小学英语人教版 (PEP)四年级上册Unit 3 My friends Part B备课ppt课件
展开版本科目年级课时教学设计
课题 | B read and write | 单元 | Unit3 My friends | 学科 | English | 年级 | 四 |
学习 目标 | 1.通过听、说、认读，巩固词汇：short hair, long hair, shoes, friendly, glasses, 2.能够了解He has a big green bag.中形容词的表达顺序。 3.巩固已学句型：He/She is….He/She has….What’s his/her name? Who’s he/she? | ||||||
重点 | 能够借助图片读懂组句，完成理解配图。 | ||||||
难点 | 能够理解He/She is.... 或者是He/She has ...两种表达方法的使用. | ||||||
教学过程 |
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
导入新课 | 1.Let’s chant:Friends. 2.Brain Storm 复习前面学过的词汇。 3.Game:Who is he/she? I have a friend.He/She is...He/She has... Her/His name is...
| 边听边唱
说一说
做游戏
| 复习前面学过的描写人物特点的词语，为新课做词汇方面的铺垫。
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讲授新课 | 1.This term, Wu Yifan has many new friends. Who are they? Do you know? PPT呈现课本插图，认识吴一凡的朋友。 What’s his/her name?请先完成下面的任务： Task 1: Read and circle. Tips：Read ,find and circle the key words.（读句子，看图，圈出关键词。） Task 2: Read and match. Task 3: Read and tick or cross. Task 4: Look and say. 2.Listen and imitate.听音、正音中，内化文本内容。 视频正音。课件呈现本环节视频，引导学生进行正确的发音。 T：Pay attention to your pronunciation and intonation. 3.Read aloud by yourselves.自由诵读。 给学生一定的时间，让知识内化。 4.Memory challenge。及时检查 通过框架提示，引导孩子回顾本节课所学主句型。 5.pair wor 每人选一个自己喜欢的人物，同桌之间进行描述。
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观察图片
完成任务
听音正音
听音跟读
描述人物
| 通过细读环节, 引导学生有目的性地进行阅读，引导学生逐步掌握一定的阅读技巧与方法。 |
| 1.Let’s say看图、读图中了解写的文本材料。 He’s_______and_______ He has a red__________. She has __________ __________. 2.Look, choose and write完成写的任务。 3.Check the answers示范单词在句子中的书写。 4.完成Listen and number. 5.完成Look and match.
| 填空
写一写
听音选择
| 呈现图片，给学生自由想象的空间，真正把语言活学、活用。 |
课堂小结 | What have you learned today? |
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板书 | Unit 3 My Friends Read and write
(1)He is and .
(2)He has a red .
(3)She has .
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