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广西百色市2022-2023学年八年级下学期期末物理试卷（含答案）
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这是一份广西百色市2022-2023学年八年级下学期期末物理试卷（含答案），共33页。试卷主要包含了选择题，填空题，作图题，实验探究题，综合应用题等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年广西百色市八年级（下）期末物理试卷
一、选择题（本大题共16小题，共35分。在给出的四个选项中，第1～13题只有一个选项符合题目要求，选对得2分，选错得0分；第14～16题有多个选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全得2分，有选错的得0分。）
1．（2分）中国航天从“天宫”建站到“嫦娥”奔月，从“天问”探火到“羲和”追日，一步步迈进探索星辰大海的伟大征程。下列空间尺度最大的是（ ）
A．银河系 B．太阳系 C．地球 D．月球
2．（2分）在下列的物质中有一定体积但没有一定的形状的是（ ）
A．水 B．空气 C．木块 D．铁
3．（2分）如图所示，汽车头枕、安全带在关键时刻能够保护司机的生命安全，下列说法正确的是（ ）
A．汽车前行时突然刹车，头枕发挥作用
B．汽车前行时撞上前车，头枕发挥作用
C．汽车前行时撞上前车，安全带发挥作用
D．汽车前行时受到后车撞击，安全带发挥作用
4．（2分）如图所示，两个力是平衡力的是（ ）
A．
B．
C．
D．
5．（2分）关于牛顿第一定律，下列说法中正确的是（ ）
A．从实验直接得到的结论
B．建立在实验基础上，经过合理分析、推理得到的结论
C．由理论分析得到的结论
D．建立在生活经验基础上的结论
6．（2分）如图所示，篆刻刀的刀口做得很锋利，是为了（ ）
A．增大压力 B．增大压强 C．减小压力 D．减小压强
7．（2分）学校禁止中小学生私自下河游泳。有些看似平静的水面下可能暗藏漩涡，当人进入漩涡边沿后，往往不由自主地被吸入漩涡中心，这是因为漩涡中心水流（ ）
A．速度大，压强大 B．速度大，压强小
C．速度小，压强大 D．速度小，压强小
8．（2分）如图所示，容器M、N内各盛有液面在同一水平面的水，其间用一带有阀门的斜管将两容器相连，当将管中央的阀门打开时，将发现的现象是（ ）
A．水由M流向N，原因是斜管左端比右端高
B．水由N流向M，原因是N比M的水多
C．水不流动，原因是两容器水面一样高
D．水由N流向M，原因是连接N的斜管口处压强大于连接M的斜管口处压强
9．（2分）如图所示，洗手盆底部的出水口塞着橡胶制成的水堵头，则水堵头（ ）
A．受到水的压力，没有受到水的浮力
B．受到水的压力，也受到水的浮力
C．没有受到水的压力，但受到水的浮力
D．没有受到水的压力，也没有受到水的浮力
10．（2分）操场上的升旗杆顶部有一个定滑轮，它的作用是（ ）
A．省力 B．省距离
C．既省力又省距离 D．改变力的方向
11．（2分）甲、乙两机械的机械效率分别是80%和65%，则下列说法正确的是（ ）
A．使用甲机械，省力
B．使用甲机械，做功快
C．使用甲机械，有用功多
D．使用乙机械，额外功在总功中占的比例大
12．（2分）小明先后用大小相等的力分别使物体N在如图甲、乙、丙所示的三种表面上沿相应方向移动相同的距离s，在这三个过程中力所做的功分别为W甲、W乙和W丙，则（ ）
A．W甲＝W乙＝W丙 B．W甲＞W乙＞W丙
C．W甲＞W乙＝W丙 D．W甲＜W乙＜W丙
13．（2分）甲、乙两同学进行爬杆比赛，甲从某一位置匀速爬到杆顶用时6s，乙从同一位置匀速爬到杆顶用时8s。若甲、乙两人的体重比之是4：3，则他们爬杆的功率之比是（ ）
A．3：4 B．4：3 C．9：16 D．16：9
（多选）14．（3分）下列物体中，运动状态保持不变的是（ ）
A．加速上升的火箭
B．沿着直斜面匀速下滑的木块
C．正在弯道上行驶的赛车
D．静止在桌面上的茶杯
（多选）15．（3分）关于宇宙和粒子，下列说法正确的是（ ）
A．地球绕太阳运动，说明太阳是宇亩的中心
B．宇宙是一个有层次的天体结构系统，恒星也是运动的
C．“茶香四溢”说明分子永不停息做运动
D．用手捏海绵，海绵的体积变小了，说明分子间有间隙
（多选）16．（3分）如图所示，两个圆柱形容器甲和乙放在水平桌面上，甲容器底面积大于乙容器底面积，它们分别装有体积相等的液体，甲容器中液体的密度为ρ甲，乙容器中液体的密度为ρ乙。液体内A、B两点到容器底部的距离相等，其压强分别为pA、pB。若两容器底部受到的液体压强相等，则下列判断正确的是（ ）
A．pA＜pB B．ρ甲＜ρ乙 C．ρ甲＞ρ乙 D．pA＝pB
二、填空题（本大题共6小题，每空1分，共12分。不要求写出演算过程。）
17．（2分）1911年卢瑟福提出了原子核式结构模型，原子是由原子核和核外带负电的 构成；后来科学家又发现原子核是由 和中子组成。
18．（2分）清晨荷叶上的两颗露珠接触后成为了一颗更大的水珠，表明分子之间存在 力；虽然分子间有空隙，可是却很难压缩固体和液体，这是因分子间还有 力作用。
19．（2分）如图所示是小明用水银做托里拆利实验时的情景，则此时的大气压强相当于 mm水银柱产生的压强；若将玻璃管从竖直位置稍稍向右倾斜，则玻璃管内外水银面的高度差 （选填“变大”、“不变”或“变小”）。
20．（2分）小球从某一高度下落后反复弹起，高度越来越低，如图所示，A、B、C、D在同一水平高度，则小球在A点时的动能 C点时动能，在B点时的重力势能 D点时重力势能。（均选填“大于”、“等于”或“小于”）
21．（2分）如图所示是常用的核桃夹，当用力摁住C点夹核桃时，可把 点看作支点，此时核桃夹可看作 杠杆。
22．（2分）将体积为50cm3、质量为55g的鸡蛋先后放入盛有水的甲烧杯和盛有浓盐水的乙烧杯中，鸡蛋静止时所处的位置分别如图所示，已知水的密度ρ水＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg，则在甲杯中鸡蛋受到的浮力为 N，在乙杯中鸡蛋受到的浮力为 N。
三、作图题（共4分。）
23．（2分）如图，小球悬浮在液体中，请作出小球所受重力G和浮力F的示意图.
24．（2分）小明在地面上用如图所示的滑轮组提升物体，请在图中画出可行的最佳绕线方法。
四、实验探究题
25．（5分）在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明观察到如图甲、乙、丙所示的实验现象。
（1）本实验中是通过比较海绵的 来比较压力作用效果的；
（2）比较图甲和图乙的实验现象可探究压力的作用效果与 的关系；本实验的总结论：当压力一定时，受力面积越大，压力作用效果越 ；当受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越 （两空均选填“明显”或“不明显”）。
（3）将该小桌和砝码放在图丁所示的木板上，则图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为p丙 p丁（选填“＞”、“＜”或“＝”）。
26．（6分）在探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验器材有：杠杆（每小格长5cm）、铁架台、刻度尺、细线和若干个重为0.5N的钩码。
次数
F1/N
L1/cm
F2/N
L2/cm
1
1.5
10
1.0
15
2
1.0
20
1.0
20
3
2.0
5
0.5
20
（1）实验前，杠杆静止在如图甲所示的位置，则应将平衡螺母向 端（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡，目的是便于测量 的大小；
（2）杠杆在水平位置平衡后，在杠杆两侧分别挂上钩码，调整钩码悬挂点的位置，使杠杆再次在水平位置平衡，如图乙所示，将杠杆两侧所受的力和力臂记入表中；改变钩码数量重复进行多次实验，得到如图丙所示实验数据，得出杠杆的平衡条件是： ；
（3）若将图乙杠杆两侧钩码各取下一个钩码，则杠杆 端（选填“左”或“右”）会下降；要想杠杆再次在水平位置平衡，可保持左侧钩码悬挂点不变，将右侧钩码悬挂点往 （选填“左”或“右”）移动 个小格。
27．（6分）小明利用弹簧测力计、水、小石块、溢水杯、小桶、细线等器材探究浮力的大小与排开液体所受到的重力大小的关系，如图所示是实验中对弹簧测力计进行读数时的几个情景。
（1）为了减小误差，合理的实验顺序是 ；
（2）按照合理的顺序进行实验，并收集数据。设A、B、C、D实验中弹簧测力计的读数分别是F1、F2、F3、F4，如果关系式 （用字母表达）成立，即可验证阿基米德原理；
（3）为了使实验结论具有科学性，还应用 （选填“相同”或“不同”）的液体重新实验；
（4）在步骤D，小石块逐渐浸入水过程中（未接触溢水杯），水对杯底的压强 （选填“逐渐变大”、“一直不变”或“逐渐变小”）；
（5）若在步骤A中，水面未到达溢水杯的溢水口，则会导致本实验测量的F浮 G排（选填“大于”或“小于”）；
（6）步骤A、B、C的测量操作均如所示，但在步骤D中，当小石块只有一部分浸入在水中时就直接进行读数，则这操作 （选填“会”或“不会”）影响实验结论。
28．（8分）（1）在探究牛顿第一定律的实验中，小明依次将毛巾、棉布分别铺在水平木板上，让小车分别从斜面顶端由静止自由下滑，观察小车在水平面上滑行的距离，小车在三个接触面的滑行距离如图甲所示。请回答：①每次均让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是使小车在水平面上开始滑行时速度大小 （选填“相等”或“不相等”）；②分析实验现象可知：小车受到的阻力越小，小车在水平面上滑行的距离越 （选填“长”或“短”），速度减小得越 （选填“快”或“慢”）；③由此实验现象可推论：如果小车在水平面上运动时不受阻力的作用，它将做 ；
（2）如图乙所示是探究“物体的动能大小与哪些因素有关”的实验情景，让钢球从斜面上由静止滚下，在水平木板上碰到同一位置同一木块后一起滑行一段距离后静止。已知mA＝mB＜mc；hA＝hc＞hB；sc＞sA＞sB；请回答：①本实验研究的是 （选填“木块”或“钢球”）的动能与它的质量、 的关系。②实验中通过观察 来比较动能的大小；③在这三次实验中 球（选填“A”、“B”或“C”）动能最大。
五、综合应用题
29．（6分）按照规定，货车车辆的轮胎对地面的压强应控制在7×105Pa以内。李师傅在执行一次运输任务时，开着装满沙子的货车（货车部分参数如右下表所示）在一段平直的公路上匀速行驶。已知货车在这段公路上匀速行驶时所受阻力为车总重的0.02倍。请解答在本次运输过程中：
货车自重
6×104N
轮胎个数
10
每个轮胎触地面积
3×10﹣2m2
沙子重力
2.4×105N
（1）该货车是否超载？
（2）该货车牵引力是多少？
30．（8分）如图所示，用卷扬机通过滑轮组提升物体A，若已知物体A所受的重力为600N，卷扬机对绳子的拉力F为400N，在50s内将物体A匀速上升10m，绳重及轮与轴之间的摩擦忽略不计，g取10N/kg，求：
（1）拉力F做功的功率P；
（2）滑轮组的机械效率η；
（3）动滑轮的质量。
31．（10分）如图甲所示，用弹簧测力计吊着一个长方体的物体从空中匀速下放到盛水的圆柱形容器中（容器容积远大于物体体积，物体浸入水的过程中，容器内水面高度变化可忽略不计）。下放过程中，物体始终未与容器底接触，弹簧测力计示数F随物体下降高度h的关系如图乙所示。已知水的密度ρ水＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg，求：
