人教版初中语文八年级下册古诗文默写三情境式默写课件

这是一份初中语文人教部编版八年级下册本册综合授课ppt课件，共4页。PPT课件主要包含了青青子衿，纵我不往，子宁不嗣音，式微式微，微君之躬，天涯若比邻，欲济无舟楫，零落成泥碾作尘，只有香如故，坐观垂钓者等内容，欢迎下载使用。
1.以古诗文为桥，我们得以走近古人的万种情怀。“①______________，悠悠我心。______________，______________”（《子衿》）是缠绵悱恻、婉转动人的恋人之思；“②______________，胡不归？______________，胡为乎泥中”（《式微》）是直抒胸臆、质朴坦率的劳役悲歌；“③海内存知己，______________”（王勃《送杜少府之任蜀州》）是一扫千古愁云，豁达豪迈的离别之情；“④______________，端居耻圣明”（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）是含蓄委婉表达心愿的求仕之情。
2.诗为心声可言志，词如灵魂能寄情。在《卜算子·咏梅》中，陆游以“①______________，______________”的坚定，表达了他粉身碎骨也要坚持自我的精神；在《望洞庭湖赠张丞相》中，孟浩然以写洞庭湖为发端，以“欲济无舟楫”为喻，借诗句“②______________，______________”婉转含蓄地表达了从政的心愿；在《茅屋为秋风所破歌》中，杜甫由己及人，喊出“③________________，_________________”的心声，传达了他对人民疾苦的同情和忧国忧民的情思。