新教材适用2024版高考语文一轮总复习复习任务群1信息性阅读专题2科普类文本阅读分点突破1分析特征与表达技巧课件

这是一份新教材适用2024版高考语文一轮总复习复习任务群1信息性阅读专题2科普类文本阅读分点突破1分析特征与表达技巧课件，共22页。

专题二　科普类文本阅读分点突破一　分析特征与表达技巧
逐点突破·建知识之架构
分析技巧与文本特征的考查涉及以下几个方面：考向(一)　分析科普文章的语言特色1．分析科普文章语言特色的步骤(1)指出画线部分(或全文)的语言特点。(2)结合文本内容，分析该特色在文中是如何体现的。(3)立足文本特征，分析该特色对表情达意起到的效果。
2．分析科普文章语言特色的方法(1)分析科普文章的科学性分析科普文章的科学性，应考虑以下方面：①向大众普及科学知识准确无误，具有客观性和科学性。②引用的资料可靠，数据准确，实例说明典型、无误。③语言平实，用词、造句力求精确，合乎语法习惯。如较多运用“如果”“假如”“可能”“将会”等预测性词语，有时也会运用“基本”“根本”“重要”“十分”“非常”等表程度的词语。④运用专业术语、科学解释准确无误，毫无歧义。
(2)分析科普文章的生动性分析科普文章的生动性，应考虑以下方面：①标题新颖、吸引读者，让人们眼前一亮。②善于记叙和描写，通过多种表现手法加强文章的生动性。③运用修辞手法，使文章生动形象、活泼有趣。如运用形象化的比喻来表达知识内容，使文章生动形象、引人入胜；运用拟人的手法使科学小品富有情趣。④穿插趣闻、讲故事或虚构故事情节，让读者通过想象，在阅读故事中认识和掌握科学知识。
(3)分析科普文章的通俗性分析科普文章的通俗性，应考虑以下方面：①用明白晓畅的文字介绍深奥的科学道理，深入浅出，通俗易懂。②少用或不用科学术语。
阅读下面的文字，完成题目。种子萌芽从汲取水分开始，种子首先膨胀，胚部接着生长。①发芽就像分娩，一旦启动就是个不可逆的过程，因此发芽的时机攸关生死，种子早已演化出各式各样的手段找对时机。杨树和柳树的种子寿命极短，若没有在散播后几个小时内找到湿泥地，就会死亡。热带雨林中，许多树木结的大型种子如果没有在几周内发芽，就会腐败。对这些物种来说，要掌握正确的发芽时机，得先掌握正确的结子时机，因为种子一旦成熟，保存期限是很短的。……
很多种子的招数更了不起。植物可借由远古演化而来的光感受体(即光敏素分子)感知光线。光敏素分子有两种形式，可彼此转换。一种称为Pr，吸收红光后转换成另一种形式，称为Pfr，Pfr吸收远红光后再转回Pr型分子。Pr对Pfr的比率是由接收多少这两种不同波长的光而定。这种Pr对Pfr的比率提供了地方环境的讯息，对植物来说极为重要。②未被遮蔽的日光，红光/远红光的比率为1，然而，阳光穿过树叶后，大部分红光为树叶吸收，这时比率远小于1。植物透过Pr对Pfr比率能预测到光的改变。
由此，植物利用光敏素察觉邻近植物的位置，调整自己的生长以避开邻近植物。同样，种子如果暴露在透过叶子照射的阳光中，就不发芽。与其在其他植物的遮蔽下发芽、长出难以存活的幼苗，还不如维持休眠状态。(摘编自[英]乔纳森·西尔弗顿著、徐嘉妍译《种子的故事》，有删改)
简要分析文中画线部分的语言特色。【我的分析】　科普类文章的语言除具有一般说明文具有的科学严谨的特点之外，还有形象生动的特点，多使用拟人、比喻等修辞格。(1)分析第①句的语言特色____________(第①句体现了科普类文章语言形象生动的特点。使用比喻和拟人的修辞手法，将“发芽”比喻成“分娩”，“攸关生死”“找对时机”则运用拟人的手法，形象生动地表现了发芽时机的重要性，给人以亲近之感。)