（1）物体的质量；
（2）物体的体积；
（3）当h＝15cm时，物体的下底面受到的压力。
2022-2023学年广西百色市八年级（下）期末物理试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（本大题共16小题，共35分。在给出的四个选项中，第1～13题只有一个选项符合题目要求，选对得2分，选错得0分；第14～16题有多个选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全得2分，有选错的得0分。）
1．（2分）中国航天从“天宫”建站到“嫦娥”奔月，从“天问”探火到“羲和”追日，一步步迈进探索星辰大海的伟大征程。下列空间尺度最大的是（ ）
A．银河系 B．太阳系 C．地球 D．月球
【分析】宇宙由很多星系组成，银河系是其中的一个星系，太阳系又是银河系中的一个星系，地球和火星处在太阳系中，月球是地球的卫星。
【解答】解：地球和火星处在太阳系中，月球是地球的卫星，太阳系处于银河系中，故银河系的空间尺度最大，故A正确。
故选：A。
【点评】本题考查了我们对宏观世界的认识，需考生熟记。
2．（2分）在下列的物质中有一定体积但没有一定的形状的是（ ）
A．水 B．空气 C．木块 D．铁
【分析】主要从物质的三种状态的分子排列、间距、作用力去分析。
【解答】解：分子之间既有引力又有斥力。当固体被压缩时，分子间的距离变小，作用力表现为斥力；当固体被拉伸时，分子间的距离变大，作用力表现为引力。固体分子间的距离小，不容易被压缩和拉伸，具有一定的体积和形状。如果分子相距很远，作用力就变得十分微弱，可以忽略。气体分子之间的距离就很远，彼此之间几乎没有作用力，因此，气体具有流动性，容易被压缩。通常液体分子之间的距离比气体的小，比固体的大；液体分子之间的作用力比固体的小，分子没有固定的位置，运动比较自由。这样的结构使得液体较难被压缩，没有确定的形状，具有流动性。
故答案为：A。
【点评】正确掌握物质的三种状态的分子排列、间距、作用力。
3．（2分）如图所示，汽车头枕、安全带在关键时刻能够保护司机的生命安全，下列说法正确的是（ ）
A．汽车前行时突然刹车，头枕发挥作用
B．汽车前行时撞上前车，头枕发挥作用
C．汽车前行时撞上前车，安全带发挥作用
D．汽车前行时受到后车撞击，安全带发挥作用
【分析】惯性是物体的固有属性，它指的是物体能够保持原来的运动状态的一种性质，惯性大小与物体的质量有关，质量越大，惯性越大。
【解答】解：AB．汽车前行时受到后车撞击，人体由于惯性会向后倒，此时车辆加速或减速的压力都集中在人体脆弱的颈部和头部，而头枕则对此起缓冲作用，保护人体头部，故AB错误；
CD．汽车前行时突然刹车或汽车前行时撞上前车，人体由于惯性会向前冲，此时安全带发挥作用，可以减小惯性带来的危害，故C正确、D错误。
故选：C。
【点评】生活中对于惯性的应用和防止很多，要注意结合惯性的内容及实际情况进行分析，并多总结。
4．（2分）如图所示，两个力是平衡力的是（ ）
A．
B．
C．
D．
【分析】作用在一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且作用在一条直线上，这两个力就是平衡的。
【解答】解：A、满足二力平衡的四个条件，属于平衡力，故A符合题意；
B、两个力大小相等、方向相反，在一条直线上，但是不在同一个物体上，不属于平衡力，故B不符合题意；
C、两个力大小相等，方向相反，作用在一个物体上，但是不在一条直线上，不属于平衡力，故C不符合题意；
D、两个力大小不相等，其它三个条件满足。不属于平衡力，故D不符合题意。
故选：A。
【点评】本题考查的是二力平衡的条件的应用；知道二力平衡的四个条件缺一不可。
5．（2分）关于牛顿第一定律，下列说法中正确的是（ ）
A．从实验直接得到的结论
B．建立在实验基础上，经过合理分析、推理得到的结论
C．由理论分析得到的结论
D．建立在生活经验基础上的结论
【分析】牛顿第一定律是在实验的基础上推理概括得出的规律；即物体在不受力的作用时，总保持静止状态或物体做匀速直线运动状态。
【解答】解：牛顿第一定律是牛顿在伽利略等前人实验的基础上，根据逻辑推理得出的，是以实验为基础，但又不是完全通过实验得出，是在可靠事实的基础上，通过科学推理概括出来的理想运动规律。
故选：B。
【点评】牛顿第一运动定律，又称惯性定律，它科学地阐明了力和惯性这两个物理概念，正确地解释了力和运动状态的关系，并提出了一切物体都具有保持其运动状态不变的属性﹣﹣惯性，它是物理学中一条基本定律。
6．（2分）如图所示，篆刻刀的刀口做得很锋利，是为了（ ）
A．增大压力 B．增大压强 C．减小压力 D．减小压强
【分析】增大压强的方法：是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；是在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强。
【解答】解：篆刻刀的刀口做得很锋利，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强。
故选：B。
【点评】本题考查了增大压强的方法在生活中的应用，属基础知识的考查，难度不大。
7．（2分）学校禁止中小学生私自下河游泳。有些看似平静的水面下可能暗藏漩涡，当人进入漩涡边沿后，往往不由自主地被吸入漩涡中心，这是因为漩涡中心水流（ ）
A．速度大，压强大 B．速度大，压强小
C．速度小，压强大 D．速度小，压强小
【分析】流体流速越大的地方压强越小，流速越小的地方压强越大。
【解答】解：漩涡的外部的水流速小，压强大，漩涡中心的水流速大，压强小，在压强差的作用下，容易将附近的人“吸”进漩涡，发生危险。
故选：B。
【点评】掌握流体压强跟流速的关系，能用流体压强知识解释有关的问题。
8．（2分）如图所示，容器M、N内各盛有液面在同一水平面的水，其间用一带有阀门的斜管将两容器相连，当将管中央的阀门打开时，将发现的现象是（ ）
A．水由M流向N，原因是斜管左端比右端高
B．水由N流向M，原因是N比M的水多
C．水不流动，原因是两容器水面一样高
D．水由N流向M，原因是连接N的斜管口处压强大于连接M的斜管口处压强
【分析】当阀门打开后，图中容器是连通器，根据连通器的原理知，液面相平，不会流动。
【解答】解：MN两个容器，上端开口，下部通过阀门相连，当阀门打开后，属于连通器，根据连通器的知识，液体不流动时，液面相平。现在水面相平，所以水不再流动。
故选：C。
【点评】连通器中装有同种液体静止时，液面是相平的。如果连通器中装有不同液体时，液面是不相平的。
9．（2分）如图所示，洗手盆底部的出水口塞着橡胶制成的水堵头，则水堵头（ ）
A．受到水的压力，没有受到水的浮力
B．受到水的压力，也受到水的浮力
C．没有受到水的压力，但受到水的浮力
D．没有受到水的压力，也没有受到水的浮力
【分析】浸没在液体中的物体，液体对物体向上的压强大于向下的压强，向上的压力大于向下的压力，物体受到向上和向下的压力差的作用，这个压力差是物体受到的浮力（适用于气体和液体），浮力的方向总是竖直向上的。
【解答】解：洗手盆底部的出水口塞着橡胶制成的水堵头，受到水向下的压力，但水堵头的下表面没有水，没有受到水向上的压力，所以水堵头不受浮力，故A正确，BCD错误。
故选：A。
【点评】本题考查了浮力的产生原因和影响因素，难度不大。
10．（2分）操场上的升旗杆顶部有一个定滑轮，它的作用是（ ）
A．省力 B．省距离
C．既省力又省距离 D．改变力的方向
【分析】定滑轮实质上是个等臂杠杆，使用定滑轮不能省力，但能改变动力的方向。
【解答】解：旗杆上的滑轮是定滑轮，使用定滑轮的优点是可以改变力的方向，但不能省力。
故选：D。
【点评】本题主要考查学生对定滑轮工作特点的了解和掌握，是一道基础题。
11．（2分）甲、乙两机械的机械效率分别是80%和65%，则下列说法正确的是（ ）
A．使用甲机械，省力
B．使用甲机械，做功快
C．使用甲机械，有用功多
D．使用乙机械，额外功在总功中占的比例大
【分析】机械效率是指有用功占总功的百分比。
根据功的原理，使用任何机械都不省功。
【解答】解：AB、机械效率，机械效率大小与机械是否省力、做功快慢无关，A、B错误；
C、做有用功多，如总功也越多，机械效率不一定大，C错误；
D、乙的机械效率较低，说明有用功占总功的比例小，相应的，额外功占总功的比例就比较大，D符合题意。
故选：D。
【点评】本题要立足于机械效率的物理意义：机械效率是指有用功占总功的比例。
12．（2分）小明先后用大小相等的力分别使物体N在如图甲、乙、丙所示的三种表面上沿相应方向移动相同的距离s，在这三个过程中力所做的功分别为W甲、W乙和W丙，则（ ）
A．W甲＝W乙＝W丙 B．W甲＞W乙＞W丙
C．W甲＞W乙＝W丙 D．W甲＜W乙＜W丙
【分析】物理中，功的大小等于力与在力的方向上通过的距离的乘积；即W＝Fs。
【解答】解：由题知，小明同学先后用的力F大小相等，物体分别在如图所示甲、乙、丙三个表面上移动的距离s相同，根据W＝Fs可知，力F在这三个过程中所做的功大小相等，即W甲＝W乙＝W丙。
故选：A。
【点评】本题考查功的大小比较，属于基础题目，难度不大。深入理解功的大小的计算方法，是解答此题的关键。
13．（2分）甲、乙两同学进行爬杆比赛，甲从某一位置匀速爬到杆顶用时6s，乙从同一位置匀速爬到杆顶用时8s。若甲、乙两人的体重比之是4：3，则他们爬杆的功率之比是（ ）
A．3：4 B．4：3 C．9：16 D．16：9
【分析】爬杆运动是克服自身重力做功，两人从同一位置匀速爬到杆顶则h相同，先计算出两同学爬杆做功的关系；又知道两同学的做功时间，根据功率公式P＝求出他们的功率之比。
【解答】解：甲、乙两同学从同一位置爬杆到顶端，爬杆上升的高度h相同，
两同学的体重G甲：G乙＝4：3，
由W＝Gh得，甲、乙两同学爬杆做功：
W甲：W乙＝G甲h：G乙h＝G甲：G乙＝4：3，
两同学爬杆所用时间：
t甲：t乙＝6s：8s＝3：4，
由P＝得，甲、乙两同学爬杆做功功率：
＝＝×＝×＝。
即P甲：P乙＝16：9。
故选：D。
【点评】本题是比值运算问题，要熟练运用功及功率的公式，爬竿运动是克服自身重力做功是解答本题的关键，解答分式是难点。
（多选）14．（3分）下列物体中，运动状态保持不变的是（ ）
A．加速上升的火箭
B．沿着直斜面匀速下滑的木块
C．正在弯道上行驶的赛车
D．静止在桌面上的茶杯
【分析】物体的运动状态的改变包括速度大小和方向的变化，如果速度大小和方向不变，说明运动状态不变。
【解答】解：A、点火后加速上升的火箭，运动速度不断变大，运动状态改变，故A错误；
B、沿着直斜面匀速下滑的木块，做匀速直线运动，运动状态保持不变，故B正确；
C、正在弯道上行驶的赛车，速度大小和运动方向都发生变化，运动状态改变，故C错误；
D、静止在桌面上的茶杯，运动状态保持不变，故D正确。
故选：BD。
【点评】此题考查物体运动状态变化的判断，难度不大，正确理解物体的运动状态的改变的两种情况是关键。
（多选）15．（3分）关于宇宙和粒子，下列说法正确的是（ ）
A．地球绕太阳运动，说明太阳是宇亩的中心
B．宇宙是一个有层次的天体结构系统，恒星也是运动的
C．“茶香四溢”说明分子永不停息做运动
D．用手捏海绵，海绵的体积变小了，说明分子间有间隙
【分析】（1）宇宙是有层次的天体系统，宇宙没有中心；
（2）宇宙是有层次的天体系统；
（3）分子在永不停息的做无规则运动；
