部编版语文二上第七单元 任务一 活动二：词语带你去旅行（课件PPT+教案+导读单）

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                 任务一 读读、想想诗词里的高山、草原 活动二  词语带你去旅行  【学习目标】联系生活经历，想象自然画面，学习词语，感受四组词语所呈现的不同地貌和相应风光。【评价任务】联系生活，借助图片，学会四组词语。【学习重难点】联系生活经历，想象自然画面，学习词语，感受四组词语所呈现的不同地貌和相应风光。【学习准备】多媒体【学习流程】环节一：旅游手册我来做活动目标活动内容活动时间评价任务学会四组词语识字加油站20分钟 认识四组词语 (1)出示词卡“海滩、沙漠、高原、悬崖”,分行贴到黑板上并提问如下问题:你最喜欢哪儿?想为哪儿制作旅游手册?学生在交流中,认读词语。教师(或学生)出示相关图片,引导学生根据图片展开想象,体会词语的含义。（2）提供另外8张带有图片的词卡,并提出如下要求:为你喜欢的地方制作旅游手册。在黑板上贴。(3)说一说这样制作的理由。可以结合词串，给学生提供仿照说话的例句，如“海滩上有高大的椰子树,有各种各样的贝壳”。（如果学生表达能力强,则可以不提供例句,让学生自由说话。）(4)旅游手册制作好了,互相展示一下。展示时,学生自由表达,教师重点引导学生读出词串的节奏和韵律。环节二：我是最佳小导游活动目标活动内容活动时间评价任务展示学习成果游戏：介绍景点10分钟评选最佳小导游 (1)分小组开展游戏。每人选一个地方进行介绍,有生字的词语单独出示词卡请“游客”认读。教师提供拓展资料,学生介绍时可以参考。可以统一在大屏幕上提供丰富的资料包,如与“海滩、沙漠、高原、悬崖”相关的图片,及《椰子树下》《骆驼》等儿童歌曲,丰富学生表达的形式和内容。(2)小组展示学习成果。（3）互相评价,选出最佳导游组。环节三：反思悟学活动目标活动内容活动时间评价任务在学习中所学收获反思悟学5分钟与生活实际相结合，反思自己的学习效果及方法 同学们，通过本节课的学习，你学习到了哪些学习方法，或者懂得的哪些道理？