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九年级上册课题3 走进化学实验室优秀第3课时教案及反思
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这是一份九年级上册课题3 走进化学实验室优秀第3课时教案及反思，共8页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
课题3 走进化学实验室
第3课时
一、教学目标
1.知道给物质加热的注意点，练习给液体加热。
2.能进行常用仪器的简单连接，知道装置气密性检查的方法。
3.掌握仪器的洗涤方法及洗净标准。
二、教学重难点
重点：给物质加热、连接仪器装置、洗涤玻璃仪器等基本实验操作。
难点：给物质加热的注意点及如何检查装置的气密性。
三、教学准备
教师准备：多媒体课件，实验相关器材及用品：酒精灯、试管夹、试管、橡胶塞、玻璃管、胶皮管、烧杯、试管刷、试管架、火柴、量筒、滴管、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液。
四、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
环节一
创设情境
引入新课
【导入】在家做饭时，有的用液化气加热，有的用电饭锅加热，有的用电磁炉加热，还有的用木棒、秸秆等物质加热……
在化学实验室中用什么仪器给物质加热呢？
倾听，思考，交流。
利用生活中常见的现象来引入新课以此来体现化学无处不在。
环节二
新课讲解
【板书】一、物质的加热
【过渡】用酒精灯加热是最常见的化学反应条件之一，现在我们就来学习一下怎样使用酒精灯。
【板书】1.酒精灯的使用
(1)认识酒精灯
【讲解】
l 构造
l 检查
使用前检查灯内酒精是否适量，酒精容量不能超过灯容积的2/3，不能少于1/4。
【讲解】介绍酒精灯的构造和酒精灯使用时应注意哪些问题。
【提问】酒精灯火焰的哪一层温度最高？加热时用哪一层加热？
【演示实验】实验1-5：酒精灯的火焰
【总结】外焰的温度最高，加热时用外焰加热，加热温度：400～500℃。
【讲解】总结酒精灯使用的注意事项：
（1）绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精；
（2）绝对禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯
（3）熄灭时用灯帽盖灭，不可吹灭
（4）不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧，应立即用湿抹布扑灭；
（5）酒精灯中的酒精量不超过酒精灯容积的2/3，不少于1/4。
【提问】熄灭酒精灯时，为什么用灯帽盖两次？
【总结】
第一次：将酒精灯焰熄灭。
第二次：盖灭后需再重盖一次，让空气进入，以保持灯帽内外压强一致，免得冷却后盖内造成负压使盖打不开。
【播放】碰瓷酒精灯
【板书】2. 用酒精灯给液体加热
【讲解与演示】（1）用酒精灯给试管里的液体加热时的注意事项：
l 加热前：
①试管外壁应干燥；
【提问】为什么要保持干燥？
【总结】—防炸裂
l 加热时：
②用试管夹夹持试管时，应由试管底部套上、取下；
③加热时，应先使试管底部均匀受热，然后用酒精灯外焰固定加热；
【提问】为什么要预热？
【总结】—防炸裂
④试管夹夹在距管口1/3处，与桌面呈45°；
【提问】为什么要呈45°？
【总结】—增大受热面积
⑤加热时试管中液体不超过试管容积的1/3；
【提问】为什么不超过试管容积的1/3？
【总结】—防烫伤
l 加热后：
⑥加热后的试管，不能立即接触冷水或用冷水冲洗。
【提问】为什么不能立即接触冷水或用冷水冲洗。？
【总结】—防炸裂
