内蒙古呼伦贝尔市阿荣旗2022-2023学年七年级下学期期末考试语文试题（含答案）

这是一份内蒙古呼伦贝尔市阿荣旗2022-2023学年七年级下学期期末考试语文试题（含答案），共9页。试卷主要包含了积累与运用，古诗文阅读， 现代文阅读，写作等内容，欢迎下载使用。

2022——2023学年度下学期全旗期末检测
七年级语文
题号
一
二
三
四
总 分
得分







一、积累与运用（30分）
1.根据拼音写出汉字（4分）
点 zhuì zēng 恶 心有灵xī qiè 而不舍
烦 zào bǔ 育 毛骨sǒng 然 鞠躬尽cuì
2.下列词语的音形义有误的一项是（ ）（2分）
A.萦带（环绕） 屏（抑止）息凝神 殷（yīn）红
B.气冲斗（dǒu）牛 迥（差得远）乎不同 悲天悯人（mǐn ）
C.谰语（没有根据的话） 亘（gèn）古 修葺（qì ）
D.愧怍（zuò） 羸（léi ）弱 告罄（ 尽、空）
3.下列句子中加点的成语运用错误的一项是( ) (2分)
A．听到我获奖的喜讯后，一向稳重的爸爸也不能自已，欢呼起来。
B．大家对我们公司的新产品有什么意见，请尽管提出，我们一定洗耳恭听。
C．我们写作时要抓住小巧玲珑的生活细节，让文章生动起来。
D．从冰雪融化到燕子翩飞，从佳木繁阴到北雁南飞，大自然年年如此，周而复始。
4.下列句子中没有语病的一项是（ ）(2分)
A. 实施“校园足球计划”，旨在普及足球运动，进一步提高青少年足球运动水平。
B. 通过这次灾后重建，使我们充分认识到团结一致、众志成城的重要性。
C. 有些同学非常酷爱手机，结果功课学得完全一塌糊涂。
D. 网购是当前最时尚的一种购物方式，人们可以通过网络平台一系列的交易活动。
5. 下列语法知识判断错误的一项是（     ）（2分） 
A. 他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。（句子中的“终于”是副词）
B. 他们的品质是那样地纯洁和高尚，他们的意志是那样地坚韧和刚强，他们的气质是那样地淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样地美丽和宽广！（句子运用了排比的修辞手法）
C.“斗志昂扬”“干净整洁”“广阔的草原”“热爱读书”（短语的结构都相同）
D.我问：“梨花呢？”（句子中的“呢”是助词）
6.将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列最恰当的一项是(   )(2分)
①只有孝敬父母的人，才是一个有责任心的、高尚的人。
②孔子曰：“孝，德之本也。”
③在社会发展的今天，倡导“孝道”，更有其不可替代的时代价值和深远的历史意义。
④从远古时代的“孝感动天”的舜，到“亲尝汤药”的刘恒、“卖身葬父”的董永、
“扇枕温衾”的黄香……不胜枚举。
⑤我们国家是有着5000年历史的文明古国，在其发展的各个阶段，“孝行”贯穿
整个社会发展史。
A.①③⑤②④ B．③①⑤④② C．②①⑤④③ D．③①②④⑤
7.古诗文默写（10分，每空1分）
（1）山重水复疑无路， 。（陆游《游山西村》）
（2） ，闲敲棋子落灯花。（赵师秀《约客》）
（3）王安石《登飞来峰》中富于哲理，借景抒情，表达自己锐意改革的远大政治抱负的诗句是： ， 。
（4）《木兰诗》中写木兰奔赴战场的矫健雄姿两句： ， 。
（5）杜牧在《泊秦淮》中，以诗句“ ， ”揭露了当时统治者沉溺于声色，不顾国事艰难的社会现实。
(6)《孙权劝学》中面对鲁肃的赞扬，吕蒙说： ， ，大兄何见事之晚乎！
8.综合性学习——我爱读名著 (6分)
语文学习离不开整本书阅读。班级开展《海底两万里》整本书阅读活动，请你参与并完成下列任务。
尼摩艇长说：“海洋才是真正的生存之地！因此，我要设计建造一些海中城市、一些海底居住区。这些居住区如同鹦鹉螺号一样，每天早晨浮上水面更换空气。如果可能的话，它们将是自由的城市、独立的城邦！不过，谁知道不会冒出一个暴君来呀……”
（1）用简洁的语言列举一下“鹦鹉螺号”核潜艇的特点（2分）

