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河南省周口市商水县2022-2023学年八年级下学期期末语文试题（含答案）
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这是一份河南省周口市商水县2022-2023学年八年级下学期期末语文试题（含答案），共10页。试卷主要包含了请将各题答案填写在答题卡上，名著阅读等内容，欢迎下载使用。
2022~2023学年商水县八年级下学期期末质量评估卷
语文
注意事项：
1．满分120分，答题时间为120分钟。
2．请将各题答案填写在答题卡上。
一、积累与运用（共28分）
1．阅读下面语段，回答问题。（共4分）
绘画是记录时代、贮存生活、留住乡愁的重要方式。在各地的农民画中，农民画师们描绘绚丽多彩的乡村生产生活，用笔和纸串联起乡村的历史和未来，让人们在色彩浓liè、通俗易懂的画面中，感受新时代以来乡村翻天fù地的变化和农民日渐富足的精神生活。
（1）依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（）（2分）
A．zhù xuàn B．chǔ xuàn C．zhù xún D．chǔ xún
（2）根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。（2分）
浓liè（） 翻天fù（）地
2．古诗文默写。（8分）
源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
吟诵诗歌。我们在“气蒸云梦泽，①”（《望洞庭湖赠张丞相》）中，感受洞庭湖的烟波浩渺；在“②，③”（《关雎》）中，体味主人公求而不得日夜思念的痛苦。
品鉴宋词。我们从“④，⑤”（《卜算子·咏梅》）中，读到陆游如梅花一般“纵使凋零，精神犹在”的高尚品性；从“拣尽寒枝不肯栖，⑥”（《卜算子·黄州定慧院寓居作》）中，读出苏轼的高洁志趣。
品读《礼记》。“大道之行也，⑦”（《大道之行也》）阐述了儒家的崇高理想，让我们了解大同社会的基本特征；“⑧”（《虽有嘉肴》）一句，直接为我们揭示了教与学相互促进的道理。
3．名著阅读。（4分）
在名著阅读交流活动中，老师提出以下两个问题，请你任选一个，简要回答。
①《钢铁是怎样炼成的》这本红色经典对中学生来说有很强的现实意义，请结合书中最触动你的情节，简要谈谈这本书对你的启发。
②《经典常谈》介绍了我国古代许多经典著作，请你结合整本书的相关内容，说说中学生阅读《诗经》的意义。
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4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（3分）
中国是瓷器的故乡，原始瓷器起源于3000多年前。______。______。______，______。______。另外，还有雕塑瓷、薄胎瓷、五彩胎瓷等，均精美非常，各有特色。
①元代景德镇出产的青花瓷更是成为瓷器的代表
②当时的汝窑、官窑、哥窑、钧窑和定窑并称为“宋代五大名窑”
③一经出现便风靡一时，成为景德镇的传统名瓷之冠
④至宋代时，名瓷名窑已遍及大半个中国，是瓷业最为繁荣的时期
⑤与青花瓷并称“四大名瓷”的还有青花玲珑瓷、粉彩瓷和颜色釉瓷
A．④②①⑤③ B．①③④②⑤ C．④②①③⑤ D．①③⑤④②
5．班级开展以“书韵飘香，悦读人生”为主题的系列活动，请你参与并完成下列问题。（共9分）
（1）在制作手抄报时，小语同学整理了下面这则材料，请你帮他拟写一个恰当的标题。（3分）
标题：______
在第28个世界读书日，全国各地借助网络平台开展丰富多彩的阅读活动。河南省开展“书香家庭和读书之星”评选、“悦读青春，书知我心”主题朗诵、“我！为阅读代言”线上好书存读等一系列丰富多彩、形式多样的阅读推广活动，传播阅读理念，分享阅读快乐；安徽组织“全民阅读主题朗诵音视频大赛”；黑龙江推出“书中自有春日”的活动，读者可以在各大平台朗诵与春天有关的作品并接力上传视频……
（2）活动中，调查小组收集了我国国民阅读情况，请仔细观察以下图表，写出你探究获得的两条信息。（4分）
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（3）此次活动引发了同学们对“在电子时代，应该如何读书”的热议。请从下面词语中任选两个写一句话，谈谈你对这一问题的看法。（2分）
技术 需求 深度 信息 取舍
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二、现代文阅读（共27分）
（一）阅读下文，完成6~9题。（共16分）
缝纫机：艰苦岁月的调色板
吕峰
我家里至今还有一台“飞人”牌缝纫机，是母亲结婚时的嫁妆。虽它已光荣“退休”，母亲却舍不得把它卖掉。每隔一段时间，母亲就会把它打开来，擦拭一番，那小心翼翼的神情，像在擦拭一件宝贝。
当年，那台缝纫机在家里那些古朴的家具中算得上是一个时髦的洋机器，它工作时发出的“咔咔咔咔”的声音，像美妙的歌声一样悦耳。那台缝纫机是母亲的亲密伙伴，是她缝补日子的道具，也是给贫穷简单的日子增添色彩的调色板。
刚开始，母亲用它缝补破旧的衣物，或缝制简单的套袖、鞋垫之类。后来母亲开始自己裁剪被罩、窗帘，闪光的银针在明亮的阳光下，就像一只飞舞的小蜜蜂，让我看得眼花缭乱。
除了给家里人缝缝补补，母亲也会从村子里或工厂里接一些针线活，以补贴家用。夜深人静时，母亲伏在缝纫机前干活儿，灯光把她的身影投在墙上，我伴随着缝纫机“咔咔咔咔”的声音进入梦乡。有时从睡梦中醒来，睡眼蒙眬中，看见昏黄的灯光下，母亲仍坐在缝纫机前踩动踏板，那“咔咔咔咔”的声音听起来无比亲切，轻轻地将我唤醒，又把我送入梦乡。
每当母亲坐在缝纫机前，她的脸上就会绽开幸福的微笑。缝纫机前的母亲非常好看，那时母亲有最漂亮的姿态和神情。她双脚踩在踏板上准备好，手轻轻地拨动一下机头上的轮子，脚就开始前一下后一下地蹬踏板。母亲的动作极为娴熟，她挥洒自如，不急不躁，膝盖上的布料随着膝盖一下一下地飘；她的右手拽着布料往前走，左手却轻抚着布料往后抽，手臂像拉着琴弓自如地伸缩，那专注的神情完全是一副自我陶醉的样子。
