还剩17页未读，
继续阅读
四川省泸州市纳溪区2022-2023学年八年级下学期期末物理试卷（含答案）
展开
这是一份四川省泸州市纳溪区2022-2023学年八年级下学期期末物理试卷（含答案），共20页。试卷主要包含了 足球运动深受学生们的喜爱等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年四川省泸州市纳溪区八年级（下）期末物理试卷
1. 物理是一门以观察和实验为基础的学科。作为中学生的你，对与自身相关的一些物理量的估测，以下最切合实际的是( )
A. 质量约为50kg B. 正常呼吸一次的时间约为10s
C. 正常体温约为27℃ D. 身高约为1600dm
2. 下列物理学家中，以其名字命名为力的单位的是( )
A. 阿基米德 B. 帕斯卡 C. 托里拆利 D. 牛顿
3. 下列四幅图所包含的一些信息与声现象都有联系。其中说法正确的是( )
A. 图甲：静止的乒乓球被正在发声的音叉弹开，说明发声的音叉在振动
B. 图乙：敲击编钟时，若用力越大，编钟振动发出声音的音调就会越高
C. 图丙：医生使用听诊器为病人诊断，主要是利用了声音能够传递能量
D. 图丁：在强噪声环境中，工人需要佩戴耳罩是在传播过程中减弱噪声
4. 唐代诗人张志和在《渔歌子》中写到“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”。如图是白鹭在如镜的水面上捕鱼时的情形。针对这一情境，下列说法中正确的是( )
A. 岸上的人看到白鹭的倒影，是由光在均匀介质中沿直线传播形成的
B. 人们能看到空中的白鹭，是因为光照射到它表面发生了反射的缘故
C. 空中飞行的白鹭看到水中的鳜鱼，实际上是光的折射所形成的实像
D. 空中的白鹭俯冲捕鱼时，距水面的距离越近，它在水中成的像越大
5. 物理学与日常生活、工程实践等的联系非常紧密。下列对物理知识应用的分析，正确的是( )
A. 利用重力的方向垂直向下，可以用来检查墙壁是否竖直
B. 旗杆顶部安装的定滑轮不仅可以改变力的方向，还可以省力
C. 三峡船闸是利用连通器原理来工作的
D. 学生“刷脸”进校时，人离刷脸机越近，看到的像越小
6. 足球运动深受学生们的喜爱。下面关于小强从足球爱好者踢球的场景中获取的信息，说法错误的是( )
A. 运动员用头顶球攻门，球被顶飞，说明力可以改变物体的运动状态
B. 被踢出的足球能在空中继续飞行，是因为足球受到了惯性力的作用
C. 运动员用头顶飞来的足球后感觉痛，说明物体间力的作用是相互的
D. 足球碰到门框被弹回，是因为门框发生微小形变对足球产生了弹力
7. 小明利用如下的装置来探究阻力对物体运动的影响。他将相同的小车从同一斜面顶端由静止开始自由滑下，分别运动到铺有毛巾、纸板、玻璃板的水平面上直至停止，分别测量出小车在水平面上运动的距离。关于此探究过程，下列分析正确的是( )
A. 小车从斜面上的不同高度滑下，到达水平面的初速度是相同的
B. 小车在水平面上三次滑行的全过程中，受到的阻力大小相等
C. 如果水平面绝对光滑，小车将以恒定不变的速度永远运动下去
D. 上述实验用到了控制变量法、实验推理法和等效替代法等科学方法
8. 2023年5月8日母亲节这一天，小明回家协助爸爸做了一顿丰盛的晚餐。爱动脑筋的他发现厨房中涉及的物理知识较多，以下是他的一些分析，其中说法正确的是( )
A. 菜刀的刀刃磨得很薄的目的是为了减小压强
B. 做饭时，锅盖上的小水珠是水蒸气凝固放热形成的
C. 漂浮在水面上的大瓷碗受到的浮力比它受到的重力小
D. 塑料吸盘挂钩被“吸”在墙上，能说明大气压强的存在
9. 下列对生活中的现象及其原因分析，正确的是( )
A. 图甲：用吸管喝饮料，是利用连通器原理使饮料上升到口中
B. 图乙：客机在飞行时，机翼上方的空气流速越大，压强越大
C. 图丙：火箭加速升空过程中，火箭中航天员的机械能在增加
D. 图丁：工人师傅用图中硬棒来撬石头，其目的是为了省距离
10. 将同一个鸡蛋分别放入装有不同液体的甲、乙两个杯子中，如图所示。在甲、乙两杯中鸡蛋所受的浮力分别为F甲、F乙，液体密度分别为ρ甲、ρ乙。则下列判断正确的是( )
A. F甲>F乙 B. F甲=F乙 C. ρ甲>ρ乙 D. ρ甲=ρ乙
11. 在2022年北京冬奥运会中，我国运动员取得9枚金牌的好成绩。如图是中国女子冰壶队在比赛时的情境，下列说法中正确的是( )
A. 在比赛的时候，冰壶被运动员掷出去后，在冰面上做匀速直线运动
B. 在冰面上滑行的冰壶最终要停下来，说明物体的运动需要力来维持
C. 运动员不停地刷冰面使冰快速熔化，从而减小冰壶与冰面的摩擦力
D. 停在水平冰面上的冰壶受到的重力和冰面对它的支持力是一对平衡力
12. 力学兴趣小组用各面粗糙程度均相同的同一长方体木块A，探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验，操作如图所示。甲、乙和丙中的长方体木块A在弹簧测力计水平拉力作用下向右做匀速直线运动：丁中弹簧测力计的一端固定，另一端与长方体木块相连，长方体木块放在木板B上，弹簧测力计保持水平，外力F拉动木板B向左运动。关于此探究实验，下列说法中正确的是( )
A. 比较甲、乙实验，可以探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度是否有关
B. 在丙装置中，若增大弹簧测力计的水平拉力，则A受到的滑动摩擦力也增大
C. 将乙中的A改为侧放，可以探究滑动摩擦力大小与接触面积的大小是否有关
D. 在以上四次实验时，甲、乙、丙中的A和丁中的B都必须做匀速直线运动
13. 小聪用弹簧测力计来探究重力与质量的关系时，除了观察弹簧测力计的量程和分度值外，还应将弹簧测力计在竖直方向______ ；如图其中一次测量时弹簧测力计指针的位置，其读数为______ N；弹簧测力计下端挂的钩码越多，其读数就越大，说明力的作用效果与力的______ 有关。
14. 如图所示为张宇同学感受摩擦力存在的小实验，他用100N水平向右的力推木箱，但没有推动，此时地面对木箱的摩擦力______ (填“大于”“小于”或“等于”)100N；当用120N的水平推力使木箱在水平面上以0.5m/s的速度，匀速直线运动了30s，其路程为______ m，此过程中重力做的功为______ J。
15. 如图所示，某同学用海绵等器材探究“压力作用效果的影响因素”实验中，收集到的实验证据。根据______ 的程度来比较压力作用的效果；由______ 两图可以探究压力作用效果与压力大小的关系；通过比较乙、丙两图，可以得出的结论为______ 。