（4）分子很小，肉眼不能观察到分子运动；
【解答】解析：AB、宇宙是一个有层次的天体结构系统，由无数天体组成。太阳只是宇宙中的一颗恒星，
不是宇宙的中心。所有天体包括恒星，都在不停地运动着，故A错误B正确；
C、茶香四溢是茶叶的香味分子无规则运动的结果，故C正确；
D、用手捏海绵，海绵的体积变小了，分子很小，不能直接观察到分子运动，故D错误。
故选：BC。
【点评】本题考查分子动理论、宏观和微观世界，属于基础题。
（多选）16．（3分）如图所示，两个圆柱形容器甲和乙放在水平桌面上，甲容器底面积大于乙容器底面积，它们分别装有体积相等的液体，甲容器中液体的密度为ρ甲，乙容器中液体的密度为ρ乙。液体内A、B两点到容器底部的距离相等，其压强分别为pA、pB。若两容器底部受到的液体压强相等，则下列判断正确的是（ ）
A．pA＜pB B．ρ甲＜ρ乙 C．ρ甲＞ρ乙 D．pA＝pB
【分析】根据题意结合p＝ρgh判断液体密度的关系；
假设A、B两点的压强等于总的压强减去它们到容器底的压强，根据液体密度的关系，判断A、B两点压强的大小。
【解答】解：由图可知甲、乙两容器中液体的深度h甲＜h乙，
两容器底部受到的液体压强相等，即p甲＝p乙＝p，根据p＝ρgh可知液体的密度ρ甲＞ρ乙，
液体内A、B两点到容器底部的距离相等，A点的压强pA＝p﹣ρ甲gh下，B点的压强pB＝p﹣ρ乙gh下，则pA＜pB，故AC正确，BD错误。
故选：AC。
【点评】本题考查液体压强公式的应用，关键是判断液体的密度关系。
二、填空题（本大题共6小题，每空1分，共12分。不要求写出演算过程。）
17．（2分）1911年卢瑟福提出了原子核式结构模型，原子是由原子核和核外带负电的 电子 构成；后来科学家又发现原子核是由 质子 和中子组成。
【分析】原子由原子核与核外电子（带负电）组成，原子核由质子（带正电）与中子（不带电）组成，据此分析回答。
【解答】解：1911年，卢瑟福建立了原子核式结构模型，该模型认为：原子是由原子核和核外电子组成；后来人们又发现原子核是由质子和中子组成的。
故答案为：电子；质子。
【点评】本题考查了原子及原子核的组成，是一道基础题，熟练掌握基础知识即可正确解题。
18．（2分）清晨荷叶上的两颗露珠接触后成为了一颗更大的水珠，表明分子之间存在 引 力；虽然分子间有空隙，可是却很难压缩固体和液体，这是因分子间还有 斥 力作用。
【分析】根据分子动理论知识可知：一切物质是由分子（或原子）组成的，组成物质的分子都在永不停息地做无规则运动，分子之间存在相互作用的引力和斥力。
【解答】解：（1）清晨荷叶上的两颗露珠接触后成为了更大的一颗水珠，表明分子之间存在引力。
（2）虽然分子间有空隙，可是却很难压缩固体和液体，这是因分子间有斥力。
故答案为：引；斥。
【点评】本题考查了学生对分子动理论知识的掌握和应用，是一道基础题。
19．（2分）如图所示是小明用水银做托里拆利实验时的情景，则此时的大气压强相当于 760 mm水银柱产生的压强；若将玻璃管从竖直位置稍稍向右倾斜，则玻璃管内外水银面的高度差 不变 （选填“变大”、“不变”或“变小”）。
【分析】利用托里拆利实验测量大气压时，注意玻璃管内、外的水银高度差的计算方法；实验时，玻璃管略倾斜，管内水银柱长度变长，但管内、外水银柱的高度差不变。
【解答】解：利用托里拆利实验测量大气压时，玻璃管内、外的水银高度差的计算是玻璃管内的水银柱表面到水银槽中水银表面的竖直高度，所以当时当地的大气压强相当于760mm水银柱产生的压强；实验时，玻璃管稍稍向右倾斜，管内水银柱长度变长，但管内、外水银柱的高度差不变。
故答案是：760；不变。
【点评】本题主要考查托里拆利实验中，水银柱高度的计算方法以及测量结果的影响因素，难度不大。
20．（2分）小球从某一高度下落后反复弹起，高度越来越低，如图所示，A、B、C、D在同一水平高度，则小球在A点时的动能 大于 C点时动能，在B点时的重力势能 等于 D点时重力势能。（均选填“大于”、“等于”或“小于”）
【分析】对于重力势能，其大小由地球和地面上物体的相对位置决定，物体质量越大、位置越高、物体具有的重力势能就越大，机械能包括物体的动能和势能，小球弹跳的高度会越来越低隐含的信息是机械能逐渐减小。
【解答】解：
（1）由图知，小球弹跳的高度越来越低，说明小球在运动时受到空气阻力的作用，其机械能逐渐减小；
A、C两点的位置一样高，所以小球在两位置的重力势能相同，又因为小球的机械能逐渐减小，所以可知小球在C点时的机械能较小、其动能较小，即小球在A点时的动能大于C点时的动能。
（2）因为B、D在同一水平高度，且小球的质量不变，所以小球在B点时的重力势能等于D点时重力势能。
故答案为：大于；等于。
【点评】本题主要考查了动能和重力势能大小的判断，只要知道影响动能、重力势能大小的因素即可解答。
21．（2分）如图所示是常用的核桃夹，当用力摁住C点夹核桃时，可把 A 点看作支点，此时核桃夹可看作 省力 杠杆。
【分析】杠杆可以绕其转动的点为支点；根据动力臂与阻力臂大小关系确定杠杆类型。
【解答】解：当用力摁住C点夹核桃时，杠杆AC围绕A点转动，故A为支点；由于动力臂大于阻力臂，此时核桃夹可看作为省力杠杆。
故答案为：A；省力。
【点评】杠杆可分为：省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆。能结合核桃夹的使用特点进行具体的分析，找出其中的杠杆及其要素是解答的关键。
22．（2分）将体积为50cm3、质量为55g的鸡蛋先后放入盛有水的甲烧杯和盛有浓盐水的乙烧杯中，鸡蛋静止时所处的位置分别如图所示，已知水的密度ρ水＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg，则在甲杯中鸡蛋受到的浮力为 0.5 N，在乙杯中鸡蛋受到的浮力为 0.55 N。
【分析】根据阿基米德原理求出甲图中鸡蛋受到的浮力；根据物体的浮沉条件求出乙图中鸡蛋受到的浮力。
【解答】解：根据图示可知，甲杯中，鸡蛋浸没在水中，排开水的体积等于鸡蛋的体积，则鸡蛋受到的浮力为：
F浮甲＝ρ水gV排＝1.0×103kg/m3×10N/kg×50×10﹣6m3＝0.5N；
乙杯中，鸡蛋悬浮，受到的浮力等于自身的重力，则鸡蛋受到的浮力为：
F浮乙＝G＝mg＝55g×10﹣3kg×10N/kg＝0.55N。
故答案为：0.5；0.55。
【点评】本题考查了阿基米德原理、物体浮沉条件的应用，难度不大。
三、作图题（共4分。）
23．（2分）如图，小球悬浮在液体中，请作出小球所受重力G和浮力F的示意图.
【分析】物体悬浮时，浮力等于重力，重力的方向总是竖直向下和浮力的方向总是竖直向上，过重心表示出重力和浮力的大小和方向。
【解答】解：小球悬浮在液体中，所受浮力等于小球的重力，即：F＝G，过小球的球心作竖直向下的重力G和竖直向上的浮力F，如图所示：
【点评】本题考查物体浮沉条件的应用，明确物体悬浮时，物体所受浮力等于重力是关键。
24．（2分）小明在地面上用如图所示的滑轮组提升物体，请在图中画出可行的最佳绕线方法。
【分析】滑轮组是“一定一动”，其绕线方法有两种，但由于小明站在地上，即确定了绳子自由端的方向，所以先从小明的手中出发，然后再依次绕过滑轮即可确定作图方法。
【解答】解：由图知，小明要站在地面上拉绳子，可以从小明的手开始，先绕过定滑轮，然后再绕过动滑轮，最后系在定滑轮下面的挂钩上，如图所示：
【点评】确定滑轮组的绕线方法，一般遵循的是“奇动偶定”的绕线原则，但由于此题给出了绳子自由端的方向，使得题目的难度大大降低。
四、实验探究题
25．（5分）在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明观察到如图甲、乙、丙所示的实验现象。
（1）本实验中是通过比较海绵的 凹陷程度 来比较压力作用效果的；
（2）比较图甲和图乙的实验现象可探究压力的作用效果与 压力大小 的关系；本实验的总结论：当压力一定时，受力面积越大，压力作用效果越 不明显 ；当受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越 明显 （两空均选填“明显”或“不明显”）。
（3）将该小桌和砝码放在图丁所示的木板上，则图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为p丙 ＝ p丁（选填“＞”、“＜”或“＝”）。
【分析】（1）压力作用效果用物体形变大小来反映，物体形变越大，压力作用效果越明显；通过观察、比较海绵的凹陷程度来确定的，属于转换法；
（2）要探究压力的作用效果与受力面积的关系，应控制压力不变，改变受力面积；探究压力的作用效果与压力大小的关系，应控制受力面积不变，改变压力大小，据此分析回答；
（3）根据公式p＝分析。
【解答】解析：（1）实验中是通过观察海绵的凹陷程度（形变程度）来比较压力作用效果的，属于转换法的运用：
（2）这实验采用控制变量法；比较甲、乙两种情况，受力面积相同，压力大小不相等，可得结论：当受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显；由乙与丙可得：当压力一定时，受力面积越大，压力作用效果越不明显；
（3）根据公式p＝可知，压力相同，受力面积也相同，故压强也相同。
故答案为：（1）凹陷程度；（2）压力大小；不明显；明显；（3）＝。
【点评】本题考查的是影响压力作用效果的因素，涉及到了控制变量法和转换法，这两种方法是初中物理用到的最多的探究方法，大部分探究实验都用到这两种方法，需要重点掌握。
26．（6分）在探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验器材有：杠杆（每小格长5cm）、铁架台、刻度尺、细线和若干个重为0.5N的钩码。
次数
F1/N
L1/cm
F2/N
L2/cm
1
1.5
10
1.0
15
2
1.0
20
1.0
20
3
2.0
5
0.5
20
（1）实验前，杠杆静止在如图甲所示的位置，则应将平衡螺母向 右 端（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡，目的是便于测量 力臂 的大小；
（2）杠杆在水平位置平衡后，在杠杆两侧分别挂上钩码，调整钩码悬挂点的位置，使杠杆再次在水平位置平衡，如图乙所示，将杠杆两侧所受的力和力臂记入表中；改变钩码数量重复进行多次实验，得到如图丙所示实验数据，得出杠杆的平衡条件是： F1L1＝F2L2 ；
（3）若将图乙杠杆两侧钩码各取下一个钩码，则杠杆 左 端（选填“左”或“右”）会下降；要想杠杆再次在水平位置平衡，可保持左侧钩码悬挂点不变，将右侧钩码悬挂点往 右 （选填“左”或“右”）移动 1 个小格。
【分析】（1）调节杠杆在水平位置平衡时，平衡螺母向上翘的一端移动；探究杠杆平衡条件时，使杠杆在水平位置平衡，这样方便测量力臂；
（2）杠杆的平衡条件：F1L1＝F2L2；
（3）知道动力臂、阻力、阻力臂，根据杠杆平衡条件求出动力，求出钩码的数量。
【解答】解析：（1）杠杆左端下沉，应将平衡螺母向右调节，右端下沉，应将平衡螺母向左调节；杠杆在水平位置平衡，钩码重力方向竖直向下，则悬挂点到支点的距离即为对应的力臂，所以使杠杆在水平位置平衡的目的就是方便测量力臂。
（2）第一组：F1×L1＝1.5N×10cm＝15N•cm，F2L2＝1.0N×15cm＝15N•cm；
第二组：F1L1＝1.0N×20cm＝20N•cm，F2L2＝1.0N×20cm＝20N•cm；
第三组：F1L1＝2.0N×5cm＝10N•cm，F2L2＝0.5N×20cm＝10N•cm；
根据表格中数据，可以看出杠杆平衡条件是：F1L1＝F2L2；
