北师大版九年级上册1 投影获奖课件ppt

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5.2.1 投影
北师大版数学九年级上册
教学目标
1.知道平行投影和正投影的含义.2.了解不同时刻物体在太阳光下形成的影子的特点.3.会利用平行投影的性质进行相关计算.
情景导入
　观察下列图片,你认为太阳光线有什么特征？
太阳离我们非常遥远，太阳光线可以看成平行光线.
新知讲解
太阳光线可以看成平行光线,像这样的光线所形成的投影称为平行投影.
在平行投影中，如果投射线垂直于投影面，那么这种投影称为正投影.
新知讲解
固定投影面，改变小棒或纸片的摆放位置和方向时，他们的影子也随着改变，当纸片与投影面平行时，影子与纸片的大小相同.
取若干长短不等的小棒及三角形、矩形纸片，观察它们在太阳光下的影子。提问：（1）固定投影面，改变小棒或纸片的摆放位置和方向，它们的影子分别发生了什么变化？
新知讲解
固定小棒或纸片，改变投影面的摆放位置和方向时，他们的影子也随着改变，当纸片与投影面平行时，影子与纸片的大小相同.
（2）固定小棒或纸片，改变投影面的摆放位置和方向，它们的影子分别发生了什么变化?
归纳总结
物体的影子随着物体和投影面的摆放位置和方向的改变而改变.
太阳光线可以看成平行光线，平行光线所形成的投影称为平行投影.平行光线与投影面垂直时称为正投影.
议一议
图中的三幅图是在我国北方某地某天上午不同时刻的同一位置拍摄的.
（甲）
（乙）
（丙）
（1）在三个不同时刻，同一棵树的影子长度不同，请将它们按拍摄的先后顺序进行排列，并说明你的理由.
议一议
物体在太阳光下的不同时刻，不仅影子的大小在变，而且影子的方向也在改变.就北半球而言，从早晨到傍晚，物体影子的指向是:西→西北→北→东北→东.
（甲）
（乙）
（丙）
顺序为：（丙）→（乙）→（甲）
议一议
（2）在同一时刻，两棵树影子的长度与它们的高度之间有什么关系？与同伴交流.
大树的高度与其影长之比等于小树高度与其影长之比.
归纳总结
不同物体在同一时刻的太阳光线下：
典例精析
例2：某校墙边有甲、乙两根木杆.已知乙杆的高度为1.5 m.(1) 某一时刻甲木杆在阳光下的影子如下图所示，你能画出此时乙木杆的影子吗？
（甲）
（乙）
A
D
D´
B
E
E´
典例精析
(2)当乙木杆移动到什么位置时，其影子刚好不落在墙上？
（甲）
（乙）
A
D
D´
B
E
E´
议一议
(3) 在(2)的情况下,如果测得甲、乙木杆的影子长分别为1.24 m和1 m,那么你能求出甲木杆的高度吗?
（甲）
（乙）
A
D
D´
B
E
E´
典例精析
 
做一做
（1）如图是两棵小树在同一时刻的影子，请在图中画出形成树影的光线，并判断它们是太阳的光线还是灯火的光线？
灯火的光线
做一做
（2）图中的影子是在太阳光下形成的还是在灯光下形成的？画出同一时刻旗杆的影子（用线段表示），并与同伴交流这样做的理由.
归纳总结
辨别平行投影与中心投影
（1）分别过每个物体的顶端及其影子的顶端作一条直线，（2）若两直线平行，则为平行投影； 若两直线相交，则为中心投影， 其交点就是光源的位置．
课堂练习
1.平行投影中的光线是（ ） A. 平行的 B. 聚成一点的 C. 不平行的 D 向四面八方发散的2.下列图中是在太阳光下形成的影子的是（ ）
A
A
课堂练习
3.小明同学拿着一个三角形木架在太阳光下玩，他不断变换三角形木架的位置，他说他发现了三角形木架在地上出现过的影子有四种：①点；②线段；③三角形；④四边形．你认为小明说法中正确的有_______（填序号）.4.身高相同的甲、乙两人分别距同一路灯2米、3米，路灯亮时，甲的影子比乙的影子 ______（填“长”或“短”）
②③
短
课堂练习
5.兴趣小组的同学要测量树的高度，在阳光下，一名同学测得一根长为1米的竹竿的影长为0.4米，同时另一名同学测量树的高度时，发现树的影子不全落在地面上，有一部分落在教学楼的台阶上，测得此影子长为0.2米，一级台阶高为0.3米，如图所示，若此时落在地面上的影长为4.4米，求树的高度．
课堂练习
 
课堂总结
平行投影与正投影
概念：平行光线所形成的投影
平行光线与投影面垂直时形成的投影
平行投影
正投影
画法
计算
板书设计
5.1.2投影
1、平行投影2、正投影
作业布置
教材第133页习题5.2 1，2题。
课程结束
北师大版数学九年级上册