湖北省黄石市阳新县2022-2023学年七年级下学期期末语文试题（含答案）

这是一份湖北省黄石市阳新县2022-2023学年七年级下学期期末语文试题（含答案），共8页。试卷主要包含了本试卷分为试题卷和答题卡两部分等内容，欢迎下载使用。

阳新县2022-2023年度下学期期末考试
七年级语文试题卷
注意事项
1.本试卷分为试题卷和答题卡两部分。考试时间为120分钟，满分为120分。
2.考生在答题前请阅读答题卡中的“注意事项”，然后按要求答题。
3.所有答案均须做在答题卡相应区域，做在其他区域无效。
一、积累与运用（共22分）
阅读下面的文字，完成1—5题。（共10分）
都说色彩是认识世界的一种方式，而中国传统色，却融于生活，关照内心，拥有（ ）的名称：桃天、秋香、天缥、月白、殷红……使人产生无限退思——粉红的桃花于风中摇曳，土黄的稻谷在秋日成熟，万里睛空淡蓝而极明纯净。只有中国的颜色，才能这般，美得不可方物。
______。在古代，人们更重正色轻间色，正色多用于上衣，间色用于下裳；正色用于表，间色用于里。然而事实上，传统服饰色彩韵味恰恰体现在间色的丰富以及正色、间色的巧妙搭配上。而“红绿配色”，正是皇家配色，也是文人墨客所喜爱的颜色。正所谓“红妆淡抹总相宜”，“知否？知否？应是绿肥红瘦？”近日河南卫视《端午奇妙游》的开场舞《祈》，舞蹈演员化身洛神、惊艳演yì的水下飞天舞，使搭配了汉唐时期的服饰妆容。红色在绿色的映衬下会显得更红，绿色也会在红色的映衬下显得更绿、红与绿（ ），让色彩的均衡与饱满，形成了一种全新的“色彩CP”。通过翩若惊鸿，婉若游龙的舞蹈和niǎn压所有色彩的服饰妆容，将中国古色和现代技术相结合，以视觉奇观呈现传统文化之美，让每个细节无不洋溢着浓浓的中国风情。不得不说，河南卫视立足于“破圈”，不忘根本，连连创造了独属于中国的传统美学。
1．下列依次对文中加点的两个字的注音，完全正确的一项是（ ）（2分）
A．yān shang B．yin cháng C．yān cháng D．yīn shang
2．下列对文中两处拼音对应的词语的书写，完全正确的一项是（ ）（2分）
A．译 碾 B．绎 碾 C．绎 辗 D．译 辗
3．下列依次填入文中括号处的词语，最符合语境的一项是（ ）（2分）
A．不可捉摸 相得益彰 B．别具一格 相得益彰
C．不可捉摸 相形见绌 D．别具一格 相形见绌
4．文中画波浪线处的病句修改正确且符合语境的一项是（ ）（2分）
A．河南卫视立足于“破圈”，不忘根本，连连打造了独属于中国的传统美学。
B．河南卫视立足于根本，不忘“破圈”，连连创造了独属于中国的传统美学。
C．河南卫视立足于根本，连连“破圈”，传播了独属于中国的传统美学。
D．河南卫视立足于“破圈”，不忘根本，传播了独属于中国的传统美学。
5．联系语境，将以下句子填入文中横线处，四个选项中排序最恰当的一项是（ ）（2分）
①中国传统的色彩来自于天地万物，也来自于我们古老文明的想象力。
②中国的配色是以正色、间（杂）色来区分。
③追求“随类赋彩”“以色达意”的色彩观念。
④以“观念”为主旨，注重色彩的意象。
A．①③④② B．①④③② C．②③①④ D．②④③①
6．综合性学习。（4分）
班级开展以“孝亲敬老”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。
（1）任务一：请你根据孝心故事的提示，写出与上联对仗工整的下联。（2分）
孝心故事：扇 温 表 席 孝 枕 心
上联：哭竹生笋感天地（孟宗） 下联：______。
（2）“孝”字是个会意字：右下图是金文中的“孝”字，是由“子”字和省略笔画的“老”字组合而成，请结合字形解释“孝”字的含义。（2分）

7．根据提示正确默写古诗文原句，（每空1分，共8分）