小时候，我常常看着缝纫机前的母亲出神。缝纫机旁有张小木床，没事的时候我就趴在床上看那轮子飞转。轮子的中间有一个圆圆的明亮的轴柄，看得我眼花，有时忍不住用手指在上面触碰一下，总会引起母亲的呵斥：“小心点，绞到手指可不得了！”我赶紧把手缩回来。缝纫机就像母亲的左右手，有了它，可以减轻母亲不少的辛劳，同时也解决了一家人衣食住行中的一大难题。
母亲的缝纫机只能进行简单的缝补，若需要做新衣，就要去村子里的裁缝铺子。第一次去时，我很好奇，眼睛四处瞅。铺子不大，一进门是一块又长又宽的木案板，上面摆放着剪刀、熨斗、尺子和画线用的粉笔等工具，同时摆放着半成品衣服、碎布头子及别人送来的整整齐齐的布料。由于长时间被摩擦，木案板变得十分光滑，像一件老旧的古董。
母亲进屋之后将布料放到案板上，在和裁缝师傅进行了简短的交流后，师傅拿着尺子在我的身上量了起来。一边量，一边指挥我配合：“站直了，挺胸，昂头。”母亲则在一旁念叨着：“放长一些，放松一些。”师傅也不回话，一边量，一边在小本子上记。量好之后，才打趣母亲说：“放心吧，至少穿上个三年不显短、不显窄。”母亲这才放心地笑了笑。
一天天一年年，日子就这样在母亲缝纫机的“咔咔咔咔”声中流走了，这声音是一种独特的歌声，陪伴着我长大成人。
缝纫机在我童年的岁月里，为补贴家用起到了很大的作用。母亲用它为一家人的生活打上了合适的补丁，战胜了生活境遇里的贫乏与窘迫，亦为我缝制了值得感恩和惦念的生活，让那段青涩的岁月少了一些落寞，多了一些福佑。
（选自《一器一物：遇见旧时光》，有删改）
6．文章围绕缝纫机和母亲，回忆了哪些往事？请分点概括。（4分）
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7．阅读下面句子，并根据括号中的要求回答问题。（4分）
（1）它工作时发出的“咔咔咔咔”的声音，像美妙的歌声一样悦耳。（从修辞手法的角度赏析句子）
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（2）她双脚踩在踏板上准备好，手轻轻地拨动一下机头上的轮子，脚就开始前一下后一下地蹬踏板。（从人物描写的角度赏析句子）
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8．阅读全文，说说作者为什么说缝纫机是“艰苦岁月的调色板”。（3分）
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9．文章感恩缝纫机，其实是感恩母亲，请你以文中“我”的身份写一段话，以表达对母亲的感恩之情。（不少于80字）（5分）
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（二）阅读下面两个文本，完成10~12题。（共11分）
【文本一】
①说起红绿灯的起源，还要追溯到19世纪初的英国。那时，在英国的约克城，女人着红装表示“已婚”，着绿装的女人则是“未婚”的。当时，伦敦议会大厦前经常发生马车轧人的事故。受红绿装启发，英国机械师德·哈特于1868年设计了红、绿两色的煤气交通信号灯，由一名手持长杆的警察通过牵动皮带来转换灯的颜色。不幸的是，一天“红绿灯”突然爆炸，殃及值勤警察，从此被迫取消。
②直到1914年，在美国的克利夫兰市才率先恢复了红绿灯，不过这时已是电气信号灯了。稍后在纽约和芝加哥等城市，相继出现了交通信号灯。
③黄色信号灯的发明者是中国人胡汝鼎。胡汝鼎早年留学美国，是爱迪生的高徒。1927年，一天，他站在十字路口等待绿灯信号，当他看到绿灯亮了正要向前走，一辆转弯的汽车突然与他擦身而过，吓了他一身冷汗。回到宿舍，他反复琢磨，终于想到在红、绿灯中间再加上一个黄色信号灯，提醒人们注意危险。他的建议立即得到有关人员的肯定。于是红、黄、绿三色信号灯即以完整的马路工具形态出现在世界上。
④1968年，联合国《道路交通和道路标志信号协定》对各种信号灯的含义做了规定。
⑤绿灯是通行信号，面对绿灯的车辆可以直行、左转弯或右转弯，除非另一种标志禁止某一种转向。转弯车辆都必须让合法地正在路口内行驶的车辆先通行，过人行横道的行人更应优先通行。红灯是禁行信号，面对红灯的车辆必须在交叉路口的停车线后停车。
⑥黄灯是警告信号，面对黄灯的车辆不能越过停车线，但车辆已十分接近停车线而不能安全停车时可以进入交叉路口。此后，这一规定在全世界开始通用。
（选自《红绿灯的前世今生》，有删改）
【文本二】
①前段时间，网络上出现了一条奇怪的热搜：现有的红绿灯倒计时装置将会被废除，取而代之的是一套复杂的“2022年红绿灯新国标”。这则乌龙新闻很快被辟谣了，常见的红绿灯并没有被废除。另外，现行红绿灯标准本来就没有关于红绿灯读秒的规定，我国交通信号倒计时最早出现在20世纪80年代中期，北京市从澳大利亚引进并启用了倒计时显示器。
②不过，大多数人都表示红绿灯读秒挺好的，取消反而不方便。2017年，我国的一项调查显示，1051名驾驶员中约80%的人支持在信号灯中添加倒计时功能。他们认为倒计时信号不仅有助于做出行为决策，还有助于提高运行效率，保障交通安全。
③但事实真的如驾驶员所想吗？这个问题要将红灯倒计时与绿灯倒计时分开来看，这两者对驾驶员的影响是不同的。
④大部分研究显示红灯倒计时有益道路安全，它能够为驾驶员的决策提供更精准的信息，这不仅可以缓解驾驶员焦急的等待心理，还可以让他们在合适的时间准备启动，提高行车效率。
⑤但绿灯倒计时是让道路更安全还是更不安全呢？
⑥南洋理工大学的研究者采集了十字路口安装绿灯倒计时装置前后驾驶员闯红灯的数据，发现安装绿灯倒计时显示器之后的一个月内，闯红灯的比例下降了65%。
⑦我国台湾地区研究者则发现绿灯倒计时可以降低闯红灯的比例，但是增加了车辆追尾的可能性，其中一个原因在于绿灯倒计时会造成同一条路上不同驾驶员的停行决策不一致。
⑧在没有绿灯倒计时的路口，驾驶员的停行决策均以黄灯亮为参考。这时的决策是一致的，但在有绿灯倒计时的路口，驾驶员会在绿灯倒计时剩余2秒至1秒时做出停行决策。当绿灯倒计时剩余2秒时，多数驾驶员会试图加速通过路口，而绿灯倒计时剩余1秒时，多数驾驶员会减速并停止于线前，这表明对倒计时的瞬时停行判断因人而异，这会导致车队速度不连续，产生速差，容易发生追尾事故。
⑨驾驶员面对绿灯信号即将结束而黄灯信号启亮时，往往会陷入是停车还是通过的犹豫境地，这便是两难区。研究者根据驾驶员在两难区的选择，将他们分为三种类型：保守型、标准型和激进型。保守型驾驶员会在有机会穿过路口的时候，选择停下车辆；标准型驾驶员既不闯红灯，又不会在时间充裕时停下；激进型驾驶员则是尽可能地以通过路口为目标，闯红灯的风险大大升高。