16. 小明在家庭实验室测量一块不规则石块的密度。用调好的天平测石块的质量，当在盘中所加砝码和游码位置如图甲所示时，天平横梁平衡，则石块质量为______ g。在量筒内倒入适量水。该石块放入前、后的情况如图乙所示，则石块的体积为______ cm3，此石块的密度为______ g/cm3。
17. 小宇用如图所示的装置来测量滑轮组的机械效率。他用20N的拉力在5s内，将重30N的物体匀速提升0.5m的高度，所做的有用功为______ J，滑轮组的机械效率为______ ；在绳子承受范围内，不计绳重和一切摩擦，若增加所提升物体的重力，则该滑轮组的机械效率将______ (填“变大”“变小”或“不变”)。
18. 小军在研学旅行途中看到安全宣传标语——“十次事故九次快，安全驾驶莫超载”。于是他猜想“物体的动能可能与质量和速度有关”。他设计了如图所示的实验装置，通过被撞后木块滑行的距离来比较碰撞前小球动能的大小。他首先让质量不同的小球从斜面的相同位置上由静止自由滚下，推动木块一起运动，目的是为了探究动能的大小与______ (填“质量”或“速度”)的关系；其次让同一小球从不同高度由静止自由滚下，推动木块一起运动，目的是为了探究动能的大小与______ (填“质量”或“速度”)的关系。在小球推动木块一起运动的过程中，以小球为参照物，木块是______ (填“运动”或“静止”)的。
19. 请在图中作出凸透镜折射光线的入射光线和经平面镜反射后的反射光线。
20. 在图中，物体A与弹簧连接，静止在光滑的斜面上。请画出物体A所受重力和斜面对物体A的支持力的示意图。
21. 某校八年级学生利用课后服务活动时间到实验室开展“探究水在沸腾前后温度变化的特点”实验：
(1)实验前调整器材时，图甲中应该先调节______ (填“A”或“B”)的高度。
(2)实验过程中，某时刻温度计的示数如图乙所示，此时水的温度为______ ℃。
(3)记录员每隔1min记录一次水的温度，作出温度随时间变化的关系图像如图丙所示。由图丙可知水沸腾后的温度______ (填“升高”“不变”或“降低”)；水的沸点为98℃，可能原因是实验室处的大气压强______ (填“高于”“低于”或“等于”)一个标准大气压。
22. 力学兴趣小组在课外“探究二力平衡条件”的实验，图中每个钩码重力为1N。
(1)小聪同学按照图甲所示安装好器材，发现木块平衡时，在水平方向上所受的两个拉力大小并不相等，说明桌面对木块有水平______ (填“向左”或“向右”)、大小为______ N的力的作用。
(2)针对小聪实验的不足，小明在老师的启发下设计了如图乙所示的实验装置，可以减小桌面对小车的______ (填“支持力”或“摩擦力”)对实验结果的影响。
(3)小明在此实验中，判断小车是否受平衡力作用的依据是小车保持______ (填“静止”或“加速运动”)状态。
(4)他们利用图乙进行多次实验发现，两边的钩码个数不同时，小车将加速运动，说明彼此平衡的两个力大小应______ 。
(5)图乙中的小车处于静止后，保持两边钩码数相等，把小车在水平桌面上扭转一个角度后放开，小车将转动回到原来位置，说明彼此平衡的两个力必须在______ 上。
(6)小华同学发现小明的设计不好探究“相互平衡的两个力是否必须在同一物体上？”于是他用轻薄塑料片代替了小车来探究，你认为下一步操作是______ 。
A.左右各加一个钩码
B.把卡片剪成两半
C.把卡片扭转一个角度
(7)如果将小车换成轻质弹簧测力计，如图丁所示。在左右两盘各放入重2N的砝码，若忽略盘重、绳重和摩擦，则可推测弹簧测力计的示数为______ N。
23. 物理科技创新小组利用铁架台、带有均匀刻度的轻质杠杆、细线、弹簧测力计，钩码若干(每个钩码的重力均为0.5N)等实验器材，探究杠杆的平衡条件。
(1)他们组装好杠杆后如图甲所示，为完成探究实验，接下来他们应该调节______ ，使杠杆在水平位置平衡，其目的是方便测出力臂。
(2)如图乙所示，改变钩码个数及悬挂位置，通过实验数据分析得出杠杆的平衡条件是______ 。
(3)在图丙中，若用竖直向下的拉力作用在B点，以提升悬挂在A点的物体，则该杠杆为______ (填“省力”“费力”或“等臂”)杠杆，我们熟悉的______ (填“天平”或“筷子”)原理与之相同。
(4)在图丙中，将弹簧测力计的拉力仍然作用在B点，改变力的方向，弹簧测力计的示数不同，引起示数不同的原因是______ ，弹簧测力计最小示数是______ N。
24. “节能减排，低碳生活”已成为人们日常生活中的理念，其中电动汽车是一种节能环保的交通工具。某电动汽车满载时，车和人的总质量为2.0t，静止时车轮与水平地面接触的总面积为0.02m2，匀速行驶时受到的阻力为车和人总重力的0.1倍，取g=10N/kg。
(1)若该汽车从相距27km的甲地到乙地用时0.5h，则它行驶的平均速度为多少m/s？
(2)该汽车满载时静止在水平地面，则汽车对水平地面的压强是多少Pa？
(3)若汽车在某段时间内，以10m/s的速度匀速直线行驶，牵引力的功率为多少W？
25. 舷号为113的“青岛号”导弹驱逐舰被誉为“中华第一舰”，多次代表中国海军承担出国访问任务。满载时的吃水深度(是指战舰的底部至舰体与水面相连处的垂直距离)为5.1m，满载时的排水量4800吨，搭载2架哈尔滨Z-9A(“海豚”)直升机。取海水密度ρ水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg。求：
(1)驱逐舰满载时，舰底处海水的压强；
(2)驱逐舰满载时，驱逐舰受到海水的浮力；
(3)若一架哈尔滨Z-9A(“嗨豚”)直升机的总质量为4100kg，因执行任飞离驱逐舰，则此时驱逐舰排开海水的体积减少了多少m3？
答案和解析
1.【答案】A
【解析】解：A.中学生的质量约为50kg，故A符合实际；
B.中学生正常呼吸一次的时间约为3s，故B不符合实际；
C.中学生的正常体温约为37℃，变化幅度很小，故C不符合实际；
D.中学生的身高约为1.6m=16dm，故D不符合实际。
故选：A。
首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的数据，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
对日常生活中的速度、质量、长度、时间等进行准确的估测，是初中学生需要掌握的一种基本能力，平时注意观察，结合所学知识多加思考，逐渐培养这方面的能力。
2.【答案】D
【解析】解：在物理学中，
A、阿基米德发现了杠杆原理，故A不符合题意；