一次行走、一道风景；一段旅程，一种人生。诗人陈子昂登上幽州台，在《登幽州台歌》中写下“ ① ， ② ”慨叹天地的广阔和宇宙的永恒；杜牧夜泊秦淮河，触景生情，在《泊泰淮》中写下“ ③ ， ④ ”表面斥责歌女，实际讽刺了不顾国家安危的晚唐统治者；杨万里早行崇山峻岭中，在《过松源晨炊漆公店（其五）》中写下“ ⑤ ， ⑥”告诉我们最好不要被眼前的顺境所迷惑、要放眼长远、认真对待，才能履险如夷；韩愈行走在杨花漫天的春天里，在《晚春》中写下“ ⑦ ， ⑧ ”以此感慨草木亦有情，知春惜春齐留春。
二、古诗文阅读（共15分）
（一）阅读下面的文言文，完成8—10题，（共10分）
习惯说
蓉①少时，读书于养晦堂之西偏一室，俯而读仰而思思有弗得辄起绕室以旋。室有洼，径尺②，浸淫③日广。每履之，是苦踬④焉。既久，而遂安之。
一日，父来室中，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？”命童子取土平之。后蓉复履其地，蹶然⑤以惊，如土忽隆起者。俯视地，坦然则既平矣。已而复然。又久，而后安之。
噫！习之于人，甚矣战！是之履平地而不与洼适也；及其久，则洼者若平，至使久而即乎其故，则反踬焉而不宁。故君子之学，贵乎慎始。
（节选自刘蓉《养晦堂诗文集》）
注释：①蓉：作者自称。②径尺：直径一尺。③浸淫：逐渐，渐进。④踬：被绊倒。⑤蹶然：跌倒。
8．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（2分）
A．俯而读/仰而思/思有弗得/辄起绕室以旋 B．俯而读/仰而思/思有弗得辄起/绕室以旋
C．俯而读/仰而思/思有弗/得辄起绕室以旋 D．俯而读仰/而思思有/弗得辄起/绕室以旋
9．下列对文章的主旨理解最准确的一项是（ ）（2分）
A．要治理天下，先要从治理身边的小事做起。
B．凡事开头难，要十分重视事情的开始。
C．积习难改，做学问最重要的是慎重地对待开头。
D．培养良好的习惯，要从身边的小事做起。
10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（每题3分，共6分）
（1）一室之不治，何以天下家国为？
（2）噫！习之于人，甚矣哉！
（二）阅读下面的古诗，完成11—12题。（共5分）
游山西村
陆 游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
11．下面对本诗分析和理解正确的一项是（ ）（2分）
A．诗歌首联写农家拿鸡和鱼招待客人，“足”字可见其热情好客。
B．颈联中的“春社”是一种庆祝活动，表达了农民丰收后的喜悦。
C．“击鼓吹箫”是“古风存”的表现之一。
D．“闲”表明作者无所事事、百无聊赖之感。
12．请赏析“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”中蕴含的哲理。（3分）
三、现代文阅读（共25分）
（一）阅读下面的文章，完成13—16题。（共10分）
①故乡给了我一颗多悠善感的心，它常常在梦中打探故乡的消息。
②我的家乡在千里之外的赣南，它的每一寸肌肤都浸润在红色文化里，在淡淡茶香中，在田间地头悠悠的歌声里。它是贫穷的，但它又是富硕的。它没有飞驰的动车，没有轰鸣的机器，有的是叮咚的流水、黛色的群山。且不说章江水日夜川流不息、润泽万物；也不说成片的稻田如一张巨大的地毯静卧天地间，恩惠万家；就说梅岭那漫山遍野、做立寒冬的梅花盛景，已是天下一绝。
③离家多年，到过很多地方，心中始终挥之不去的是家乡的景象。在秋收的季节里，打谷机工作的声音，一声一声鼓动我的耳膜，提醒着我曾是故乡的孩子。内心深处的一丝不安也被催生出来，那就是当年因对外面世界的向往而离开了家乡。如今，我虽然站立在了外面的缤纷世界里，但我奋斗的每一个脚印，享受的每一份安逸，却都被打上了“外乡人”的烙印。我对故乡的情感，只能在诗人的诗歌里、乡土作家的文字里寻找慰藉，只能寄托在自己尚不成熟的文字中。那些遥远的记忆，飘过了我最不懂乡愁的年华，飘过了故乡的山头，飘进了书页里，却厚重得让我无法高言阔谈。
