外研版 (新标准)Unit 2 Arnwick was a city with 200,000 people.教学设计

这是一份外研版 (新标准)Unit 2 Arnwick was a city with 200,000 people.教学设计，共3页。教案主要包含了方法指导，预习检测等内容，欢迎下载使用。
Unit 2　Arnwick was a city with a population of 10,000,000.◇目标导航◇  类别课时要点重点单词flat n.套房;公寓rubbish n.垃圾;废弃物quiet adj.寂静的;安静的local adj.当地的;本地的mention v.提及;谈到pollution n.污染public adj.公共的;公众的service n.公共服务;服务solve v.解决问题reduce v.减少;减低;缩小creat v.创造重点短语close down(永久)关闭,关停a quiet village一个安静的村庄close to靠近move to搬到……have to不得不make a great effort做出巨大的努力重点句型1.People from Parkville moved to Arnwick to find jobs.帕克维尔的人们搬到阿恩威克去找工作。2.However,it was expensive to live in the city centre,so the government built flats outside the centre.然而,住在市中心很昂贵,所以政府在市中心外围建了公寓。3.The small local school in Parkville closed down five years ago,and getting to the nearest school in Arnwick takes her an hour by bus.帕克维尔当地的小学校在五年前关闭了,而她乘坐公交车去阿恩威克最近的学校也要一个小时。教学重点1.让学生熟练运用词汇quiet、population等以及句型It was expensive to do sth.等。2.让学生学会冠词的用法及大数字的表达。教学难点让学生学会冠词的用法及大数字的表达。 ◇教学过程◇预习指导一、方法指导用略读的方式理解文章大意。再用细读的方式找出文中的重难点,掌握新的短语和句型。二、预习检测Ⅰ.根据句意用所给词的适当形式填空1.There　are　(be) some police working in the street. 2.It is very easy for the monkey　to climb　(climb) up the tree. 3.Danny is one of the tallest　students　(student) in our school. 4.People in Yunnan disaster area(灾区) needed more people　to help　(help). 5.　To catch　(catch) the early bus,he got up very early this morning. Ⅱ.汉译英1.他的家离学校很近。(close to)His home is close to school. 　  2.你必须在8点之前到达公司。(have to)You have to arrive at the company before eight o’clock.  　  3.我们须做出巨大的努力去完成工作。(make a great effort)We have to make a great effort to finish the work. 　  4.我与你有一样的想法。(the same...as...)I have the same idea as you. 　  课堂教学Step 1 情景导入　　通过多媒体展示一些有关人口的、城市拥挤的图片,让学生讨论图片,为课文的学习打下基础。T:Class,look at the pictures and point out the problems in them.S1:There is too much traffic.S2:I can see crowded streets.S3:I can see...T:Good.Let’s begin our class now and find out the problems of a city called Arnwick.Step 2 完成教材任务11.让学生通过PPT学习本单元的新单词,如rubbish、pollution等。2.让学生用所给单词分小组讨论任务1中所给的问题。Step 3 完成教材任务2、31.学生带着问题阅读,了解文章大意,并验证任务1的答案是否正确。Why did people like to move to Arnwick?People moved there to find jobs.   2.播放第一遍课文录音,让学生仔细听;播放第二遍课文录音,让学生跟读。3.让学生根据对课文的理解完成任务3。Step 4 完成教材任务41.让学生快速完成任务4的短文填空,然后与小组成员核对答案。2.让学生反复朗读短文,再次加深对课文的理解,为下面的写作做准备。Step 5 完成教材任务5、61.让学生独自阅读任务5提出的问题,选出自己家乡存在的问题。2.小组内讨论,共同探讨解决问题的方法。3.各小组展示,与大家分享解决问题的建议。4.让学生写一篇如何解决家乡问题的英语短文。板书设计1.辨析 quiet与silent。(1)quiet意为“安静的,平静的”,指没有吵闹和动乱,作表语时可与silent互换。(2)silent常作表语,指“寂静的”,以没有喧闹和声音为特征;也指沉默寡言的,不喜欢说话的,可译为“静的,无声音的,沉默的”。2.close down使停止运转或操作;(永久地)关闭;关停close/shut one’s eyes to sth.不理会某事;对某事视而不见3.辨析take、spend、cost、pay。It takes sb.+时间/金钱+to do sth.做某事花费某人时间或金钱sb.spend(s)+时间/金钱+on sth./(in) doing sth.某人花费时间或金钱(做)某事sth.cost(s) sb.+金钱 某物花费某人……sb.pay +金钱+for+sth. 某人为某物付款……4.leave for+目的地,意为“前往(目的地),启程去某地”。5.辨析job与work。(1)job为可数名词,指具体的职业或零工。(2)work为不可数名词,指人们日常生活和工作中从事的体力或脑力劳动。◇教学反思◇　　本单元要求学生:能够熟练运用所学词汇、句型及语法并且能够了解世界人口过剩这个问题以及由此而产生的相关后果。本单元有写作,所以学习难度较大,需要学生课后复习巩固。