音乐九年级上册夜莺一等奖教学设计

《夜莺》教学方案

教学目标　　

1．了解雅尼及他的作品《夜莺》的音乐特点。

2．通过欣赏和参与音乐活动，获得情感体验。

3．感受中国古典音乐与现代电声音乐相结合的音乐魅力，学习电声乐队知识。

教学重难点　　

通过欣赏和参与音乐活动，获得情感体验。

教学准备

钢琴、多媒体课件。

课时安排

1课时。

教学过程

一、新课导入

播放一段电子音乐，渲染课堂气氛。师：刚才我们听到的一段音乐，好听吗？你知道它属于什么音乐吗？

生：电声音乐。

师：这节课就让我们一起感受电声音乐带给我们的音乐魅力。

【设计意图】创设课堂教学的情境，激发学生兴趣，导入课题。　　　

二、新课讲授

了解电声乐队的构成。——指由电子乐器为主组成的乐队。

目前比较多见的电声乐队有以下两种：

1．由架子鼓、电吉他、电贝司和电子合成器组成。有时还加上一个电子钢琴。

2．以电声乐队为基础，或者加进铜管乐，如萨克斯、小号、长号，或者加进弦乐器，如小提琴、大提琴、或者加进民族乐器，如二胡、笛子、古筝等。近年来，电声乐队的发展、变化很快，新的乐器和演奏形式不断涌现。

【设计意图】了解电声音乐知识，为后面学习作铺垫。

三、案例赏析　　

有一位音乐家，他喜欢将高雅的古典交响乐与绚丽的现代电声乐巧妙地结合起来，创作出清新、浪漫、积极向上的音乐作品，他便是——雅尼。

1．雅尼介绍

多媒体展示雅尼介绍：雅尼，希腊血统的美国音乐家，被称为“世界一流键盘奇才”，是一个用音乐讲述生活的人。先后在希腊卫城、印度泰姬陵、中国紫禁城举行个人作品音乐会，被誉为“雅尼三部曲”。

师：接下来就让我们欣赏他的一首充满中国古典音乐情调的现代电声音乐作品《夜莺》。

多媒体播放《夜莺》实况演出音像。

2．师生共同欣赏《夜莺》。

3．音色探究：《夜莺》中各种乐器音响资源组合。

师：夜莺的叫声是通过什么乐器来表现的呢？

生：笛子。

师：笛子是我国的一种民族乐器，它的音色有什么特点？

生：清脆、明亮、悠扬。

师：刚才我们听到的是《夜莺》的引子部分，全曲是由三部分组成的。

多媒体展示《夜莺》全曲结构。师：用笛子演奏的引子部分节奏舒展、自由，在最后的延音上，还加入了模拟夜莺歌唱的装饰音。

师：雅尼曾经说过：“用中国笛子来表现夜莺的叫声简直再合适不过了。”那么，雅尼作为一个外国音乐家选择中国竹笛加入到自己的音乐创作，他是想表现什么呢？让我们继续来听，再次感受一下乐曲的引子部分，体会一下他想表达的是一种怎样的意境。

多媒体播放引子部分音乐。

生：欣赏、感受，自由回答。

师：淡淡的弦乐远远的响着，竹笛开始吹出柔美悠远的旋律，就像月夜下，空旷的原野中，夜莺开始歌唱。

多媒体播放《夜莺》第一部分谱例。

师：接下来，让我们欣赏乐曲的第一部分，它由七个乐句组成，包含着两个音乐主题，请同学们边听边试着找出这两个音乐主题。

学生欣赏，找出音乐主题。

多媒体出示两条主题音乐。

师：让我们来学唱一下主题一。

师：弹琴。

生：试着模唱旋律。

师：用“a”进行模唱。

师：就是这样简单的两个音乐主题在进行变奏与重复，却把音乐表现得栩栩如生。那么，除了音乐主题的变化之外，还有什么在变化呢？

生：乐器的变化。

师：都出现过哪些乐器呢？

生：笛子、钢琴、弦乐器、乐队。

师：雅尼就是将西洋乐器与我们的民族乐器完美的结合在了一起，既充分发挥了各种乐器的个性特征，又让它们完美和谐地融合在了一起。

多媒体出示第一部分的旋律。

师：接下来，再让我们来看一下第一部分的这七个乐句，除了乐器音色的变化，音区有没有改变？（中音区-高音区）节奏、旋律呢？（比较第①乐句与第⑤乐句）

师：正是这些变化，才使简单的旋律在情感上有着五彩斑斓的变化。

师：乐曲的第二部分包含八个乐句，都是第一主题的变奏与反复，各种乐器的变换发挥着它们各自的特色，让我们来听。

多媒体播放乐曲的第二部分。

师：乐曲结束了，根据你对作品的理解和感受，你觉得《夜莺》最主要的特点是什么？

多媒体展示夜莺的特点：乐曲中加入了中国的竹笛。笛子的悠扬、清越，小提琴的婉转、飞扬，大提琴的低沉、肃穆，还有钢琴和电声乐队的雄浑、壮丽，最后还有人声的加入，充分显示了乐曲的独特魅力。尤其是引子，用笛子演奏，节奏舒展、自由，在最后延长音上，加进了模拟夜莺歌唱的装饰音。

交流讨论：《夜莺》到底想表现什么呢？老师这里有两种意境，你能选择出哪是第一部分的意境，哪是第二部分的意境吗？

生：自由回答。

多媒体展示夜莺的意境。

师：可以说，整首曲子是刚健清朗的，明媚的如春天的阳光。仿佛把我们带去了那里，同雅尼一起倾听夜莺的歌唱。

师：同学们，你们知道吗？雅尼带着他的《夜莺》来到了我们的北京紫禁城，为中国观众现场展示了这首充满中国古典音乐情调的现代电声音乐作品，一起来欣赏。

多媒体播放《夜莺》全曲实况音像，学生欣赏。

【设计意图】通过案例分析，逐层深入让学生欣赏《夜莺》，激发学生对音乐的兴趣。

四、课堂小结

同学们，这节课我们欣赏了电声音乐作品，都是将古典音乐与现代电声音乐相融合的乐曲，希望同学们课后借助各种渠道了解更多的电声音乐作品，去感受它独特的魅力。通过音乐可以让我们了解一种文化，而通过文化又让我们更好地理解了音乐。

【设计意图】通过对本课内容的简单总结，让学生感知音乐的美好。