⑩而绿灯倒计时会让激进型驾驶员更激进。研究者通过驾驶模拟实验，结合实际观察发现，绿灯倒计时会导致激进型驾驶员经常突然加速或者刹车，由此改变了交叉路口的流通速度和运行模式，导致更多事故发生。
⑪总之，红灯倒计时的争议远少于绿灯倒计时，且益处更多，所以可以放心设置红灯倒计时，而是否设置绿灯倒计时，需要根据道路实际情况考虑。
（自《小小红绿灯，大大的学问》，有删改）
10．下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）
A．两个文本的说明对象都是红绿灯，从语言特点看，两个文本均属于平实性说明文。
B．文本一第⑥段加点的“十分”表示程度相当高，体现了说明文语言的准确性。
C．文本二以网络上“现有的红绿灯倒计时装置将会被废除”的谣言开篇，引出说明对象。
D．文本二指出驾驶员都支持添加红绿灯倒计时功能，因为倒计时能保障交通安全。
11．阅读文本二，分析第⑥段中画线的句子使用的说明方法及其表达效果。（4分）
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12．两个文本都围绕“红绿灯”展开论述，但侧重点有不同，请结合两个文本的内容简要分析。（4分）
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三、古诗文阅读（共15分）
（一）阅读下面两个文段，完成13~16题。（共11分）
【甲】
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（节选自柳宗元《小石潭记》）
【乙】
自渴①西南行不能百步，得石渠，民桥其上。有泉幽幽然，其泉乍大乍细。渠之广或咫尺，或倍尺，其长可十许步。其流抵大石，伏出其上。踰石而往，有石泓，昌蒲被之，青鲜环周。又折西行，旁陷岩石下，北堕小潭。潭幅员减百尺，清深多鯈鱼。又北曲行纡余，睨若无穷，然卒入于渴。其侧皆诡石、怪木，奇卉、美箭②，可列坐而麻③焉。风摇其巅，韵动崖谷。视之既静，其听始远。
（节选自柳宗元《石渠记》）
【注释】①渴：地名，指袁家渴。②箭：小竹。③庥：同“休”，休息。
13．下列对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是（）（2分）
A．“日光下澈”中的“澈”是清澈的意思，此句直接描写出了小石潭水清澈的特点。
B．“悄怆幽邃”中的“邃”是深的意思，此句表现出小石潭环境的凄凉幽深。
C．“其长可十许步”中的“可”意为“大约”，与“潭中鱼可百许头”中“可”的意思一样。
D．“又北曲行纡余”中的“曲”是曲折的意思，此句表现出了溪水蜿蜒曲折的特点。
14．把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
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15．甲文开头写“心乐之”，后又写“凄神寒骨，悄怆幽邃”，这一乐一忧是否矛盾？你是怎样理解的？（3分）
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16．甲乙两文都写到了水，但写“水”的表现手法不同，请根据两个文段的内容简要分析。（4分）
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（二）阅读下面一首诗，完成17~18题。（共4分）
题破山寺后禅院
常建
清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此都寂，但余钟磬音。
17．请赏析诗歌颈联“山光悦鸟性”中“悦”字的妙处。（2分）
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18．诗歌的尾联运用了什么表现手法？表达了诗人怎样的情怀？（2分）
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四、作文（50分）
19．请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。（50分）
（1）人就像烟火，不同的色彩，不同的身份，不同的能量，在不同的地方炫彩绽放！
读了这段文字，你有怎样的回忆与感想？请以“这就是我”为题，写一篇记叙文。
（2）黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性。
——梁衡《壶口瀑布》
读了这段文字，你有怎样的思考与感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。
要求：①表达意图明确，内容具体充实。
②600字左右。
③文中请回避与你相关的人名、校名和地名。
2022~2023学年商水县八年级下学期期末质量评估卷
语文参考答案
一、积累运用（共28分）
1．（1）A（2分）
（2）烈 覆（每空1分。共2分）
2．①波撼岳阳城 ②求之不得 ③寤寐思服 ④零落成泥碾作尘 ⑤只有香如故 ⑥寂寞沙洲冷 ⑦天下为公 ⑧教学相长也（每空1分。凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况，该空不得分。共8分）
3．①示例：保尔全身瘫痪后，又双目失明，被肆虐的病魔束缚在床榻上。然而他却从低谷中走了出来，开始了他充满英雄主义的事业——文学创作，他拿起了新的武器，开始了新的斗争。保尔的经历让我懂得，我们每个人都应该有崇高的理想，哪怕经历人生的低谷，也要坚守信念，用钢铁般的意志克服困难，实现自己的理想。
②示例：《经典常谈》中介绍了《诗经》的来源、构成与特色，通过阅读，我们可以知道《诗经》是中国第一部诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头。除此之外，我们还可以了解先秦人们的生活，理解他们丰富的情感世界，从中感悟人生的道理，也可以欣赏《诗经》精美的语言，学习赋、比、兴的表现手法。（结合名著内容，言之成理即可。共4分）
4．C（3分）
5．（1）世界读书日，全国各地开展丰富多彩的网络阅读活动（能统领材料内容，2分；语言简明，1分。共 3分）
（2）示例：①近两年，我国国民综合阅读率保持增长势头，其中图书阅读和数字化阅读接触率都有所增长；②近两年，报纸与期刊的阅读率有所下降。（每点2分，符合图表信息即可。共4分）