【重要提醒】试管口不要对着自己或他人。
【过渡】我们刚刚讲解了加热液体时的方法和注意事项，那么给固体物质加热时又应注意什么呢？
【板书】3.用酒精灯给固体加热
【讲解与演示】加热时的注意要点：
①药品要少量，且平铺在试管底部。
【提问】为什么要平铺在试管底部？
【总结】受热均匀。
②试管口略向下倾斜。
【提问】为什么试管口要略向下倾斜？
【总结】防止药品和空气中的水分，在试管口凝结成水滴倒流回试管底部，引起炸裂。
③试管夹应夹在靠试管口1/3处；加热时应先给试管预热，再在放固体的部位加热。
【提问】为什么试管要先预热？
【总结】防止玻璃仪器受热不均而炸裂。
④试管外壁要干燥，防止受热不均使试管爆裂。
【提问】为什么试管外壁要干燥？
【总结】防止受热不均使试管爆裂。
【讨论】造成试管破裂的原因？
（1）加热前试管外壁有水；
（2）加热后立刻用冷水冲洗；
（3）加热时没有先预热；
（4）加热过程中试管接触灯芯（压灯芯），导致受热不均匀；
（5）加热固体时试管口没有略向下倾斜。
【演示实验】课本实验1-6：用10 mL量筒量取2 L氢氧化钠溶液，倒入试管中，再滴加硫酸铜溶液，观察并记录现象。
实验内容
现象
氢氧化钠溶液中加入硫酸铜溶液
有蓝色絮状沉淀生成
加热上述反应后生成的物质
蓝色物质逐渐变黑
【过渡】以上就是我们在实验室加热液体和固体时的方法及注意事项。我们在实验室看到仪器多数是这样的。
这些都是老师提前连接好的。
正确地连接仪器装置是完成化学实验的重要环节，常用的仪器连接主要有连接玻璃导管、胶皮管、橡胶塞等的操作，以及连接好装置以后的气密性检查。
接下来，我们就来学习如何连接仪器。
【板书】四、仪器的连接
【板书】1．把玻璃管插入带孔橡胶塞：
【讲解与演示】
先将玻璃管口用水润湿（水可以起到润滑作用），然后对准橡胶塞上的孔稍用力边转动边插入（注意用力均匀，避免折断玻璃管刺伤手掌，也可以用抹布握住导管）。
【总结】连接要点：水湿润，慢转动。
【组织活动】让学生练习操作，教师指导，提示要领。
【板书】2．连接玻璃管和胶皮管：
【讲解与演示】先用水将玻璃管口润湿，然后稍用力就可以把玻璃管插入胶皮管。（注意选用的玻璃管口不要有尖锐棱角）
【总结】连接要点：水湿润，慢转动。
【注意】不要使玻璃管折断，以至刺破手掌。
【组织活动】学生练习，教师指导，提示要领。
【板书】3．在容器口塞橡胶塞：
【讲解与演示】不能将容器放于桌面上用力塞进橡胶塞，以免压破容器，应把橡胶塞慢慢转动着塞进容器口。（注意此处橡胶塞不能用水润湿，以免造成橡胶塞松动影响装置的气密性）
【总结】连接要点：转动插入。
【注意】切不可把容器放在桌子上再使劲塞进塞子以免压破容器。
【组织活动】学生练习，教师指导，提示要领。
【板书】4．检查装置气密性：
【讲解与演示】连接好仪器后，先将导管放入水中，再用手握住试管（或其他容器），观察水中的导管口是否有气泡冒出。如果有气泡冒出，松开手一段时间后能形成一段水柱，说明气密性良好。
如果没有气泡冒出，就要仔细查找原因，找到漏气之处，及时修正，直到不漏气才能进行实验。
【注意】如果环境温度偏高，也可采用酒精灯微热或热毛巾捂热等其他方法。
【组织活动】学生练习，教师指导，提示要领。
【知识链接】仪器的组装与拆卸顺序
（1）组装仪器
一般按从下而上、从左到右的顺序进行
（2）拆卸仪器
一般先拆开各仪器间的连接导管，然后由右到左、由上到下依次拆卸
【板书】五、洗涤玻璃仪器
【过渡】化学实验必须使用干净的仪器才能保证实验效果，因此仪器在每次试验结束后都要认真的清洗。我们以试管为例，学习一下玻璃仪器的洗涤方法。
【讲解与演示】
1．先倒净试管内的废液，注入半试管水，振荡后把水倒掉，反复几次。若内壁附有不易洗掉的物质，要用试管刷刷洗。可转动或上下移动试管刷，但用力要轻柔，以防损坏试管。