④儿时最熟悉的影像，莫过于茶山。一到春天，漫山遍野的茶树抽出新叶，新叶从老叶中间小心翼翼地探出头来，好奇地张望这个美丽的地方。只有我们那群孩子才知道，这个美丽的地方究竟有多么贫穷。一到周末，我们就跑茶场，学着大人的样子采茶叶，茶叶一毛钱一斤，动作快的一天能摘个四十斤。四块钱在当时，可是一笔巨大的收入。在那贫穷的岁月里，茶山无疑给我们苍白的生活增添了不少乐趣。而农人与生俱来的勤俭生活态度，也开始渗透到我们的思想里了。
⑤故乡给予我们的，更多的是精神层面的影响。这也是我们不管走到哪里，都放不下故乡的原因。我想，穷尽我一生都无法忘记那些年在田地里干活的场景。小时候，一家子在稻田里收稻谷；长大了，一个人去拔秧苗，拔花生，拿着书在晒谷场上守谷子。在那不谙世事的年华里，那样的日子其实苦不堪言。现在，我深深地感激那些劳累而辛勤的岁月，感谢那片土地，是它们给了我最宝贵的精神财富。如果说今天的我，有那么一丝不怕苦的精神，能够宽容待人，懂得珍惜，都要感谢那片红色的土地。
⑥这片土地也是受过苦难的，当年红军在这里打游击，留下数不清的战斗故事，家乡从此有了一个革命老区的身份。在这片土地上成长起来的人，从小就在红色文化中接受灵魂的洗礼，接受家乡文化思想的滋养，也因此对苦难有了更深的理解。我的整个童年时期，都在聆听里面的故事；我的整个少年时期，都在这书中的文字里徜徉、震撼。有时候，一触碰到这纸上的故乡，思念就如潮水般涌上心头。
⑦记不清从什么时候开始，我不再满足从别人的纸上去想象我的故乡，不再满足在扉页中思念故乡，而是自己在纸上书写心中的故乡。记忆在纸上慢慢鲜活，对故乡的依恋在纸上渐渐清晰。我这个家乡人眼中的知识分子，总算也为家乡留下了点东西。这也算是我对自己十年前离开家乡心存不安的一种补偿吧！
⑧我是栖息在远方的一只候鸟，常会飞回故乡去寻找属于我的温暖。
13．请按照画波浪线句子，用“且不说……也不说……就说……”的句式描写一处景物（2分）
14．文中说“故乡给予我们的，更多的是精神层面给我们的影响。”“精神层面的影响”包含哪些方面？请简述。（2分）
15．文章第④段和第⑤段采用了哪种叙述方式？有什么作用？（3分）
16．本文缺少一个标题，如果提供“梦回故乡”“纸上故乡”“感谢故乡”三个题目供选择，你选择哪一个？结合文本说明理由。（3分）
（二）阅读下面的文章，完成17—20题。（共15分）
艾叶香中寻玉佩
郑凤岭
①催春的雨，引得山茶流红，麦苗铺绿，湖色空蒙。湖岸被雨水浇出一片嫩绿，艾叶散发着清雅的香气。在这氤氲的艾香中，我又想起了儿时的情景。
②年幼的我跟在妈妈身后，走过村头的木桥：春花一片片，新生芦苇一丛丛。雨水打湿高高晾起的渔网，细细地流进湖里。我学着奶奶的样子，摘下一片嫩芽，仿佛闻到了那贴在锅里的艾饼的香甜。雨后积在艾叶上的水滴从指缝滑落，“滴答”声融入醒来的土地。
③沿着当年的田间小路，我又回到了老屋。老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶，连大门正面的照壁也是泥做的。老屋南墙上，树枝支起的窗棂与木板拼成的门楣上方，挂着菖蒲与艾条。窗棂下摆着老旧的石磨，这磨由上下两块尺寸相同的短圆形石块做成，磨拐是用门前大楝树的枝做成的，一端连接在上磨，一端用绳索系挂在灶房的横梁上。我仿佛又听到石磨“吱吱”转动的响声，看到奶奶教我磨面的身影。奶奶推动磨拐，石磨每转动一周，我就往磨眼里添加一小瓢碎米粒。随着石磨一圈圈转动，细面就落在了磨盘里。奶奶在面粉里加入晾过的艾叶，拌匀，做成小饼，贴在锅灶上。生起红红的灶火，慢慢地煎。随着木制锅盖上滴进铁锅的水溅声，热气带着那艾的香、面的甜，飘满村落。
④推开奶奶的房门，那个老旧的木箱子静静地守在屋角。触摸脱去桐油的边框。那些往事愈加清晰。