(2)分析第②句的语言特色____________(第②句体现了本文语言科学严谨的特色。使用列数字的说明方法，通过红光/远红光比率的变化准确而具体地说明光的改变。“大部分”“远小于”则体现了科学严谨的特点。)【我的作答】　___________________________________________
【答案】　示例：(1)第①句体现了科普类文章语言形象生动的特点。使用比喻和拟人的修辞手法，将“发芽”比喻成“分娩”，“攸关生死”“找对时机”则运用拟人的手法，形象生动地表现了发芽时机的重要性，给人以亲近之感。(2)第②句体现了本文语言科学严谨的特色。使用列数字的说明方法，通过红光/远红光比率的变化准确而具体地说明光的改变。“大部分”“远小于”则体现了科学严谨的特点。
考向(二)　分析科普文章的表达技巧分析表达技巧包括分析说明顺序、说明方法等技巧。1．说明顺序(1)空间顺序。按照事物在空间中的位置关系依次说明。说明相对静止的事物，诸如园林、建筑物、工艺品等，多用这种顺序。(2)时间顺序。按事物发展的时间先后顺序写，说明事物的发展变化常用这种顺序。
(3)逻辑顺序。按事物的内部联系来解说。具体表现在：从现象到本质(或从本质到现象)；从原因到结果(或从结果到原因)；从特点到用途(或从用途到特点)；从整体到部分(或从部分到整体)；从概括到具体(或从具体到概括)；从主要到次要(或从次要到主要)等。
2．说明方法(1)下定义。用简洁、准确、周密的语言揭示出一事物区别于其他事物的本质属性。(2)分类别。把被说明事物按一定标准分成若干类进行说明。(3)列数字(数据)。援引有关数据以解说一定事物性状。(4)举例子。列举事实材料来说明事物。(5)作比较。把两种或两种以上同类或异类事物作比较，通过对同点和异点的分析，达到说明事物本质的目的。(6)打比方。运用比喻的方法，形象地说明事物的性质特征。(7)用图表。用图画、表格对被说明事物作较直观明晰的说明。
阅读下面的文字，完成问题。监测数据显示，雨燕的迁飞路线几乎和“一带一路”重叠。每年8月它们以北京为起点，经内蒙古方向往西北迁飞，从天山北部到达中亚地区，然后向南穿过阿拉伯半岛，于11月上旬到达非洲南部越冬。北京雨燕迁徙路线的单程距离超过1.6万公里，全年迁徙距离在3.2万公里以上。
20世纪前期，北京雨燕数量曾达到鼎盛，有5万只之多。从1950年开始，随着旧城改造和地铁修建，城门、城墙等先后被拆，北京雨燕栖息地迅速减少。改革开放后，随着经济建设飞速发展，北京新建起许多以玻璃和钢筋水泥为材料的高楼大厦。这些现代建筑没有给北京雨燕留下居住空间，而玻璃幕墙镜面反射天空，又会让雨燕迁飞时误认为前方开阔，撞向玻璃，每年都有不少雨燕因此伤亡。同时北京湿地迅速减少，海淀多处稻田逐渐消失，南郊三海子等处的池塘面积大大缩小，雨燕的食物来源受到极大影响。2014年7月，据中国观鸟会统计，北京雨燕数量锐减，仅剩2700多只。(摘编自高武、石河等的相关文章)
举例分析文章运用了哪些说明手法，并指明其作用。【我的分析】　首先需要牢记科普文章常用的几种说明手法，然后结合实例进行分析。(1)结合实例一分析运用的说明手法及作用____________(文章采用了列数据的说明方法。如：“北京雨燕迁徙路线的单程距离超过1.6万公里，全年迁徙距离在3.2万公里以上。”运用列数据，作用是准确、具体，富有说服力。)
(2)结合实例二分析运用的说明手法及作用____________(文章采用了作比较的说明方法。如：文章将20世纪前期北京雨燕鼎盛期的数量与2014年7月北京雨燕数量进行比较，其作用是让读者了解北京雨燕数量变化，认识到拯救雨燕、修复生态的必要性。)【我的作答】　____________________________________________