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    高考语文一轮复习--必修下册(二) 单篇梳理 基础积累 课文4 烛之武退秦师(精品课件)

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    这是一份高考语文一轮复习--必修下册(二) 单篇梳理 基础积累 课文4 烛之武退秦师(精品课件),共41页。PPT课件主要包含了复习重点,课文概览,单篇梳理基础积累,课文4,烛之武退秦师,基础夯实,重点梳理,识记方法,迁移小练,地方处所等内容,欢迎下载使用。
    1.积累并记牢120个实词中的“许”“鄙”“微”“王”“内”“谢”“再”“安”“素”及次常用字“封”“意”以及“且”“与”“相与”三个虚词。2.翻译重点句子。3.掌握偏义复词的特点及辨析方法。
    (第1段)晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。晋军函陵,秦军氾南。
    1.翻译画线的句子译文:________________________________________________________________________________________________________________________
    因为它对晋国国君无礼,且依附于晋的同时又亲附于楚。(得分点:以、贰、状语后置句)
    (第2段)佚之狐言于郑伯曰:“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。”公从之。辞曰:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。然郑亡,子亦有不利焉。”许之。
    2.解释加颜色的词语①若(  ) ②师(  ) ③辞(  )  ④犹(  ) ⑤然(  )
    假如 军队 推辞 尚且 然而
    (第3段)夜缒而出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。①若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。
    3.解释加颜色的词语①缒(    )  ②既(  )  ③陪(  )④行李(   ) ⑤济(  ) ⑥版(   )
    已经 增加  外交使者 渡河 版筑的工事
    用绳子拴着人(或物)从上往下送
    ②夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。”秦伯说,与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。
    4.翻译画线的句子①译文:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②译文:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
    如果灭掉郑国对您有好处,那就冒昧地用亡郑这件事麻烦您。越过别国而把远地当作边邑,您知道这是很难的。(得分点:亡、执事、越国、鄙)
    晋国,有什么满足的呢?它在东边使郑国成为它的边境之后,又想扩张它西边的疆界,如果不使秦国土地减少,将从哪里取得它所贪求的土地呢?(得分点:厌、封、肆、阙,宾语前置句)
    (第4段)子犯请击之。公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。吾其还也。”亦去之。
    5.解释加颜色的词语①夫人(   ) ②去(  )
    那个人,指秦穆公离开
    6.翻译画线的句子译文:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
    依靠别人的力量,又反过来损害他,这是不仁义的;失掉自己的同盟者,这是不明智的;用混乱相攻取代和谐一致,这是不符合武德的。我们还是回去吧。(得分点:因、敝、与、易、其)
    1.120个实词积累、识记(1)许
    許   許    许小篆 隶书 繁体楷书 简体楷书“许”本来写作“許”,是形声字,小篆从“言”部(即讠),午声(韵母相同)。表示许诺、答应。
    答应、允许 认可 表示约数
    “许”有两个基本的意义:一是应允,二是表示不定数。
    [解释加颜色字] 大铁椎,不知何许( )人也。身背铁椎,长丈许( )。赴京城,路见一村井水清如许( ),欲饮之,村人不许( ),怒而去。
    鄙     鄙小篆  隶书   楷书“鄙”是形声字,小篆从邑[即阝(在右边)]部,啚(bǐ)声。表示边境,边远偏僻的地方。
    把……当作边邑 边邑、边境、边疆 看不起,轻视 鄙陋、见识浅 轻贱 谦辞
    “鄙”的本义为“边邑”,边境自然环境“鄙陋”,故有“鄙陋”之义,“鄙陋”自然会受到“轻视”。后也常用作自谦之词,如“鄙人”。
