2024版高考生物一轮复习教材基础练第九章植物生命活动的调节第2节其他植物激素及植物生长调节剂的应用教学课件

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知识点68　其他植物激素
1 植物的生长发育是各种激素共同调节的结果,不同激素的合成部位和主要作用有所不同。下列叙述不正确的是
1.D　在植物体内,生长素的主要合成部位是芽、幼嫩的叶和发育中的种子,其可促进生根、发芽和影响花、叶和果实发育,A正确;脱落酸合成的部位在根冠和萎蔫的叶片等,可抑制细胞分裂,促进叶和果实脱落,B正确;赤霉素合成于幼根、幼芽和未成熟的种子,具有促进细胞伸长,从而引起植株增高和促进种子萌发、开花和果实发育等作用,C正确;乙烯在植物体的各个部位都能合成,具有促进果实成熟的作用,D错误。
2 油菜素内酯(BL)被称为第六类植物激素。某实验小组在含有(+)或不含(-)1 ml/L BL的琼脂培养基上,利用不同浓度生长素处理拟南芥幼苗。培养一段时间后,统计结果如图所示。下列对该实验及结果的分析不正确的是A.该实验的自变量为培养基是否含BL和生长素浓度B.适宜浓度的BL与生长素可协同促进侧根的形成C.不加BL组中,生长素浓度大于5 mml/L时,开始促进侧根形成D.随着BL浓度增大,其促进侧根形成率逐渐升高
2.D　本实验是在含有(+)或不含(-)1 ml/L BL的琼脂培养基上,利用不同浓度生长素处理拟南芥幼苗,因此自变量为培养基是否含BL和生长素浓度,A正确。随着生长素浓度的增加,含有BL的培养基上拟南芥幼苗的侧根形成率明显高于不含BL的培养基上侧根形成率,这说明适宜浓度的BL与生长素可协同促进侧根的形成,B正确。不加BL组中,与不加生长素时的侧根形成率相比,生长素浓度大于5 mml/ L时,开始促进侧根形成,C正确。本实验只进行了1 ml/L BL处理对拟南芥幼苗侧根形成率的影响,无法得知其他BL浓度处理下拟南芥幼苗侧根形成率的情况,故无法得出D项结论,D错误。
3 研究人员进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽生长影响的实验,结果如图。下列叙述错误的是A.比较曲线4、5,可知赤霉素能明显促进侧芽生长B.比较曲线1、4,可知顶芽对侧芽的生长有抑制作用C.比较曲线2、3,说明细胞分裂素能够解除生长素对侧芽生长的抑制作用D.据图推测侧芽生长速度不同的原因是生长素与赤霉素、细胞分裂素浓度或比例的改变
3.C　 解题指导：分析题图,本实验的目的是探究植物激素对豌豆植株侧芽生长的影响,实验的自变量是顶芽的有无及涂抹植物激素的种类,因变量是侧芽平均长度。 据图可知,曲线4与5的实验变量是赤霉素的有无,因变量是侧芽平均长度,结果是去顶芽后切口涂抹赤霉素的侧芽平均长度明显大于没有涂抹赤霉素的侧芽平均长度,由此说明赤霉素能明显促进侧芽生长,A正确。比较曲线1、4,可知去顶芽后侧芽生长明显,说明顶芽对侧芽的生长有抑制作用,B正确。曲线2和曲线3的实验变量包括是否去掉顶芽及涂抹激素的种类,不符合实验的单一变量原则,故不能比较得出题述结论,C错误。对比曲线1、2、3、4、5可知,侧芽的生长速度受侧芽内生长素与赤霉素、细胞分裂素的影响,故可推测侧芽生长速度不同的原因是侧芽内生长素与赤霉素、细胞分裂素浓度或比例的改变,D正确。
4 为研究赤霉素(GA3)和生长素(IAA)对植物生长的影响,某实验小组切取若干菟丝子茎顶端2.5 cm茎芽,进行无菌培养,并均分为A、B、C、D四组,每组用不同浓度的植物激素处理(图1),30天后测量茎芽长度(图2)。下列分析正确的是 A.图1用植物激素处理菟丝子茎芽时,应将IAA加在培养液中B.B组结果表明两种植物激素联合处理对茎芽生长的促进作用是IAA单独处理的2倍C.GA3影响茎芽生长的方式是促进细胞分裂和细胞伸长D.图2的数据表明GA3和IAA都促进生长