（3）示例一：在电子时代，我们应该根据自己的需求，采取不同的读书方式。即要充分利用网络带给我们的技术便利，便捷、海量、精准地阅读，也要通过纸质书籍，实现深层阅读。
示例二：在电子时代的海量信息面前，我们应该学会取舍，要区分自己阅读的类型与目的，选择对自己有益处的书目进行深度阅读。（任选两个词语，符合主题要求即可。共2分）
二、现代文阅读（共27分）
（一）（16分）
6．①母亲用缝纫机缝补破旧衣物，缝制简单套袖、鞋垫等用品；②母亲夜晚用缝纫机做针线活，以补贴家用；③“我”看母亲用缝纫机干活并好奇地用手指触碰轴柄，被母亲呵斥；④母亲带“我”去村里的裁缝铺子为“我”做衣服。（每点1分，意思对即可。共4分）
7．（1）运用比喻的修辞手法（1分），把缝纫机工作时发出的声音比作美妙、悦耳的歌声，表现了“我”儿时听到缝纫机声音时感到幸福和喜悦的心情（1分）。
（2）运用动作描写（1分），通过“踩”“拨”“蹬”三个动词描写出母亲踩缝纫机时娴熟、自如的样子（1分）。
8．因为母亲用缝纫机缝制的衣物、被罩等，为贫穷的家庭增添了美感；母亲用缝纫机接针线活，贴补了家用，解决了全家衣食住行中的一大难题；母亲在缝纫机前干活的情景，陪伴“我”幸福地成长，给“我”留下了美好的童年回忆。（每点1分，意思对即可。共3分）
9．示例：母亲，您用一双灵巧的双手，为一家人的生活打上了好看的补丁，也为我“缝补”了美丽无忧的童年；您用一双勤劳的双手，战胜了生活境遇里的贫乏与窘迫，为贫穷简单的日子增添了绚丽的色彩。谢谢您，母亲！（符合字数要求，能结合文章内容写即可酌情给分。共5分）
（二）（11分）
10．D（文本二第②段为“约80%”的驾驶员，选项中的“都”理解有误）（3分）
11．这个句子运用了列数字和作比较的说明方法，用“65%”的具体数字，将安装绿灯倒计时装置前后驾驶员闯红灯的比例进行比较，具体突出地说明了安装绿灯倒计时装置一个月内其对制约闯红灯行为的显著作用。（说明方法各1分，表达效果2分。共4分）
12．文本一侧重说明红绿灯的起源及其发展历史，通过时间顺序说明了信号灯从煤气交通信号灯到电气信号灯再到三色信号为，取后信号灯的百又被统一规定的这一发展历程（2分）。文本二主要侧重说明设置绿灯倒计时与红灯倒计时所带来的不同影响，并用南洋理工大学和我国台湾地区的研究实验来说明（2分）。（意思对即可。共4分）
三、古诗文阅读（共15分）
（一）（11分）
13．A（“澈”是穿透的意思，此句从侧面表现了小石潭的水清）（2分）
14．向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。（2分）
15．不矛盾（1分）。小石潭环境清幽，潭水清澈，游鱼自在，给作者带来了欢乐（1分）。而环境的“悄怆”深入内心，触发了作者被贬谪后凄苦孤寂的心情，因此形成了作者感情从“乐”到“忧”的转变（2分）。（只表态不分析不给分。共3分）
16．甲文主要运用正面描写与侧面描写相结合的方法表现水“清”的特点（1分）。作者先用“水尤清冽”直接写出水的清澈；再通过对潭中游鱼及影子的描写，侧面表现了潭水的清澈纯净（1分）。乙文主要运用正面描写的方法（1分），用“有泉幽幽然”“又折西行”“清深多修鱼”等句子直接描写“水”的声音、流向、深度等（1分）。
【乙】文参考译文：
从袁家渴（潭）往西南走不到百步，（我）就看见一个石渠，百姓在石渠上建了一座便桥。有一眼泉水幽静地流淌，它（流淌时的声音）时大时小。泉渠的宽度有时一尺，有时二尺，它的长度大约有十步。它的水流遇到一块大的石头，就漫过石头。（我）越过大石头再往前走，（就发现）有一个石潭，菖蒲覆盖着它，碧绿的苔藓环绕着它。（渠水）又转弯往西流，在岩石边流入石隙里，最后流入北边的小潭中。小潭方圆还不足一百尺，潭水清澈且较深，有许多快速游动的鱼。（渠水）又往北曲折延伸一些，斜着看好像没有尽头，然而最终流入袁家渴（潭）。潭的一边全是奇异的石头、怪异的树木、奇异的花草、美丽的小竹，（人）可以并列坐在那里休息。风吹着山顶，悦耳动听的声音在山崖和山谷间回荡。看它已经很宁静，但听起来却很辽远。
（二）（4分）
17．“悦”字运用了拟人的修辞手法，赋予鸟儿以人的灵性，表面上是写山中景色使鸟怡然自得，实际上反映了诗人愉悦的心情。（2分）
18．诗歌尾联运用了以动衬静的手法，用钟磬音的悠扬洪亮衬托出古寺环境的幽静（1分），表达出诗人淡泊的情怀和隐逸的情趣（1分）。（意思对即可）
四、作文（50分）
19．略。（同2022年河南中考语文作文评分标准。共50分）
作文评分标准：
项目
一等
二等
三等
四等
五等
主题与内容（25分）
分值
21~25分
16~20分
11~15分
6~10分
0~5分
记叙文要求
①表达意图明确，内容具体充实；②有真情实感，能表达自己的思考和体悟；③情感态度价值观健康。
①表达意图较明确，内容较具体充实；②有自己的思考和体悟，不空洞，不虚假；③情感态度价值观健康
①表达意图基本明确，内容不够充实；②缺少情感体验和思考体悟；③情感态度价值观基本健康
①表达意图不明确，内容空洞；②情感态度价值观不够健康
①内容与题目无关；②抄袭比例80%以上；③随意拼凑，不知所云；④价值观错误
议论文要求
①观点明确；②论据恰当，论证有一定说服力；③情感态度价值观健康
①观点基本明确；②论据比较恰当，论证合理；③情感态度价值观健康。
①观点不太明确；②论据和论点有关，论证基本合理；③情感态度价值观基本健康
①观点不明确；②论据不能证明观点；③情感态度价值观不够健康
①观点与写作任务无关；②抄袭比例80%以上；③随意拼凑，不知所云；④价值观错误
结构与表达（20分）
分值
17~20分
13~16分
9~12分
5~8分
0~4分
记叙文要求
①叙事完整，重点突出；②描写具体，语言准确、生动
①叙事基本完整，重点基本突出；②语言流畅，有一些具体描写
①叙事基本完整，能注意详略；②语句基本通顺，病句较少
①叙事不完整，主次不分；②语句不通顺，病句较多
①结构非常混乱或字数不足100；②病句多词不达意
议论文要求
①思路清晰，能恰当使用论证方法；②语言准确、简明，有逻辑性
①思路无明显问题，能使用常见论证方法：②表达无明显逻辑问题
①思路基本清晰，论证方法使用不太恰当；②语句基本通顺，病句较少
①思路不清晰，层次混乱；②语句不通顺，病句较多
①结构非常混乱或字数不足100；②病句多，词不达意
书写与标点（5分）
分值
5分
4分
3分
2分
0~1分
要求
①书写规范，卷面整洁；②标点使用正确