B、帕斯卡是压强的基本单位，故B不符合题意；
C、托里拆利测出了大气压强值，故C不符合题意；
D、牛顿是力的基本单位，故D符合题意。
故选：D。
根据对常见物理量及其单位的掌握作答。
此题考查的是我们对常见物理量及其单位的掌握情况，属于识记性知识的考查，比较简单，容易解答。
3.【答案】A
【解析】解：A.图中，正在发声的音叉把静止的乒乓球弹开，说明发声的物体在振动，故A正确；
B.图乙：敲击编钟时，若用力越大，编钟振动发出声音的响度就会越大，故B错误；
C.图丙：医生使用听诊器为病人诊断，主要是利用了声音能够传递信息，故C错误；
D.图丁：在强噪声环境中，工人需要佩戴耳罩，是在人耳处减弱噪声，故D错误。
故选：A。
(1)声音是由物体振动产生的；
(2)物理学中把声音的高低称为音调，音调的高低与发声体的振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；
人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，响度与声音的振幅有关，振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小；
(3)声音可以传递信息，声音可以传递能量；
(4)噪声的减弱方法有三个：在声源处减弱；在人耳处减弱；在传播过程中减弱。
此题考查声音的多个知识点；深入理解声音的传播、声音的三个特征、减弱噪声的方式；明确声音的几个实验所探究的内容，可做出选择。
4.【答案】B
【解析】解：A、岸上的人看到白鹭的倒影，属于平面镜成像，是由光的反射形成的，故A错误；
B、人们能看到空中的白鹭，是因为光照射到它表面发生了反射的缘故，故B正确；
C、空中飞行的白鹭看到水中的鳜鱼，实际上是光的折射所形成的虚像，故C错误；
D、空中的白鹭俯冲捕鱼时，距水面的距离越近，它在水中成的像大小不变，故D错误。
故选：B。
(1)光线在同种不均匀介质中传播或者从一种介质斜射入另一种介质时，就会出现光的折射现象，例如水池底变浅、水中筷子变弯、海市蜃楼等都是光的折射形成的；
(2)光线传播到两种介质的表面上时会发生光的反射现象，例如水面上出现岸上物体的倒影、平面镜成像、玻璃等光滑物体反光都是光的反射形成的；
(3)光在同一均匀介质中沿直线传播，光沿直线传播的例子有：小孔成像、影子的形成、日食和月食现象等。
本题考查了光的直线传播、光的反射和折射，属于基础知识。
5.【答案】C
【解析】解：A、重力总是竖直向下的，重垂线是根据重力方向总是竖直向下的原理制成的，工人常用它来检查墙壁是否竖直，故A错误；
B、定滑轮可以改变力的方向，但不可以省力，故B错误；
C、三峡船闸是利用连通器原理来工作的，故C正确；
D、学生“刷脸”进校时，人离刷脸机越近，看到的像越大，故D错误。
故选：C。
(1)物体由于地球的吸引而受到的力叫重力，重力总是竖直向下的；
(2)根据定滑轮的作用来分析；
(3)三峡船闸是利用连通器原理来工作；
(4)凸透镜成实像时，物近像远像变大。
本题考查了定滑轮、重力、连通器和凸透镜的应用，属于基础题。
6.【答案】B
【解析】解：A、运动员用头顶球攻门，球被顶飞，说明力可以改变物体的运动状态，故A正确；
B、被踢出的足球能在空中继续飞行，是因为足球具有惯性，故B错误；
C、运动员用头顶飞来的足球后感觉痛，说明物体间力的作用是相互的，故C正确；
D、足球碰到门框被弹回，是因为门框发生微小形变对足球产生了弹力，故D正确。
故选：B。
(1)力的作用是改变物体的运动状态；
(2)一切物体都具有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性；
(3)力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；
(4)力可以改变物体的形状，物体运动状态的改变包括：速度大小的改变和运动方向的改变。
此题考查惯性、力的作用相互性、力的作用效果、动能和势能的大小变化，深入理解基本规律，是正确解答的关键。
7.【答案】C
【解析】解：A、研究阻力对小车运动的影响，就要保持其他量不变，因此，应使小车从同一斜面的同一位置滑下，从而使其到达水平面时具有相同的初速度，如果小车从斜面上的不同高度滑下，小车到达水平面的速度不同，故A错误；
B、小车在水平面上三次滑行的全过程中，受到的阻力大小不相等，毛巾上的阻力大于纸板上的阻力大于玻璃板上的阻力，故B错误；
C、结合实验现象，再进一步进行科学推理，可以得出，当水平面绝对光滑，即小车不再受阻力时，它将做匀速直线运动，故C正确；
D、本实验最大的特点是，最终的实验结论不能直接通过实验现象来验证，而是在实验的基础上经过科学推理得出的，这种方法称为科学推理法(理想实验法)、实验中将相同的小车从同一斜面顶端由静止开始自由滑下，控制小车到达水平面的初速度一定，这是用了控制变量法。实验中没有用等效替代法，故D错误。
故选：C。
探究“阻力对物体运动的影响”实验，用到了控制变量法、转换法以及科学推理法。
(1)控制变量法主要体现在实验过程中用同一辆小车在斜面的同一高度下滑，控制小车到达水平面的速度相同；
(2)转换法主要体现在利用小车在水平面滑行的距离来反映阻力对物体运动的影响；
(3)科学推理法体现在通过实验现象发现物体受到的阻力越小，物体运动的距离越远，那么如果物体受到的阻力为零，它将一直匀速直线运动。
本题探究“阻力对物体运动的影响”，考查控制变量法和转换法、科学推理法的应用。
8.【答案】D
【解析】解：A、菜刀的刀刃磨得很薄的目的是为了减小受力面积而增大压强，故A错误；
B、做饭时，锅盖上的小水珠是水蒸气液化放热形成的，故B错误；
C、漂浮在水面上的大瓷碗受到的浮力等于它受到的重力，故C错误；
D、塑料吸盘挂钩被“吸”在墙上，能说明大气压强的存在，故D正确。
故选：D。
A、在压力相同时，减小受力面积可增大压强；
B、做饭时，锅盖上的小水珠是水蒸气液化放热形成的；
C、漂浮在水面上的物体受到的浮力等于它受到的重力；
D、大气有压强。
本题考查浮力和压强等知识，是一道综合题。
9.【答案】C
【解析】解：A、用吸管喝饮料，是利用大气压使饮料上升到口中，不是利用连通器原理，故A错误；
B、客机在飞行时，机翼上方的空气流速越大，压强越小，故B错误；
C、火箭加速升空过程中，航天员的质量不变，速度和高度都增大，则动能和重力势能都增大，因机械能等于动能与势能的总和，所以火箭中航天员的机械能在增加，故C正确；
D、工人师傅用图中硬棒来撬石头，此时动力臂大于阻力臂，则该硬棒属于省力杠杆，是为了省力，故D错误。
故选：C。