⑤那年新年，奶奶打开木箱子，从箱底下摸出崭新的一角纸币。又从门楣上撕下一片红喜纸，包裹好，放在我贴身衣袋里，是给我的压岁钱。就在打开木箱那一刻，我看到了一支黄亮亮的竹笛，红线系着颗玉心佩。听父亲说，竹笛是爷爷生前留下的，玉心佩是奶奶的奶奶传下来的。
⑥再见玉心佩是在那个灾荒年，在遭遇连续的自然灾害后，村里人食不果腹，野菜不够充饥，我再没闻见艾饼的香气。清明节前几天，我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老镇。回来后，变戏法似的做出了艾叶饼。我跟随奶奶去上坟，祭祀仪式毕，奶奶给了我一块小艾饼，将剩下的全部分给了跟来的孩子们
⑦奶奶上了年纪后，眼睛已看不见，她常坐在门槛上静静地听雨。有一段日子，奶奶倚在床上，连门槛也少坐。雨细细地下，风轻轻地吹，门楣上枯艾和菖蒲呜呜作响，好似远处隐约传来的竹笛声，我瞧见奶奶脸上浮现出少有的红晕，伸出小手抚摸奶奶的脸。静静地，听见奶奶自言自语小声说：“好你个外人，又来到我面前吹那好听的竹笛。”
⑧那之后，奶奶再没下过床。母亲打开奶奶的旧木箱，我看到了那黄亮的竹笛，却不见了系在竹笛上的玉心佩。祖辈以农耕为生，奶奶一世清贫，养育子女多人已属不易。家里原本就没有什么值钱的东西，唯有玉心佩。母亲翻遍了木箱的底，也未找到玉心佩，赶紧走到床前，贴在奶奶耳边问：“娘，那玉心佩呢？”奶奶不言语。母亲说：“是要给您老人家带走的。”奶奶用微弱的声音说：“要走了，还带那东西做啥？”奶奶走了，终究没说玉心佩在哪里。
⑨走出房门，雨停了，我又闻到空气中飘来的艾叶的清香。
17．下面对文章理解与分析正确的一项是（ ）（2分）
A．本文是一篇写人的回忆性散文，以第一人称“我”展开叙述。
B．玉心佩的最终去向，前文没有伏笔。
C．奶奶留下竹笛，卖了玉佩，因为竹笛更值钱。
D．奶奶因思念去世的爷爷过度而早早离世。
18．请结合语境，按要求品析语言。（每小题3分，共6分）
（1）催春的雨，引得山茶流红，麦苗铺绿，湖色空蒙。（请从句式特点进行赏析）
（2）我学着奶奶的样子，摘下一片嫩芽，仿佛闻到了那贴在锅里的艾饼的香甜。（请从表现手法赏析这句话的妙处）
19．奶奶是一个什么样的人？请结合文本分析。（3分）
20．请分析“艾叶香”在文中的作用。（4分）
四、整本书阅读（共8分）
阳新中学举行“《骆驼祥子》整本书阅读”活动，请你参加，并根据要求完成21—23题。
21．关于《骆驼祥子》这部名著，下列说法不正确的一项是（ ）（2分）
A．《骆驼祥子》中的背景世界是黑暗的、畸形的、失衡的中国旧社会，人民过着贫苦的生活，祥子只是劳苦大众的代表。
B.《骆驼祥子》中的杨先生爱好传统美术，因为信奉社会主义，所以待人宽和，被祥子认为是“圣人”，却因思想过激被认定为革命党。
C．祥子的一生，反映了20世纪20年代中国破产农民在“市民化”过程中的沉沦，因而祥子的悲剧不仅仅是他个人的悲剧，而是包含着更为深刻的文化和时代因素。
D．《骆驼祥子》整部作品没有过多的铺排渲染，也没有离奇曲折的故事情节，老舍或介绍、或描绘、或评论，把故事的来龙去脉、人物的喜怒哀乐通过叙述娓娓道来。
22．离开了家乡，祥子想请一个人帮忙记录一下他在北平的生活，你认为下列哪一项是祥子不需要记录的。（ ）（2分）
A．先定一个小目标，每天挣几个铜钱，也许不久我就可以买上新车了。
B．生活虽然艰难困苦，但是我不能轻言放弃，没有困难的工作，只有努力的拉车人。
C．明天就要迎娶虎妞了，心里莫名有点激动。
D．朋友一生一起走，感谢生命中那些给予我帮助的人。
23．祥子如果没有和虎妞结婚，而是和小福子结婚，你认为他能过上幸福的生活吗。请说说理由。（4分）
五、写作（50分）
24．阅读下面的材料，按要求作文。