4.C　在幼嫩组织中,生长素只能进行极性运输,由形态学上端运输到形态学下端,因此用植物激素处理菟丝子茎芽时,应将IAA涂抹在菟丝子茎芽尖端,而不是加在培养液中,A错误。B组中两种激素联合处理促进茎芽长度增加12-4=8(cm),IAA单独处理促进茎芽长度增加6-4=2(cm),所以B组结果表明两种植物激素联合处理对茎芽生长的促进作用是IAA单独处理的4倍,B错误。GA3是通过促进细胞分裂和细胞伸长来促进茎芽生长的,C正确。图2的数据表明,GA3和IAA都可促进生长,但D组中用IAA处理(浓度较高)后的茎芽长度小于A组(对照组),故IAA的作用表现出低浓度促进生长,高浓度抑制生长的特点,D错误。
5 已知细胞分裂素(CK)、脱落酸(ABA)和赤霉素(GA)调节种子萌发的机理如图所示,其中A、B、D、G均表示植物体内的基因,基因表达产物对相关基因产生一定的生理效应,图中“-”表示抑制。下列叙述错误的是A.细胞分裂素可解除种子休眠,使种子进入萌发状态B.赤霉素可通过促进淀粉酶的合成,提高种子内还原性糖的含量C.脱落酸通过抑制B、G基因的表达来抑制种子萌发D.在调节种子萌发过程中脱落酸和细胞分裂素的作用效果相反
5.C　分析题图,B基因表达会导致种子休眠,细胞分裂素可以引起A基因的表达,从而抑制B基因的表达,解除种子休眠,使种子进入萌发状态,A正确;赤霉素可抑制D基因的表达,从而解除D基因的表达产物对G基因的抑制作用,进而促进淀粉酶的合成,可提高种子内还原性糖的含量,B正确;脱落酸通过促进B基因表达、抑制G基因的表达来抑制种子萌发,C错误;在调节种子萌发过程中,脱落酸抑制种子萌发,细胞分裂素促进种子萌发,两者的作用效果相反,D正确。
6 如图为猕猴桃果实发育和成熟过程中激素的动态变化,据图判断下列说法不正确的是A.开花后10~23天为果实生长发育的主要时期,推断原因是此时生长素和细胞分裂素的含量较高B.在植物生长发育过程中,不同种激素的调节表现出一定的顺序性C.脱落酸可以抑制细胞分裂,细胞分裂素可以促进细胞分裂,这两种激素的作用效果相反D.在油菜开花的季节,若遇到阴雨天传粉不足,可喷洒适宜浓度生长素类似物以避免油菜等作物的减产
6.D　生长素和细胞分裂素能够促进果实的生长和发育,结合曲线图分析可知,开花后10~23天生长素和细胞分裂素的含量较高,据此推测开花后10~23天为果实生长发育的主要时期,A正确。据图可知,在植物生长发育过程中,不同种激素的调节常常表现出一定的顺序性,B正确。细胞分裂素可以促进细胞分裂,脱落酸能抑制细胞分裂,两者的作用效果相反,C正确。在油菜开花的季节,若遇到阴雨天传粉不足,可能会使油菜的花不能完成正常的受精作用,不能形成种子,进而无法合成生长素,如果喷洒适宜浓度的生长素类似物,则可能促进子房发育,形成无子果实,但油菜收获的是种子,所以即使喷洒生长素类似物,油菜仍会减产,D错误。
知识点69　植物生长调节剂的应用
1 植物生长调节剂在农林园艺生产中得到了广泛应用,下列有关植物生长调节剂的特点和使用方法的叙述错误的是A.植物生长调节剂的分子结构和生理效应都与植物激素类似B.适当浓度的赤霉素可诱导种子产生α-淀粉酶C.适当浓度的2,4-D能诱导插条生根D.乙烯利分解后会释放出乙烯,促进果实成熟
1.A　植物生长调节剂主要有两大类,一类是分子结构和生理效应与植物激素类似,如吲哚丁酸;另一类是分子结构与植物激素完全不同,但生理效应与植物激素类似,如NAA、矮壮素等,A错误。适当浓度的赤霉素可诱导种子产生α-淀粉酶,B正确。2,4-D是生长素类调节剂,适当浓度的2,4-D能诱导插条生根,C正确。乙烯利属于植物生长调节剂,乙烯利分解后会释放出乙烯,促进果实成熟,D正确。
2 膨大剂是一种植物生长调节剂,能使果实长势加快、个头变大,加快果实成熟,使其提前上市。下列有关膨大剂的叙述正确的是A.从膨大剂作用效果推断,其可能与细胞分裂素的作用效果相反B.西瓜栽培过程中使用膨大剂,儿童过量食用后一定会导致性早熟C.草莓幼苗喷施膨大剂,可导致果肉细胞染色体数目加倍D.膨大剂能够通过调控基因的表达促进果实发育
2.D　膨大剂是一种植物生长调节剂,能使果实个头变大,果实个头变大与细胞数目增多或细胞体积增大有关,据此可推测膨大剂和细胞分裂素表现为协同作用,A错误;膨大剂是由人工合成的植物生长调节剂,人体细胞没有识别膨大剂的受体,因此,膨大剂不会对人体的生长发育起调节作用,据此可推测儿童过量食用喷施膨大剂的西瓜后一般不会导致性早熟,B错误;膨大剂能使果实长势加快,个头变大,加快果实成熟,即膨大剂应该能促进细胞分裂和体积变大,不能使染色体数目增加,C错误;膨大剂能够对植物基因的表达进行调节,植物的生长发育过程在根本上是基因在一定时间和空间上程序性表达的结果,D正确。