2．洗涤标准：洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表示仪器已洗干净。
3．如果有难溶性的物质，可以加入少量清洗剂或稀盐酸等物质，再用水冲洗。
【组织活动】学生进行试管的洗涤练习，教师指导。
倾听，观看，记录
观察，倾听
学生倾听并记录。
讨论，回答。
观看
倾听，记录。
讨论，回答。
倾听，记录。
讨论，回答。
倾听，记录。
讨论，回答。
倾听，记录。
讨论，回答。
倾听，记录。
讨论，回答。
倾听，记录。
倾听，记录。
讨论，回答。
倾听，记录。
讨论，回答。
倾听，记录。
讨论，回答。
倾听，记录。
讨论，回答。
倾听，记录。
讨论，回答。
倾听，记录。
练习操作
练习操作
练习操作
练习操作
练习操作
培养学生的观察能力。
让学生了解酒精使用时的注意事项。
培养学生处理事故的能力。
让学生了解用酒精灯给液体加热的方法及相应的注意事项。
让学生了解用酒精灯给固体加热的方法及相应的注意事项。
培养学生实验实际操作能力。
培养学生实验实际操作能力。
培养学生实验实际操作能力。
培养学生实验实际操作能力。
培养学生实验实际操作能力。
环节三
拓展延伸
【展示】如果试剂不小心溅入眼睛，应该如何清洗呢？
观看
培养学生应对事故的处理能力
随堂作业
PPT展示
做题
通过习题巩固本节所学知识
环节四
课堂小结
展示PPT。
倾听并理解。
帮助学生梳理本节知识，便于学生记忆。
五、板书设计
课题3 走进化学实验室
课时3
一、物质的加热
1．酒精灯的使用方法
2．给物质加热
（1）用酒精灯给液体加热
（2）用酒精灯给固体加热
二、连接仪器装置
1．连接玻璃管、橡皮塞
2．连接玻璃管、胶皮管
3．连接试管、橡皮塞
4．检查装置的气密性
三、洗涤玻璃仪器
1．洗涤方法
2．洗涤标准
课题3 走进化学实验室
第3课时
一、教学目标
1.知道给物质加热的注意点，练习给液体加热。
2.能进行常用仪器的简单连接，知道装置气密性检查的方法。
3.掌握仪器的洗涤方法及洗净标准。
二、教学重难点
重点：给物质加热、连接仪器装置、洗涤玻璃仪器等基本实验操作。
难点：给物质加热的注意点及如何检查装置的气密性。
三、教学准备
教师准备：多媒体课件，实验相关器材及用品：酒精灯、试管夹、试管、橡胶塞、玻璃管、胶皮管、烧杯、试管刷、试管架、火柴、量筒、滴管、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液。
四、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
环节一
创设情境
引入新课
【导入】在家做饭时，有的用液化气加热，有的用电饭锅加热，有的用电磁炉加热，还有的用木棒、秸秆等物质加热……
在化学实验室中用什么仪器给物质加热呢？
倾听，思考，交流。
利用生活中常见的现象来引入新课以此来体现化学无处不在。
环节二
新课讲解
【板书】一、物质的加热
【过渡】用酒精灯加热是最常见的化学反应条件之一，现在我们就来学习一下怎样使用酒精灯。
【板书】1.酒精灯的使用
(1)认识酒精灯
【讲解】
l 构造
l 检查
使用前检查灯内酒精是否适量，酒精容量不能超过灯容积的2/3，不能少于1/4。
【讲解】介绍酒精灯的构造和酒精灯使用时应注意哪些问题。
【提问】酒精灯火焰的哪一层温度最高？加热时用哪一层加热？
【演示实验】实验1-5：酒精灯的火焰
【总结】外焰的温度最高，加热时用外焰加热，加热温度：400～500℃。
【讲解】总结酒精灯使用的注意事项：
（1）绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精；
（2）绝对禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯
（3）熄灭时用灯帽盖灭，不可吹灭