（3）设每个钩码重为G，杠杆每格长为L，在图乙基础之上，若将杠杆右侧的钩码中取下一个后，则有
2G×2L＞G×3L
所以杠杆左端要下降；
要使杠杆再次水平平衡，应将右侧钩码的悬挂点应该再向右移动n格，有
2G×2L＝G×（3+n）L
解得n＝1。
故答案为：（1）右；力臂；（2）F1L1＝F2L2；（3）左；右；1。
【点评】此题是探究杠杆平衡实验，考查了杠杆的调平及杠杆平衡条件的应用，在利用平衡条件公式时，要注意分析力和对应的力臂。
27．（6分）小明利用弹簧测力计、水、小石块、溢水杯、小桶、细线等器材探究浮力的大小与排开液体所受到的重力大小的关系，如图所示是实验中对弹簧测力计进行读数时的几个情景。
（1）为了减小误差，合理的实验顺序是 C、A、D、B ；
（2）按照合理的顺序进行实验，并收集数据。设A、B、C、D实验中弹簧测力计的读数分别是F1、F2、F3、F4，如果关系式 F1﹣F4＝F2﹣F3 （用字母表达）成立，即可验证阿基米德原理；
（3）为了使实验结论具有科学性，还应用 不同 （选填“相同”或“不同”）的液体重新实验；
（4）在步骤D，小石块逐渐浸入水过程中（未接触溢水杯），水对杯底的压强 一直不变 （选填“逐渐变大”、“一直不变”或“逐渐变小”）；
（5）若在步骤A中，水面未到达溢水杯的溢水口，则会导致本实验测量的F浮 大于 G排（选填“大于”或“小于”）；
（6）步骤A、B、C的测量操作均如所示，但在步骤D中，当小石块只有一部分浸入在水中时就直接进行读数，则这操作 不会 （选填“会”或“不会”）影响实验结论。
【分析】（1）分析排开液体的重力变化和最合理的实验顺序；
（2）根据称重法，F浮＝G﹣F示可表示出物块浸没在水中时受到的浮力；物块排开水所受的重力G排等于桶和排开水的总重减去空桶的重，比较F浮和G排即可验证阿基米德原理；
（3）为了得到普遍结论，需要换用不同液体重新实验；
（4）根据公式p＝ρgh可知，水对溢水杯底的压强是否变化；
（5）溢水杯的水没装满，会使溢出的水的重力偏少；
（6）阿基米德原理无论物体是否浸没都适用，若物体未全部浸入在水中，不会影响实验结论。
【解答】解：（1）实验时，为避免因接触水后引起测量误差，要先测出空桶的重力，然后测出石块的重力，再将石块浸在溢水杯中，读出弹簧测力计的示数，根据F浮＝G﹣F示得出石块受到的浮力，最后测出小桶和水的总重力，从而测出石块排开水的重力，因此合理的实验步骤是C、A、D、B；
（2）由称重法知石块浸没水中受到的浮力为：F浮＝F1﹣F4，
石块排开水的重力为：G排＝F2﹣F3，
若F1﹣F4＝F2﹣F3说明F浮＝G排，即可验证阿基米德原理；
（3）由于只测了一组实验数据，这样得出的结论会具有片面性或偶然性，为了寻找普遍规律，做完一次实验后，需要换用不同液体重新实验；
（4）步骤D中，小石块逐渐浸入液体过程中（未接触溢水杯），小石块排开的水通过溢水口流到小桶中，
溢水杯中水的深度不变，根据公式p＝ρgh可知，水对溢水杯底的压强不变；
（5）若步骤A中水面未到达溢水杯的溢水口，小石块放入溢水杯时，先要使溢水杯水面到达溢水口才向
外排水，故在此过程中，小石块受到的浮力大于排出的水的重力；
（6）步骤D中，虽然小石块未全部浸没在水中，小石块排开水的体积小，排开水的重力小，但所受的浮
力也小，仍然能得出浮力等于排开的液体受到的重力，对实验没有影响。
故答案为：（1）C、A、D、B；（2）F1﹣F4＝F2﹣F3；（3）不同；（4）一直不变；（5）大于；（6）不会。
【点评】本题探究浸在液体中的物体所受的浮力跟它排开液体的重力的关系，考查称重法测浮力、操作步骤等。
28．（8分）（1）在探究牛顿第一定律的实验中，小明依次将毛巾、棉布分别铺在水平木板上，让小车分别从斜面顶端由静止自由下滑，观察小车在水平面上滑行的距离，小车在三个接触面的滑行距离如图甲所示。请回答：①每次均让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是使小车在水平面上开始滑行时速度大小 相等 （选填“相等”或“不相等”）；②分析实验现象可知：小车受到的阻力越小，小车在水平面上滑行的距离越 长 （选填“长”或“短”），速度减小得越 慢 （选填“快”或“慢”）；③由此实验现象可推论：如果小车在水平面上运动时不受阻力的作用，它将做 匀速直线运动 ；
（2）如图乙所示是探究“物体的动能大小与哪些因素有关”的实验情景，让钢球从斜面上由静止滚下，在水平木板上碰到同一位置同一木块后一起滑行一段距离后静止。已知mA＝mB＜mc；hA＝hc＞hB；sc＞sA＞sB；请回答：①本实验研究的是 钢球 （选填“木块”或“钢球”）的动能与它的质量、 速度 的关系。②实验中通过观察 木块被撞击后移动的距离 来比较动能的大小；③在这三次实验中 C 球（选填“A”、“B”或“C”）动能最大。
【分析】（1）①该实验应使小车运动到斜面底端时的速度相等，比较小车运动的距离才有意义，所以要控制小车每次都从斜面上同一位置释放；
②根据实验现象回答；
③据此推理回答；
（2）①在“探究物体的动能大小与哪些因素有关”的实验中，“物体动能”指的是小球刚滚到水平面时的动能；
②小球速度的大小是通过改变小球在斜面上的高度实现的，小球动能的大小是通过木块被撞击后移动的距离体现的；
③动能的决定因素有两个：质量和速度，要利用控制变量法去研究：研究与速度关系时要保证质量相同，速度不同；研究与质量关系时，要保证速度相同，质量不同。
【解答】解：（1）①每次都从斜面上同一位置释放，使小车运动到斜面底端时的速度相等；
②从毛巾换成棉布再换成木板，小车的接触面粗糙程度越来越小，摩擦力越来越小，由图甲知小车在木板上滑行的距离最长，即：小车受到的阻力越小，小车在水平面上滑行的距离越长；小车在水平面刚开始滑行时速度大小相等，停止运动时速度都为零，所以速度的变化量大小相等，但滑行越长，所需时间越长，即速度变化较慢；
③阻力越小，速度变化越慢，由此实验现象可推论，如果小车在水平面上运动时不受阻力的作用，速度没有变化，即做匀速直线运动；
（2）①②本实验是通过比较木块被撞击后移动的距离来确定钢球动能的大小，钢球动能越大，推动木块滑行的距离越长，采用的方法是转换法；A球B球质量相等，滑下的高度不同，即在水平面开始滑行的速度不相等，推动木块移动的距离也不相等，说明钢球动能大小与钢球速度大小有关，A球和C球质量不相等，但滑下的高度相等，即在水平面开始滑行的速度相等，而推动木块移动的距离不相等，说明钢球动能大小与钢球质量大小有关；
③由图可知，C球推动木块移动的距离最长，所以C球的动能最大。
故答案为：（1）①相等；②长；慢；③匀速直线运动；（2）①钢球；速度；②木块被撞击后移动的距离；③C。
【点评】动能的决定因素有两个：质量和速度。要研究物体的动能与物体的质量和速度的关系时，要从控制变量法的思路入手分析。注意解本题时，要把握转换法和控制变量法的运用。
五、综合应用题
29．（6分）按照规定，货车车辆的轮胎对地面的压强应控制在7×105Pa以内。李师傅在执行一次运输任务时，开着装满沙子的货车（货车部分参数如右下表所示）在一段平直的公路上匀速行驶。已知货车在这段公路上匀速行驶时所受阻力为车总重的0.02倍。请解答在本次运输过程中：
货车自重
6×104N
轮胎个数
10
每个轮胎触地面积
3×10﹣2m2
沙子重力
2.4×105N
（1）该货车是否超载？
（2）该货车牵引力是多少？
【分析】（1）该货车对路面的压力等于车和沙子的总重力，受力面积等于10个轮胎与地面的接触面积，根据p＝计算压强，与题中最大压强进行比较，判断是否超载；
（2）根据题意计算火车受到的阻力，因为货车匀速行驶，处于平衡状态，牵引力和阻力是一对平衡力，所以货车的牵引力等于阻力。
【解答】解：（1）该货车对路面的压力：F＝G自重+G沙＝6×104N+2.4×105N＝3×105N，
受力面积：S＝10×3×10⁻2m2＝0.3m2，
该货车对路面的压强：，
因为1×106Pa＞7×105Pa，所以该货车已经超载；
（2）货车受到的阻力：f＝0.02（G自重+G沙）＝0.02×（6×104N+2.4×105N）＝6×103N，
因为货车匀速行驶，处于平衡状态，牵引力和阻力是一对平衡力，所以货车的牵引力：F＝f＝6×103N。
答：（1）该货车已经超载；
（2）该货车牵引力是6×103N。
【点评】本题考查了压力、压强的计算和二力平衡的知识，属于基础题，要求掌握。
30．（8分）如图所示，用卷扬机通过滑轮组提升物体A，若已知物体A所受的重力为600N，卷扬机对绳子的拉力F为400N，在50s内将物体A匀速上升10m，绳重及轮与轴之间的摩擦忽略不计，g取10N/kg，求：
（1）拉力F做功的功率P；
（2）滑轮组的机械效率η；
（3）动滑轮的质量。
【分析】（1）由图可知n＝2，绳子自由端移动的距离s＝nh，利用W总＝Fs求拉力做的总功；利用P＝求拉力F做功的功率；
（2）根据W有用＝Gh算出有用功，利用η＝×100%算出滑轮组的机械效率；
（3）利用不计绳重和摩擦时F＝（G+G动）求动滑轮的重力。
【解答】解：（1）由图可知，n＝2，绳子自由端移动的距离为：
s＝nh＝2×10m＝20m；
拉力F做功为：
W总＝Fs＝400N×20m＝8000J，
拉力F做功的功率为：
P＝＝＝160W；
（2）有用功为：
W有用＝Gh＝600N×10m＝6000J，
滑轮组的机械效率为：
η＝×100%＝×100%＝75%；
（3）因不计绳重和摩擦时，F＝（G+G动）即：动滑轮重力为：
G动＝nF﹣G＝2×400N﹣600N＝200N，
由G＝mg得动滑轮的质量为：
m＝＝＝20kg。
答：（1）拉力F做功的功率P为160W；
（2）滑轮组的机械效率η为75%；
（3）动滑轮的质量为20kg。
【点评】本题考查了使用滑轮组时动滑轮的重力、有用功、总功、功率和机械效率的计算，关键是从图中得出滑轮组绳子的有效股数。
31．（10分）如图甲所示，用弹簧测力计吊着一个长方体的物体从空中匀速下放到盛水的圆柱形容器中（容器容积远大于物体体积，物体浸入水的过程中，容器内水面高度变化可忽略不计）。下放过程中，物体始终未与容器底接触，弹簧测力计示数F随物体下降高度h的关系如图乙所示。已知水的密度ρ水＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg，求：
（1）物体的质量；
（2）物体的体积；
（3）当h＝15cm时，物体的下底面受到的压力。
【分析】（1）根据G＝F1得出物体的重力，根据G＝mg得出物体的质量；
（2）根据F浮＝G﹣F得出物体完全浸没在水中时受到的浮力；根据阿基米德原理求出物体的体积；
（3）由图乙得出物体的高度，进而求出物体的底面积，再根据液体压强公式求出压强，再根据F＝pS求出物体的下底面受到的压力。
【解答】解：（1）由图乙可知：当h1＝5cm时，物体下底面接触水面，h2＝10cm时，物体开始浸没在水中，
则物体的重力：G＝F1＝15N，
根据G＝mg得，物体的质量m＝＝1.5kg；
（2）物体完全浸没在水中时受到的浮力：F浮＝G﹣F1＝15N﹣5N＝10N，
根据阿基米德原理得，物体的体积：V＝V排＝＝1×10﹣3m3；
（3）由图乙可知：物体的高度△h＝h2﹣h1＝10cm﹣5cm＝5cm，
物体的底面积：S＝＝0.02m2，
当h＝15cm时，物体的下底面离水面的深度：h′＝h﹣h1＝15cm﹣5cm＝10cm＝0.1m，
物体的下底面受到水的压强p＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.1m＝1000Pa，
物体的下底面受到的压力F底＝pS＝1000Pa×0.02m2＝20N。
答：（1）物体的质量为1.5kg；
