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新教材2023高中物理第五章传感器章末复习提升课件粤教版选择性必修第二册
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这是一份新教材2023高中物理第五章传感器章末复习提升课件粤教版选择性必修第二册,共11页。
第五章 传感器章末复习提升 【知识体系】 统揽考情本章知识基础概念不多,特点突出,在高考中辨识度高,往往和其他章节内容兼顾考查,比如电容器、电路的动态分析,同时考查考生实验能力,如电路图和实物图的转换,与实验安全因素有关的操作等. 真题例析(2020·全国卷Ⅲ)已知一热敏电阻当温度从10 ℃升至60 ℃时阻值从几千欧姆降至几百欧姆,某同学利用伏安法测量其阻值随温度的变化关系.所用器材:电源E、开关S、滑动变阻器R(最大阻值为20 Ω)、电压表(可视为理想电表)和毫安表(内阻约为100 Ω).(1)在图甲所给的器材符号之间画出连线,组成测量电路图.(2)实验时,将热敏电阻置于温度控制室中,记录不同温度下电压表和毫安表的示数,计算出相应的热敏电阻阻值.若某次测量中电压表和毫安表的示数分别为5.5 V和3.0 mA,则此时热敏电阻的阻值为 kΩ(保留两位有效数字).实验中得到的该热敏电阻阻值R随温度t变化的曲线如图乙所示.(3)将热敏电阻从温控室取出置于室温下,测得达到热平衡后热敏电阻的阻值为2.2 kΩ.由图求得,此时室温为 ℃(保留三位有效数字).(4)利用实验中的热敏电阻可以制作温控报警器,其电路的一部分如图丙所示.图中,E为直流电源(电动势为10 V,内阻可忽略);当图中的输出电压达到或超过6.0 V时,便触发报警器(图中未画出)报警.若要求开始报警时环境温度为50 ℃,则图中 (选填“R1”或“R2”)应使用热敏电阻,另一固定电阻的阻值应为 kΩ(保留两位有效数字).解析:(1)由于采用伏安法测热敏电阻的阻值,且滑动变阻器的总阻值比热敏电阻的阻值小得多,同时电压需要较大的测量范围,故滑动变阻器采用分压式接法.由于电压表可视为理想电表,即其分流效果为零,但电流表的分压效果不为零,故电流表采用外接法,电路图如图所示.在输液时,药液有时会从针口流出体外,为了及时发现,设计了一种报警装置,电路如图所示.M是贴在针口处的传感器,接触到药液时其电阻RM发生变化,导致报警器S两端电压U增大,装置发出警报,此时( )A.RM变大,且R越大,U增大越明显B.RM变大,且R越小,U增大越明显C.RM变小,且R越大,U增大越明显D.RM变小,且R越小,U增大越明显
第五章 传感器章末复习提升 【知识体系】 统揽考情本章知识基础概念不多,特点突出,在高考中辨识度高,往往和其他章节内容兼顾考查,比如电容器、电路的动态分析,同时考查考生实验能力,如电路图和实物图的转换,与实验安全因素有关的操作等. 真题例析(2020·全国卷Ⅲ)已知一热敏电阻当温度从10 ℃升至60 ℃时阻值从几千欧姆降至几百欧姆,某同学利用伏安法测量其阻值随温度的变化关系.所用器材:电源E、开关S、滑动变阻器R(最大阻值为20 Ω)、电压表(可视为理想电表)和毫安表(内阻约为100 Ω).(1)在图甲所给的器材符号之间画出连线,组成测量电路图.(2)实验时,将热敏电阻置于温度控制室中,记录不同温度下电压表和毫安表的示数,计算出相应的热敏电阻阻值.若某次测量中电压表和毫安表的示数分别为5.5 V和3.0 mA,则此时热敏电阻的阻值为 kΩ(保留两位有效数字).实验中得到的该热敏电阻阻值R随温度t变化的曲线如图乙所示.(3)将热敏电阻从温控室取出置于室温下,测得达到热平衡后热敏电阻的阻值为2.2 kΩ.由图求得,此时室温为 ℃(保留三位有效数字).(4)利用实验中的热敏电阻可以制作温控报警器,其电路的一部分如图丙所示.图中,E为直流电源(电动势为10 V,内阻可忽略);当图中的输出电压达到或超过6.0 V时,便触发报警器(图中未画出)报警.若要求开始报警时环境温度为50 ℃,则图中 (选填“R1”或“R2”)应使用热敏电阻,另一固定电阻的阻值应为 kΩ(保留两位有效数字).解析:(1)由于采用伏安法测热敏电阻的阻值,且滑动变阻器的总阻值比热敏电阻的阻值小得多,同时电压需要较大的测量范围,故滑动变阻器采用分压式接法.由于电压表可视为理想电表,即其分流效果为零,但电流表的分压效果不为零,故电流表采用外接法,电路图如图所示.在输液时,药液有时会从针口流出体外,为了及时发现,设计了一种报警装置,电路如图所示.M是贴在针口处的传感器,接触到药液时其电阻RM发生变化,导致报警器S两端电压U增大,装置发出警报,此时( )A.RM变大,且R越大,U增大越明显B.RM变大,且R越小,U增大越明显C.RM变小,且R越大,U增大越明显D.RM变小,且R越小,U增大越明显
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