人教部编版七年级下册成长的不仅仅是身体教案设计

教学

三维目标

知识目标：认识到在我们的成长中，思维独立性伴随着思维的批判性；认识青春期的创造潜能。

能力目标：通过动画等多媒体手段，使学生积极地参与到教学活动中来，在对小品的分析中理解独立；通过自主地感悟及他人的启发，理解青春期不仅仅身体发生了变化，我们的心理也在不断成熟；通过分组讨论、交流合作、教师引导等方式让学生在参与中逐步解决问题和困惑，有所收获和感悟。

情感态度价值观目标：发挥青春思维的长处，培养思维的独立意识，弘批判精神和创造精神。

教学重点

对独立的理解；批判思维的培养。

教学难点

思维独立性伴随着思维的批判性；创造力的开发。

课前：自主预习，知识梳理。

环节名称

教师活动

学生活动

设计意图

1

预习

1、预习第1.2课并且

完成练习册上相应的课前预习

学生认真预习，并且完成练习册

能够让学生在学习过程中正确认识到知识点的体系。

课堂：交流展示，合作探究。

评述

评书讲解

导学

同学们，上节课我们学习了青春期发生的两大变化，分别是：生理和心理发生的变化，那青春期仅仅是身体发生变化吗？这节课让我们一起走进第二框成长的不仅仅是身体。我，继续我们的“青春之旅”。

学生认真听讲

通过回顾上节课的知识引出本节课的知识导入新课。

板书：1.2成长的不仅仅是身体

环节一：学会独立思考

1.除了身体的变化，我们的思维也在发生着变化，首先表现在独立思维的发展。教师展示案例并提出问题：

（1）小新理解的“酷”是什么？你同意他的说法吗

（2）小刚的说法是否体现了独立思考？为什么？

2.展示案例：1、小明准备出去和邻居打会儿篮球，妈妈问他干嘛去，他说：“你烦不烦，我的事儿您能不能少操点心？”2、班会课上，老师要求大家围绕“初中生的独立意味着什么”展开讨论。小刚滔滔不绝地发表自己的观点，中途还数次打断同学的发言。

学生观看案例，并对案例进行分析。问题：

（1）小新理解的“酷”是什么？你同意他的说法吗

（2）小刚的说法是否体现了独立思考？为什么？

学生认真听讲

通过贴近学生生活的真实案例，引发学生思考，让学生对思维的独立性有所认识。

让同学们认识到思想上的成长才是一个人真正的获得了成长

环节二：培养批判精神

1.播放视频：小学生发现语文课本中的错误并指出。

教师总结：视频中小学生能够发现错误并指出错误说明小学生具有什么精神呢？

2. 通过一则谣言:某抖音用户发布的关于五一假期泰山景区人挤人的视频，让同学们辨别视频的真假。

3.开发创造潜力：中学生的创造发明。

教师总结:为什么青春期的他们能够创造出这么多有趣的创意物品呢？青少年思维活跃、感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。

学生观看视频

并回答问题：视频中小学生能够发现错误并指出错误说明小学生具有什么精神呢？

同学们通过观看辨别真假，给出理由。

通过判断事件的真假性培养学生的批判精神和质疑精神，理解批判的意义。

评论

合作探究

环节三：材料分析

阅读材料，回答问题。(10分)

材料一：随着年龄的增长，中学生的身心也在迅速变化。他们的社会交往增多，对家庭的依附性减少，要求独立、摆脱成人控制的思想情绪日益上升。因此，他们不满足于家长、老师及其他成年人对事物、现象的描过和解释，不轻信家长、老师和书本上的现成结论，喜欢独立探究事物的根源。

材料二：古人云：“学贵有疑。小疑则小进，大疑则大进。”朱熹更是说：“读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。”这告诉我们，读书必须善于质疑，千万不要将自己禁锢在别人砌筑的思想围墙里。

学生带着问题观看材料思考并讨论问题

问题：

(1)材料一中的“独立”是什么？(2分)

(2)结合材料二谈谈你对“学贵有疑”的认识。(8分)

通过展示材料，提高学生的辨析能力，使学生更加清楚的了解知道本节课所学知识

评价

汇报展示

(1)独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。(2分)

(2)①“学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。思维的批判性，表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。②思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。③批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。4批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。

在前面掌握课本的基本知识后，能利用知识思考和解决现实中的问题

当堂练习

1 ．某世界知名投资大师曾说:“运用逻辑，避免愚弄你自己。查理不会只因为一件事情是我说的而接受它,尽管世界.上大多数人都会这样。”

这句话启示我们要(      )

 ①有自己独到的见解                   

 ②敢于一味追求独特

 ③克服盲目从众,不能人云亦云    

 ④能够接纳.他人合理、正确的意见

 A.①②③       B.①②④        C.①③④        D.②③④

2 ． 独立思考是我们成长过程中必须着力培养的重要素质。下列同学的做法属于独立思考的是(      )

A.东东最喜欢的事情就是与人争辩,直到对方对他不理不睬为止

B.阳阳在穿着打扮方面追求与众不同,对当下各种潮牌如数家珍

C.得知某网红奶茶店进驻武汉,琳琳和琪琪就相约前去取号排队

D.丽丽总爱把零花钱省下来，她认为应该把钱花在最需要的地方

板书设计

课后：作业布置，问题整理。

作业布置

练习册相关习题

背诵相应知识点

小组表现班级情况

教后反思

改进策略

知识掌握程度：

教学存在问题：

后期改进措施：