小学英语Unit 1 There wasn’t a clock here before.学案设计

这是一份小学英语Unit 1 There wasn’t a clock here before.学案设计，共3页。学案主要包含了Task A，Lk and say.， Summary等内容，欢迎下载使用。
Unit 1 There weren’t a clock here before  学 习目 标1．能够听说读写新单词:for, different, bench, then.能够听说读写句子: There weren’t any benches here before.There was a house.2．熟练朗读或背诵、表演课文。3．通过以前和现在的对比，准确地用过去和现在时态表达某处有某物，以及相应否定句的用法。学 习重 难 点能听懂对话中的主要信息，通过以前和现在的对比表达某处有某物。预习案学法指导一、              开动脑筋，想一想我们学过的表达过去的时间词语有哪些，把它们写下来。 ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________二、              我的预习和收获1、  听一听，圈一圈,并且翻译。(1)   different_______     （2） bench_______  （3）clock ______       （4） feed_______（5）pig's house_______  （6）cat's house_____（7） for_______        （8）look different______（9）let's________通过预习我学习到了________________________________ 2．通过预习，我的疑问：_______________________________________________________________________________________________ 探究案用这些表示过去的时间词语造句子，注意时态的运用。  借助听音，学习不会的单词并且纠正发音，将汉语意思写在横线上，读不准的单词标注出来，并且在组内交流合作解决。 小组讨论你的疑问，大家交流，将组内共同的问题整理出来。 学法指导（1）找出文中的过去式，讨论一下这些句子的特点？（小组讨论）__________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）用文中的过去式和现在时态的对比句子。__________________________________________________________________________________________________________________________________________合作学习要求：1．小组长统筹，讨论出你组要汇报的内容。2．小组长分工明确，确保每位小组成员都有任务，都能参与讨论。3．汇报时声音要响亮，其他小组汇报时，要注意倾听。             检测与能力提升  一、Task A： Read the dialogue.(小组合作朗读对话)Task B:   Fill in the blanks.(根据课文内容，补全对话)You _______in China _______two years. Does London_______ __________ now? Yes, it ______. This park is _________.There weren’t ________ benches here before.There _______ a house. Look! There’s a _______. There________a clock here_______. There is _____now.There are ________, too. Do you like the _____now?Yes, I ______. We can ______the birds. Then _____feed the them. Great!二、Look and say.(看图，描述地图上城市的位置,并写下了。)____________________________________________________________________________________________三、 Summary本节课我的总结和收获：____________________________                      ______________________________________________     小组合作可以选择任务进行组内讨论和练习。   小组长要做好分工，起带头作用。让所有的组员都参与到学习中来。