①书写基本规范，卷面基本整洁；②标点使用基本正确
①书写较潦草，字迹能辨认；②标点使用有一些错误
①书写潦草，卷面脏乱；②标点使用随意
①书写非常潦草；②不会使用标点
2022~2023学年商水县八年级下学期期末质量评估卷
语文
注意事项：
1．满分120分，答题时间为120分钟。
2．请将各题答案填写在答题卡上。
一、积累与运用（共28分）
1．阅读下面语段，回答问题。（共4分）
绘画是记录时代、贮存生活、留住乡愁的重要方式。在各地的农民画中，农民画师们描绘绚丽多彩的乡村生产生活，用笔和纸串联起乡村的历史和未来，让人们在色彩浓liè、通俗易懂的画面中，感受新时代以来乡村翻天fù地的变化和农民日渐富足的精神生活。
（1）依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（）（2分）
A．zhù xuàn B．chǔ xuàn C．zhù xún D．chǔ xún
（2）根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。（2分）
浓liè（） 翻天fù（）地
2．古诗文默写。（8分）
源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
吟诵诗歌。我们在“气蒸云梦泽，①”（《望洞庭湖赠张丞相》）中，感受洞庭湖的烟波浩渺；在“②，③”（《关雎》）中，体味主人公求而不得日夜思念的痛苦。
品鉴宋词。我们从“④，⑤”（《卜算子·咏梅》）中，读到陆游如梅花一般“纵使凋零，精神犹在”的高尚品性；从“拣尽寒枝不肯栖，⑥”（《卜算子·黄州定慧院寓居作》）中，读出苏轼的高洁志趣。
品读《礼记》。“大道之行也，⑦”（《大道之行也》）阐述了儒家的崇高理想，让我们了解大同社会的基本特征；“⑧”（《虽有嘉肴》）一句，直接为我们揭示了教与学相互促进的道理。
3．名著阅读。（4分）
在名著阅读交流活动中，老师提出以下两个问题，请你任选一个，简要回答。
①《钢铁是怎样炼成的》这本红色经典对中学生来说有很强的现实意义，请结合书中最触动你的情节，简要谈谈这本书对你的启发。
②《经典常谈》介绍了我国古代许多经典著作，请你结合整本书的相关内容，说说中学生阅读《诗经》的意义。
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4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（3分）
中国是瓷器的故乡，原始瓷器起源于3000多年前。______。______。______，______。______。另外，还有雕塑瓷、薄胎瓷、五彩胎瓷等，均精美非常，各有特色。
①元代景德镇出产的青花瓷更是成为瓷器的代表
②当时的汝窑、官窑、哥窑、钧窑和定窑并称为“宋代五大名窑”
③一经出现便风靡一时，成为景德镇的传统名瓷之冠
④至宋代时，名瓷名窑已遍及大半个中国，是瓷业最为繁荣的时期
⑤与青花瓷并称“四大名瓷”的还有青花玲珑瓷、粉彩瓷和颜色釉瓷
A．④②①⑤③ B．①③④②⑤ C．④②①③⑤ D．①③⑤④②
5．班级开展以“书韵飘香，悦读人生”为主题的系列活动，请你参与并完成下列问题。（共9分）
（1）在制作手抄报时，小语同学整理了下面这则材料，请你帮他拟写一个恰当的标题。（3分）
标题：______
在第28个世界读书日，全国各地借助网络平台开展丰富多彩的阅读活动。河南省开展“书香家庭和读书之星”评选、“悦读青春，书知我心”主题朗诵、“我！为阅读代言”线上好书存读等一系列丰富多彩、形式多样的阅读推广活动，传播阅读理念，分享阅读快乐；安徽组织“全民阅读主题朗诵音视频大赛”；黑龙江推出“书中自有春日”的活动，读者可以在各大平台朗诵与春天有关的作品并接力上传视频……
（2）活动中，调查小组收集了我国国民阅读情况，请仔细观察以下图表，写出你探究获得的两条信息。（4分）
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（3）此次活动引发了同学们对“在电子时代，应该如何读书”的热议。请从下面词语中任选两个写一句话，谈谈你对这一问题的看法。（2分）
技术 需求 深度 信息 取舍
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二、现代文阅读（共27分）
（一）阅读下文，完成6~9题。（共16分）
缝纫机：艰苦岁月的调色板
吕峰
我家里至今还有一台“飞人”牌缝纫机，是母亲结婚时的嫁妆。虽它已光荣“退休”，母亲却舍不得把它卖掉。每隔一段时间，母亲就会把它打开来，擦拭一番，那小心翼翼的神情，像在擦拭一件宝贝。
当年，那台缝纫机在家里那些古朴的家具中算得上是一个时髦的洋机器，它工作时发出的“咔咔咔咔”的声音，像美妙的歌声一样悦耳。那台缝纫机是母亲的亲密伙伴，是她缝补日子的道具，也是给贫穷简单的日子增添色彩的调色板。
刚开始，母亲用它缝补破旧的衣物，或缝制简单的套袖、鞋垫之类。后来母亲开始自己裁剪被罩、窗帘，闪光的银针在明亮的阳光下，就像一只飞舞的小蜜蜂，让我看得眼花缭乱。
除了给家里人缝缝补补，母亲也会从村子里或工厂里接一些针线活，以补贴家用。夜深人静时，母亲伏在缝纫机前干活儿，灯光把她的身影投在墙上，我伴随着缝纫机“咔咔咔咔”的声音进入梦乡。有时从睡梦中醒来，睡眼蒙眬中，看见昏黄的灯光下，母亲仍坐在缝纫机前踩动踏板，那“咔咔咔咔”的声音听起来无比亲切，轻轻地将我唤醒，又把我送入梦乡。
每当母亲坐在缝纫机前，她的脸上就会绽开幸福的微笑。缝纫机前的母亲非常好看，那时母亲有最漂亮的姿态和神情。她双脚踩在踏板上准备好，手轻轻地拨动一下机头上的轮子，脚就开始前一下后一下地蹬踏板。母亲的动作极为娴熟，她挥洒自如，不急不躁，膝盖上的布料随着膝盖一下一下地飘；她的右手拽着布料往前走，左手却轻抚着布料往后抽，手臂像拉着琴弓自如地伸缩，那专注的神情完全是一副自我陶醉的样子。
小时候，我常常看着缝纫机前的母亲出神。缝纫机旁有张小木床，没事的时候我就趴在床上看那轮子飞转。轮子的中间有一个圆圆的明亮的轴柄，看得我眼花，有时忍不住用手指在上面触碰一下，总会引起母亲的呵斥：“小心点，绞到手指可不得了！”我赶紧把手缩回来。缝纫机就像母亲的左右手，有了它，可以减轻母亲不少的辛劳，同时也解决了一家人衣食住行中的一大难题。
