”。show用作名词时,意为“展览,表演”,常用搭配为on show,意为“在展览”。
2.辨析common、usual与ordinary。
common“普通的,共同的”,侧重“常见”和“共同具有”之意。common还可以作名词,in common意为“共同的”。
usual指“经常的,惯用的”,强调习惯性的、符合规章制度的或一贯如此的。
ordinary“普通的,平凡的”,侧重无出奇之处。
3.if是连词,意为“如果”,引导条件状语从句,可以放在主句前,也可放在主句后。如果放在主句前,从句要用逗号与主句隔开。若主句为一般将来时,if引导的条件状语从句用一般现在时表示将来。
4.be named意为“被叫作……”,也可写成be called。其主动语态是name/call sb.sth.,意为“叫某人……”。
5.“one of+the+形容词最高级+可数名词复数”结构,意为“最……之一”,作主语时,谓语动词用单数形式。
◇教学反思◇
　　英语作为一门语言,我们应该让学生熟练掌握并运用它,因此在课堂教学中,要更多地注重学习方法的指引。比如阅读课,学生可以通过图片、标题对正文进行猜测、推理,之后再通过泛读、细读等方法,理解文章的大意和细节。阅读策略是学生可以受益终生的,所以要经常反复运用,使学生能够熟练运用和掌握技巧。通过本节课的学习,学生对于老舍有了更多的了解,对《茶馆》这本书也有了个大致印象。并希望借此提高学生阅读《茶馆》这本书的兴致,并且引导学生更多关注中国传统文化,使得中国的传统文化发扬光大。