人教部编版八年级上册回忆我的母亲精品课件ppt

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部编版初中语文八年级上册《回忆我的母亲》（第一课时）教学设计课题回忆我的母亲单元第二单元学科语文年级八年级上册教材分析阅读本单元，主要是回忆性散文与传记，包括教读课两篇《藤野先生》、《回忆我的母亲》，自读课文两篇《列夫托尔斯泰》、《美丽的颜色》。第二部分是写作。作文写作训练的要求是学写与单元选文内容紧密相扣的传记。第三部分是综合性学习人无信不立”，阅读与作文相得益彰，融为一体，综合性学习属于传统文化范畴。学情分析八年级的字生对于一些问题已经有了自己的看法，他们对于作品内答已经具备了概括、分析的能力，但有些内答理解得不够全面、客观。不过，他们思维活妖，视野开阔，只要给他们机会勃：会展示出来。因此，多注重课前预习指导，课堂引导得当，他们勃：会进射出智憩的火花。核心素养文化自信：通过学习作者笔下的人物，理解作者对所描绘人物的情感。语言运用：培养学生主动积累词语和精彩语段，丰富知识储备，了解文字的特点和运用规律，能在具体的语言情境中有效沟通，提高语言运用能力。思维能力：学习人物描写的方法，通过分析人物描写，学习描写人物。
审美创造：品味文中简洁而富有表现力的语言，感知语言魅力，涵养高雅情趣，培养学生具备健康的审美意识和正确的审美观念。教学目标1.抓住文章的主线，通过作者回忆的具体事例，感受母亲的品格。2.通过朗读和讨论，理解作者反复提及的“感谢母亲”，体会蕴藏在字里行间的对母亲的深情。3.品味文章的语言，探究文章夹叙夹议的写作手法，理解议论、抒情性语句的含义，体会其表情达意的作用。教学重点初步感知，整体把握文章内容，抓住文章主线。教学难点梳理具体事件，分析人物形象，了解文章线索和记叙顺序。教学方法朗读法、资料助读法、研读品味法、拓展演练法教学准备教师准备：PPT学生准备：课前预习 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课（播放阎维文的《母亲》这首歌，展示课题《回忆我的母亲》）师：母爱是人世间一首唱不完的歌，从古至今，有多少歌唱家用歌声传唱着母爱的崇高，又有多少文人墨客给我们留下了歌颂母爱的诗篇。今天我们要学习的就是朱德同志怀着真挚的感情，为我们谱写的一曲动人心弦的赞歌——《回忆我的母亲》。  学生听歌，感受思考  背景歌曲渲染气氛、吸引学生注意，动情解说直接引入新课。  讲授新课一、基础知识1.作者简介2.背景资料3.文体常识——回忆录4.基础积累（1）根据课下预习，读写生字（2）词语解释二、整体感知划分层次   三、精读细研第一部分：概括第1段的主要内容，并简述其在全文中的作用。第二部分：1.读第二部分（2-13段），划分层次并概括其主要内容。2.第5段主要写“我”的劳作，是否偏离“回忆我的母亲”这个标题？说说你的理由。3.第8-13段，按时间先后顺序依次写了哪四件事？体现了母亲什么样的性格？4.作者在文中回忆了母亲的哪些事情？这些事塑造了母亲怎样的形象？请做简要概括，并说说哪件事最让你感动。5.第11-12段寄寓了作者怎样的感情？6.说说第12段“但我献身于民族抗战事业，竟未能报答母亲的希望”中“竟”字的含义。 生课下预习，回答问题    学生自读课文，思考问题，初步感知    学生精读课文，思考问题，互相讨论，互相补充 以黑板板书、屏幕显示等形式，检查同学们的预习情况。  让学生自主梳理文章内容，有助于学生更好地把握段意，明确段落之间的层次关系。   引导学生在“圈点勾画”中找出问题的答案，加深对文章的理解。让学生学会从字里行间来品析文章深意课堂小结 身教重于言传，朱德的母亲没有从言语上给予他深刻的教诲，却用实际行动教会了他任劳任怨、宽厚仁慈、坚韧顽强的品行。母亲是一本永远都书写不完的大书，母亲也是我们永远学习的榜样。母亲的恩德，感激不尽，永生不忘，母亲不仅给予我们生命，更给予我们享用终生的宝贵财富。板书设计课后作业1.下列红色字的注音完全正确的一项是(　　)A.不辍(chuò)　  勉强(qiáng)B.外甥(sheng)  祖籍(jì)C.规律(lù)       周济(jì)D.劳碌(lù)       慰勉(wèi)2.下列词语中没有错别字的一项是(　　)A.管束 　客藉　 挑粪 　瞩目B.豪坤　 私塾　 强健　 聊叙C.劳碌　 衙门　 同盟　 更子年D.慰勉　 妯娌　 佃农　 横蛮3.选择恰当的词语填入括号中。(1)母亲这样地整日(　　)着。    A.劳累         B.劳碌(2)母亲就靠那三十亩地独力(　　)一家人的生活。    A.支持       　B.支撑课后反思亮点：结构明确，思路清晰不足之处：内容略多课堂教学建议：可适当删减，详略得当