(1)用吸管吸饮料时，管内的气压小于外界大气压，饮料在大气压的作用下被压入口中；
(2)在流体中，流速越大的位置压强越小；
(3)机械能等于动能与势能的总和，分析动能和势能的变化可知机械能的大小变化；
(4)使用省力杠杆时省力费距离。
本题考查了杠杆的分类、大气压知识的应用、流体压强与流速的关系以及机械能的大小变化，属于综合题，但难度不大。
10.【答案】B
【解析】解：由图可知，同一个鸡蛋在甲、乙两杯中分别处于悬浮和漂浮状态，鸡蛋漂浮或悬浮时，受到的浮力都等于自身的重力，所以同一只鸡蛋在两杯中受到的浮力相等，即F甲=F乙；故A错误、B正确；
由图可知，鸡蛋在甲杯中悬浮，可得ρ甲=ρ物，鸡蛋在乙杯中漂浮，可得ρ乙>ρ物，所以ρ甲<ρ乙，故CD错误。
故选：B。
由图可知，同一个鸡蛋在甲、乙两杯中分别处于悬浮和漂浮状态，鸡蛋漂浮或悬浮时，受到的浮力都等于自身的重力，据此电磁鸡蛋在两杯中受到的浮力的大小关系；
由图可知，鸡蛋在甲杯中悬浮，可得ρ甲=ρ物，鸡蛋在乙杯中漂浮，可得ρ乙>ρ物，据此得出液体密度的大小关系。
本题考查浮沉条件的应用，是一道基础题。
11.【答案】CD
【解析】解：A、在比赛的时候，冰壶被运动员掷出去后，运动状态发生改变，不是做匀速直线运动，故A错误；
B、在冰面上滑行的冰壶最终要停下来，是因为受到阻力的作用，物体的运动不需要力来维持，故B错误；
C、运动员不停地刷冰面使冰快速熔化，可以减小冰壶与冰面的摩擦力，故C正确；
D、停在水平冰面上的冰壶受到的重力和冰面对它的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故D正确。
故选：CD。
(1)匀速直线运动是指速度大小和方向始终不变的运动；
(2)力是改变物体运动状态的原因，维持物体运动不需要力；
(3)减小摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度；使接触面脱离；用滚动代替滑动；
(4)二力平衡的条件是：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上。
本题通过冰壶运动场景，考查了对匀速直线运动、力与运动的关系、减小摩擦力的方法、平衡力等的理解与应用，有一定综合性。
12.【答案】AC
【解析】解：A、比较甲乙两图，压力相同，接触面的粗糙程度不变，所以探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度是否有关；故A正确；
B、影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，与运动状态无关，故B错误；
C、探究滑动摩擦力大小与接触面积的大小是否有关时，要控制压力和接触面的粗糙程度不变，故C正确；
D、图甲、乙、丙需要匀速直线拉动木块，图丁木块与弹簧测力计固定不动，拉动木板运动，不需要木板做匀速直线运动，故D错误；
故选：AC。
(1)影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变；
(2)探究滑动摩擦力大小与接触面积的大小是否有关时，要控制压力和接触面的粗糙程度不变；
(3)木块与弹簧测力计静止不动，不需要控制木板做匀速直线运动。
探究滑动摩擦力大小的实验中，一定保持木块进行匀速直线运动，滑动摩擦力才等于弹簧测力计示数。
掌握滑动摩擦力大小的影响因素，利用控制变量法探究滑动摩擦力大小的影响因素。
13.【答案】调零 2.6大小
【解析】解：(1)使用弹簧测力计测量力前，需要在所测的方向上调零；测量物体重力时，由于重力是竖直向下的，应将弹簧测力计在竖直方向调零；
(2)由图可知，测力计的量程为0∼5N，分度值为0.2N，示数为2.6N；
(3)弹簧测力计下端挂的钩码越多，其读数就越大，说明力的作用效果与力的大小有关。
故答案为：调零；2.6；大小。
(1)使用弹簧测力计测量力前，需要在所测力的方向上调零；重力方向始终是竖直向下；
(2)根据测力计的量程和分度值读数；
(3)力有三要素：大小、方向、作用点。
本题探究重力与质量的关系，考查了弹簧测力计的使用、二力平衡条件的应用、归纳法的运用和数据处理等知识。
14.【答案】等于 15 0
【解析】解：木箱没动即保持静止，处于平衡状态，推力和摩擦力是一对平衡力，所以摩擦力f=F=100N；
木箱在水平面上以0.5m/s的速度，匀速直线运动了30s，其路程为s=vt=0.5m/s×30s=15m；
此过程木箱没有在重力的方向上移动距离，所以重力做的功为0J。
故答案为：等于；15；0。
木箱没动即保持静止，处于平衡状态，推力和摩擦力是一对平衡力，知道推力为100N，根据二力平衡知识判断摩擦力；
根据s=vt计算木箱在水平面上以0.5m/s的速度，匀速直线运动了30s，行驶的路程；
力对物体做的功等于作用在物体上的力与力的方向上移动的距离的乘积，木箱在水平面上移动，重力的方向上没有距离，重力不做功。
本题考查了二力平衡条件的应用、路程的计算、功的理解，属于基础题，要求掌握。
15.【答案】海绵的凹陷程度 甲、乙 压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显
【解析】解：由转换法，根据海绵的凹陷程度的程度来比较压力作用的效果；
探究压力的作用效果与压力大小的关系时应控制受力面积的大小不变，由甲、乙两图可以探究压力作用效果与压力大小的关系；
通过比较乙、丙两图可知，压力相同，乙中受力面积小，压力作用效果明显，故可以得出的结论为：压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显。
故答案为：海绵的凹陷程度；甲、乙；压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显。
根据海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果，海绵的凹陷程度越大，说明压力的作用效果越明显，用到的科学实验方法是转换法；压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，研究与其中一个因素的关系时，应采用控制变量法，据此分析回答。
本题探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验，主要考查控制变量法及转换法的应用，体现了对过程和方法的考查。
16.【答案】71.4203.57
【解析】解：由图甲可知，石块的质量m=50g+20g+1.4g=71.4g；
