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    高考语文一轮复习--《烛之武退秦师》《鸿门宴》(精品课件)

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    这是一份高考语文一轮复习--《烛之武退秦师》《鸿门宴》(精品课件),共36页。PPT课件主要包含了在下其他谦辞也可,足下其他敬辞也可,坐西向东东向,伯孟仲叔季,行李之往来共其乏困,约为婚姻,若舍郑以为东道主,备他盗之出入与非常也,吾不能早用子,今人有大功而击之等内容,欢迎下载使用。

    教材回扣八 《烛之武退秦师》《鸿门宴》
    1.找出下列句子中的通假字,并解释。
    活动一 《烛之武退秦师》基础梳理
    答案: ①“共”同“供”,供给 ②“说”同“悦”,高兴 ③“知”同“智”,明智
    2.解释下列句子中加点(颜色)词的古义。
    答案: ①越过别国 ②外交使者 ③那个人,指秦穆公 ④东方道路上(招待过客)的主人
    3.解释下列句子中加点词(颜色)的含义。
    答案:  (1)①动词,把……当作疆界 ②名词,疆界(2)①动词,答应 ②名词,地方 ③数词,表示约数 ④代词,这样(3)①连词,没有 ②形容词,轻 ③形容词,细微,细小 ④形容词,含蓄、隐晦
    4.指出下列句子中加点词(颜色)的活用类型,并解释。
    答案: ①名词作动词,结盟 ②名词作状语,在夜里 ③名词作状语,在早上/在晚上 ④名词作状语,在东边 ⑤动词作名词,恩惠 ⑥动词作名词,害处 ⑦形容词作名词,远地,指郑国 ⑧形容词作名词,缺少的资粮 ⑨形容词作动词,变厚/变薄 ⑩使动用法,使……侵损、削减 ⑪使动用法,使……灭亡 ⑫意动用法,把……当作疆界 ⑬意动用法,把……当作边邑
    5.指出下列句子的句式特点,并指出标志词。
    答案: ①判断句 标志词:是……也 ②状语后置句 标志词:于 ③宾语前置句 标志词:之
    6.补写出下面文化常识的空缺部分。(1)吾不能早用子子:①古代对________的尊称,单独使用时相当于“您”;可用在姓氏后,表示对人的尊称,如孔子、孟子。在儒家经典《论语》中,“子”特指孔子。②由于“子”是对男子的尊称,因此春秋时期男子取字经常在字前加“子”字,如子路(孔子的弟子仲由的字)、子产(春秋时期著名政治家公孙侨的字)、子犯(晋文公的舅舅狐偃的字)。③古代五等爵位分别是________、__________、__________、________、________。爵位是古代帝王对贵戚功臣的封赐,课文中所称“晋侯”“秦伯”中的“侯”“伯”即是爵位。④地支的第一位。十二地支可用来纪时、纪月,23点至次日1点被称为子时,冬至所在的月份被称为子月。地支与天干配合还可以纪日、纪年。
    (2)是寡人之过也寡人:寡德之人,意为“在道德方面做得不足的人”,是古代君主、诸侯对自己的________。中国古代讲究“以德治国”“以德配天”,就是说君主的权位是上天赋予的,但上天只会把天下给有德的人,君主如果失德就会失去尊贵的权位,所以君主们就谦称自己是“寡人”。在古代,一般人谦称自己时用的词语有________、___________________等,尊称对方时常用的词语有________、____________________等。
    (3)大夫:先秦诸侯国中,在国君之下有________、大夫、________三级。大夫世袭,有封地,后世遂以大夫为一般官职之称。(4)“烛之武”的“之”:一般认为这是一个语助词,是可以删掉的。也就是说,烛之武也可称烛武。春秋时期在人名中加“之”字的现象比较普遍,如介之推、舟之侨、宫之奇等。这是因为古人为文喜用助词,以使文章委婉曲折,避免单调,这一现象也自然延伸到了人的名字当中。
    7.找出下列句子中的通假字,并解释。
    活动二 《鸿门宴》基础梳理
    答案:  ①“采”同“彩”,色彩 ②“距”同“拒”,据守/“内”同“纳”,接纳 ③“戮”同“勠”,合力、齐力 ④“要”同“邀”,邀请 ⑤“倍”同“背”,背弃 ⑥“蚤”同“早”,比一定的时间靠前 ⑦“郤”同“隙”,隔阂、嫌怨