3 某研究性学习小组为了探究2,4-D对根生长的影响,以菊花为实验材料进行以下实验。对菊花幼苗施用不同浓度的2,4-D,10天后对主根长度和侧根数目分别进行统计,结果如表所示。下列有关该实验的分析,正确的是A.该实验作为预实验的目的是减小实验误差B.2,4-D对主根生长的促进作用随浓度的升高而减弱C.抑制主根生长的2,4-D浓度均促进侧根数目增加D.不同浓度的2,4-D促进侧根生长的效应可能相同
3.D　做预实验可为正式实验摸索条件,还可以检验实验设计的科学性和可行性,不能减小实验误差,A错误。当2,4-D浓度为50×10-5 ml·L-1、100×10-5 ml·L-1、150×10-5 ml·L-1、200×10-5 ml·L-1时,其对主根生长均起抑制作用,B错误。当2,4-D浓度为200×10-5 ml·L-1时,既抑制主根生长,又抑制侧根数目增加,C错误。
4 乙烯可促进香蕉果皮逐渐变黄、果肉逐渐变甜变软的成熟过程。同学们去香蕉种植合作社开展研学活动,以乙烯利溶液为处理剂,研究乙烯对香蕉的催熟过程,设计的技术路线如图所示。下列分析正确的是A.对照组香蕉果实的成熟不会受到乙烯影响B.实验材料应选择已经开始成熟的香蕉果实C.根据实验安排第6次取样的时间为第10天D.处理组3个指标的总体变化趋势基本一致
4.C　对照组香蕉果实的成熟会受到内源性乙烯的影响,A错误;本实验的目的是研究乙烯对香蕉的催熟过程,因此实验材料应选择未成熟的香蕉果实,B错误;根据实验安排,第1次取样是实验开始时,每2 d取样1次,第6次取样的时间为第10天,C正确;乙烯促进香蕉果皮逐渐变黄、果肉逐渐变甜变软,因此处理组3个指标中还原糖含量增加,淀粉含量下降,果皮色素含量增加,3个指标的总体变化趋势不同,D错误。
5 留树保鲜是通过延迟采收保持果实品质的一项技术。喷施赤霉素和2,4-D对留树保鲜柑橘的落果率和果实内源脱落酸含量的影响如图所示。下列有关分析不正确的是A.喷施赤霉素和2,4-D能有效降低留树保鲜过程中的落果率B.留树保鲜过程中赤霉素与2,4-D对落果的调控有协同作用C.喷施赤霉素和2,4-D能延缓留树保鲜过程中果实内源脱落酸含量的升高D.赤霉素、内源脱落酸与2,4-D对留树保鲜过程中落果的调控有协同作用
5.D　与清水处理组相比,单独喷施赤霉素或2,4-D后均可导致柑橘的落果率降低,共同喷施赤霉素和2,4-D后,柑橘的落果率更低,说明赤霉素和2,4-D对落果的调控有协同作用,A、B正确。与清水处理组相比,喷施赤霉素和2,4-D后柑橘内源脱落酸含量减少,C正确。本实验不能得出内源脱落酸、赤霉素与2,4-D三种激素对落果的调控具有协同作用的结论,D错误。
6 青鲜素(一种保鲜剂)能抑制植物细胞生长与分裂,从而抑制发芽,被用于蔬菜和水果的保鲜,但其残留会损害人体健康。根据材料回答下列问题。(1)青鲜素是人工合成的,对植物的生长、发育有调节作用的化学物质,属于　　　　　　　　,和 (填一种植物激素名称)的作用类似。(2)青鲜素残留毒性可能会使　　　　　　　　　发生突变,导致正常细胞生长和分裂失控而变成癌细胞。(3)科研人员以小鼠为实验材料,用“动物细胞培养技术”对青鲜素毒害性进行了检测。①请完善检测青鲜素毒性的主要实验步骤和结论。第一步:取大小相同的6个培养瓶并编号为1~6,分别加入等量的相同培养液和小鼠细胞。第二步:向1号培养瓶中加入生理盐水,向2~6号培养瓶中分别加入　　　　　。第三步:培养一段时间后,取样制成临时制片,用显微镜观察,　　　　　　　。结果如表:
6.【参考答案】　(1)植物生长调节剂　脱落酸　(2)原癌基因和抑癌基因　(3)①质量浓度为10 mg/L、30 mg/L、90 mg/L、270 mg/L、810 mg/L的等量青鲜素溶液　记录变异细胞的数目,统计变异细胞所占比例　一定质量浓度范围内,低质量浓度的青鲜素溶液毒性很小,质量浓度大于90 mg/L时毒性与青鲜素质量浓度呈正相关　②变异细胞占全部培养细胞的百分数(变异细胞所占比例)　动物血清
结论: 。 ②该实验检测有毒物质毒性的指标是 ,所用培养液中需要加入的特殊营养成分是 等一些天然的成分。