由图乙可知，石块的体积V=80mL-60mL=20mL=20cm3，
石块的密度ρ=mV=71.4g20cm3=3.57g/cm3。
故答案为：71.4；20；3.57。
石块质量等于砝码质量与游码对应质量的和；
利用排水法计算石块的体积；
利用密度公式计算石块的密度。
本题考查了天平和量筒的使用、密度的计算，属于基础题。
17.【答案】1575%变大
【解析】解：他用20N的拉力在5s内，将重甲30N的物体匀速提升0.5m的高度，所做的有用功为W有=Gh=30N×0.5m=15J；
由图可知，n=2，
滑轮组的机械效率为：
η=W有W总=GhFs=GhFnh=GnF=30N2×20N×100%=75%；
用该滑轮组提升更重的物体，在提升高度相同时，由于物重增大，则有用功增大，而额外功几乎不变，所以有用功在总功中所占的比例变大，机械效率会变大。
故答案为：15；75%；变大。
(1)根据W有=Gh求出所做的有用功；
(2)根据滑轮组装置确定绳子段数，利用η=W有W总=GhFs=GhFnh=GnF求出滑轮组的机械效率；
(3)提高滑轮组机械效率的方法：增大提升的物重、减小摩擦、减轻动滑轮重力。
本题考查了使用滑轮组时机械效率、有用功的计算以及增大滑轮组机械效率的方法。
18.【答案】质量 速度 运动
【解析】解：让质量不同的小球从斜面的相同位置上由静止自由滚下，小球质量不同，下滑的高度相同，到达水平面时的速度相同，推动木块一起运动，目的是为了探究动能的大小与质量的关系；
让同一小球从不同高度由静止自由滚下，小球质量相同，下滑的高度不同，到达水平面时的速度不同，推动木块一起运动，目的是为了探究动能的大小与速度的关系；
在小球推动木块一起运动的过程中，木块相对小球位置发生变化，故木块是运动的。
故答案为：质量；速度；运动。
(1)影响物体动能大小的因素有质量和速度，找出相同的量和变化的量，分析得出动能大小与变化量的关系；
(2)根据小球和木块间位置是否发生变化来分析，如果两者位置没有变化，则木块相对小球静止；如果两者位置发生变化，则木块相对小球运动。
本题探究物体的动能可能与质量和速度有关，考查了控制变量法和参照物，难度不大，属于常考题。
19.【答案】解：经凸透镜折射后的光线过焦点，说明入射光线平行于主光轴，据此作出凸透镜的入射光线；
先过平面镜的入射点垂直于镜面作出法线，再根据反射角等于入射角在法线右侧作出反射光线，如下图：
【解析】(1)平行于主光轴的光线经凸透镜折射后折射光线通过焦点；
(2)作出反射光线要根据反射定律：反射光线、入射光线、法线在同一个平面内，反射光线与入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角。
本题考查了凸透镜的三条特殊光线、光的反射定律的应用，属于基础题目。
20.【答案】解：从物体A的重心作竖直向下的重力，受到垂直于斜面向上的支持力，如图所示：
【解析】(1)物体A与弹簧连接，静止在光滑的斜面上，物体受到重力的方向是竖直向下的；
(2)受到垂直于斜面向上的支持力。
本题考查了力的示意图的画法，画力的示意图的步骤，即先找受力物体，也就是力的作用点。然后从力的作用点起沿力的方向画一条带箭头的线段。
21.【答案】B 95 不变 低于
【解析】解：(1)因为外焰温度最高，实验时要用酒精灯外焰加热，需要根据外焰高度先确定石棉网的位置，所以图甲中应该先调节B的高度；
(2)由图乙可知，该温度计的分度值为1℃，读数为95℃；
(3)水沸腾时吸收热量且温度保持98℃不变，98℃为此时水的沸点；标准大气压下水的沸点是100℃，沸点跟气压有关，气压越高，沸点越高。实验中水的沸点是98℃，小于一个标准大气压下的水的沸点，所以实验室处的大气压强低于一个标准大气压。
故答案为：(1)B；(2)95；(3)不变；低于。
(1)实验时，需用酒精灯的外焰加热，所以要调整好铁圈的高度，然后根据温度计的使用规则固定好其位置；
(2)温度计读数：首先确定零上还是零下，确定每一个大格和每一个小格各代表的示数，从小数字读向大数字；
(3)根据液体沸腾的特点找到沸点：液体沸腾时不断吸收热量，温度保持不变，这个不变的温度是液体的沸点；1标准大气压下水的沸点是100℃.沸点跟气压有关，气压越高，沸点越高。
本题探究水在沸腾前后温度变化的特点，主要考查了器材的组装、温度计的读数以及液体的沸腾特点等，难度较小，属于基础性题目。
22.【答案】向右 1 摩擦力 静止 相等 同一直线 B 2
【解析】解：(1)实验时，发现木块不动时，F1与F2大小并不相等，F1>F2出现这种现象的原因是木块受到了向右的摩擦力作用，大小为F1-F2=2N-1N=1N。
(2)小明在老师的启发下设计了如图乙所示的实验装置，可以减小桌面对小车的摩擦力对实验结果的影响。
(3)判断小车是否受平衡力作用的依据是小车保持静止状态。
(4)两边的钩码个数不同时，小车将加速运动，说明彼此平衡的两个力大小应相等。
(5)把小车在水平桌面上扭转一个角度后放开，小车将转动回到原来位置，说明彼此平衡的两个力必须在同一直线上。
(6)将薄塑料片从中间剪开，就可以探究两个力不在一个物体上，两个力是否能够平衡，故B符合题意，AC不符合题意。
(7)如果将小车换成轻质弹簧测力计，弹簧测力计的示数等于任意一端钩码的重力，大小为2N。
故答案为：(1)向右；1；(2)摩擦力；(3)静止；(4)相等；(5)同一直线；(6)B；(7)2。
(1)根据物体保持平衡状态的条件分析物体的受力情况，并求出摩擦力的大小。
(2)在实验中，通过砝码的数量来控制拉力的大小，拉力不相等仍然静止不动，是因为摩擦力对实验的影响；
(3)物体在几个力的作用下保持静止状态或匀速直线运动状态，这几个力就是平衡的。
(4)平衡的两个力必须大小相等。
(5)平衡的两个力必须在同一直线上。
(6)二力平衡必须作用在同一个物体上。
(7)将小车换成轻质弹簧测力计，弹簧测力计的示数等于任意一端钩码的重力。
本题考查的是探究二力平衡条件的实验，关键是会比较不同实验方案的优缺点。
23.【答案】平衡螺母向上翘的右端移动 动力×动力臂=阻力×阻力臂(F1L1=F2L2)费力 筷子 力臂变小 1.5
【解析】解：(1)如图甲，杠杆的右端上翘，调节平衡螺母向上翘的右端移动，使杠杆在水平位置平衡，此时力臂在杠杆上，便于测量力臂大小；
(2)通过实验数据分析得出的结论是：动力×动力臂=阻力×阻力臂(F1L1=F2L2)；
(3)图丙中，动力臂2个格，阻力臂3个格，即动力臂小于阻力臂，所以是费力杠杆；
托盘天平在使用过程中，动力臂等于阻力臂，是等臂杠杆；筷子使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆。