    8.解释下列句子中加点(颜色)词的古义。
    答案:  ①崤山以东,泛指东方六国之地 ②亲家,有婚姻关系的亲戚 ③意外的变故 ④黄河以北/黄河以南
    9.解释下列句子中加点(颜色)词的含义。
    答案:  (1)①形容词作动词,友善、交好 ②应答之词,表示同意 ③名词,善行 ④动词,善于,擅长(2)①名词,交情 ②连词,所以 ③副词,仍旧 ④名词,原因(3)①动词,安放,放下 ②放弃,丢下 ③购买,置办(4)①动词,料想 ②名词,意图 ③名词,神情、态度 ④名词,情趣、意趣(5)①动词,道歉 ②动词,感谢 ③动词,辞别、告辞 ④动词,告诉(6)①副词,尽 ②动词,承受 ③动词,胜利 ④动词,超过 ⑤形容词,美好(7)①副词,秘密地 ②副词,偶尔 ③名词,中间 ④动词,夹杂 ⑤动词,参与 ⑥动词,离间
    10.指出下列句子中加点词(颜色)的活用类型,并解释。
    答案:  ①名词作动词,驻军 ②名词作动词,称王③名词作动词,登记 ④名词作动词,递眼色 ⑤名词作动词,施以酷刑,惩罚 ⑥名词作动词,取道 ⑦名词作状语,在夜里 ⑧名词作状语,像对待兄长一样 ⑨名词作状语,像翅膀一样 ⑩名词作状语,向上 ⑪形容词作名词,小的方面 ⑫形容词作名词,危急的事 ⑬形容词作动词,友善、交好 ⑭形容词作动词,接触、沾染 ⑮使动用法,使……活命 ⑯使动用法,使……止步/使……进入
    11.指出下列句子的句式特点,并指出标志词。
    答案:  ①判断句 标志词:也 ②判断句 标志词:……者……也 ③判断句 无标志词 ④判断句 标志词:为 ⑤被动句 标志词:为所 ⑥被动句 标志词:为 ⑦宾语前置句 标志词:何(疑问代词)、以(介词) ⑧宾语前置句 标志词:何(疑问代词)、操(动词) ⑨宾语前置句 标志词:安(疑问代词)、在(动词) ⑩状语后置句 标志词:以 ⑪固定句式 标志词:孰与(……与……相比,谁……)
    12.补写出下面文化常识的空缺部分。(1)古代座次与礼仪:①室内宴会座次:在室内最尊的座次是______________,次为________,再次为________,________为侍座。主人一般坐东向西,所以称“东家”;最尊贵的客人坐西向东,称为“西宾”(也称“西席”)。②朝堂座次:君主坐北向南,臣子向北。所以,君主也可称“________”,对君主称臣则可称“______”。③官位以右为尊,如“位在廉颇之________”,贬官则称为“________”。车骑以左为尊,如成语“虚左以待”即指空着尊位恭候别人。但左右哪个为尊也因朝代而异,并不绝对。
    (2)项羽季父也/亚父南向坐季父:叔父。古代兄弟姊妹间排行习惯以_____________排序,伯(孟)是老大,仲是第二,叔是第三,季是最小的。“伯仲”两字连用,表示相差不多,难分高下,成语有“不相伯仲”“伯仲之间”。亚父:对对方的____________,意思是尊敬他仅次于对待________。(3)沛公之参乘樊哙者也参乘,即“骖乘”,古时站在车右陪乘或担任______的人。“乘”,________匹马拉的车。(4)再拜献大王足下再拜:先后拜________,表示礼节之隆重。旧时书信末尾也常用“再拜”,以表示敬意。
    针对练1.下列各项中,全含通假字的一项是①行李之往来,共其乏困 ②又欲肆其西封 ③失其所与,不知 ④旦日不可不蚤自来谢项王 ⑤距关,毋内诸侯 ⑥皆为龙虎,成五采 ⑦卮酒安足辞⑧举所佩玉玦以示之者三 ⑨愿伯具言臣之不敢倍德也                                            A.①④⑥⑦⑧ B.②③⑤⑧⑨C.①②⑤⑦⑧ D.①③④⑥⑨
    解析: ①“共”同“供”;③“知”同“智”;④“蚤”同“早”;⑤“距”同“拒”,“内”同“纳”;⑥“采”同“彩”;⑨“倍”同“背”。
    针对练2.下列各组句子中,加点词(颜色)的古今意义相同的一组是
    沛公居山东时,贪于财货
