小学美术人教版五年级上册第16课 电脑美术──“反色”效果教案设计

课题

第 16 课 电脑美术--“反色”效果

课型

造型 表现

1课时

课标分析

本节课依托《义务教育美术课程标准》（2011年版）以美育人、以文化人，以立德树人为指导思想，深入提升美术课程的思想性、科学性、时代性、整体性，突出课程的人文性质，用文化来建设课程，把多学科元素融进课程，用信息化视野和人文视野来引领学生，以现代信息技术介入品鉴交流，共享人类社会的文化资源，积极参与文化的传承并对文化的发展做出自己的贡献，从而促进学生美术核心素养的发展。

教材分析

随着当代社会日新月异的发展，电脑规划以及强大的功能特点，独特方便的视觉效果，已成为绘画的一种新类别，学生很方便的利用电脑，将以往要花费很长时间去表现的绘画过程，在很短时间即将完得以完成，根据儿童的心声年龄特点，电脑规划将激活美术课堂气氛给美术课堂教学带来心得，整合提高学生学习美术的质量。

学情分析

五年级学生随着年龄的增长,见识的扩展,自主意识不断增强,身心都得到了很大的发展,思维形式由具体形象逐步向抽象思维发展,心理活动的随意性和自觉性也在增强,他们力求表现更真实、更深刻,表现能力有所加强。能运用一些造型方式,表现自己的所观察到的对象,有的学生对材料进一步的拓展,寻求技法和表现方法的创新,也有的学生眼高手低,对表现缺乏信心。

核心素养教学

目标

知识目标

指导学生学习Windows画图程序的操作,绘制简单的装饰画

能力目标

指导学生进一步了解Windows画图程序的其它功能，对装饰画进行改变大小、色彩反色等操作

情感目标

引导学生通过创意和操作感受电脑美术课的乐趣。

内容分析

重点

学习造型及反色处理技巧。

难点

造型及色彩的选择。

教法

学法

采用感知实践探究拓展的教学策略及教学中，首先欣赏用画图工具绘制的作品，然后在实践过程中探究制作方法和反射应用，最后教师拓展电脑美术的运用，开拓学生的视野。

教具学具

电脑

教学

过程

教材处理

第一课时

一、导入新课：

1、师：在上课之初,老师来给大家出示几组图片,请同学们和老师一起探讨一下,这几张照片给你怎样的不同感受的，为什么会使你有不一样的感受？

  答：色彩不同

【设计意图】：在欣赏过程中,引导学生进一步认识色彩的对比色与反色之间的关系。

  师：没错就是色彩不同，明明同一幅画，只因为色彩发生了变化，给人的感觉就完全不一样了。那么接下来我们再来看这两幅图，说说它们的色彩差异有什么特点？

  答：两幅画里同一个位置的色彩正好相反

  师：没错，这些色彩会形成对比，两者正好相反，黑色的反面是白色，而我们今天要学习的内容就是色彩的“反色”效果。

【设计意图】：教师带领学生复习之前所学到的知识,让学生对软件操作工具有一个复习和巩固,为下面的反色练习做一个铺垫。

二、讲授新课：

1、认识反色：

反色——就是对比色，黑——白 是一组对比色  紫——黄 蓝——橙 红——绿 是对比色，俗话说得好，红花需要绿叶配，红在绿中显得更红，绿在红中显得更绿。对比色放在一起，给人一种强烈的视觉冲击。色环上相互对应180度的颜色就是对比色,

2、复习学过的电脑软件画图程序的各种绘图方法，利用电脑来更快捷地画出反色效果的作品

教师演示改变线条粗细、色块形状和橡皮大小等操作方法,并展示改变后的效果,让学生清楚地了解和掌握。

3、认识反色工具

【设计意图】：学生在观察教师操作的过程中对画图程序的操作方法进一步熟悉,学习并掌握操作技巧,为自己实践操作做准备。本环节在教学中起到了解决重难点的作用。

三、巩固新知：

4、微课欣赏学习

演示依照课本范图的作画步骤操作，引导学生学会自学，学会自己看图操作

5、讲解设计反色装饰画的步骤:

a用形状工具画基本形

b用橡皮工具擦去轮廓内线条

c用填色工具上色。

d复制——右键——粘贴——反色。

【设计意图】：

鼓励学生大胆想象,赋予画面个性与特点。

四、学生创作：

1.选择你喜爱的画笔和颜色，利用你的想象来设计一个有趣的形象或是一幅图画。

要求： 要具有独特的特点,并进行反色处理。

2.学生作画。师巡视。

                         第二课时

一、导入复习：

这节课你学到了什么？你想解决什么问题？

【设计意图】：让学生学会反思，让他们指导每一节课都有学习的内容，学到的知识都是可以演变的。

二、相互交流：

【设计意图】：

三、布置作业：

四、展示评价：

教师收集并展示学生作品，并组织学生进行作品评价

1、自评:向同学说说你表现的是什么内容，用什么工具来表现画面效果。

2、互评:欣赏同学作品，说说你的看法。

3.教师分类点评。

【设计意图】：通过展示、介绍自己的作品，欣赏作品，用自己的语言评价作品。激发创作兴趣。

五、课堂小结：

今天我们通过学习，体验到了“反色”效果，电脑绘画是不是很有趣？

【设计意图】：激发创作热情与探索的美好情感

六、课后拓展：

随着时代发展，电脑的功能越来越丰富，实际操作，试试电脑绘图还有什么别的强大功能吧！收集资料，下节课和同学们一起分享。

【设计意图】：课堂上获得知识一定要在生活中去实践应用，学到的，就是有用的。这才是教学应有的本质特点。

板书

电脑美术

黑——白

紫——黄

蓝——橙

红——绿

教后

反思