(4)在B点竖直向下拉，然后将弹簧测力计逐渐向右倾斜，拉力的力臂变小，要使杠杆仍然在水平位置平衡，根据杠杆的平衡条件，因阻力和阻力臂不变，则拉力F将变大；
力与杠杆垂直时，力臂最大，力最小，所以要使弹簧测力计示数最小，弹簧测力计方向为竖直向上；
设一个钩码的重力为G，设杠杆的一个小格为L，根据F1L1=F2L2可知，
弹簧测力计最小示数为F=2×0.5N×3L2L=1.5N；
故答案为：(1)平衡螺母向上翘的右端移动；(2)动力×动力臂=阻力×阻力臂(F1L1=F2L2)；(3)费力；筷子；(4)力臂变小；1.5。
(1)调节杠杆在水平位置平衡时，平衡螺母向上翘的一端移动；
(2)杠杆平衡条件：F1L1=F2L2；
(3)根据动力臂与阻力臂的关系对杠杆进行分类；
(4)当拉力倾斜时，由力臂的定义分析动力臂的变化，根据杠杆平衡条件分析。
此题是探究杠杆平衡实验，考查了杠杆的调平及杠杆平衡条件的应用，在利用平衡条件公式时，要注意分析力和对应的力臂。
24.【答案】解：(1)汽车行驶的平均速度为：
v=st=27km0.5h=54km/h=15m/s；
(2)车和人的总重力为：
G=mg=2.0×103kg×10N/kg=2×104N；
静止时，汽车对地面压力等于汽车和乘客的总重力，即F压=G=2×104N，
汽车对水平地面的压强为：
p=F压S=2×104N0.02m2=1×106Pa；
(3)行驶过程的阻力为：
f=0.1G=0.1×2×104N=2×103N；
由于汽车匀速行驶，所以牵引力等于阻力，即F=f=2×103N；
牵引力的功率为：
P=Wt=Fst=Fv'=2×103N×10m/s=2×104W。
答：(1)该汽车行驶的平均速度为15m/s；
(2)该汽车满载时静止在水平地面，则汽车对水平地面的压强是1×106Pa；
(3)若汽车在某段时间内，以10m/s的速度匀速直线行驶，牵引力的功率为2×104W。
【解析】(1)根据速度公式算出它行驶的平均速度；
(2)重力的公式G=mg求重力；根据p=FS=GS算出汽车对水平地面的压强；
(3)根据f=0.1G算出行驶过程的阻力，由于汽车匀速行驶，所以牵引力等于阻力，根据P=Wt=Fst=Fv算出牵引力的功率。
本题属于速度公式、重力、压强以及功率的简单运算，比较容易。
25.【答案】解：(1)满载时的吃水深度(是指战舰的底部至舰体与水面相连处的垂直距离)为5.1m，压强
P=ρgh=1×103kg/m3×10N/kg×5.1m=5.1×104Pa；
(2)根据阿基米德原理F浮=G排=m排g=4800×103kg×10N/kg=4.8×107 N；
(3)驱逐舰一直处于漂浮状态，有
F浮=G总=m排减少g；
直升飞机起飞后，驱逐舰的总重力减少，且减少的重力为直升飞机的重力，故
F浮减少=G排减少=m排减少g；
G排减少=m飞机g=4100kg×10N/kg=4.1×104N；
m排减少=G排减少g=4.1×103kg；
排开海水的体积减少为：V排减少=m排减少ρ=4.1×103kg1.0×103kg/m3=4.1m3。
答：(1)驱逐舰满载时，舰底处海水的压强5.1×104Pa；
(2)驱逐舰满载时，驱逐舰受到海水的浮力4.8×107 N；
(3)若一架哈尔滨Z-9A(“嗨豚”)直升机的总质量为40kg，因执行任飞离驱逐舰，则此时驱逐舰排开海水的体积减少了4.1m3。
【解析】(1)由压强公式P=ρgh计算；
(2)根据阿基米德原理计算浮力；
(3)根据漂浮的条件和阿基米德原理计算减小的体积。
本题考查液体压强、浮沉条件和阿基米德原理的应用。
2022-2023学年四川省泸州市纳溪区八年级（下）期末物理试卷
1. 物理是一门以观察和实验为基础的学科。作为中学生的你，对与自身相关的一些物理量的估测，以下最切合实际的是( )
A. 质量约为50kg B. 正常呼吸一次的时间约为10s
C. 正常体温约为27℃ D. 身高约为1600dm
2. 下列物理学家中，以其名字命名为力的单位的是( )
A. 阿基米德 B. 帕斯卡 C. 托里拆利 D. 牛顿
3. 下列四幅图所包含的一些信息与声现象都有联系。其中说法正确的是( )
A. 图甲：静止的乒乓球被正在发声的音叉弹开，说明发声的音叉在振动
B. 图乙：敲击编钟时，若用力越大，编钟振动发出声音的音调就会越高
C. 图丙：医生使用听诊器为病人诊断，主要是利用了声音能够传递能量
D. 图丁：在强噪声环境中，工人需要佩戴耳罩是在传播过程中减弱噪声
4. 唐代诗人张志和在《渔歌子》中写到“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”。如图是白鹭在如镜的水面上捕鱼时的情形。针对这一情境，下列说法中正确的是( )
A. 岸上的人看到白鹭的倒影，是由光在均匀介质中沿直线传播形成的
B. 人们能看到空中的白鹭，是因为光照射到它表面发生了反射的缘故
C. 空中飞行的白鹭看到水中的鳜鱼，实际上是光的折射所形成的实像
D. 空中的白鹭俯冲捕鱼时，距水面的距离越近，它在水中成的像越大
5. 物理学与日常生活、工程实践等的联系非常紧密。下列对物理知识应用的分析，正确的是( )
A. 利用重力的方向垂直向下，可以用来检查墙壁是否竖直
B. 旗杆顶部安装的定滑轮不仅可以改变力的方向，还可以省力
C. 三峡船闸是利用连通器原理来工作的
D. 学生“刷脸”进校时，人离刷脸机越近，看到的像越小
6. 足球运动深受学生们的喜爱。下面关于小强从足球爱好者踢球的场景中获取的信息，说法错误的是( )
A. 运动员用头顶球攻门，球被顶飞，说明力可以改变物体的运动状态
B. 被踢出的足球能在空中继续飞行，是因为足球受到了惯性力的作用
C. 运动员用头顶飞来的足球后感觉痛，说明物体间力的作用是相互的
D. 足球碰到门框被弹回，是因为门框发生微小形变对足球产生了弹力
7. 小明利用如下的装置来探究阻力对物体运动的影响。他将相同的小车从同一斜面顶端由静止开始自由滑下，分别运动到铺有毛巾、纸板、玻璃板的水平面上直至停止，分别测量出小车在水平面上运动的距离。关于此探究过程，下列分析正确的是( )
A. 小车从斜面上的不同高度滑下，到达水平面的初速度是相同的
B. 小车在水平面上三次滑行的全过程中，受到的阻力大小相等
C. 如果水平面绝对光滑，小车将以恒定不变的速度永远运动下去
D. 上述实验用到了控制变量法、实验推理法和等效替代法等科学方法
8. 2023年5月8日母亲节这一天，小明回家协助爸爸做了一顿丰盛的晚餐。爱动脑筋的他发现厨房中涉及的物理知识较多，以下是他的一些分析，其中说法正确的是( )