（2）物体的体积为1×10﹣3m3；
（3）当h＝15cm时，物体的下底面受到的压力为20N。
【点评】本题考查了重力公式、称重法、阿基米德原理的应用，是一道综合题，关键是从图象中获取有用信息。
2022-2023学年广西百色市八年级（下）期末物理试卷
一、选择题（本大题共16小题，共35分。在给出的四个选项中，第1～13题只有一个选项符合题目要求，选对得2分，选错得0分；第14～16题有多个选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全得2分，有选错的得0分。）
1．（2分）中国航天从“天宫”建站到“嫦娥”奔月，从“天问”探火到“羲和”追日，一步步迈进探索星辰大海的伟大征程。下列空间尺度最大的是（ ）
A．银河系 B．太阳系 C．地球 D．月球
2．（2分）在下列的物质中有一定体积但没有一定的形状的是（ ）
A．水 B．空气 C．木块 D．铁
3．（2分）如图所示，汽车头枕、安全带在关键时刻能够保护司机的生命安全，下列说法正确的是（ ）
A．汽车前行时突然刹车，头枕发挥作用
B．汽车前行时撞上前车，头枕发挥作用
C．汽车前行时撞上前车，安全带发挥作用
D．汽车前行时受到后车撞击，安全带发挥作用
4．（2分）如图所示，两个力是平衡力的是（ ）
A．
B．
C．
D．
5．（2分）关于牛顿第一定律，下列说法中正确的是（ ）
A．从实验直接得到的结论
B．建立在实验基础上，经过合理分析、推理得到的结论
C．由理论分析得到的结论
D．建立在生活经验基础上的结论
6．（2分）如图所示，篆刻刀的刀口做得很锋利，是为了（ ）
A．增大压力 B．增大压强 C．减小压力 D．减小压强
7．（2分）学校禁止中小学生私自下河游泳。有些看似平静的水面下可能暗藏漩涡，当人进入漩涡边沿后，往往不由自主地被吸入漩涡中心，这是因为漩涡中心水流（ ）
A．速度大，压强大 B．速度大，压强小
C．速度小，压强大 D．速度小，压强小
8．（2分）如图所示，容器M、N内各盛有液面在同一水平面的水，其间用一带有阀门的斜管将两容器相连，当将管中央的阀门打开时，将发现的现象是（ ）
A．水由M流向N，原因是斜管左端比右端高
B．水由N流向M，原因是N比M的水多
C．水不流动，原因是两容器水面一样高
D．水由N流向M，原因是连接N的斜管口处压强大于连接M的斜管口处压强
9．（2分）如图所示，洗手盆底部的出水口塞着橡胶制成的水堵头，则水堵头（ ）
A．受到水的压力，没有受到水的浮力
B．受到水的压力，也受到水的浮力
C．没有受到水的压力，但受到水的浮力
D．没有受到水的压力，也没有受到水的浮力
10．（2分）操场上的升旗杆顶部有一个定滑轮，它的作用是（ ）
A．省力 B．省距离
C．既省力又省距离 D．改变力的方向
11．（2分）甲、乙两机械的机械效率分别是80%和65%，则下列说法正确的是（ ）
A．使用甲机械，省力
B．使用甲机械，做功快
C．使用甲机械，有用功多
D．使用乙机械，额外功在总功中占的比例大
12．（2分）小明先后用大小相等的力分别使物体N在如图甲、乙、丙所示的三种表面上沿相应方向移动相同的距离s，在这三个过程中力所做的功分别为W甲、W乙和W丙，则（ ）
A．W甲＝W乙＝W丙 B．W甲＞W乙＞W丙
C．W甲＞W乙＝W丙 D．W甲＜W乙＜W丙
13．（2分）甲、乙两同学进行爬杆比赛，甲从某一位置匀速爬到杆顶用时6s，乙从同一位置匀速爬到杆顶用时8s。若甲、乙两人的体重比之是4：3，则他们爬杆的功率之比是（ ）
A．3：4 B．4：3 C．9：16 D．16：9
（多选）14．（3分）下列物体中，运动状态保持不变的是（ ）
A．加速上升的火箭
B．沿着直斜面匀速下滑的木块
C．正在弯道上行驶的赛车
D．静止在桌面上的茶杯
（多选）15．（3分）关于宇宙和粒子，下列说法正确的是（ ）
A．地球绕太阳运动，说明太阳是宇亩的中心
B．宇宙是一个有层次的天体结构系统，恒星也是运动的
C．“茶香四溢”说明分子永不停息做运动
D．用手捏海绵，海绵的体积变小了，说明分子间有间隙
（多选）16．（3分）如图所示，两个圆柱形容器甲和乙放在水平桌面上，甲容器底面积大于乙容器底面积，它们分别装有体积相等的液体，甲容器中液体的密度为ρ甲，乙容器中液体的密度为ρ乙。液体内A、B两点到容器底部的距离相等，其压强分别为pA、pB。若两容器底部受到的液体压强相等，则下列判断正确的是（ ）
A．pA＜pB B．ρ甲＜ρ乙 C．ρ甲＞ρ乙 D．pA＝pB
二、填空题（本大题共6小题，每空1分，共12分。不要求写出演算过程。）
17．（2分）1911年卢瑟福提出了原子核式结构模型，原子是由原子核和核外带负电的 构成；后来科学家又发现原子核是由 和中子组成。
18．（2分）清晨荷叶上的两颗露珠接触后成为了一颗更大的水珠，表明分子之间存在 力；虽然分子间有空隙，可是却很难压缩固体和液体，这是因分子间还有 力作用。
19．（2分）如图所示是小明用水银做托里拆利实验时的情景，则此时的大气压强相当于 mm水银柱产生的压强；若将玻璃管从竖直位置稍稍向右倾斜，则玻璃管内外水银面的高度差 （选填“变大”、“不变”或“变小”）。
20．（2分）小球从某一高度下落后反复弹起，高度越来越低，如图所示，A、B、C、D在同一水平高度，则小球在A点时的动能 C点时动能，在B点时的重力势能 D点时重力势能。（均选填“大于”、“等于”或“小于”）
21．（2分）如图所示是常用的核桃夹，当用力摁住C点夹核桃时，可把 点看作支点，此时核桃夹可看作 杠杆。
22．（2分）将体积为50cm3、质量为55g的鸡蛋先后放入盛有水的甲烧杯和盛有浓盐水的乙烧杯中，鸡蛋静止时所处的位置分别如图所示，已知水的密度ρ水＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg，则在甲杯中鸡蛋受到的浮力为 N，在乙杯中鸡蛋受到的浮力为 N。
三、作图题（共4分。）
23．（2分）如图，小球悬浮在液体中，请作出小球所受重力G和浮力F的示意图.
24．（2分）小明在地面上用如图所示的滑轮组提升物体，请在图中画出可行的最佳绕线方法。
四、实验探究题
25．（5分）在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明观察到如图甲、乙、丙所示的实验现象。
（1）本实验中是通过比较海绵的 来比较压力作用效果的；
（2）比较图甲和图乙的实验现象可探究压力的作用效果与 的关系；本实验的总结论：当压力一定时，受力面积越大，压力作用效果越 ；当受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越 （两空均选填“明显”或“不明显”）。
（3）将该小桌和砝码放在图丁所示的木板上，则图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为p丙 p丁（选填“＞”、“＜”或“＝”）。
26．（6分）在探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验器材有：杠杆（每小格长5cm）、铁架台、刻度尺、细线和若干个重为0.5N的钩码。
次数
F1/N
L1/cm
F2/N
L2/cm
1
1.5
10
1.0
15
2
1.0
20
1.0
20
3
2.0
5
0.5
20
（1）实验前，杠杆静止在如图甲所示的位置，则应将平衡螺母向 端（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡，目的是便于测量 的大小；
（2）杠杆在水平位置平衡后，在杠杆两侧分别挂上钩码，调整钩码悬挂点的位置，使杠杆再次在水平位置平衡，如图乙所示，将杠杆两侧所受的力和力臂记入表中；改变钩码数量重复进行多次实验，得到如图丙所示实验数据，得出杠杆的平衡条件是： ；
（3）若将图乙杠杆两侧钩码各取下一个钩码，则杠杆 端（选填“左”或“右”）会下降；要想杠杆再次在水平位置平衡，可保持左侧钩码悬挂点不变，将右侧钩码悬挂点往 （选填“左”或“右”）移动 个小格。
27．（6分）小明利用弹簧测力计、水、小石块、溢水杯、小桶、细线等器材探究浮力的大小与排开液体所受到的重力大小的关系，如图所示是实验中对弹簧测力计进行读数时的几个情景。
（1）为了减小误差，合理的实验顺序是 ；
（2）按照合理的顺序进行实验，并收集数据。设A、B、C、D实验中弹簧测力计的读数分别是F1、F2、F3、F4，如果关系式 （用字母表达）成立，即可验证阿基米德原理；
（3）为了使实验结论具有科学性，还应用 （选填“相同”或“不同”）的液体重新实验；
（4）在步骤D，小石块逐渐浸入水过程中（未接触溢水杯），水对杯底的压强 （选填“逐渐变大”、“一直不变”或“逐渐变小”）；
（5）若在步骤A中，水面未到达溢水杯的溢水口，则会导致本实验测量的F浮 G排（选填“大于”或“小于”）；
（6）步骤A、B、C的测量操作均如所示，但在步骤D中，当小石块只有一部分浸入在水中时就直接进行读数，则这操作 （选填“会”或“不会”）影响实验结论。
28．（8分）（1）在探究牛顿第一定律的实验中，小明依次将毛巾、棉布分别铺在水平木板上，让小车分别从斜面顶端由静止自由下滑，观察小车在水平面上滑行的距离，小车在三个接触面的滑行距离如图甲所示。请回答：①每次均让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是使小车在水平面上开始滑行时速度大小 （选填“相等”或“不相等”）；②分析实验现象可知：小车受到的阻力越小，小车在水平面上滑行的距离越 （选填“长”或“短”），速度减小得越 （选填“快”或“慢”）；③由此实验现象可推论：如果小车在水平面上运动时不受阻力的作用，它将做 ；
（2）如图乙所示是探究“物体的动能大小与哪些因素有关”的实验情景，让钢球从斜面上由静止滚下，在水平木板上碰到同一位置同一木块后一起滑行一段距离后静止。已知mA＝mB＜mc；hA＝hc＞hB；sc＞sA＞sB；请回答：①本实验研究的是 （选填“木块”或“钢球”）的动能与它的质量、 的关系。②实验中通过观察 来比较动能的大小；③在这三次实验中 球（选填“A”、“B”或“C”）动能最大。
五、综合应用题
29．（6分）按照规定，货车车辆的轮胎对地面的压强应控制在7×105Pa以内。李师傅在执行一次运输任务时，开着装满沙子的货车（货车部分参数如右下表所示）在一段平直的公路上匀速行驶。已知货车在这段公路上匀速行驶时所受阻力为车总重的0.02倍。请解答在本次运输过程中：
货车自重
6×104N
轮胎个数
10
每个轮胎触地面积
3×10﹣2m2
沙子重力
2.4×105N
（1）该货车是否超载？
（2）该货车牵引力是多少？
30．（8分）如图所示，用卷扬机通过滑轮组提升物体A，若已知物体A所受的重力为600N，卷扬机对绳子的拉力F为400N，在50s内将物体A匀速上升10m，绳重及轮与轴之间的摩擦忽略不计，g取10N/kg，求：
（1）拉力F做功的功率P；
（2）滑轮组的机械效率η；
（3）动滑轮的质量。
31．（10分）如图甲所示，用弹簧测力计吊着一个长方体的物体从空中匀速下放到盛水的圆柱形容器中（容器容积远大于物体体积，物体浸入水的过程中，容器内水面高度变化可忽略不计）。下放过程中，物体始终未与容器底接触，弹簧测力计示数F随物体下降高度h的关系如图乙所示。已知水的密度ρ水＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg，求：
（1）物体的质量；
（2）物体的体积；
（3）当h＝15cm时，物体的下底面受到的压力。
