- 新高考适用2024版高考生物一轮总复习选择性必修1稳态与调节第8单元稳态与调节第6讲植物生命活动的调节课件 课件 0 次下载
- 新高考适用2024版高考生物一轮总复习选择性必修1稳态与调节第8单元稳态与调节微专题生命活动调节的实验探究课件 课件 0 次下载
- 新高考适用2024版高考生物一轮总复习选择性必修1稳态与调节第8单元稳态与调节微专题实验:探索植物生长调节剂的应用课件 课件 0 次下载
- 新高考适用2024版高考生物一轮总复习选择性必修2生物与环境第9单元生物与环境第1讲种群及其动态课件 课件 0 次下载
- 新高考适用2024版高考生物一轮总复习选择性必修2生物与环境第9单元生物与环境第2讲群落及其演替课件 课件 0 次下载
新高考适用2024版高考生物一轮总复习选择性必修1稳态与调节第8单元稳态与调节微专题生命活动调节方式的判断与分析课件
展开微专题 生命活动调节方式的判断与分析
1.激素分泌调节类型的模型构建及判断
(1)甲状腺激素、性激素等分泌调节属于甲类型,即:(2)抗利尿激素的分泌调节属于乙类型,即由下丘脑合成,垂体释放。(3)胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素等的分泌调节属于丙类型,即:
2.模型法判断生命活动的调节方式(1)神经调节模型及分析——完全依赖反射弧完成,仅涉及神经递质这种信号分子①模型: ②实例:膝跳反射、缩手反射等。
(2)体液调节模型及分析——仅涉及激素或其他化学物质①模型: ②实例:人进食后血糖浓度升高,引起胰岛B细胞分泌胰岛素,使血糖浓度降低。
(3)神经—体液调节——涉及神经递质与化学物质(主要是激素)两类信号分子①模型Ⅰ: 实例:血糖浓度降低,下丘脑通过有关神经使胰岛A细胞分泌胰高血糖素,使血糖浓度升高。②模型Ⅱ:
实例:日照长短变化刺激鸟类的神经系统,下丘脑分泌促性腺激素释放激素作用于垂体,垂体分泌促性腺激素作用于性腺,性激素分泌增加,促使鸟类产卵。
3.生命活动调节的主要方式
1.如图表示光暗信号通过视网膜→松果体途径对雄性动物生殖的调控。分析以下叙述错误的是( )
A.光暗信号调节褪黑素分泌的过程,属于神经调节B.去甲肾上腺素释放后,直接与受体结合发挥作用,则去甲肾上腺素属于一种激素C.光暗信号可以周期性引起褪黑素的分泌,进而影响该动物的生殖周期D.HPG轴发挥调节作用,体现了激素分泌的分级调节和负反馈调节
解析:在光暗信号的刺激下,视网膜产生的神经冲动通过传入神经传到神经中枢,再通过传出神经传到松果体细胞,进而引起褪黑素的分泌,可见,该过程属于神经调节,A正确;去甲肾上腺素释放后,通过扩散与突触后膜上的特异性受体结合而发挥作用,因此去甲肾上腺素属于一种神经递质,B错误;光暗信号的刺激,通过神经调节引起褪黑素的分泌,褪黑素通过影响HPG轴发挥调节作用,影响雄激素的分泌,进而影响该动物的生殖周期,C正确;HPG轴发挥调节作用的过程是下丘脑分泌的促性腺激素释放激素运输到垂体,促使垂体分泌促性腺激素,
促性腺激素随血液运输到睾丸,促使睾丸合成和分泌雄激素,当血液中雄激素的含量过高时,该激素对下丘脑和垂体的抑制作用增强,使下丘脑和垂体分泌的相应激素减少,可见,HPG轴发挥调节作用,体现了激素分泌的分级调节和负反馈调节,D正确。
2.人体血糖平衡受神经调节和激素调节共同作用,如图为人体降低血糖的过程简图,①~⑥表示不同调节过程。回答下列问题:
(1)图中信号分子乙为__________,机体血糖升高后,机体通过⑤⑥②③④过程调节血糖为________________(填“神经调节”“体液调节”或“神经—体液调节”)。(2)信号分子甲作用于靶细胞后通过____________________________________等方式降低血糖浓度;血糖降低后可抑制腺体A分泌信号分子甲进而让血糖保持稳定,这体现了信号分子甲调节血糖具有__________________________机制。
促进摄取、利用、转化和储存
反馈调节(或负反馈调节)