A. 菜刀的刀刃磨得很薄的目的是为了减小压强
B. 做饭时，锅盖上的小水珠是水蒸气凝固放热形成的
C. 漂浮在水面上的大瓷碗受到的浮力比它受到的重力小
D. 塑料吸盘挂钩被“吸”在墙上，能说明大气压强的存在
9. 下列对生活中的现象及其原因分析，正确的是( )
A. 图甲：用吸管喝饮料，是利用连通器原理使饮料上升到口中
B. 图乙：客机在飞行时，机翼上方的空气流速越大，压强越大
C. 图丙：火箭加速升空过程中，火箭中航天员的机械能在增加
D. 图丁：工人师傅用图中硬棒来撬石头，其目的是为了省距离
10. 将同一个鸡蛋分别放入装有不同液体的甲、乙两个杯子中，如图所示。在甲、乙两杯中鸡蛋所受的浮力分别为F甲、F乙，液体密度分别为ρ甲、ρ乙。则下列判断正确的是( )
A. F甲>F乙 B. F甲=F乙 C. ρ甲>ρ乙 D. ρ甲=ρ乙
11. 在2022年北京冬奥运会中，我国运动员取得9枚金牌的好成绩。如图是中国女子冰壶队在比赛时的情境，下列说法中正确的是( )
A. 在比赛的时候，冰壶被运动员掷出去后，在冰面上做匀速直线运动
B. 在冰面上滑行的冰壶最终要停下来，说明物体的运动需要力来维持
C. 运动员不停地刷冰面使冰快速熔化，从而减小冰壶与冰面的摩擦力
D. 停在水平冰面上的冰壶受到的重力和冰面对它的支持力是一对平衡力
12. 力学兴趣小组用各面粗糙程度均相同的同一长方体木块A，探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验，操作如图所示。甲、乙和丙中的长方体木块A在弹簧测力计水平拉力作用下向右做匀速直线运动：丁中弹簧测力计的一端固定，另一端与长方体木块相连，长方体木块放在木板B上，弹簧测力计保持水平，外力F拉动木板B向左运动。关于此探究实验，下列说法中正确的是( )
A. 比较甲、乙实验，可以探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度是否有关
B. 在丙装置中，若增大弹簧测力计的水平拉力，则A受到的滑动摩擦力也增大
C. 将乙中的A改为侧放，可以探究滑动摩擦力大小与接触面积的大小是否有关
D. 在以上四次实验时，甲、乙、丙中的A和丁中的B都必须做匀速直线运动
13. 小聪用弹簧测力计来探究重力与质量的关系时，除了观察弹簧测力计的量程和分度值外，还应将弹簧测力计在竖直方向______ ；如图其中一次测量时弹簧测力计指针的位置，其读数为______ N；弹簧测力计下端挂的钩码越多，其读数就越大，说明力的作用效果与力的______ 有关。
14. 如图所示为张宇同学感受摩擦力存在的小实验，他用100N水平向右的力推木箱，但没有推动，此时地面对木箱的摩擦力______ (填“大于”“小于”或“等于”)100N；当用120N的水平推力使木箱在水平面上以0.5m/s的速度，匀速直线运动了30s，其路程为______ m，此过程中重力做的功为______ J。
15. 如图所示，某同学用海绵等器材探究“压力作用效果的影响因素”实验中，收集到的实验证据。根据______ 的程度来比较压力作用的效果；由______ 两图可以探究压力作用效果与压力大小的关系；通过比较乙、丙两图，可以得出的结论为______ 。
16. 小明在家庭实验室测量一块不规则石块的密度。用调好的天平测石块的质量，当在盘中所加砝码和游码位置如图甲所示时，天平横梁平衡，则石块质量为______ g。在量筒内倒入适量水。该石块放入前、后的情况如图乙所示，则石块的体积为______ cm3，此石块的密度为______ g/cm3。
17. 小宇用如图所示的装置来测量滑轮组的机械效率。他用20N的拉力在5s内，将重30N的物体匀速提升0.5m的高度，所做的有用功为______ J，滑轮组的机械效率为______ ；在绳子承受范围内，不计绳重和一切摩擦，若增加所提升物体的重力，则该滑轮组的机械效率将______ (填“变大”“变小”或“不变”)。
18. 小军在研学旅行途中看到安全宣传标语——“十次事故九次快，安全驾驶莫超载”。于是他猜想“物体的动能可能与质量和速度有关”。他设计了如图所示的实验装置，通过被撞后木块滑行的距离来比较碰撞前小球动能的大小。他首先让质量不同的小球从斜面的相同位置上由静止自由滚下，推动木块一起运动，目的是为了探究动能的大小与______ (填“质量”或“速度”)的关系；其次让同一小球从不同高度由静止自由滚下，推动木块一起运动，目的是为了探究动能的大小与______ (填“质量”或“速度”)的关系。在小球推动木块一起运动的过程中，以小球为参照物，木块是______ (填“运动”或“静止”)的。
19. 请在图中作出凸透镜折射光线的入射光线和经平面镜反射后的反射光线。
20. 在图中，物体A与弹簧连接，静止在光滑的斜面上。请画出物体A所受重力和斜面对物体A的支持力的示意图。
21. 某校八年级学生利用课后服务活动时间到实验室开展“探究水在沸腾前后温度变化的特点”实验：
(1)实验前调整器材时，图甲中应该先调节______ (填“A”或“B”)的高度。
(2)实验过程中，某时刻温度计的示数如图乙所示，此时水的温度为______ ℃。
(3)记录员每隔1min记录一次水的温度，作出温度随时间变化的关系图像如图丙所示。由图丙可知水沸腾后的温度______ (填“升高”“不变”或“降低”)；水的沸点为98℃，可能原因是实验室处的大气压强______ (填“高于”“低于”或“等于”)一个标准大气压。
22. 力学兴趣小组在课外“探究二力平衡条件”的实验，图中每个钩码重力为1N。
(1)小聪同学按照图甲所示安装好器材，发现木块平衡时，在水平方向上所受的两个拉力大小并不相等，说明桌面对木块有水平______ (填“向左”或“向右”)、大小为______ N的力的作用。
(2)针对小聪实验的不足，小明在老师的启发下设计了如图乙所示的实验装置，可以减小桌面对小车的______ (填“支持力”或“摩擦力”)对实验结果的影响。
(3)小明在此实验中，判断小车是否受平衡力作用的依据是小车保持______ (填“静止”或“加速运动”)状态。
(4)他们利用图乙进行多次实验发现，两边的钩码个数不同时，小车将加速运动，说明彼此平衡的两个力大小应______ 。
(5)图乙中的小车处于静止后，保持两边钩码数相等，把小车在水平桌面上扭转一个角度后放开，小车将转动回到原来位置，说明彼此平衡的两个力必须在______ 上。
(6)小华同学发现小明的设计不好探究“相互平衡的两个力是否必须在同一物体上？”于是他用轻薄塑料片代替了小车来探究，你认为下一步操作是______ 。