2022-2023学年广西百色市八年级（下）期末物理试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（本大题共16小题，共35分。在给出的四个选项中，第1～13题只有一个选项符合题目要求，选对得2分，选错得0分；第14～16题有多个选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全得2分，有选错的得0分。）
1．（2分）中国航天从“天宫”建站到“嫦娥”奔月，从“天问”探火到“羲和”追日，一步步迈进探索星辰大海的伟大征程。下列空间尺度最大的是（ ）
A．银河系 B．太阳系 C．地球 D．月球
【分析】宇宙由很多星系组成，银河系是其中的一个星系，太阳系又是银河系中的一个星系，地球和火星处在太阳系中，月球是地球的卫星。
【解答】解：地球和火星处在太阳系中，月球是地球的卫星，太阳系处于银河系中，故银河系的空间尺度最大，故A正确。
故选：A。
【点评】本题考查了我们对宏观世界的认识，需考生熟记。
2．（2分）在下列的物质中有一定体积但没有一定的形状的是（ ）
A．水 B．空气 C．木块 D．铁
【分析】主要从物质的三种状态的分子排列、间距、作用力去分析。
【解答】解：分子之间既有引力又有斥力。当固体被压缩时，分子间的距离变小，作用力表现为斥力；当固体被拉伸时，分子间的距离变大，作用力表现为引力。固体分子间的距离小，不容易被压缩和拉伸，具有一定的体积和形状。如果分子相距很远，作用力就变得十分微弱，可以忽略。气体分子之间的距离就很远，彼此之间几乎没有作用力，因此，气体具有流动性，容易被压缩。通常液体分子之间的距离比气体的小，比固体的大；液体分子之间的作用力比固体的小，分子没有固定的位置，运动比较自由。这样的结构使得液体较难被压缩，没有确定的形状，具有流动性。
故答案为：A。
【点评】正确掌握物质的三种状态的分子排列、间距、作用力。
3．（2分）如图所示，汽车头枕、安全带在关键时刻能够保护司机的生命安全，下列说法正确的是（ ）
A．汽车前行时突然刹车，头枕发挥作用
B．汽车前行时撞上前车，头枕发挥作用
C．汽车前行时撞上前车，安全带发挥作用
D．汽车前行时受到后车撞击，安全带发挥作用
【分析】惯性是物体的固有属性，它指的是物体能够保持原来的运动状态的一种性质，惯性大小与物体的质量有关，质量越大，惯性越大。
【解答】解：AB．汽车前行时受到后车撞击，人体由于惯性会向后倒，此时车辆加速或减速的压力都集中在人体脆弱的颈部和头部，而头枕则对此起缓冲作用，保护人体头部，故AB错误；
CD．汽车前行时突然刹车或汽车前行时撞上前车，人体由于惯性会向前冲，此时安全带发挥作用，可以减小惯性带来的危害，故C正确、D错误。
故选：C。
【点评】生活中对于惯性的应用和防止很多，要注意结合惯性的内容及实际情况进行分析，并多总结。
4．（2分）如图所示，两个力是平衡力的是（ ）
A．
B．
C．
D．
【分析】作用在一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且作用在一条直线上，这两个力就是平衡的。
【解答】解：A、满足二力平衡的四个条件，属于平衡力，故A符合题意；
B、两个力大小相等、方向相反，在一条直线上，但是不在同一个物体上，不属于平衡力，故B不符合题意；
C、两个力大小相等，方向相反，作用在一个物体上，但是不在一条直线上，不属于平衡力，故C不符合题意；
D、两个力大小不相等，其它三个条件满足。不属于平衡力，故D不符合题意。
故选：A。
【点评】本题考查的是二力平衡的条件的应用；知道二力平衡的四个条件缺一不可。
5．（2分）关于牛顿第一定律，下列说法中正确的是（ ）
A．从实验直接得到的结论
B．建立在实验基础上，经过合理分析、推理得到的结论
C．由理论分析得到的结论
D．建立在生活经验基础上的结论
【分析】牛顿第一定律是在实验的基础上推理概括得出的规律；即物体在不受力的作用时，总保持静止状态或物体做匀速直线运动状态。
【解答】解：牛顿第一定律是牛顿在伽利略等前人实验的基础上，根据逻辑推理得出的，是以实验为基础，但又不是完全通过实验得出，是在可靠事实的基础上，通过科学推理概括出来的理想运动规律。
故选：B。
【点评】牛顿第一运动定律，又称惯性定律，它科学地阐明了力和惯性这两个物理概念，正确地解释了力和运动状态的关系，并提出了一切物体都具有保持其运动状态不变的属性﹣﹣惯性，它是物理学中一条基本定律。
6．（2分）如图所示，篆刻刀的刀口做得很锋利，是为了（ ）
A．增大压力 B．增大压强 C．减小压力 D．减小压强
【分析】增大压强的方法：是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；是在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强。
【解答】解：篆刻刀的刀口做得很锋利，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强。
故选：B。
【点评】本题考查了增大压强的方法在生活中的应用，属基础知识的考查，难度不大。
7．（2分）学校禁止中小学生私自下河游泳。有些看似平静的水面下可能暗藏漩涡，当人进入漩涡边沿后，往往不由自主地被吸入漩涡中心，这是因为漩涡中心水流（ ）
A．速度大，压强大 B．速度大，压强小
C．速度小，压强大 D．速度小，压强小
【分析】流体流速越大的地方压强越小，流速越小的地方压强越大。
【解答】解：漩涡的外部的水流速小，压强大，漩涡中心的水流速大，压强小，在压强差的作用下，容易将附近的人“吸”进漩涡，发生危险。
故选：B。
【点评】掌握流体压强跟流速的关系，能用流体压强知识解释有关的问题。
8．（2分）如图所示，容器M、N内各盛有液面在同一水平面的水，其间用一带有阀门的斜管将两容器相连，当将管中央的阀门打开时，将发现的现象是（ ）
A．水由M流向N，原因是斜管左端比右端高
B．水由N流向M，原因是N比M的水多
C．水不流动，原因是两容器水面一样高
D．水由N流向M，原因是连接N的斜管口处压强大于连接M的斜管口处压强
【分析】当阀门打开后，图中容器是连通器，根据连通器的原理知，液面相平，不会流动。
【解答】解：MN两个容器，上端开口，下部通过阀门相连，当阀门打开后，属于连通器，根据连通器的知识，液体不流动时，液面相平。现在水面相平，所以水不再流动。
故选：C。
【点评】连通器中装有同种液体静止时，液面是相平的。如果连通器中装有不同液体时，液面是不相平的。
9．（2分）如图所示，洗手盆底部的出水口塞着橡胶制成的水堵头，则水堵头（ ）
A．受到水的压力，没有受到水的浮力
B．受到水的压力，也受到水的浮力
C．没有受到水的压力，但受到水的浮力
D．没有受到水的压力，也没有受到水的浮力
【分析】浸没在液体中的物体，液体对物体向上的压强大于向下的压强，向上的压力大于向下的压力，物体受到向上和向下的压力差的作用，这个压力差是物体受到的浮力（适用于气体和液体），浮力的方向总是竖直向上的。
【解答】解：洗手盆底部的出水口塞着橡胶制成的水堵头，受到水向下的压力，但水堵头的下表面没有水，没有受到水向上的压力，所以水堵头不受浮力，故A正确，BCD错误。
故选：A。
【点评】本题考查了浮力的产生原因和影响因素，难度不大。
10．（2分）操场上的升旗杆顶部有一个定滑轮，它的作用是（ ）
A．省力 B．省距离
C．既省力又省距离 D．改变力的方向
【分析】定滑轮实质上是个等臂杠杆，使用定滑轮不能省力，但能改变动力的方向。
【解答】解：旗杆上的滑轮是定滑轮，使用定滑轮的优点是可以改变力的方向，但不能省力。
故选：D。
【点评】本题主要考查学生对定滑轮工作特点的了解和掌握，是一道基础题。
11．（2分）甲、乙两机械的机械效率分别是80%和65%，则下列说法正确的是（ ）
A．使用甲机械，省力
B．使用甲机械，做功快
C．使用甲机械，有用功多
D．使用乙机械，额外功在总功中占的比例大
【分析】机械效率是指有用功占总功的百分比。
根据功的原理，使用任何机械都不省功。
【解答】解：AB、机械效率，机械效率大小与机械是否省力、做功快慢无关，A、B错误；
C、做有用功多，如总功也越多，机械效率不一定大，C错误；
D、乙的机械效率较低，说明有用功占总功的比例小，相应的，额外功占总功的比例就比较大，D符合题意。
故选：D。
【点评】本题要立足于机械效率的物理意义：机械效率是指有用功占总功的比例。
12．（2分）小明先后用大小相等的力分别使物体N在如图甲、乙、丙所示的三种表面上沿相应方向移动相同的距离s，在这三个过程中力所做的功分别为W甲、W乙和W丙，则（ ）
A．W甲＝W乙＝W丙 B．W甲＞W乙＞W丙
C．W甲＞W乙＝W丙 D．W甲＜W乙＜W丙
【分析】物理中，功的大小等于力与在力的方向上通过的距离的乘积；即W＝Fs。
【解答】解：由题知，小明同学先后用的力F大小相等，物体分别在如图所示甲、乙、丙三个表面上移动的距离s相同，根据W＝Fs可知，力F在这三个过程中所做的功大小相等，即W甲＝W乙＝W丙。
故选：A。
【点评】本题考查功的大小比较，属于基础题目，难度不大。深入理解功的大小的计算方法，是解答此题的关键。
13．（2分）甲、乙两同学进行爬杆比赛，甲从某一位置匀速爬到杆顶用时6s，乙从同一位置匀速爬到杆顶用时8s。若甲、乙两人的体重比之是4：3，则他们爬杆的功率之比是（ ）
A．3：4 B．4：3 C．9：16 D．16：9
【分析】爬杆运动是克服自身重力做功，两人从同一位置匀速爬到杆顶则h相同，先计算出两同学爬杆做功的关系；又知道两同学的做功时间，根据功率公式P＝求出他们的功率之比。
【解答】解：甲、乙两同学从同一位置爬杆到顶端，爬杆上升的高度h相同，
两同学的体重G甲：G乙＝4：3，
由W＝Gh得，甲、乙两同学爬杆做功：
W甲：W乙＝G甲h：G乙h＝G甲：G乙＝4：3，
两同学爬杆所用时间：
t甲：t乙＝6s：8s＝3：4，
由P＝得，甲、乙两同学爬杆做功功率：
＝＝×＝×＝。
即P甲：P乙＝16：9。
故选：D。
【点评】本题是比值运算问题，要熟练运用功及功率的公式，爬竿运动是克服自身重力做功是解答本题的关键，解答分式是难点。
（多选）14．（3分）下列物体中，运动状态保持不变的是（ ）
A．加速上升的火箭
B．沿着直斜面匀速下滑的木块
C．正在弯道上行驶的赛车
D．静止在桌面上的茶杯
【分析】物体的运动状态的改变包括速度大小和方向的变化，如果速度大小和方向不变，说明运动状态不变。
【解答】解：A、点火后加速上升的火箭，运动速度不断变大，运动状态改变，故A错误；
B、沿着直斜面匀速下滑的木块，做匀速直线运动，运动状态保持不变，故B正确；
C、正在弯道上行驶的赛车，速度大小和运动方向都发生变化，运动状态改变，故C错误；
D、静止在桌面上的茶杯，运动状态保持不变，故D正确。
故选：BD。
【点评】此题考查物体运动状态变化的判断，难度不大，正确理解物体的运动状态的改变的两种情况是关键。
（多选）15．（3分）关于宇宙和粒子，下列说法正确的是（ ）
A．地球绕太阳运动，说明太阳是宇亩的中心
B．宇宙是一个有层次的天体结构系统，恒星也是运动的
C．“茶香四溢”说明分子永不停息做运动
D．用手捏海绵，海绵的体积变小了，说明分子间有间隙
【分析】（1）宇宙是有层次的天体系统，宇宙没有中心；
（2）宇宙是有层次的天体系统；
（3）分子在永不停息的做无规则运动；
（4）分子很小，肉眼不能观察到分子运动；
【解答】解析：AB、宇宙是一个有层次的天体结构系统，由无数天体组成。太阳只是宇宙中的一颗恒星，
不是宇宙的中心。所有天体包括恒星，都在不停地运动着，故A错误B正确；
C、茶香四溢是茶叶的香味分子无规则运动的结果，故C正确；
D、用手捏海绵，海绵的体积变小了，分子很小，不能直接观察到分子运动，故D错误。