（2）尼摩艇长是一个什么样的人物形象？请结合其事迹简析。（2分）


（3）下列关于名著《海底两万里》内容表述不正确的一项是（ ）（2分）
A、《海底两万里》是凡尔纳的三部曲的第二部，主要讲述诺第留斯号潜艇的故事。
B、诺第留斯号潜艇不仅异常坚固而且结构巧妙，能够利用海洋来提供资源。
C、小说描绘了美丽壮观的海底世界，充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩。
D、小说之所以这样动人，是因为作者从小就与大海接近，亲身参与了这次冒险旅行。
二、古诗文阅读（16分）
(一) 品读下面这首诗，完成9－10题。（4分）
望 岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
9.请你展开联想与想象，用自己的语言描绘出“造化钟神秀，阴阳割昏晓”所展现的画面。（2分）

10.诗中“会当凌绝顶，一览众山小”是流传千古的名句，你认为它表达了诗人怎样的思想感情？（2分）
（二）阅读文言短文，完成11~14题。（12分）
【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭，孔子云：何陋之有？
【乙】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
11.解释下列句子中加点词语的意思。（4分）
（1）谈笑有鸿儒 _______________ （2）何陋之有_________________
（3）宜乎众矣 __________________ （4）陶后鲜有闻 _____________
12.翻译下列句子。（4分）
（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。
______________________________________________________________
（2）水陆草木之花，可爱者甚蕃。
_____________________________________________________________
13.文章的写法是为表情达意服务的。甲、乙两文都采用了_________________的写法，甲文通过为陋室作铭表明自己的抱负和情操，乙文则通过_______________表达自己的节操，两文都写得含蓄。（2分）
14.两篇名文，文字优美，意味深远。请说说甲、乙两文分别表达了作者怎样的思想感情。（2分）
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
三、 现代文阅读（24分）
（一）阅读下文，完成15~17题。(10分)
①我七岁之前是没有鞋穿的，我们兄弟三人，只有上学的哥哥有鞋穿。我和弟弟常年都是赤着脚走路，即使是寒冷的冬天，双脚冻得像两只透明的水晶萝卜一样，也只能在火盆边烤一烤，取取暖。那时候家里条件实在不好，肚子的问题都没能解决，更不用说脚上的问题了。
②七岁那年，我终于上学了。母亲没能给我买上一双新鞋，而是把哥哥的旧鞋洗干净了，补了补。我觉得很委屈，偷偷哭了一个晚上。为了不让母亲难过，第二天，我穿着那双旧布鞋走出了家门。一路上，我看到很多同学踏着五颜六色的鞋，背着各式各样的书包欢欢喜喜地走进学校。我低头看看自己脚上打了好几个补丁的布鞋，悄悄地把它脱了下来，塞进了书包。从那天起，我得了一个外号－赤脚大仙。
③那时候，街上流行白球鞋，家里条件好的同学穿上一双白球鞋特别让人美慕。我偷偷去百货商店看过，一双白球鞋要3块8毛钱。这个数字对我们家来说是一笔不小的开销，我只能望“鞋”兴叹了。接着，一条新的制度出来了，学校要求，每个学生要穿上球鞋上体育课。那段时间，母亲生病住院已经花了家里一大笔钱，我实在无法再张嘴要钱了，一双白球鞋让我整天萎靡不振。
④一天，我当值日生，在打扫讲台的时候看到地下散落的粉笔头，心中有了一个好主意。我把所有的粉笔头收集起来，涂在我的布鞋上，黑布鞋变成了白布鞋，心想，都是白色的谁会注意看呢？再说了，我站在最后一持，老师也不会注意到我的。就这样，我混过了两节体育课。
⑤这招儿并不是很管用，白粉末在黑布鞋上很容易褪落，所以要经常给黑布鞋上色，否则一褪落就容易被发现。
⑥一天下午，我在捡粉笔头的时候被班上的一个同学发现了。他大声喊：“抓小偷啊，有人偷粉笔头。”
⑦我听后被吓坏了，手中的粉笔头纷纷落在地上，他的叫声引来了好多同学。大家把我围在中间，你一言我一语，“小偷，小偷，学生随便拿粉笔头也不可以，因为那是公共财产。”我红着脸，低着头，不敢争辩。大家捡起地上的粉笔头，纷纷向我砸来，我顿时成了同学们射击的靶子。
⑧这时，教物理的李老师来了。他看了看这个场面，严肃地说：“这位同学不是小偷，是我让他帮忙收集粉笔头的，他是在帮老师做好事呢。”李老师的一句话解救了我，在同学们半信半疑的目光中，李老师牵着我的手离开了教室。
