小学语文人教部编版六年级上册丁香结课时训练
展开部编版语文六上 第一单元第二课 丁香结
- (2021·单元测试)填空
看拼音,写词语。
yōu yǎ fú àn bèn zhuō
dān bó mó hu huǎng rán
- (2021·单元测试)填空
辨字组词。
薄 簿 恍 晃
湖 糊 浑 挥
- (2021·单元测试)选择填空
根据课文选词填空。
(1) 有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花 (缀满 开满)枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。
(2) 还有淡淡的幽雅的甜香,非桂非兰,在夜色中也能让人 (分辨 分辩)出,这是丁香。
(3) 在细雨 (迷蒙 朦胧)中,着了水滴的丁香格外妩媚。
- (2021·单元测试)查字典
查字典填空。
“幽”用部首查字法,可查部首 ,再查 画。
“幽”在字典里的解释有:①隐蔽的,不公开的;②深远,僻静,昏暗;③沉静。在“幽雅”中意思为 ,在“幽思”中意思为 。
- (2021·单元测试)按要求写句子
按要求改写句子。
(1) 今年的丁香花似乎开得格外茂盛。(缩句)
(2) 许多簇花开满一树,遮盖着我的窗,照耀着我的文思和梦想。(用修改符号修改)
- (2021·单元测试)阅读文章,回答问题
阅读语段,回答问题。
在我_____(陆陆续续 断断续续)住了近三十年的斗室外,有三棵白丁香。每到春来,伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来,香气直透毫端。人也似乎_____(轻灵 机灵)得多,不那么浑浊笨拙了。从外面回来时,最先映入眼帘的,也是那一片莹白,白下面透出参差的绿,然后才见那两扇红窗。我经历过的春光,几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花,那样小,却不显得单薄。许多小花形成一簇,许多簇花开满一树,遮掩着我的窗,照耀着我的文思和梦想。
古人诗云:“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来。让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。
只是赏过这么多年的丁香,却一直不解,何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨,久立窗前,望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圓圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然,_____(果然 竟然)是丁香结。
丁香结,这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句,真觉得它们_____(承担 负担)着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了吗?
(1) 从语段中的括号里选择恰当的词语写在相应的横线上。
(2) 按要求写词语。
1)写出“妩媚”的两个近义词:
2)写出“模糊”的两个反义词:
(3) 第一段从 、 、 这三个方面描写了丁香花,映衬了人们 。
(4) 根据第三段和第四段的内容,分条概括出把丁香花说成丁香结的原因。
(5) 结合上下文理解“所以丁香结年年都有”中“丁香结”的含义。
(6) 文中引用诗句“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”的作用是 。
A.增加了文章浓厚的文化色彩,体现出作者深厚的文化修养。
B.作者把自己所经历过的春光与斗室外的三株白丁香联系在一起,引发自己独特的感受。
C.承接上文,引出下文,为下文作者的抒情做铺垫。
D.从另一角度展示了丁香结的形象,丰富了丁香结的内涵,为读者提供了想象空间。
答案
1. 【答案】幽雅;伏案;笨拙;单薄;模糊;恍然
【知识点】模糊、恍然、笨拙、单薄、伏案、幽雅
2. 【答案】单薄;账簿;恍然;摇晃;湖水;模糊;浑水;挥手
【知识点】形近字
3. 【答案】
(1) 缀满
(2) 分辨
(3) 迷蒙
【知识点】分辨
4. 【答案】山;六;②;③
【知识点】幽、部首查字法、多义字
5. 【答案】
(1) 丁香花开。
(2) 许多簇花开满一树,遮掩着我的窗,照耀着我的文思和梦想。
6. 【答案】
(1) 断断续续;轻灵;果然;负担
(2) 娇媚;柔媚;清晰;清楚
(3) 形状;颜色;气味;对美好理想的憧憬和追求
(4) ①丁香花的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。②丁香花负担着解不开的愁怨。
(5) 示例:既指自然界中的丁香花结,也指人生中的问题是解不完的,正因为如此,人生才多彩多姿。
(6) C
【知识点】反义词、近义词、丁香结
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