





人教A版 (2019)选择性必修 第二册4.4* 数学归纳法优秀导学案
展开第一,必修课程,由国家根据学生全面发展需要设置,所有学生必须全部修习、全部考试。
第二,选择性必修课程,由国家根据学生个性发展和升学考试需要设置。
第三,选修课程,由学校根据实际情况统筹规划开设,学生自主选择修习。
2、课程类别变化,必修课程、选择性必修课程将成为高考考查范围。在毕业总学分不变的情况下,对原必修课程学分进行重构,由必修课程学分、选择性必修课程学分组成,适当增加选修课程学分。
3、学时和学分变化,高中生全年假期缩减到11周。
4、授课方式变化,选课制度将全面推开。
5、考试方式变化,高考统考科目由教育部命题,学业水平合格性、等级性考试由各省命题。
§4.4* 数学归纳法
学习目标 1.了解数学归纳法的原理.2.能用数学归纳法证明一些简单的命题.
导语
同学们,生活中大家是否有过这种经历,比如说,你在家里做错了一点事情,你的父母就会感觉你做什么都是错的;比如说,你知道有一个人欺骗了你,你就会感觉所有的人都在欺骗你;比如说,当你做题时,第一个题不会,你就会认为所有的题目都不会了,其实这些都用了不完全归纳的方法,其结论不一定成立,而这些也往往给予特定的目标一些心理暗示,容易对一些目标造成心理伤害,我们今天就一起解决这些特定目标的心理障碍吧.
一、数学归纳法的理解
问题1 如果你从袋子里拿出5个小球,发现全部都是绿色的,能否判断袋子里面的小球都是绿色的?
问题2 在多米诺骨牌游戏中,如何保证所有的骨牌全部倒下?
知识梳理
一般地,证明一个与正整数n有关的命题,可按下列步骤进行:
(1)(归纳奠基)证明当n=n0(n0∈N*)时命题成立;
(2)(归纳递推)以“当n=k(k∈N*,k≥n0)时命题成立”为条件,推出“当n=k+1时命题也成立”.
只要完成这两个步骤,就可以断定命题对从n0开始的所有正整数n都成立,这种证明方法称为数学归纳法.
注意点:初始值n0选择不一定是1,要结合题意恰当的选择.
例1 (1)用数学归纳法证明不等式2n>(n+1)2(n∈N*)时,初始值n0应等于________.
(2)用数学归纳法证明1+2+22+…+2n-1=2n-1(n∈N*)的过程如下:
①当n=1时,左边=1,右边=21-1=1,等式成立.
②假设当n=k(k∈N*)时等式成立,即1+2+22+…+2k-1=2k-1,则当n=k+1时,1+2+22+…+2k-1+2k=eq \f(1-2k+1,1-2)=2k+1-1,所以当n=k+1时等式也成立.由此可知对于任何n∈N*,等式都成立.上述证明,错误是__________________.
跟踪训练1 对于不等式eq \r(n2+n)<n+1(n∈N*),某同学用数学归纳法的证明过程如下:
(1)当n=1时,eq \r(12+1)<1+1,不等式成立.
(2)假设当n=k(k≥1且k∈N*)时,不等式成立,即eq \r(k2+k)<k+1,则当n=k+1时,eq \r(k+12+k+1)=eq \r(k2+3k+2)<eq \r(k2+3k+2+k+2)
=eq \r(k+22)=(k+1)+1,
∴当n=k+1时,不等式成立,则上述证法( )
A.过程全部正确
B.n=1验证不正确
C.归纳假设不正确
D.从n=k到n=k+1的推理不正确
二、增加的项的个数问题
例2 用数学归纳法证明“1+a+a2+…+a2n+1=eq \f(1-a2n+2,1-a)(a≠1)”.在验证n=1时,左端计算所得项为( )
A.1+a B.1+a+a2
C.1+a+a2+a3 D.1+a+a2+a3+a4
跟踪训练2 利用数学归纳法证明不等式1+eq \f(1,2)+eq \f(1,3)+…+eq \f(1,2n-1)
三、用数学归纳法证明等式
例3 用数学归纳法证明1-eq \f(1,2)+eq \f(1,3)-eq \f(1,4)+…+eq \f(1,2n-1)-eq \f(1,2n)=eq \f(1,n+1)+eq \f(1,n+2)+…+eq \f(1,2n)(n∈N*).
跟踪训练3 求证:12-22+32-42+…+(2n-1)2-(2n)2=-n(2n+1)(n∈N*).
1.知识清单:
(1)数学归纳法的概念.
(2)增加或减少项的个数问题.
(3)用数学归纳法证明等式.
2.方法归纳:数学归纳法.
3.常见误区:一是对n0取值的问题易出错;二是增加或减少的项数易出错.
1.用数学归纳法证明等式1+2+3+…+(n+3)=eq \f(n+3n+4,2)(n∈N*),验证n=1时,左边应取的项是( )
A.1 B.1+2
C.1+2+3 D.1+2+3+4
2.在数列{an}中,an=1-eq \f(1,2)+eq \f(1,3)-eq \f(1,4)+…+eq \f(1,2n-1)-eq \f(1,2n),则ak+1等于( )
A.ak+eq \f(1,2k+1) B.ak+eq \f(1,2k+2)-eq \f(1,2k+4)
C.ak+eq \f(1,2k+2) D.ak+eq \f(1,2k+1)-eq \f(1,2k+2)
3.某个与正整数有关的命题:如果当n=k(k∈N*)时命题成立,则可以推出当n=k+1时该命题也成立.现已知n=5时命题不成立,那么可以推得( )
A.当n=4时命题不成立
B.当n=6时命题不成立
C.当n=4时命题成立
D.当n=6时命题成立
4.用数学归纳法证明关于n的恒等式,当n=k时,表达式为1×4+2×7+…+k(3k+1)=k(k+1)2,则当n=k+1时,表达式为________________________________.