⑨李老师带我来到了他的宿舍。“为什么收集粉笔头呢？”李老师问我。
⑩我什么也没说，红着脸，从书包里掏出那双褪去白色的黑布鞋。看到这双鞋，再看看我那双满是尘土的脚，李老师什么也没说，而是打来一盆水，让我把脚洗干净。
⑪不知什么时候，李老师拿出一双白球鞋放在我眼前，“穿上试试吧。”李老师说。这双白球鞋和我脚上的布鞋差不多大小，球鞋虽然有些旧了，但是和我这双满是补丁的黑布鞋相比就像白天鹅和丑小鸭。我小心翼翼地穿上，生怕弄疼了它。真合适啊，仿佛是为我专门订制的。我试着走了两步，真舒服。如果赛跑，我肯定能得第一名。
⑫“送给你了。”李老师说。我离开的时候，给李老师深深地鞠了一躬。
⑬下午的体育课上，列队报数的时候。我第一次大声地喊：“到！”一双白球鞋让我变得理直气壮起来。
⑭这双鞋我一直穿了半年多，直到母亲的病好转，可以做一些活计，家里条件慢慢好转，我才终于拥有了一双真正属于自己的白球鞋。
⑮那天，我把那双白球鞋洗干净后，准备拿去还给李老师。给我开门的是一个与我年纪一般大的男孩子，他笑眯眯地说：“我爸不在，给我吧。”我把鞋递给他的同时，却看到他脚上穿着的正是我那双破旧不堪的黑布鞋。
15.结合全文，简要概括选文中李老师的形象特点。（3分）___________________________________________________________________________16.第⑮段中“我把鞋递给他的同时，却看到他脚上穿着的正是我那双破旧不堪的黑布鞋”，这一情节在文中有什么作用？（3分）___________________________________________________________________________
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17.选文以“鞋”为标题有什么作用？（4分）
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（二）阅读下文，完成18~21题。（8分）
海 底 漫 步
儒勒·凡尔纳
①鹦鹉螺号的侧门开启，一线微弱的光照着我们，我们的双脚踏上了海底。
②尼摩艇长走在前头，他的同伴在我们身后紧跟。我们穿着沉甸甸的防水服。这衣服是橡胶的，不是缝制的，能经受得住强大的压力，恍如一副既柔软又坚固的甲胄。上衣有铜片支撑，构成一个护胸甲，保护胸部免受海水重压，使肺部得以顺畅呼吸。衣袖与手套连在一起，手套很柔软，手可以活动自如，与那些未经改进笨重难看的无袖外套护身衣、海洋服相比，这种潜水服的确很高端前卫。
③阳光一直照射到水下30尺的海底，其穿透力令我惊讶，海水颜色渐渐变淡。我们走在一片细沙上，沙地平滑，没有褶皱，犹如一面真正的反光镜，执拗地将阳光折射开去。这细沙平原仿佛无边无垠，我的足迹在水的压力下，渐渐消失。一会儿过后，远处似有何物，影影绰绰映入我的眼帘。我辨识出来，那是一些漂亮的岩石。
④岩石上的花草、胚芽、贝壳、珊瑚虫被折射光一照，颜色发生轻微变化，呈现出七彩光来，犹如善用色彩的画家的调色板，真是海中奇景，让人大开眼界。
⑤尼摩艇长不断地向我们打手势，催促我继续往前走。过了一会儿，海底有变化，细沙平原消失，脚下踩到的是一片黏糊糊的泥沙。然后，我们又经过一片海藻地，这是一种未被海水冲走的深海植物，具有旺盛的生命力。这片纤维密实的草坪，踩上去软软的，堪与手工织成的最柔软的地毯相媲美。这些绿色植物不仅在我们的脚下连成一片，而且还在我们头顶飘动着，我们眼前呈现的是一条海生植物构成的绿廊。
⑥我们离开鹦鹉螺号将近一个半小时了，时近晌午，我发现阳光已经直射下来，不再折射。这时候，海底地面明显地往下斜去，我们已经下到水下100米深处，所受到的压力为10个大气压。然而，我却没有感到有巨大压力，因为潜水服正是为适应这种情况而制作的。
⑦行到300米深处时，我仍然能见到阳光，但光已经很微弱了。在不远处突显出的一堆堆模模糊糊的身影，尼摩船长告诉我，我们来到了克雷斯波岛的森林。
⑧森林中全都是高大的巨型乔木，林间空地，寸草不见；丛里的灌木枝条既不沿地蔓延，也不向下弯垂；树枝全都不向水平方向伸展，所有的枝条都往上长，深向洋面。所有的细茎，所有的带状叶子，无论是多细多薄，全都像铁丝一般地挺直。
⑨过了一会儿，我便习惯了这种奇特的排列，也习惯了我周围包裹着我们的黑暗。艇长发出信号，示意大家休息。我像所有潜水者一样，感觉特别困，因此，不一会儿功夫，我的眼皮便撑不住了，无法抗拒地陷入了半睡眠状态。
（选自《海底两万里》，有删改）
18．选文中的“我”在海底漫步时都经过了哪些地方？（2分）
细沙滩→① →② →③ →④
19．细读选文，请你说说“我们”的防水服有哪些特点？（2分）