(3)某糖尿病患者血浆内信号分子甲的含量正常,从靶细胞的角度分析,此糖尿病患者的发病机理可能是___________________________________________________________________________________________________________________________(答出两点即可)。
靶细胞膜上缺乏信号分子甲结合受体、靶细胞膜上信号分子甲结合受体结构改变、靶细胞膜上信号分子甲结合受体敏感度降低
解析:(1)题图中信号分子乙为神经递质;机体血糖升高后,机体通过⑤⑥②③④过程调节血糖为神经—体液调节方式。(2)信号分子甲作用于靶细胞后通过促进组织细胞摄取、利用、转化和储存葡萄糖等方式降低血糖;血糖降低后可抑制腺体A分泌信号分子甲进而让血糖保持稳定,这体现了信号分子甲调节血糖具有反馈调节机制。(3)某糖尿病患者血浆内信号分子甲的含量正常,从靶细胞的角度分析,此糖尿病患者的发病机理可能是靶细胞膜上缺乏信号分子甲结合受体、靶细胞膜上信号分子甲结合受体结构改变或靶细胞膜上信号分子甲结合受体敏感度降低。
3.(2020·江苏卷)如图是人体稳态调节机制的示意图,①~④表示相关的激素。请据图回答下列问题:
(1)某同学长跑时心跳加速,血压升高,压力感受器激活心血管中枢,传出神经释放神经递质,递质作用于心脏及血管细胞膜上的_____________,从而降低血压,该调节方式属于__________________调节。(2)该同学因运动大量出汗,血浆渗透压升高,激活位于_________的神经元A,促使其合成和分泌____________(填①的名称),进而促进肾脏对水的重吸收,该调节方式属于________________________调节。
神经—体液(或负反馈)
(3)该同学因运动体温升高,体温调节中枢通过调节皮肤血管和汗腺,增加散热;运动后,神经元B合成和分泌②减少,导致③、④合成和分泌_______,减少产热,维持体温相对稳定。激素②的名称是__________________________,其生理作用是__________________________________________。
促进(腺)垂体合成或与分泌
解析: 据图所示可知,如果血压升高,压力感受器激活心血管中枢,作出综合分析,发出指令,通过传出神经释放神经递质,递质作用于心脏及血管细胞膜上的特异性受体,使心率减慢,血管紧张度下降,从而降低血压,该调节方式属于神经调节。(2)如果大量出汗,水分失去较多,血浆渗透压升高,下丘脑的渗透压感受器受到刺激,激活位于下丘脑的神经元A,促使其合成和分泌抗利尿激素,并由垂体释放进入血液,作用于肾小管和集合管,促进肾脏对水的重吸收,导致尿量减少,该调节过程既有神经调节,也有激素调节,属于神经—体液调节。
新高考适用2024版高考生物一轮总复习选择性必修1稳态与调节第8单元稳态与调节微专题实验:探索植物生长调节剂的应用课件: 这是一份新高考适用2024版高考生物一轮总复习选择性必修1稳态与调节第8单元稳态与调节微专题实验:探索植物生长调节剂的应用课件,共21页。PPT课件主要包含了第八单元稳态与调节,细胞分化程,m1+10,浸泡法长时间处理,沾蘸法短时间处理等内容,欢迎下载使用。
新高考适用2024版高考生物一轮总复习选择性必修1稳态与调节第8单元稳态与调节微专题生命活动调节的实验探究课件: 这是一份新高考适用2024版高考生物一轮总复习选择性必修1稳态与调节第8单元稳态与调节微专题生命活动调节的实验探究课件,共27页。PPT课件主要包含了第八单元稳态与调节,特异性受体,重复实验减少偶然,因素造成的实验误差,利用和储存,高于正常值,胰岛B细胞,SGLT,B和D,正常小鼠的血清等内容,欢迎下载使用。
新高考适用2024版高考生物一轮总复习选择性必修1稳态与调节第8单元稳态与调节第6讲植物生命活动的调节课件: 这是一份新高考适用2024版高考生物一轮总复习选择性必修1稳态与调节第8单元稳态与调节第6讲植物生命活动的调节课件,共60页。PPT课件主要包含了第八单元稳态与调节,考点一,考点三,考点四,考点二,④温特实验,产生部位,作用部位,色氨酸,生长旺等内容,欢迎下载使用。