故选：BC。
【点评】本题考查分子动理论、宏观和微观世界，属于基础题。
（多选）16．（3分）如图所示，两个圆柱形容器甲和乙放在水平桌面上，甲容器底面积大于乙容器底面积，它们分别装有体积相等的液体，甲容器中液体的密度为ρ甲，乙容器中液体的密度为ρ乙。液体内A、B两点到容器底部的距离相等，其压强分别为pA、pB。若两容器底部受到的液体压强相等，则下列判断正确的是（ ）
A．pA＜pB B．ρ甲＜ρ乙 C．ρ甲＞ρ乙 D．pA＝pB
【分析】根据题意结合p＝ρgh判断液体密度的关系；
假设A、B两点的压强等于总的压强减去它们到容器底的压强，根据液体密度的关系，判断A、B两点压强的大小。
【解答】解：由图可知甲、乙两容器中液体的深度h甲＜h乙，
两容器底部受到的液体压强相等，即p甲＝p乙＝p，根据p＝ρgh可知液体的密度ρ甲＞ρ乙，
液体内A、B两点到容器底部的距离相等，A点的压强pA＝p﹣ρ甲gh下，B点的压强pB＝p﹣ρ乙gh下，则pA＜pB，故AC正确，BD错误。
故选：AC。
【点评】本题考查液体压强公式的应用，关键是判断液体的密度关系。
二、填空题（本大题共6小题，每空1分，共12分。不要求写出演算过程。）
17．（2分）1911年卢瑟福提出了原子核式结构模型，原子是由原子核和核外带负电的 电子 构成；后来科学家又发现原子核是由 质子 和中子组成。
【分析】原子由原子核与核外电子（带负电）组成，原子核由质子（带正电）与中子（不带电）组成，据此分析回答。
【解答】解：1911年，卢瑟福建立了原子核式结构模型，该模型认为：原子是由原子核和核外电子组成；后来人们又发现原子核是由质子和中子组成的。
故答案为：电子；质子。
【点评】本题考查了原子及原子核的组成，是一道基础题，熟练掌握基础知识即可正确解题。
18．（2分）清晨荷叶上的两颗露珠接触后成为了一颗更大的水珠，表明分子之间存在 引 力；虽然分子间有空隙，可是却很难压缩固体和液体，这是因分子间还有 斥 力作用。
【分析】根据分子动理论知识可知：一切物质是由分子（或原子）组成的，组成物质的分子都在永不停息地做无规则运动，分子之间存在相互作用的引力和斥力。
【解答】解：（1）清晨荷叶上的两颗露珠接触后成为了更大的一颗水珠，表明分子之间存在引力。
（2）虽然分子间有空隙，可是却很难压缩固体和液体，这是因分子间有斥力。
故答案为：引；斥。
【点评】本题考查了学生对分子动理论知识的掌握和应用，是一道基础题。
19．（2分）如图所示是小明用水银做托里拆利实验时的情景，则此时的大气压强相当于 760 mm水银柱产生的压强；若将玻璃管从竖直位置稍稍向右倾斜，则玻璃管内外水银面的高度差 不变 （选填“变大”、“不变”或“变小”）。
【分析】利用托里拆利实验测量大气压时，注意玻璃管内、外的水银高度差的计算方法；实验时，玻璃管略倾斜，管内水银柱长度变长，但管内、外水银柱的高度差不变。
【解答】解：利用托里拆利实验测量大气压时，玻璃管内、外的水银高度差的计算是玻璃管内的水银柱表面到水银槽中水银表面的竖直高度，所以当时当地的大气压强相当于760mm水银柱产生的压强；实验时，玻璃管稍稍向右倾斜，管内水银柱长度变长，但管内、外水银柱的高度差不变。
故答案是：760；不变。
【点评】本题主要考查托里拆利实验中，水银柱高度的计算方法以及测量结果的影响因素，难度不大。
20．（2分）小球从某一高度下落后反复弹起，高度越来越低，如图所示，A、B、C、D在同一水平高度，则小球在A点时的动能 大于 C点时动能，在B点时的重力势能 等于 D点时重力势能。（均选填“大于”、“等于”或“小于”）
【分析】对于重力势能，其大小由地球和地面上物体的相对位置决定，物体质量越大、位置越高、物体具有的重力势能就越大，机械能包括物体的动能和势能，小球弹跳的高度会越来越低隐含的信息是机械能逐渐减小。
【解答】解：
（1）由图知，小球弹跳的高度越来越低，说明小球在运动时受到空气阻力的作用，其机械能逐渐减小；
A、C两点的位置一样高，所以小球在两位置的重力势能相同，又因为小球的机械能逐渐减小，所以可知小球在C点时的机械能较小、其动能较小，即小球在A点时的动能大于C点时的动能。
（2）因为B、D在同一水平高度，且小球的质量不变，所以小球在B点时的重力势能等于D点时重力势能。
故答案为：大于；等于。
【点评】本题主要考查了动能和重力势能大小的判断，只要知道影响动能、重力势能大小的因素即可解答。
21．（2分）如图所示是常用的核桃夹，当用力摁住C点夹核桃时，可把 A 点看作支点，此时核桃夹可看作 省力 杠杆。
【分析】杠杆可以绕其转动的点为支点；根据动力臂与阻力臂大小关系确定杠杆类型。
【解答】解：当用力摁住C点夹核桃时，杠杆AC围绕A点转动，故A为支点；由于动力臂大于阻力臂，此时核桃夹可看作为省力杠杆。
故答案为：A；省力。
【点评】杠杆可分为：省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆。能结合核桃夹的使用特点进行具体的分析，找出其中的杠杆及其要素是解答的关键。
22．（2分）将体积为50cm3、质量为55g的鸡蛋先后放入盛有水的甲烧杯和盛有浓盐水的乙烧杯中，鸡蛋静止时所处的位置分别如图所示，已知水的密度ρ水＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg，则在甲杯中鸡蛋受到的浮力为 0.5 N，在乙杯中鸡蛋受到的浮力为 0.55 N。
【分析】根据阿基米德原理求出甲图中鸡蛋受到的浮力；根据物体的浮沉条件求出乙图中鸡蛋受到的浮力。
【解答】解：根据图示可知，甲杯中，鸡蛋浸没在水中，排开水的体积等于鸡蛋的体积，则鸡蛋受到的浮力为：
F浮甲＝ρ水gV排＝1.0×103kg/m3×10N/kg×50×10﹣6m3＝0.5N；
乙杯中，鸡蛋悬浮，受到的浮力等于自身的重力，则鸡蛋受到的浮力为：
F浮乙＝G＝mg＝55g×10﹣3kg×10N/kg＝0.55N。
故答案为：0.5；0.55。
【点评】本题考查了阿基米德原理、物体浮沉条件的应用，难度不大。
三、作图题（共4分。）
23．（2分）如图，小球悬浮在液体中，请作出小球所受重力G和浮力F的示意图.
【分析】物体悬浮时，浮力等于重力，重力的方向总是竖直向下和浮力的方向总是竖直向上，过重心表示出重力和浮力的大小和方向。
【解答】解：小球悬浮在液体中，所受浮力等于小球的重力，即：F＝G，过小球的球心作竖直向下的重力G和竖直向上的浮力F，如图所示：
【点评】本题考查物体浮沉条件的应用，明确物体悬浮时，物体所受浮力等于重力是关键。
24．（2分）小明在地面上用如图所示的滑轮组提升物体，请在图中画出可行的最佳绕线方法。
【分析】滑轮组是“一定一动”，其绕线方法有两种，但由于小明站在地上，即确定了绳子自由端的方向，所以先从小明的手中出发，然后再依次绕过滑轮即可确定作图方法。
【解答】解：由图知，小明要站在地面上拉绳子，可以从小明的手开始，先绕过定滑轮，然后再绕过动滑轮，最后系在定滑轮下面的挂钩上，如图所示：
【点评】确定滑轮组的绕线方法，一般遵循的是“奇动偶定”的绕线原则，但由于此题给出了绳子自由端的方向，使得题目的难度大大降低。
四、实验探究题
25．（5分）在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明观察到如图甲、乙、丙所示的实验现象。
（1）本实验中是通过比较海绵的 凹陷程度 来比较压力作用效果的；
（2）比较图甲和图乙的实验现象可探究压力的作用效果与 压力大小 的关系；本实验的总结论：当压力一定时，受力面积越大，压力作用效果越 不明显 ；当受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越 明显 （两空均选填“明显”或“不明显”）。
（3）将该小桌和砝码放在图丁所示的木板上，则图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为p丙 ＝ p丁（选填“＞”、“＜”或“＝”）。
【分析】（1）压力作用效果用物体形变大小来反映，物体形变越大，压力作用效果越明显；通过观察、比较海绵的凹陷程度来确定的，属于转换法；
（2）要探究压力的作用效果与受力面积的关系，应控制压力不变，改变受力面积；探究压力的作用效果与压力大小的关系，应控制受力面积不变，改变压力大小，据此分析回答；
（3）根据公式p＝分析。
【解答】解析：（1）实验中是通过观察海绵的凹陷程度（形变程度）来比较压力作用效果的，属于转换法的运用：
（2）这实验采用控制变量法；比较甲、乙两种情况，受力面积相同，压力大小不相等，可得结论：当受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显；由乙与丙可得：当压力一定时，受力面积越大，压力作用效果越不明显；
（3）根据公式p＝可知，压力相同，受力面积也相同，故压强也相同。
故答案为：（1）凹陷程度；（2）压力大小；不明显；明显；（3）＝。
【点评】本题考查的是影响压力作用效果的因素，涉及到了控制变量法和转换法，这两种方法是初中物理用到的最多的探究方法，大部分探究实验都用到这两种方法，需要重点掌握。
26．（6分）在探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验器材有：杠杆（每小格长5cm）、铁架台、刻度尺、细线和若干个重为0.5N的钩码。
次数
F1/N
L1/cm
F2/N
L2/cm
1
1.5
10
1.0
15
2
1.0
20
1.0
20
3
2.0
5
0.5
20
（1）实验前，杠杆静止在如图甲所示的位置，则应将平衡螺母向 右 端（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡，目的是便于测量 力臂 的大小；
（2）杠杆在水平位置平衡后，在杠杆两侧分别挂上钩码，调整钩码悬挂点的位置，使杠杆再次在水平位置平衡，如图乙所示，将杠杆两侧所受的力和力臂记入表中；改变钩码数量重复进行多次实验，得到如图丙所示实验数据，得出杠杆的平衡条件是： F1L1＝F2L2 ；
（3）若将图乙杠杆两侧钩码各取下一个钩码，则杠杆 左 端（选填“左”或“右”）会下降；要想杠杆再次在水平位置平衡，可保持左侧钩码悬挂点不变，将右侧钩码悬挂点往 右 （选填“左”或“右”）移动 1 个小格。
【分析】（1）调节杠杆在水平位置平衡时，平衡螺母向上翘的一端移动；探究杠杆平衡条件时，使杠杆在水平位置平衡，这样方便测量力臂；
（2）杠杆的平衡条件：F1L1＝F2L2；
（3）知道动力臂、阻力、阻力臂，根据杠杆平衡条件求出动力，求出钩码的数量。
【解答】解析：（1）杠杆左端下沉，应将平衡螺母向右调节，右端下沉，应将平衡螺母向左调节；杠杆在水平位置平衡，钩码重力方向竖直向下，则悬挂点到支点的距离即为对应的力臂，所以使杠杆在水平位置平衡的目的就是方便测量力臂。
（2）第一组：F1×L1＝1.5N×10cm＝15N•cm，F2L2＝1.0N×15cm＝15N•cm；
第二组：F1L1＝1.0N×20cm＝20N•cm，F2L2＝1.0N×20cm＝20N•cm；
第三组：F1L1＝2.0N×5cm＝10N•cm，F2L2＝0.5N×20cm＝10N•cm；
根据表格中数据，可以看出杠杆平衡条件是：F1L1＝F2L2；
（3）设每个钩码重为G，杠杆每格长为L，在图乙基础之上，若将杠杆右侧的钩码中取下一个后，则有
2G×2L＞G×3L
所以杠杆左端要下降；
要使杠杆再次水平平衡，应将右侧钩码的悬挂点应该再向右移动n格，有
2G×2L＝G×（3+n）L
解得n＝1。
故答案为：（1）右；力臂；（2）F1L1＝F2L2；（3）左；右；1。
