政治 (道德与法治)三年级下册7 请到我的家乡来课前预习ppt课件

这是一份政治 (道德与法治)三年级下册7 请到我的家乡来课前预习ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了学习目标，学习重难点，课堂授课，找一找，活动园，阅读角，“神女峰”的传说，家乡特产发布会，阿里木的故事，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
1. 通过了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。2. 学生通过调查活动，学会运用观察、访问、调查资料等方式去探究和解决问题。3. 了解为家乡的建设做出贡献的人物及事迹，并抱以感激、敬佩之情。
重点引导学生认识家乡，激发他们对家乡的热爱。难点培养学生热爱家乡，为家乡作贡献的情感。
一、我的家乡在哪里 你能根据下面的提示，猜出这几位同学的家乡在哪里吗？
详细解答请见学霸速记！
我家乡的电话区号的010。
我的家乡有美丽的漓江。
我家乡的简称是“苏”。
紫荆花是我家乡的区花。
你能出一道这样的题目，让大家猜猜你的家乡在哪里吗？
你能在地图上找到你家乡所在的省级行政区吗？找到后描一描它的轮廓，想象一下它像什么。
请试着在地图上找到你家乡的邻省（自治区、直辖市、特别行政区）。
二、我是家乡小导游 每个人的家乡都有着独特的自然风光。让我们来当小导游，让更多的人了解我们家乡吧!
你该做哪些准备？怎样介绍呢？
再收集这些景点的门票，或者景点风光的照片。
还可以把自己最熟悉的地方画下来，并写一段导游词。
我们先来盘点一下家乡的景点。
还可以向长辈了解有关家乡的传说。
让我们把家乡的自然风光用剪报或画报的方式汇集在一起，开展一个“美丽中国”的活动。
搜集关于家乡风景名胜的传说或故事，举办一个交流会。
三、家乡的特产真不少 我们的家乡不仅景色优美，还有很多远近闻名的特产呢！特产就是指一个地方特有的、著名的产品。
我的家乡气温高，日照时间长，特别适合葡萄生长。这里的葡萄非常甜。
很久以前，心灵手巧的艺人发现家乡的稻田下面有一种黑泥，细腻坚韧，很适合捏泥塑。他们就把黑泥反复敲打，精心雕琢，捏出了人见人爱的惠山泥人。
家乡特产探一探
选择你最感兴趣的特产，探究它为什么会成为家乡的特产。
四、我的家乡人 家乡的景美、物美，家乡的人更美。
我们村张叔叔种植有机蔬菜，带领大家增收致富。
侗绣传承人覃奶奶带领姑娘们在绣侗绣。
我们乡王叔叔参与设计了市里的发电厂，太了不起了!
刘爷爷能把出问题的自行车很快修好，他手真巧!
家乡哪些人令你佩服呢？你佩服他们什么呢？
由于环境和历史的原因，不同地方的人们在生活与饮食习惯等方面往往会有不同，甚至在体形外貌、性格特征上也会有所差异。
山西人以面食为主。在山西众多风味面食中,首推刀削面。有顺口溜赞曰：一叶落锅一叶飘，一叶离面又出刀。银鱼落水翻白浪，柳叶乘风下树梢。
陕北人的腰鼓极有特色。它豪迈粗犷的动作，刚劲奔放的舞姿，充分体现着陕北高原民众憨厚朴实、悍勇威猛的性格。
每个地方都有各自的特色，都有值得骄傲的文化。我们应该相互尊重、相互理解、相互包容。
你觉得家乡人有什么特别的生活习惯？喜欢什么东西或活动？善于做什么事情？
请三位同学读一下阿里木的故事。
阿里木都做了哪些好事？
你的家乡一定也有很多像阿里木这样的“家乡人”在为家乡作贡献吧。你知道哪些呢？说说他们的故事吧。
了解家乡的自然风光和传说
在地图上找到家乡的位置
了解并尊重外来的家乡人
一、填空题1. 我们的家乡不仅景色优美，还有很多远近闻名的_______。特产就是指一个地方______的、著名的产品。
3.每个地方都有各自的特色，都有值得骄傲的文化。我们应该相互_______、相互理解、相互包容。
2. 由于_______和历史的原因，不同地方的人们在生活与饮食习惯等方面往往会有不同，甚至在体型外貌、_______上也会有所差异。
二、判断题1. 特产就是指一个地方特有的、著名的产品。 （ ）
2. 不同地方的人们在生活与饮食习惯等方面都是一样的。 （ ）
3. 家乡的特产与当地的自然环境没有关系。 （ ）
4. 到我们这打工的外地人，不是家乡人，我们不用尊重他们。（ ）
三、选择题1. 安塞腰鼓是（ ）的文化艺术活动。 A .华北地区 B .东北地区 C .陕北地区 D .胶东半岛
2. 想了解家乡的自然风光，以下方法可行的是（ ）。 A. 上网搜集景点资料，了解家乡风景的传说 B. 收集家乡的风景照、景点门票 C. 以上都是
一、填空题1. 特产 特有的 2. 环境 性格特征 3. 尊重二、判断题1. √ 2. × 3. × 4. × 三、选择题1.C 2. C
请把下列省份与相关特产用线连起来。