（4）不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧，应立即用湿抹布扑灭；
（5）酒精灯中的酒精量不超过酒精灯容积的2/3，不少于1/4。
【提问】熄灭酒精灯时，为什么用灯帽盖两次？
【总结】
第一次：将酒精灯焰熄灭。
第二次：盖灭后需再重盖一次，让空气进入，以保持灯帽内外压强一致，免得冷却后盖内造成负压使盖打不开。
【播放】碰瓷酒精灯
【板书】2. 用酒精灯给液体加热
【讲解与演示】（1）用酒精灯给试管里的液体加热时的注意事项：
l 加热前：
①试管外壁应干燥；
【提问】为什么要保持干燥？
【总结】—防炸裂
l 加热时：
②用试管夹夹持试管时，应由试管底部套上、取下；
③加热时，应先使试管底部均匀受热，然后用酒精灯外焰固定加热；
【提问】为什么要预热？
【总结】—防炸裂
④试管夹夹在距管口1/3处，与桌面呈45°；
【提问】为什么要呈45°？
【总结】—增大受热面积
⑤加热时试管中液体不超过试管容积的1/3；
【提问】为什么不超过试管容积的1/3？
【总结】—防烫伤
l 加热后：
⑥加热后的试管，不能立即接触冷水或用冷水冲洗。
【提问】为什么不能立即接触冷水或用冷水冲洗。？
【总结】—防炸裂
【重要提醒】试管口不要对着自己或他人。
【过渡】我们刚刚讲解了加热液体时的方法和注意事项，那么给固体物质加热时又应注意什么呢？
【板书】3.用酒精灯给固体加热
【讲解与演示】加热时的注意要点：
①药品要少量，且平铺在试管底部。
【提问】为什么要平铺在试管底部？
【总结】受热均匀。
②试管口略向下倾斜。
【提问】为什么试管口要略向下倾斜？
【总结】防止药品和空气中的水分，在试管口凝结成水滴倒流回试管底部，引起炸裂。
③试管夹应夹在靠试管口1/3处；加热时应先给试管预热，再在放固体的部位加热。
【提问】为什么试管要先预热？
【总结】防止玻璃仪器受热不均而炸裂。
④试管外壁要干燥，防止受热不均使试管爆裂。
【提问】为什么试管外壁要干燥？
【总结】防止受热不均使试管爆裂。
【讨论】造成试管破裂的原因？
（1）加热前试管外壁有水；
（2）加热后立刻用冷水冲洗；
（3）加热时没有先预热；
（4）加热过程中试管接触灯芯（压灯芯），导致受热不均匀；
（5）加热固体时试管口没有略向下倾斜。
【演示实验】课本实验1-6：用10 mL量筒量取2 L氢氧化钠溶液，倒入试管中，再滴加硫酸铜溶液，观察并记录现象。
实验内容
现象
氢氧化钠溶液中加入硫酸铜溶液
有蓝色絮状沉淀生成
加热上述反应后生成的物质
蓝色物质逐渐变黑
【过渡】以上就是我们在实验室加热液体和固体时的方法及注意事项。我们在实验室看到仪器多数是这样的。
这些都是老师提前连接好的。
正确地连接仪器装置是完成化学实验的重要环节，常用的仪器连接主要有连接玻璃导管、胶皮管、橡胶塞等的操作，以及连接好装置以后的气密性检查。
接下来，我们就来学习如何连接仪器。
【板书】四、仪器的连接
【板书】1．把玻璃管插入带孔橡胶塞：
【讲解与演示】
先将玻璃管口用水润湿（水可以起到润滑作用），然后对准橡胶塞上的孔稍用力边转动边插入（注意用力均匀，避免折断玻璃管刺伤手掌，也可以用抹布握住导管）。
【总结】连接要点：水湿润，慢转动。
【组织活动】让学生练习操作，教师指导，提示要领。
【板书】2．连接玻璃管和胶皮管：
【讲解与演示】先用水将玻璃管口润湿，然后稍用力就可以把玻璃管插入胶皮管。（注意选用的玻璃管口不要有尖锐棱角）
【总结】连接要点：水湿润，慢转动。
【注意】不要使玻璃管折断，以至刺破手掌。
【组织活动】学生练习，教师指导，提示要领。
【板书】3．在容器口塞橡胶塞：
【讲解与演示】不能将容器放于桌面上用力塞进橡胶塞，以免压破容器，应把橡胶塞慢慢转动着塞进容器口。（注意此处橡胶塞不能用水润湿，以免造成橡胶塞松动影响装置的气密性）