【点评】此题是探究杠杆平衡实验，考查了杠杆的调平及杠杆平衡条件的应用，在利用平衡条件公式时，要注意分析力和对应的力臂。
27．（6分）小明利用弹簧测力计、水、小石块、溢水杯、小桶、细线等器材探究浮力的大小与排开液体所受到的重力大小的关系，如图所示是实验中对弹簧测力计进行读数时的几个情景。
（1）为了减小误差，合理的实验顺序是 C、A、D、B ；
（2）按照合理的顺序进行实验，并收集数据。设A、B、C、D实验中弹簧测力计的读数分别是F1、F2、F3、F4，如果关系式 F1﹣F4＝F2﹣F3 （用字母表达）成立，即可验证阿基米德原理；
（3）为了使实验结论具有科学性，还应用 不同 （选填“相同”或“不同”）的液体重新实验；
（4）在步骤D，小石块逐渐浸入水过程中（未接触溢水杯），水对杯底的压强 一直不变 （选填“逐渐变大”、“一直不变”或“逐渐变小”）；
（5）若在步骤A中，水面未到达溢水杯的溢水口，则会导致本实验测量的F浮 大于 G排（选填“大于”或“小于”）；
（6）步骤A、B、C的测量操作均如所示，但在步骤D中，当小石块只有一部分浸入在水中时就直接进行读数，则这操作 不会 （选填“会”或“不会”）影响实验结论。
【分析】（1）分析排开液体的重力变化和最合理的实验顺序；
（2）根据称重法，F浮＝G﹣F示可表示出物块浸没在水中时受到的浮力；物块排开水所受的重力G排等于桶和排开水的总重减去空桶的重，比较F浮和G排即可验证阿基米德原理；
（3）为了得到普遍结论，需要换用不同液体重新实验；
（4）根据公式p＝ρgh可知，水对溢水杯底的压强是否变化；
（5）溢水杯的水没装满，会使溢出的水的重力偏少；
（6）阿基米德原理无论物体是否浸没都适用，若物体未全部浸入在水中，不会影响实验结论。
【解答】解：（1）实验时，为避免因接触水后引起测量误差，要先测出空桶的重力，然后测出石块的重力，再将石块浸在溢水杯中，读出弹簧测力计的示数，根据F浮＝G﹣F示得出石块受到的浮力，最后测出小桶和水的总重力，从而测出石块排开水的重力，因此合理的实验步骤是C、A、D、B；
（2）由称重法知石块浸没水中受到的浮力为：F浮＝F1﹣F4，
石块排开水的重力为：G排＝F2﹣F3，
若F1﹣F4＝F2﹣F3说明F浮＝G排，即可验证阿基米德原理；
（3）由于只测了一组实验数据，这样得出的结论会具有片面性或偶然性，为了寻找普遍规律，做完一次实验后，需要换用不同液体重新实验；
（4）步骤D中，小石块逐渐浸入液体过程中（未接触溢水杯），小石块排开的水通过溢水口流到小桶中，
溢水杯中水的深度不变，根据公式p＝ρgh可知，水对溢水杯底的压强不变；
（5）若步骤A中水面未到达溢水杯的溢水口，小石块放入溢水杯时，先要使溢水杯水面到达溢水口才向
外排水，故在此过程中，小石块受到的浮力大于排出的水的重力；
（6）步骤D中，虽然小石块未全部浸没在水中，小石块排开水的体积小，排开水的重力小，但所受的浮
力也小，仍然能得出浮力等于排开的液体受到的重力，对实验没有影响。
故答案为：（1）C、A、D、B；（2）F1﹣F4＝F2﹣F3；（3）不同；（4）一直不变；（5）大于；（6）不会。
【点评】本题探究浸在液体中的物体所受的浮力跟它排开液体的重力的关系，考查称重法测浮力、操作步骤等。
28．（8分）（1）在探究牛顿第一定律的实验中，小明依次将毛巾、棉布分别铺在水平木板上，让小车分别从斜面顶端由静止自由下滑，观察小车在水平面上滑行的距离，小车在三个接触面的滑行距离如图甲所示。请回答：①每次均让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是使小车在水平面上开始滑行时速度大小 相等 （选填“相等”或“不相等”）；②分析实验现象可知：小车受到的阻力越小，小车在水平面上滑行的距离越 长 （选填“长”或“短”），速度减小得越 慢 （选填“快”或“慢”）；③由此实验现象可推论：如果小车在水平面上运动时不受阻力的作用，它将做 匀速直线运动 ；
（2）如图乙所示是探究“物体的动能大小与哪些因素有关”的实验情景，让钢球从斜面上由静止滚下，在水平木板上碰到同一位置同一木块后一起滑行一段距离后静止。已知mA＝mB＜mc；hA＝hc＞hB；sc＞sA＞sB；请回答：①本实验研究的是 钢球 （选填“木块”或“钢球”）的动能与它的质量、 速度 的关系。②实验中通过观察 木块被撞击后移动的距离 来比较动能的大小；③在这三次实验中 C 球（选填“A”、“B”或“C”）动能最大。
【分析】（1）①该实验应使小车运动到斜面底端时的速度相等，比较小车运动的距离才有意义，所以要控制小车每次都从斜面上同一位置释放；
②根据实验现象回答；
③据此推理回答；
（2）①在“探究物体的动能大小与哪些因素有关”的实验中，“物体动能”指的是小球刚滚到水平面时的动能；
②小球速度的大小是通过改变小球在斜面上的高度实现的，小球动能的大小是通过木块被撞击后移动的距离体现的；
③动能的决定因素有两个：质量和速度，要利用控制变量法去研究：研究与速度关系时要保证质量相同，速度不同；研究与质量关系时，要保证速度相同，质量不同。
【解答】解：（1）①每次都从斜面上同一位置释放，使小车运动到斜面底端时的速度相等；
②从毛巾换成棉布再换成木板，小车的接触面粗糙程度越来越小，摩擦力越来越小，由图甲知小车在木板上滑行的距离最长，即：小车受到的阻力越小，小车在水平面上滑行的距离越长；小车在水平面刚开始滑行时速度大小相等，停止运动时速度都为零，所以速度的变化量大小相等，但滑行越长，所需时间越长，即速度变化较慢；
③阻力越小，速度变化越慢，由此实验现象可推论，如果小车在水平面上运动时不受阻力的作用，速度没有变化，即做匀速直线运动；
（2）①②本实验是通过比较木块被撞击后移动的距离来确定钢球动能的大小，钢球动能越大，推动木块滑行的距离越长，采用的方法是转换法；A球B球质量相等，滑下的高度不同，即在水平面开始滑行的速度不相等，推动木块移动的距离也不相等，说明钢球动能大小与钢球速度大小有关，A球和C球质量不相等，但滑下的高度相等，即在水平面开始滑行的速度相等，而推动木块移动的距离不相等，说明钢球动能大小与钢球质量大小有关；
③由图可知，C球推动木块移动的距离最长，所以C球的动能最大。
故答案为：（1）①相等；②长；慢；③匀速直线运动；（2）①钢球；速度；②木块被撞击后移动的距离；③C。
【点评】动能的决定因素有两个：质量和速度。要研究物体的动能与物体的质量和速度的关系时，要从控制变量法的思路入手分析。注意解本题时，要把握转换法和控制变量法的运用。
五、综合应用题
29．（6分）按照规定，货车车辆的轮胎对地面的压强应控制在7×105Pa以内。李师傅在执行一次运输任务时，开着装满沙子的货车（货车部分参数如右下表所示）在一段平直的公路上匀速行驶。已知货车在这段公路上匀速行驶时所受阻力为车总重的0.02倍。请解答在本次运输过程中：
货车自重
6×104N
轮胎个数
10
每个轮胎触地面积
3×10﹣2m2
沙子重力
2.4×105N
（1）该货车是否超载？
（2）该货车牵引力是多少？
【分析】（1）该货车对路面的压力等于车和沙子的总重力，受力面积等于10个轮胎与地面的接触面积，根据p＝计算压强，与题中最大压强进行比较，判断是否超载；
（2）根据题意计算火车受到的阻力，因为货车匀速行驶，处于平衡状态，牵引力和阻力是一对平衡力，所以货车的牵引力等于阻力。
【解答】解：（1）该货车对路面的压力：F＝G自重+G沙＝6×104N+2.4×105N＝3×105N，
受力面积：S＝10×3×10⁻2m2＝0.3m2，
该货车对路面的压强：，
因为1×106Pa＞7×105Pa，所以该货车已经超载；
（2）货车受到的阻力：f＝0.02（G自重+G沙）＝0.02×（6×104N+2.4×105N）＝6×103N，
因为货车匀速行驶，处于平衡状态，牵引力和阻力是一对平衡力，所以货车的牵引力：F＝f＝6×103N。
答：（1）该货车已经超载；
（2）该货车牵引力是6×103N。
【点评】本题考查了压力、压强的计算和二力平衡的知识，属于基础题，要求掌握。
30．（8分）如图所示，用卷扬机通过滑轮组提升物体A，若已知物体A所受的重力为600N，卷扬机对绳子的拉力F为400N，在50s内将物体A匀速上升10m，绳重及轮与轴之间的摩擦忽略不计，g取10N/kg，求：
（1）拉力F做功的功率P；
（2）滑轮组的机械效率η；
（3）动滑轮的质量。
【分析】（1）由图可知n＝2，绳子自由端移动的距离s＝nh，利用W总＝Fs求拉力做的总功；利用P＝求拉力F做功的功率；
（2）根据W有用＝Gh算出有用功，利用η＝×100%算出滑轮组的机械效率；
（3）利用不计绳重和摩擦时F＝（G+G动）求动滑轮的重力。
【解答】解：（1）由图可知，n＝2，绳子自由端移动的距离为：
s＝nh＝2×10m＝20m；
拉力F做功为：
W总＝Fs＝400N×20m＝8000J，
拉力F做功的功率为：
P＝＝＝160W；
（2）有用功为：
W有用＝Gh＝600N×10m＝6000J，
滑轮组的机械效率为：
η＝×100%＝×100%＝75%；
（3）因不计绳重和摩擦时，F＝（G+G动）即：动滑轮重力为：
G动＝nF﹣G＝2×400N﹣600N＝200N，
由G＝mg得动滑轮的质量为：
m＝＝＝20kg。
答：（1）拉力F做功的功率P为160W；
（2）滑轮组的机械效率η为75%；
（3）动滑轮的质量为20kg。
【点评】本题考查了使用滑轮组时动滑轮的重力、有用功、总功、功率和机械效率的计算，关键是从图中得出滑轮组绳子的有效股数。
31．（10分）如图甲所示，用弹簧测力计吊着一个长方体的物体从空中匀速下放到盛水的圆柱形容器中（容器容积远大于物体体积，物体浸入水的过程中，容器内水面高度变化可忽略不计）。下放过程中，物体始终未与容器底接触，弹簧测力计示数F随物体下降高度h的关系如图乙所示。已知水的密度ρ水＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg，求：
（1）物体的质量；
（2）物体的体积；
（3）当h＝15cm时，物体的下底面受到的压力。
【分析】（1）根据G＝F1得出物体的重力，根据G＝mg得出物体的质量；
（2）根据F浮＝G﹣F得出物体完全浸没在水中时受到的浮力；根据阿基米德原理求出物体的体积；
（3）由图乙得出物体的高度，进而求出物体的底面积，再根据液体压强公式求出压强，再根据F＝pS求出物体的下底面受到的压力。
【解答】解：（1）由图乙可知：当h1＝5cm时，物体下底面接触水面，h2＝10cm时，物体开始浸没在水中，
则物体的重力：G＝F1＝15N，
根据G＝mg得，物体的质量m＝＝1.5kg；
（2）物体完全浸没在水中时受到的浮力：F浮＝G﹣F1＝15N﹣5N＝10N，
根据阿基米德原理得，物体的体积：V＝V排＝＝1×10﹣3m3；
（3）由图乙可知：物体的高度△h＝h2﹣h1＝10cm﹣5cm＝5cm，
物体的底面积：S＝＝0.02m2，
当h＝15cm时，物体的下底面离水面的深度：h′＝h﹣h1＝15cm﹣5cm＝10cm＝0.1m，
物体的下底面受到水的压强p＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.1m＝1000Pa，
物体的下底面受到的压力F底＝pS＝1000Pa×0.02m2＝20N。
答：（1）物体的质量为1.5kg；
（2）物体的体积为1×10﹣3m3；
（3）当h＝15cm时，物体的下底面受到的压力为20N。
【点评】本题考查了重力公式、称重法、阿基米德原理的应用，是一道综合题，关键是从图象中获取有用信息。
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