母亲的缝纫机只能进行简单的缝补，若需要做新衣，就要去村子里的裁缝铺子。第一次去时，我很好奇，眼睛四处瞅。铺子不大，一进门是一块又长又宽的木案板，上面摆放着剪刀、熨斗、尺子和画线用的粉笔等工具，同时摆放着半成品衣服、碎布头子及别人送来的整整齐齐的布料。由于长时间被摩擦，木案板变得十分光滑，像一件老旧的古董。
母亲进屋之后将布料放到案板上，在和裁缝师傅进行了简短的交流后，师傅拿着尺子在我的身上量了起来。一边量，一边指挥我配合：“站直了，挺胸，昂头。”母亲则在一旁念叨着：“放长一些，放松一些。”师傅也不回话，一边量，一边在小本子上记。量好之后，才打趣母亲说：“放心吧，至少穿上个三年不显短、不显窄。”母亲这才放心地笑了笑。
一天天一年年，日子就这样在母亲缝纫机的“咔咔咔咔”声中流走了，这声音是一种独特的歌声，陪伴着我长大成人。
缝纫机在我童年的岁月里，为补贴家用起到了很大的作用。母亲用它为一家人的生活打上了合适的补丁，战胜了生活境遇里的贫乏与窘迫，亦为我缝制了值得感恩和惦念的生活，让那段青涩的岁月少了一些落寞，多了一些福佑。
（选自《一器一物：遇见旧时光》，有删改）
6．文章围绕缝纫机和母亲，回忆了哪些往事？请分点概括。（4分）
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7．阅读下面句子，并根据括号中的要求回答问题。（4分）
（1）它工作时发出的“咔咔咔咔”的声音，像美妙的歌声一样悦耳。（从修辞手法的角度赏析句子）
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（2）她双脚踩在踏板上准备好，手轻轻地拨动一下机头上的轮子，脚就开始前一下后一下地蹬踏板。（从人物描写的角度赏析句子）
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8．阅读全文，说说作者为什么说缝纫机是“艰苦岁月的调色板”。（3分）
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9．文章感恩缝纫机，其实是感恩母亲，请你以文中“我”的身份写一段话，以表达对母亲的感恩之情。（不少于80字）（5分）
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（二）阅读下面两个文本，完成10~12题。（共11分）
【文本一】
①说起红绿灯的起源，还要追溯到19世纪初的英国。那时，在英国的约克城，女人着红装表示“已婚”，着绿装的女人则是“未婚”的。当时，伦敦议会大厦前经常发生马车轧人的事故。受红绿装启发，英国机械师德·哈特于1868年设计了红、绿两色的煤气交通信号灯，由一名手持长杆的警察通过牵动皮带来转换灯的颜色。不幸的是，一天“红绿灯”突然爆炸，殃及值勤警察，从此被迫取消。
②直到1914年，在美国的克利夫兰市才率先恢复了红绿灯，不过这时已是电气信号灯了。稍后在纽约和芝加哥等城市，相继出现了交通信号灯。
③黄色信号灯的发明者是中国人胡汝鼎。胡汝鼎早年留学美国，是爱迪生的高徒。1927年，一天，他站在十字路口等待绿灯信号，当他看到绿灯亮了正要向前走，一辆转弯的汽车突然与他擦身而过，吓了他一身冷汗。回到宿舍，他反复琢磨，终于想到在红、绿灯中间再加上一个黄色信号灯，提醒人们注意危险。他的建议立即得到有关人员的肯定。于是红、黄、绿三色信号灯即以完整的马路工具形态出现在世界上。
④1968年，联合国《道路交通和道路标志信号协定》对各种信号灯的含义做了规定。
⑤绿灯是通行信号，面对绿灯的车辆可以直行、左转弯或右转弯，除非另一种标志禁止某一种转向。转弯车辆都必须让合法地正在路口内行驶的车辆先通行，过人行横道的行人更应优先通行。红灯是禁行信号，面对红灯的车辆必须在交叉路口的停车线后停车。
⑥黄灯是警告信号，面对黄灯的车辆不能越过停车线，但车辆已十分接近停车线而不能安全停车时可以进入交叉路口。此后，这一规定在全世界开始通用。
（选自《红绿灯的前世今生》，有删改）
【文本二】
①前段时间，网络上出现了一条奇怪的热搜：现有的红绿灯倒计时装置将会被废除，取而代之的是一套复杂的“2022年红绿灯新国标”。这则乌龙新闻很快被辟谣了，常见的红绿灯并没有被废除。另外，现行红绿灯标准本来就没有关于红绿灯读秒的规定，我国交通信号倒计时最早出现在20世纪80年代中期，北京市从澳大利亚引进并启用了倒计时显示器。
②不过，大多数人都表示红绿灯读秒挺好的，取消反而不方便。2017年，我国的一项调查显示，1051名驾驶员中约80%的人支持在信号灯中添加倒计时功能。他们认为倒计时信号不仅有助于做出行为决策，还有助于提高运行效率，保障交通安全。
③但事实真的如驾驶员所想吗？这个问题要将红灯倒计时与绿灯倒计时分开来看，这两者对驾驶员的影响是不同的。
④大部分研究显示红灯倒计时有益道路安全，它能够为驾驶员的决策提供更精准的信息，这不仅可以缓解驾驶员焦急的等待心理，还可以让他们在合适的时间准备启动，提高行车效率。
⑤但绿灯倒计时是让道路更安全还是更不安全呢？
⑥南洋理工大学的研究者采集了十字路口安装绿灯倒计时装置前后驾驶员闯红灯的数据，发现安装绿灯倒计时显示器之后的一个月内，闯红灯的比例下降了65%。
⑦我国台湾地区研究者则发现绿灯倒计时可以降低闯红灯的比例，但是增加了车辆追尾的可能性，其中一个原因在于绿灯倒计时会造成同一条路上不同驾驶员的停行决策不一致。
⑧在没有绿灯倒计时的路口，驾驶员的停行决策均以黄灯亮为参考。这时的决策是一致的，但在有绿灯倒计时的路口，驾驶员会在绿灯倒计时剩余2秒至1秒时做出停行决策。当绿灯倒计时剩余2秒时，多数驾驶员会试图加速通过路口，而绿灯倒计时剩余1秒时，多数驾驶员会减速并停止于线前，这表明对倒计时的瞬时停行判断因人而异，这会导致车队速度不连续，产生速差，容易发生追尾事故。
⑨驾驶员面对绿灯信号即将结束而黄灯信号启亮时，往往会陷入是停车还是通过的犹豫境地，这便是两难区。研究者根据驾驶员在两难区的选择，将他们分为三种类型：保守型、标准型和激进型。保守型驾驶员会在有机会穿过路口的时候，选择停下车辆；标准型驾驶员既不闯红灯，又不会在时间充裕时停下；激进型驾驶员则是尽可能地以通过路口为目标，闯红灯的风险大大升高。
⑩而绿灯倒计时会让激进型驾驶员更激进。研究者通过驾驶模拟实验，结合实际观察发现，绿灯倒计时会导致激进型驾驶员经常突然加速或者刹车，由此改变了交叉路口的流通速度和运行模式，导致更多事故发生。
⑪总之，红灯倒计时的争议远少于绿灯倒计时，且益处更多，所以可以放心设置红灯倒计时，而是否设置绿灯倒计时，需要根据道路实际情况考虑。