【总结】连接要点：转动插入。
【注意】切不可把容器放在桌子上再使劲塞进塞子以免压破容器。
【组织活动】学生练习，教师指导，提示要领。
【板书】4．检查装置气密性：
【讲解与演示】连接好仪器后，先将导管放入水中，再用手握住试管（或其他容器），观察水中的导管口是否有气泡冒出。如果有气泡冒出，松开手一段时间后能形成一段水柱，说明气密性良好。
如果没有气泡冒出，就要仔细查找原因，找到漏气之处，及时修正，直到不漏气才能进行实验。
【注意】如果环境温度偏高，也可采用酒精灯微热或热毛巾捂热等其他方法。
【组织活动】学生练习，教师指导，提示要领。
【知识链接】仪器的组装与拆卸顺序
（1）组装仪器
一般按从下而上、从左到右的顺序进行
（2）拆卸仪器
一般先拆开各仪器间的连接导管，然后由右到左、由上到下依次拆卸
【板书】五、洗涤玻璃仪器
【过渡】化学实验必须使用干净的仪器才能保证实验效果，因此仪器在每次试验结束后都要认真的清洗。我们以试管为例，学习一下玻璃仪器的洗涤方法。
【讲解与演示】
1．先倒净试管内的废液，注入半试管水，振荡后把水倒掉，反复几次。若内壁附有不易洗掉的物质，要用试管刷刷洗。可转动或上下移动试管刷，但用力要轻柔，以防损坏试管。
2．洗涤标准：洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表示仪器已洗干净。
3．如果有难溶性的物质，可以加入少量清洗剂或稀盐酸等物质，再用水冲洗。
【组织活动】学生进行试管的洗涤练习，教师指导。
倾听，观看，记录
观察，倾听
学生倾听并记录。
讨论，回答。
观看
倾听，记录。
讨论，回答。
倾听，记录。
讨论，回答。
倾听，记录。
讨论，回答。
倾听，记录。
讨论，回答。
倾听，记录。
讨论，回答。
倾听，记录。
倾听，记录。
讨论，回答。
倾听，记录。
讨论，回答。
倾听，记录。
讨论，回答。
倾听，记录。
讨论，回答。
倾听，记录。
讨论，回答。
倾听，记录。
练习操作
练习操作
练习操作
练习操作
练习操作
培养学生的观察能力。
让学生了解酒精使用时的注意事项。
培养学生处理事故的能力。
让学生了解用酒精灯给液体加热的方法及相应的注意事项。
让学生了解用酒精灯给固体加热的方法及相应的注意事项。
培养学生实验实际操作能力。
培养学生实验实际操作能力。
培养学生实验实际操作能力。
培养学生实验实际操作能力。
培养学生实验实际操作能力。
环节三
拓展延伸
【展示】如果试剂不小心溅入眼睛，应该如何清洗呢？
观看
培养学生应对事故的处理能力
随堂作业
PPT展示
做题
通过习题巩固本节所学知识
环节四
课堂小结
展示PPT。
倾听并理解。
帮助学生梳理本节知识，便于学生记忆。
五、板书设计
课题3 走进化学实验室
课时3
一、物质的加热
1．酒精灯的使用方法
2．给物质加热
（1）用酒精灯给液体加热
（2）用酒精灯给固体加热
二、连接仪器装置
1．连接玻璃管、橡皮塞
2．连接玻璃管、胶皮管
3．连接试管、橡皮塞
4．检查装置的气密性
三、洗涤玻璃仪器
1．洗涤方法
2．洗涤标准
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化学九年级上册第一单元 走进化学世界课题3 走进化学实验室优秀第1课时教学设计及反思： 这是一份化学九年级上册第一单元 走进化学世界课题3 走进化学实验室优秀第1课时教学设计及反思，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
九年级上册第一单元 走进化学世界课题3 走进化学实验室第3课时教学设计： 这是一份九年级上册第一单元 走进化学世界课题3 走进化学实验室第3课时教学设计，共8页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