故乡不语，却滋养着每一个儿女的心灵；玉佩不见，奶奶不语，却暗藏着苦难岁月里最平实的爱……生活中蕴含的无言的关爱，也许胜过万语千言。关注生活，体察细微，你会发现，此时无声胜有声。
请以“此时无声胜有声”为题目，写一篇文章。
要求：（1）除诗歌、戏剧外，文体不限；（2）内容具体，有真情实感，不要套作、不得抄袭；（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名；（4）不少于600字。
阳新县2022-2023学年度下学期期末考试
七年级语文试卷参考答案及评分意见
1．C 2．B 3．B 4．C 5．B
6．（1）下联：扇枕温席表孝心。
（2）金文中的“孝”字是会意字，上面是表示老人的“耂”，下面是表示孩子的“子”。它的含义是儿孙搀扶老人（或服从和侍奉老人长辈，或即为孝顺）。（2分）
7．①念天地之悠悠，②独怆然而涕下；③商女不知亡国恨，④隔江犹唱后庭花；⑤政入万山围子里，⑥一山放过一山拦；⑦草木知春不久归，⑧百般红紫斗芳菲。
8．A 9．C
10．（1）一间房（都）不能整理（好），用什么治理天下和国家呢？
（2）唉！习惯对于人（的影响），太（重要）了！
【参考译文】
清代文学家刘蓉年少时在养晦堂西侧一间屋子里读书。他低下头读书，遇到不懂地方就仰头思索，想不出答案便在屋内踱来踱去。这屋有处洼坑，直径一尺，逐渐越来越大。每次经过，刘蓉都要被绊一下。起初，刘蓉感到很别扭，时间一长也就习惯了。
一天，父亲来到屋子里坐下，回头看看那处洼坑笑着说：你连一间屋子都不能治理，凭什么能治理好国家呢？随后叫仆童将洼坑填平。父亲走后，刘蓉读书思索问题又在屋里踱起步来，走到原来洼坑处，感觉地面突然凸起一块，心里一惊，觉得这块地方似乎突然高起来了，低头看，地面却是平平整整。以后踏这块地，仍旧还有这样的感觉。又过了好些日子，才慢慢习惯。
唉！习惯对人的影响，是非常厉害的啊！脚踏在平地上，便不能适应坑洼；时间久了，洼地就仿佛平了；以至于把长久以来的坑填平，恢复到原来的状态，却认为是阻碍而不能适应。所以说君子做学问，最重要的就是开始时需谨慎。
11．C
12．人生哲理：不论前路多么难行难辨，只要坚定信念，勇于开拓，人生就能“绝处逢生”
13．符合情境的景物描写即可。
14．①勤俭的生活态度；②不怕苦的精神，宽容待人，懂得珍惜；③红色文化的洗礼，家乡文化思想的滋养，对苦难有更深的理解。
15．插叙。通过插叙儿时在农村的劳动生活的往事，来表达故乡对“我们”精神层面的影响，使情感的表达更加有感染力。
16．题目：“纸上故乡”
理由：表层意指我在他人关于故乡的文字创作中获得慰藉，我也在自己的文学创作中回忆故乡，来抒发我厚重的乡愁。
其他答案言之有理均可
17．A
18．（1）运用短句、对仗句，使之构成排比。写出了春雨过后色彩斑斓、生机勃勃的景色，语言典雅，富有散文独特的韵味和美感。
（2）示例1：联想。作者由奶奶带我摘艾叶联想到艾饼的香甜，表现了儿时的“我”对吃艾饼的迫不及待，也抒发了寄托在艾叶香中的脉脉温情。示例2：虚实结合，实写我摘艾叶，虚写我闻到了艾饼的香甜，表现了儿时的“我”对吃艾饼的迫不及待，也抒发了寄托在艾叶香中的脉脉温情。
19．勤劳：奶奶教我磨面做艾饼；善良、慈爱：祭祀仪式毕，奶奶给了我一块小艾饼，将剩下的艾饼全部分给跟来的孩子们；坚韧：祖辈以农耕为生，奶奶一世清贫，却养育子女多人；痴情：病中听雨思爷爷。
20．“艾叶香”是贯穿全文的线索，作者由“艾叶香”串联起了对往事的回忆。
“艾香叶”为全文营造了一种清新恬淡的氛围。
21．B 22．C
23．我认为不能，因为在当时的黑暗社会里，底层人民是没有出路，不可能通过自身改变命运的，不管祥子怎么努力，怎样奋斗，最终都抵不过当时那黑暗扭曲的社会现实；小福子有一个嗜赌爱喝酒的父亲，还有两个弟弟要养，祥子微薄的收入不可能维持这么大家庭的开支，贫贱夫妻百事哀；祥子自身性格的劣根性，局限性，缺乏反抗精神，经不起打击，最终会向命运低头。