（自《小小红绿灯，大大的学问》，有删改）
10．下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）
A．两个文本的说明对象都是红绿灯，从语言特点看，两个文本均属于平实性说明文。
B．文本一第⑥段加点的“十分”表示程度相当高，体现了说明文语言的准确性。
C．文本二以网络上“现有的红绿灯倒计时装置将会被废除”的谣言开篇，引出说明对象。
D．文本二指出驾驶员都支持添加红绿灯倒计时功能，因为倒计时能保障交通安全。
11．阅读文本二，分析第⑥段中画线的句子使用的说明方法及其表达效果。（4分）
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12．两个文本都围绕“红绿灯”展开论述，但侧重点有不同，请结合两个文本的内容简要分析。（4分）
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三、古诗文阅读（共15分）
（一）阅读下面两个文段，完成13~16题。（共11分）
【甲】
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（节选自柳宗元《小石潭记》）
【乙】
自渴①西南行不能百步，得石渠，民桥其上。有泉幽幽然，其泉乍大乍细。渠之广或咫尺，或倍尺，其长可十许步。其流抵大石，伏出其上。踰石而往，有石泓，昌蒲被之，青鲜环周。又折西行，旁陷岩石下，北堕小潭。潭幅员减百尺，清深多鯈鱼。又北曲行纡余，睨若无穷，然卒入于渴。其侧皆诡石、怪木，奇卉、美箭②，可列坐而麻③焉。风摇其巅，韵动崖谷。视之既静，其听始远。
（节选自柳宗元《石渠记》）
【注释】①渴：地名，指袁家渴。②箭：小竹。③庥：同“休”，休息。
13．下列对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是（）（2分）
A．“日光下澈”中的“澈”是清澈的意思，此句直接描写出了小石潭水清澈的特点。
B．“悄怆幽邃”中的“邃”是深的意思，此句表现出小石潭环境的凄凉幽深。
C．“其长可十许步”中的“可”意为“大约”，与“潭中鱼可百许头”中“可”的意思一样。
D．“又北曲行纡余”中的“曲”是曲折的意思，此句表现出了溪水蜿蜒曲折的特点。
14．把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
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15．甲文开头写“心乐之”，后又写“凄神寒骨，悄怆幽邃”，这一乐一忧是否矛盾？你是怎样理解的？（3分）
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16．甲乙两文都写到了水，但写“水”的表现手法不同，请根据两个文段的内容简要分析。（4分）
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（二）阅读下面一首诗，完成17~18题。（共4分）
题破山寺后禅院
常建
清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此都寂，但余钟磬音。
17．请赏析诗歌颈联“山光悦鸟性”中“悦”字的妙处。（2分）
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18．诗歌的尾联运用了什么表现手法？表达了诗人怎样的情怀？（2分）
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四、作文（50分）
19．请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。（50分）
（1）人就像烟火，不同的色彩，不同的身份，不同的能量，在不同的地方炫彩绽放！
读了这段文字，你有怎样的回忆与感想？请以“这就是我”为题，写一篇记叙文。
（2）黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性。
——梁衡《壶口瀑布》
读了这段文字，你有怎样的思考与感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。
要求：①表达意图明确，内容具体充实。
②600字左右。
③文中请回避与你相关的人名、校名和地名。
2022~2023学年商水县八年级下学期期末质量评估卷
语文参考答案
一、积累运用（共28分）
1．（1）A（2分）
（2）烈 覆（每空1分。共2分）
2．①波撼岳阳城 ②求之不得 ③寤寐思服 ④零落成泥碾作尘 ⑤只有香如故 ⑥寂寞沙洲冷 ⑦天下为公 ⑧教学相长也（每空1分。凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况，该空不得分。共8分）
3．①示例：保尔全身瘫痪后，又双目失明，被肆虐的病魔束缚在床榻上。然而他却从低谷中走了出来，开始了他充满英雄主义的事业——文学创作，他拿起了新的武器，开始了新的斗争。保尔的经历让我懂得，我们每个人都应该有崇高的理想，哪怕经历人生的低谷，也要坚守信念，用钢铁般的意志克服困难，实现自己的理想。
②示例：《经典常谈》中介绍了《诗经》的来源、构成与特色，通过阅读，我们可以知道《诗经》是中国第一部诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头。除此之外，我们还可以了解先秦人们的生活，理解他们丰富的情感世界，从中感悟人生的道理，也可以欣赏《诗经》精美的语言，学习赋、比、兴的表现手法。（结合名著内容，言之成理即可。共4分）
4．C（3分）
5．（1）世界读书日，全国各地开展丰富多彩的网络阅读活动（能统领材料内容，2分；语言简明，1分。共 3分）
（2）示例：①近两年，我国国民综合阅读率保持增长势头，其中图书阅读和数字化阅读接触率都有所增长；②近两年，报纸与期刊的阅读率有所下降。（每点2分，符合图表信息即可。共4分）
（3）示例一：在电子时代，我们应该根据自己的需求，采取不同的读书方式。即要充分利用网络带给我们的技术便利，便捷、海量、精准地阅读，也要通过纸质书籍，实现深层阅读。
示例二：在电子时代的海量信息面前，我们应该学会取舍，要区分自己阅读的类型与目的，选择对自己有益处的书目进行深度阅读。（任选两个词语，符合主题要求即可。共2分）