    解析: C项“不能”古今义均表示不可以,“大功”古今义均表示很大的功劳。A项行李:古义,外交使者;今义,出门所带的包裹、箱子等。婚姻:古义,亲家,有婚姻关系的亲戚;今义,结婚的事,因结婚而产生的夫妻关系。B项东道主:古义,东方道路上(招待过客)的主人;今义,请客的主人。非常:古义,意外的变故;今义,副词,十分、极。D项夫人:古义,那个人,指秦穆公;今义,尊称一般人的妻子。山东:古义,崤山以东,泛指东方六国之地;今义,山东省。
    针对练3.对下列各组句子中加点(颜色)词的解释,不正确的一组是
    焉用亡郑以陪邻(增加)
    朝济而夕设版焉(救助)
    若不阙秦,将焉取之(侵损、削减)
    又欲肆其西封(延伸、扩张)
    此亡秦之续耳(后继者)
    针对练4.下列各组句子中,对加点词(颜色)活用现象的解释,不正确的一组是
    既东封郑,又欲肆其西封(名词作状语,在东边)
    常以身翼蔽沛公(名词作状语,像翅膀一样)
    晋军函陵(名词作动词,驻扎)
    籍吏民,封府库(名词作动词,造册登记)
    素善留侯张良(形容词作动词,友善、交好),邻之厚,君之薄也(形容词作动词,变厚)
    邻之厚,君之薄也(形容词作动词,变厚)
    先破秦入咸阳者王之(名词作动词,称王)
    项伯杀人,臣活之(动词的使动用法,使……,活命)
    解析:王:名词的使动用法,使……为王。
    针对练5.下列各句中,与例句的句式特点不同的一项是例句:客何为者A.夫晋,何厌之有 B.未之有也C.沛公安在 D.若属皆且为所虏
    解析: D项是被动句,其他三项和例句都是宾语前置句。
    针对练6.下列对相关文化常识的解说,不正确的一项是A.《史记》中,“本纪”记述皇帝,“世家”记述诸侯王,“列传”记述各方面的著名人物。项羽虽没有做过皇帝,但他打入咸阳,号令诸侯,因此司马迁把他列入了“本纪”。B.东道主:原意为东方道路上的主人,因当时郑国在秦国之东,接待秦国出使东方的使节,故称“东道主”。后以“东道主”指称接待宴客的主人,或指请客的人。C.《鸿门宴》中,有很多衍生出来的成语,“秋毫无犯”“劳苦功高”“人为刀俎,我为鱼肉”“项庄舞剑,意在沛公”“游刃有余”等成语,均出自《鸿门宴》。D.宴席的四面座位,以西最尊,次为北,再次为南,东为最末。《鸿门宴》中,“项王、项伯东向坐”,是最上位;范增“南向坐”,是第二位;再次是刘邦“北向坐”;张良则“西向侍”。从座次可看出双方力量悬殊与项羽的自高自大。
    解析:“游刃有余”出自《庖丁解牛》。
    针对练7.把下列句子翻译成现代汉语。(1)若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也。
    译文:如果使郑国灭亡对您有好处,怎敢冒昧地用亡郑这件事麻烦您。然而越过别国而把远地当作边邑,您知道这是很难的。(“若”,假如;“亡”,使动用法;“有益于君”,状语后置;“敢”,自言冒昧的谦辞;“执事”,代指秦穆公;“鄙”,名词作动词;“远”,形容词作名词)
    (2)因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。吾其还也。
    译文:依靠别人的力量,又反过来损害他,这是不仁义的;失掉自己的同盟者,这是不明智的;用混乱相攻取代和谐一致,这是不符合武德的。我们还是回去吧。(判断句,翻译出“是”;“因”,依靠;“敝”,损害;“与”,结交、同盟;“知”,同“智”,明智;“易”,取代、替代;“其”,语气词,表示祈使,还是)
    (3)项伯乃夜驰之沛公军,私见张良,具告以事。
    译文:项伯于是连夜骑马到刘邦驻军地,私下会见张良,把项羽将发动进攻的事详细地告诉了他。(“乃”,于是;“夜”,名词作状语,在夜里,连夜;“之”,动词,到;“私”,私下里;“具”,详细地;“具告以事”,状语后置句、省略句并用,应为“以事具告之”)
    (4)所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。
    译文:派遣军队把守函谷关的原因,是防备其他盗贼进入和意外的变故。(“所以”,……的原因;“备”,防备;“出入”,偏义复词,进入;“非常”,意外的变故)
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