课时对点练
1.在应用数学归纳法证明凸n边形的对角线为eq \f(1,2)n(n-3)条时,第一步应验证n等于( )
A.1 B.2 C.3 D.4
2.已知n为正偶数,用数学归纳法证明1-eq \f(1,2)+eq \f(1,3)-eq \f(1,4)+…+eq \f(1,n-1)-eq \f(1,n)=2eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(\f(1,n+2)+\f(1,n+4)+…+\f(1,2n)))时,若已假设n=k(k≥2)为偶数时命题为真,则还需要用归纳假设再证( )
A.n=k+1时等式成立
B.n=k+2时等式成立
C.n=2k+2时等式成立
D.n=2(k+2)时等式成立
3.若命题A(n)(n∈N*)在n=k(k∈N*)时成立,则有n=k+1时命题也成立.现知命题对n=n0(n0∈N*)成立,则有( )
A.命题对所有正整数都成立
B.命题对小于n0的正整数不成立,对大于或等于n0的正整数都成立
C.命题对小于n0的正整数成立与否不能确定,对大于或等于n0的正整数都成立
D.以上说法都不正确
4.用数学归纳法证明“(n+1)(n+2)…(n+n)=2n·1·3…(2n-1)”,从“k到k+1”左端需增乘的代数式为( )
A.2k+1 B.2(2k+1)
C.eq \f(2k+1,k+1) D.eq \f(2k+3,k+1)
5.用数学归纳法证明不等式eq \f(1,n+1)+eq \f(1,n+2)+…+eq \f(1,n+n)>eq \f(13,24)(n∈N*)的过程中,由n=k到n=k+1时,不等式左边的变化情况为( )
A.增加eq \f(1,2k+1)
B.增加eq \f(1,2k+1)+eq \f(1,2k+1)
C.增加eq \f(1,2k+1)+eq \f(1,2k+2),减少eq \f(1,k+1)
D.增加eq \f(1,2k+1),减少eq \f(1,k+1)
6.用数学归纳法证明等式1+3+5+…+(2n-1)=n2(n∈N*)的过程中,第二步假设n=k时等式成立,则当n=k+1时应得到( )
A.1+3+5+…+(2k+1)=k2
B.1+3+5+…+(2k+1)=(k+1)2
C.1+3+5+…+(2k+1)=(k+2)2
D.1+3+5+…+(2k+1)=(k+3)2
7.设f(n)=1+eq \f(1,2)+eq \f(1,3)+…+eq \f(1,3n-1)(n∈N*),那么f(n+1)-f(n)=________.
8.证明:假设当n=k(k∈N*)时等式成立,即2+4+…+2k=k2+k,那么2+4+…+2k+2(k+1)=k2+k+2(k+1)=(k+1)2+(k+1),即当n=k+1时等式也成立.因此对于任意n∈N*等式都成立.
以上用数学归纳法证明“2+4+…+2n=n2+n(n∈N*)”的过程中的错误为____________.
9.证明:eq \f(1,2)+eq \f(1,22)+eq \f(1,23)+…+eq \f(1,2n-1)+eq \f(1,2n)=1-eq \f(1,2n)(n∈N*).
10.用数学归纳法证明:1+3×2+5×22+…+(2n-1)×2n-1=2n(2n-3)+3(n∈N*).
11.用数学归纳法证明1+2+3+…+n2=eq \f(n4+n2,2),则当n=k+1时左端应在n=k的基础上加上( )
A.(k+1)2
B.k2+1
C.eq \f(k+14+k+12,2)
D.(k2+1)+(k2+2)+(k2+3)+…+(k+1)2
12.(多选)已知一个命题p(k),k=2n(n∈N*),若当n=1,2,…,1 000时,p(k)成立,且当n=1 001时也成立,则下列判断中正确的是( )
A.p(k)对k=528成立
B.p(k)对每一个自然数k都成立
C.p(k)对每一个正偶数k都成立
D.p(k)对某些偶数可能不成立
13.已知f(n)=eq \f(1,n-1)+eq \f(1,n)+eq \f(1,n+1)+eq \f(1,n+2)+…+eq \f(1,n2),则( )
A.f(n)中共有n项,当n=2时,f(2)=eq \f(1,2)+eq \f(1,3)
B.f(n)中共有(n+1)项,当n=2时,f(2)=1+eq \f(1,2)+eq \f(1,3)+eq \f(1,4)
C.f(n)中共有(n2-n+2)项,当n=2时,f(2)=1+eq \f(1,2)+eq \f(1,3)+eq \f(1,4)
D.f(n)中共有(n2-n+1)项,当n=2时,f(2)=1+eq \f(1,2)+eq \f(1,3)+eq \f(1,4)
14.记凸k边形的内角和为f(k),则凸k+1边形的内角和f(k+1)=f(k)+________.
15.用数学归纳法证明“已知n为正奇数,求证:xn+yn能被x+y整除”时,第二步假设n=k(k∈N*)时命题为真后,需证n=________时命题也为真.
16.试比较2n+2与n2的大小(n∈N*),并用数学归纳法证明你的结论.
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数学选择性必修 第二册第四章 数列4.4* 数学归纳法导学案: 这是一份数学选择性必修 第二册第四章 数列4.4* 数学归纳法导学案,共5页。学案主要包含了学习目标,基础梳理,巩固练习等内容,欢迎下载使用。
数学第四章 数列4.4* 数学归纳法导学案: 这是一份数学第四章 数列4.4* 数学归纳法导学案,共14页。