二、现代文阅读（共27分）
（一）（16分）
6．①母亲用缝纫机缝补破旧衣物，缝制简单套袖、鞋垫等用品；②母亲夜晚用缝纫机做针线活，以补贴家用；③“我”看母亲用缝纫机干活并好奇地用手指触碰轴柄，被母亲呵斥；④母亲带“我”去村里的裁缝铺子为“我”做衣服。（每点1分，意思对即可。共4分）
7．（1）运用比喻的修辞手法（1分），把缝纫机工作时发出的声音比作美妙、悦耳的歌声，表现了“我”儿时听到缝纫机声音时感到幸福和喜悦的心情（1分）。
（2）运用动作描写（1分），通过“踩”“拨”“蹬”三个动词描写出母亲踩缝纫机时娴熟、自如的样子（1分）。
8．因为母亲用缝纫机缝制的衣物、被罩等，为贫穷的家庭增添了美感；母亲用缝纫机接针线活，贴补了家用，解决了全家衣食住行中的一大难题；母亲在缝纫机前干活的情景，陪伴“我”幸福地成长，给“我”留下了美好的童年回忆。（每点1分，意思对即可。共3分）
9．示例：母亲，您用一双灵巧的双手，为一家人的生活打上了好看的补丁，也为我“缝补”了美丽无忧的童年；您用一双勤劳的双手，战胜了生活境遇里的贫乏与窘迫，为贫穷简单的日子增添了绚丽的色彩。谢谢您，母亲！（符合字数要求，能结合文章内容写即可酌情给分。共5分）
（二）（11分）
10．D（文本二第②段为“约80%”的驾驶员，选项中的“都”理解有误）（3分）
11．这个句子运用了列数字和作比较的说明方法，用“65%”的具体数字，将安装绿灯倒计时装置前后驾驶员闯红灯的比例进行比较，具体突出地说明了安装绿灯倒计时装置一个月内其对制约闯红灯行为的显著作用。（说明方法各1分，表达效果2分。共4分）
12．文本一侧重说明红绿灯的起源及其发展历史，通过时间顺序说明了信号灯从煤气交通信号灯到电气信号灯再到三色信号为，取后信号灯的百又被统一规定的这一发展历程（2分）。文本二主要侧重说明设置绿灯倒计时与红灯倒计时所带来的不同影响，并用南洋理工大学和我国台湾地区的研究实验来说明（2分）。（意思对即可。共4分）
三、古诗文阅读（共15分）
（一）（11分）
13．A（“澈”是穿透的意思，此句从侧面表现了小石潭的水清）（2分）
14．向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。（2分）
15．不矛盾（1分）。小石潭环境清幽，潭水清澈，游鱼自在，给作者带来了欢乐（1分）。而环境的“悄怆”深入内心，触发了作者被贬谪后凄苦孤寂的心情，因此形成了作者感情从“乐”到“忧”的转变（2分）。（只表态不分析不给分。共3分）
16．甲文主要运用正面描写与侧面描写相结合的方法表现水“清”的特点（1分）。作者先用“水尤清冽”直接写出水的清澈；再通过对潭中游鱼及影子的描写，侧面表现了潭水的清澈纯净（1分）。乙文主要运用正面描写的方法（1分），用“有泉幽幽然”“又折西行”“清深多修鱼”等句子直接描写“水”的声音、流向、深度等（1分）。
【乙】文参考译文：
从袁家渴（潭）往西南走不到百步，（我）就看见一个石渠，百姓在石渠上建了一座便桥。有一眼泉水幽静地流淌，它（流淌时的声音）时大时小。泉渠的宽度有时一尺，有时二尺，它的长度大约有十步。它的水流遇到一块大的石头，就漫过石头。（我）越过大石头再往前走，（就发现）有一个石潭，菖蒲覆盖着它，碧绿的苔藓环绕着它。（渠水）又转弯往西流，在岩石边流入石隙里，最后流入北边的小潭中。小潭方圆还不足一百尺，潭水清澈且较深，有许多快速游动的鱼。（渠水）又往北曲折延伸一些，斜着看好像没有尽头，然而最终流入袁家渴（潭）。潭的一边全是奇异的石头、怪异的树木、奇异的花草、美丽的小竹，（人）可以并列坐在那里休息。风吹着山顶，悦耳动听的声音在山崖和山谷间回荡。看它已经很宁静，但听起来却很辽远。
（二）（4分）
17．“悦”字运用了拟人的修辞手法，赋予鸟儿以人的灵性，表面上是写山中景色使鸟怡然自得，实际上反映了诗人愉悦的心情。（2分）
18．诗歌尾联运用了以动衬静的手法，用钟磬音的悠扬洪亮衬托出古寺环境的幽静（1分），表达出诗人淡泊的情怀和隐逸的情趣（1分）。（意思对即可）
四、作文（50分）
19．略。（同2022年河南中考语文作文评分标准。共50分）
作文评分标准：
项目
一等
二等
三等
四等
五等
主题与内容（25分）
分值
21~25分
16~20分
11~15分
6~10分
0~5分
记叙文要求
①表达意图明确，内容具体充实；②有真情实感，能表达自己的思考和体悟；③情感态度价值观健康。
①表达意图较明确，内容较具体充实；②有自己的思考和体悟，不空洞，不虚假；③情感态度价值观健康
①表达意图基本明确，内容不够充实；②缺少情感体验和思考体悟；③情感态度价值观基本健康
①表达意图不明确，内容空洞；②情感态度价值观不够健康
①内容与题目无关；②抄袭比例80%以上；③随意拼凑，不知所云；④价值观错误
议论文要求
①观点明确；②论据恰当，论证有一定说服力；③情感态度价值观健康
①观点基本明确；②论据比较恰当，论证合理；③情感态度价值观健康。
①观点不太明确；②论据和论点有关，论证基本合理；③情感态度价值观基本健康
①观点不明确；②论据不能证明观点；③情感态度价值观不够健康
①观点与写作任务无关；②抄袭比例80%以上；③随意拼凑，不知所云；④价值观错误
结构与表达（20分）
分值
17~20分
13~16分
9~12分
5~8分
0~4分
记叙文要求
①叙事完整，重点突出；②描写具体，语言准确、生动
①叙事基本完整，重点基本突出；②语言流畅，有一些具体描写
①叙事基本完整，能注意详略；②语句基本通顺，病句较少
①叙事不完整，主次不分；②语句不通顺，病句较多
①结构非常混乱或字数不足100；②病句多词不达意
议论文要求
①思路清晰，能恰当使用论证方法；②语言准确、简明，有逻辑性
①思路无明显问题，能使用常见论证方法：②表达无明显逻辑问题
①思路基本清晰，论证方法使用不太恰当；②语句基本通顺，病句较少
①思路不清晰，层次混乱；②语句不通顺，病句较多
①结构非常混乱或字数不足100；②病句多，词不达意
书写与标点（5分）
分值
5分
4分
3分
2分
0~1分
要求
①书写规范，卷面整洁；②标点使用正确
①书写基本规范，卷面基本整洁；②标点使用基本正确
①书写较潦草，字迹能辨认；②标点使用有一些错误
①书写潦草，卷面脏乱；②标点使用随意
①书写非常潦草；②不会使用标点
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