20．选文第②段在结构上有什么作用？（2分）

21.“我”的海底漫步体验是如何变化的？（引用原文词句回答）（2分）

　（三）阅读下文，完成22~24题。（6分）
开在心里的橘子花
徐光惠
    ①周日的清晨，穿上运动装前往郊外的南山。山风徐徐，吹拂着脸庞。突然，隐隐闻到一股淡淡的清香，我四处张望，并没有看见有花啊。我循着花香一路寻去，转过一座小山坡，顿觉眼前一亮，满眼缤纷，这里竟是一片翠绿的橘林。
    ②小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。真香啊！它静静的开着，不张扬，不喧哗，自然开放在荒郊僻野。一阵风吹过，几朵小花飘落于掌心，花瓣虽已渐渐枯落，却仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈着满满的感动。
    ③小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理，经过阳光雨露的沭浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意盎然。每年清明几场春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之问，你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间，披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容。“看这花开得多好，今年橘子收成一定不错啊！”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。
    ④橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄橙橙的，酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。有一年，橘子遭了虫害，收成很少，母亲把橘子锁在柜子里，家里来了客人才拿出来招待，我们才能分到几瓣吃，让人觉得心里欠欠的。
    ⑤一次放学回家路上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似地逃离橘林，心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉，便留下几瓣放书包里。
    ⑥晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问：“小惠，哪来的橘子？”“我，我，别人给的……”我支支吾吾地，低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的？听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了：“爸，我，我错了！”
    ⑦“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。”我点点头，为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。
    ⑧橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗？——于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天。
    ——摘自《中国电视报》2018年04月19日（有删改）

22．联系全文内容，谈谈你对文章题目“开在心里的橘了花”的理解。（2分）

23．怎样理解第⑧段画线句“于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天”的含义？(2分)

24.请根据文章内容，概括父亲在“我”心目中的形象。（2分）

四、写作（50分）
在课文中，我们结识了各种各样的人物。 “鞠躬尽瘁 ，死而后已”的邓稼先让人敬佩；言行一致、说到做到的爱国诗人闻一多令人肃然起敬；富有人情味的、生活化的鲁迅先生，给人留下深刻印象；抗美援朝，保家卫国的中国人民志愿军，是最可爱的人……
请以“有这样一个人”为题目，写一篇600字左右的文章。
要求： （1）文体自选（诗歌、戏剧除外），立意自定；
（2）不许抄袭、套写；
（3）运用本册书学过的写作方法，着眼于品质描写，写出人物的精神，
写出你的情感倾向。




















