    [解释加颜色字] 晋之鄙( )有一生,赴秦求学曰:“他人以吾为鄙( ),故赴上邦求学。”居久,则鄙( )秦人曰:“秦人亦不过如此,皆如蛮夷之鄙( )人。”
    微     微小篆   隶书   楷书“微”是形声字,小篆从“彳”部, (wēi)声。表示隐身行走,不露踪迹。
    没有 轻 细微,细小 含蓄,隐晦 隐蔽,不清晰 地位卑微
    “微”的本义是“微小,细微”。程度小就是“稍微”;地位小就是“低贱,卑下”;势力小就是“衰微”。非常小就接近于“没有”(但又不是完全没有,故此义用于假设),由此义又可进一步引申出“隐匿”“暗暗地”等义。
    [解释加颜色字] 李密身份微( )贱,为敌国俘臣,为避害乃微( )居于僻远之地。晋武帝不治其罪,仍诏其出仕,而其不为所动,以侍奉祖母年老志气日微( )为辞拒,且曰:“微( )祖母之力不能成人。”作《陈情表》献于武帝,其辞微( ),而旨意深远。
    同“供”,供给 同“餍”,满足 同“悦”,高兴 同“智”,明智
    东方道路上(招待过客)的主人
    使动用法,使……成为疆界 疆界 封赏 封闭、查封
    名词作动词,结盟 动词作名词,恩惠 动词作名词,害处 形容词作名词,远地,指郑国 形容词作名词,缺少的资粮 形容词作动词,厚,变厚/薄,变薄 
    形容词作动词,损害 使动用法,使……侵损、削减 使动用法,使……灭亡 使动用法,使……得利 意动用法,把……当作边邑
    判断句 标志词:也 状语后置句 标志词:于 宾语前置句 标志词:之
    7.文化常识(1)《左传》:我国古代一部叙事详尽的______体史书,相传是春秋末年鲁国史官________所作。“传”意为______,《左传》即是给儒家经典《春秋》所作的注释,全称《春秋左氏传》,别称《左氏春秋》,和《__________________》《__________________》合称“春秋三传”。(2)吾不能早用子子:①古代对______的尊称,单独使用时相当于“您”;可用在姓氏后,表示对人的尊称,如孔子、孟子。在儒家经典《论语》中,“子”特指孔子。
    ②由于“子”是对男子的尊称,因此春秋时期男子取字经常在字前加“子”字,如子路(孔子的弟子仲由的字)、子产(春秋时期著名政治家公孙侨的字)、子犯(晋文公的舅舅狐偃的字)。③古代五等爵位的第四等,五等爵位分别是____、____、____、____、____。爵位是古代帝王对贵戚功臣的封赐,课文中所称“晋侯”“秦伯”中的“侯”“伯”即爵位。④地支的第一位。十二地支可用来纪时、纪月,23点至次日1点被称为子时,冬至所在的月份被称为子月。地支与天干配合还可以纪日、纪年。
    公  侯  伯  子
    (3)是寡人之过也寡人:寡德之人,意为“在道德方面做得不足的人”,是古代君主、诸侯对自己的______。中国古代讲究“以德治国”“以德配天”,就是说君主的权位是上天赋予的,但上天只会把天下给有德的人,君主如果失德就会失去尊贵的权位,所以君主们就谦称自己是“寡人”。在古代,一般人谦称自己时用的词语有_____、__________________等,尊称对方时常用的词语有_____、___________________等。(4)大夫:先秦诸侯国中,在国君之下有____、大夫、____三级。大夫世袭,有封地,后世遂以大夫为一般官职之称。
    (5)“烛之武”的“之”:一般认为这是一个助词,是可以删掉的。也就是说,烛之武也可称烛武。春秋时期在人名中加“之”字的现象比较普遍,如介之推、舟之侨、宫之奇等。这是因为古人为文喜用助词,以使文章委婉曲折,避免单调,这一现象也自然延伸到了人的名字当中。
    阅读下面的文言文,完成文后题目。烛之武一言使秦穆背晋亲郑,弃强援、附弱国;弃旧恩、召新怨;弃成功、犯危难。非利害深中秦穆之心,讵能若是乎?秦穆之于晋相与之久也相信之深也相结之厚也一怵于烛之武之利弃晋如涕唾亦何有于郑乎?他日,利有大于烛之武者,吾知秦穆必翻然从之矣!(节选自吕祖谦《东莱〈左传〉博议》)
    1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是A.秦穆之于晋/相与之久也/相信之深也/相结之厚/也一怵于烛之武之利/ 弃晋如涕唾/亦何有于郑乎B.秦穆之于晋/相与之久也/相信之深也/相结之厚也/一怵于烛之武之利/ 弃晋如/涕唾亦何有于郑乎C.秦穆之于晋/相与之久也/相信之深也/相结之厚也/一怵于烛之武之利/ 弃晋如涕唾/亦何有于郑乎D.秦穆之于晋/相与之久也/相信之深也/相结之厚/也一怵于烛之武之利/ 弃晋如/涕唾亦何有于郑乎
    2.下列对文中加颜色的词语及相关内容的解说,不正确的一项是A.“使秦穆背晋亲郑”与“不顾恩义,畔主背亲”(《苏武传》)两句中 的“亲”字含义不同。B.“犯危难”与“若有作奸犯科及为忠善者”(《出师表》)两句中的 “犯”字含义相同。C.“非利害深中秦穆之心”与“木直中绳”(《劝学》)两句中的“中” 字含义不同。D.“利有大于烛之武者”与“阙秦以利晋”(《烛之武退秦师》)两句中 的“利”字含义相同。

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