小学英语人教版 (PEP)六年级上册Unit 5 What does he do? Part C精品ppt课件

《Unit 5 What does he do? Part C 》教案

【教学目标】

1. 知识与技能

(1)复习一般将来时态的三个核心问句以及回答：What does …do?  Where does … work?      How does …go to work?  

(2)复习掌握本单元表示职业名称的重点词汇。

(3)能理解、听懂并讲Story time中的故事。

2.过程与方法

在活动中教学，让学生在做中学，学中玩。

3.情感态度和价值观

树立学生对未来职业的理想，培养为理想奋斗的意识。

【教学重点】

复习总结本单元重点句型。

【教学难点】

用英语简单复述Story time的内容。

【教学方法】

任务型教学法、情景教学法、交际法。

【课前准备】

多媒体PPT，词汇卡片。

【课时安排】

1个课时

【教学过程】

一、Warming up and Revision

1. Greetings. (师生间简单地打招呼。)

2. Look and read.

教师出示词汇卡片，学生认读，复习Unit 5的重点词汇。

3. What’s missing

通过幻灯片做游戏来复习本单元的重点词汇和短语。

4. free talk

通过对话表演来运用提供的单词复习句型What does…do？--…is a/ an…

4. Wrap it up.

(1)出示第4.5.6页ppt, 学生看图和对话补充单词并进行对话练习, 复习巩固本单元重点句型。

(2)学生读以上ppt中的对话，两人一组对话练习。

二、Presentation

1. Let’s chant.

(1)出示幻灯片Let’s chant. 学生阅读6.7页的材料。

(2)播放录音，完成：Listen and match。

(3)再次播放录音，完成Listen again and answer the questions.

(4)再播放一遍录音，重点听红色标记的句子。

2. Story time.

(1)出示课文插图，教师提出问题What does Zip want to do?引导学生带着问题来听课文。

(2)出示第11.12.13页ppt，播放课文朗读，标注重点句型并讲解。

(3)根据课文回答这些问题： How many jobs does Zoom mention (提及)? What does Zip want to be?

(4)听录音，跟读。模仿语音语调。

(5)小组为单位进行对话练习。

三、Practice

1. Ask and answer.

(1)教师出示第16.17页幻灯片， 看图表演对话。复习巩固本单元句式：What do you want to be?

(2)请学生讨论自己以后理想的职业，并请几组学生上台来表演。

2. Ask and answer.

(1)出示第18页幻灯片,看图进行对话练习，复习巩固句型What does …do? Where does … work? How does …go to work?

(2)同桌两人进行类似的对话练习。

3. Pair work

出示第19页幻灯片，用本单元重点句型，两人一组进行调查问卷，将结果填写到表格里。

4. 完成幻灯片中相应的课堂练习。

四、Summary

根据板书复述今天学习的内容。

五、 Homework

1. Write the words of the Unit 5.

2. Listen and imitate “Story time”.

【板书设计】

Unit 5 What does he do? Part C 

What does …do?               

Where does … work?       

How does …go to work?