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































七年级 语文参考答案及评分标准
一、积累与运用（30分）
1．缀 憎 犀 锲 躁 哺 悚 瘁（每个字0.5分）
2．A 3. C 4.A　　５.C　 ６. C
７．（共10分）（1）柳暗花明又一村（2）有约不来过夜半（3）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层（4）万里赴戎机，关山度若飞（5）商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花（6）士别三日，即更刮目相待（每空1分，错一字不得分）
8.（1） （共2分）船身用钢铁做成，非常坚固；利用海水发电；设施齐全、先进。（答出两点即给满分）
（2）（共2分）他知识渊博，精通海洋知识，亲自设计并建造了核潜艇；他同情弱小，不顾危险勇救采珠人；他反抗强权，支援被压迫民族的正义斗争；他沉着镇定，指挥艇员一次又一次脱离险境。(提示：没结合事迹得1分)
（3）（共2分）D 小说这样动人，是作者依据丰富的科学知识与幻想巧妙结合的成果。

二、古诗文阅读（16分）
9.（2分）高峻奇险的泰山，集聚了大自然神奇秀丽的景色，山南山北被分割成一明一暗两个世界。（意对即可）
10. （2分）不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心气概和远大抱负。（答出两点即给2分）
11.（1）博学的人 （2）简陋 （3）应当 （4）少（每空1分）
12.（1）苔痕长到阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上了青色。（2分）
（2）水上、地上各种草木的花，可爱的很多。（2分）
13.（2分）托物言志 对莲花的赞美
14.（2分）甲文表达了作者安贫乐道的情趣和高洁傲岸的节操，乙文表达了作者不慕名利、洁身自好的生活态度。
三、 现代文阅读（24）
（一）（10分）
15.(3分）从文中李老师的作为可以看出他是一个机智、善良、关爱学生、教子有方的人。（任意答出两点，意思对即可）
16.(3分）这一情节与前文李老师送“我”白球鞋相互照应，突出“我”的震惊，引人深思；通过这个情节不仅体现李老师对学生充满爱心，还体现了李老师的教子有方。
17.(4分）①点明本文的线索－——鞋；②以一个“鞋”字为题目，激发了读者的阅读兴趣。
（二）（8分）
18.（2分）细沙滩→岩石边→‚粘泥沙上→ƒ海藻地→④300米深处（每空0.5分）
19.（2分）①沉甸甸的②柔软③坚固④能保护胸部⑤保障顺畅呼吸⑥手套柔软⑦高端前卫（每个特点0.5分）
20.（2分）为下文第⑥段“我们已经下到水下100米深处，却没有感到有巨大压力”做铺垫。
21.（2分）由“惊讶”到“大开眼界”，再到“习惯了这种奇特的排列，陷入了半睡眠状态”。
（三）（6分）
22. （2分）对童年关于橘子花的美好记忆的怀念；父亲对“我”的教导“我”一直记在心里。
23.（2分）对于我来说，橘子花的香味使我想起了父亲的教导，它一直留在我的心中影响着我；抒发了我对父亲的感激与怀念之情。
24.（2分）勤劳、善良、朴实；堂堂正正。
四、作文评分标准。（50）
一类卷：50——45分，基准分为47分。主旨突出，文情并茂。
二类卷：44——35分，基准分为40分。主旨明确，语言流畅。
三类卷：34——25分，基准分为30分。主旨较明确，语言基本通顺，病句少。
四类卷：24分以下，基准分为20分。主旨不明确，表达不清楚。
说明：①评分程序：整体把握，初定类别，按基准分上下浮动。
②以下5项又一项突出者即可按相应等次的基准分向上浮动：
A感情真挚 B 立意新颖 C构思巧妙 D语言富有个性 E 字迹美观，卷面整洁
③ 字迹潦草、错别字、标点符号错误、字数不够，根据程度酌情扣2——5分。