A.左右各加一个钩码
B.把卡片剪成两半
C.把卡片扭转一个角度
(7)如果将小车换成轻质弹簧测力计，如图丁所示。在左右两盘各放入重2N的砝码，若忽略盘重、绳重和摩擦，则可推测弹簧测力计的示数为______ N。
23. 物理科技创新小组利用铁架台、带有均匀刻度的轻质杠杆、细线、弹簧测力计，钩码若干(每个钩码的重力均为0.5N)等实验器材，探究杠杆的平衡条件。
(1)他们组装好杠杆后如图甲所示，为完成探究实验，接下来他们应该调节______ ，使杠杆在水平位置平衡，其目的是方便测出力臂。
(2)如图乙所示，改变钩码个数及悬挂位置，通过实验数据分析得出杠杆的平衡条件是______ 。
(3)在图丙中，若用竖直向下的拉力作用在B点，以提升悬挂在A点的物体，则该杠杆为______ (填“省力”“费力”或“等臂”)杠杆，我们熟悉的______ (填“天平”或“筷子”)原理与之相同。
(4)在图丙中，将弹簧测力计的拉力仍然作用在B点，改变力的方向，弹簧测力计的示数不同，引起示数不同的原因是______ ，弹簧测力计最小示数是______ N。
24. “节能减排，低碳生活”已成为人们日常生活中的理念，其中电动汽车是一种节能环保的交通工具。某电动汽车满载时，车和人的总质量为2.0t，静止时车轮与水平地面接触的总面积为0.02m2，匀速行驶时受到的阻力为车和人总重力的0.1倍，取g=10N/kg。
(1)若该汽车从相距27km的甲地到乙地用时0.5h，则它行驶的平均速度为多少m/s？
(2)该汽车满载时静止在水平地面，则汽车对水平地面的压强是多少Pa？
(3)若汽车在某段时间内，以10m/s的速度匀速直线行驶，牵引力的功率为多少W？
25. 舷号为113的“青岛号”导弹驱逐舰被誉为“中华第一舰”，多次代表中国海军承担出国访问任务。满载时的吃水深度(是指战舰的底部至舰体与水面相连处的垂直距离)为5.1m，满载时的排水量4800吨，搭载2架哈尔滨Z-9A(“海豚”)直升机。取海水密度ρ水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg。求：
(1)驱逐舰满载时，舰底处海水的压强；
(2)驱逐舰满载时，驱逐舰受到海水的浮力；
(3)若一架哈尔滨Z-9A(“嗨豚”)直升机的总质量为4100kg，因执行任飞离驱逐舰，则此时驱逐舰排开海水的体积减少了多少m3？
答案和解析
1.【答案】A
【解析】解：A.中学生的质量约为50kg，故A符合实际；
B.中学生正常呼吸一次的时间约为3s，故B不符合实际；
C.中学生的正常体温约为37℃，变化幅度很小，故C不符合实际；
D.中学生的身高约为1.6m=16dm，故D不符合实际。
故选：A。
首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的数据，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
对日常生活中的速度、质量、长度、时间等进行准确的估测，是初中学生需要掌握的一种基本能力，平时注意观察，结合所学知识多加思考，逐渐培养这方面的能力。
2.【答案】D
【解析】解：在物理学中，
A、阿基米德发现了杠杆原理，故A不符合题意；
B、帕斯卡是压强的基本单位，故B不符合题意；
C、托里拆利测出了大气压强值，故C不符合题意；
D、牛顿是力的基本单位，故D符合题意。
故选：D。
根据对常见物理量及其单位的掌握作答。
此题考查的是我们对常见物理量及其单位的掌握情况，属于识记性知识的考查，比较简单，容易解答。
3.【答案】A
【解析】解：A.图中，正在发声的音叉把静止的乒乓球弹开，说明发声的物体在振动，故A正确；
B.图乙：敲击编钟时，若用力越大，编钟振动发出声音的响度就会越大，故B错误；
C.图丙：医生使用听诊器为病人诊断，主要是利用了声音能够传递信息，故C错误；
D.图丁：在强噪声环境中，工人需要佩戴耳罩，是在人耳处减弱噪声，故D错误。
故选：A。
(1)声音是由物体振动产生的；
(2)物理学中把声音的高低称为音调，音调的高低与发声体的振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；
人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，响度与声音的振幅有关，振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小；
(3)声音可以传递信息，声音可以传递能量；
(4)噪声的减弱方法有三个：在声源处减弱；在人耳处减弱；在传播过程中减弱。
此题考查声音的多个知识点；深入理解声音的传播、声音的三个特征、减弱噪声的方式；明确声音的几个实验所探究的内容，可做出选择。
4.【答案】B
【解析】解：A、岸上的人看到白鹭的倒影，属于平面镜成像，是由光的反射形成的，故A错误；
B、人们能看到空中的白鹭，是因为光照射到它表面发生了反射的缘故，故B正确；
C、空中飞行的白鹭看到水中的鳜鱼，实际上是光的折射所形成的虚像，故C错误；
D、空中的白鹭俯冲捕鱼时，距水面的距离越近，它在水中成的像大小不变，故D错误。
故选：B。
(1)光线在同种不均匀介质中传播或者从一种介质斜射入另一种介质时，就会出现光的折射现象，例如水池底变浅、水中筷子变弯、海市蜃楼等都是光的折射形成的；
(2)光线传播到两种介质的表面上时会发生光的反射现象，例如水面上出现岸上物体的倒影、平面镜成像、玻璃等光滑物体反光都是光的反射形成的；
(3)光在同一均匀介质中沿直线传播，光沿直线传播的例子有：小孔成像、影子的形成、日食和月食现象等。
本题考查了光的直线传播、光的反射和折射，属于基础知识。
5.【答案】C
【解析】解：A、重力总是竖直向下的，重垂线是根据重力方向总是竖直向下的原理制成的，工人常用它来检查墙壁是否竖直，故A错误；
B、定滑轮可以改变力的方向，但不可以省力，故B错误；
C、三峡船闸是利用连通器原理来工作的，故C正确；
D、学生“刷脸”进校时，人离刷脸机越近，看到的像越大，故D错误。
故选：C。
(1)物体由于地球的吸引而受到的力叫重力，重力总是竖直向下的；
(2)根据定滑轮的作用来分析；
(3)三峡船闸是利用连通器原理来工作；
(4)凸透镜成实像时，物近像远像变大。
本题考查了定滑轮、重力、连通器和凸透镜的应用，属于基础题。
6.【答案】B
【解析】解：A、运动员用头顶球攻门，球被顶飞，说明力可以改变物体的运动状态，故A正确；
B、被踢出的足球能在空中继续飞行，是因为足球具有惯性，故B错误；
C、运动员用头顶飞来的足球后感觉痛，说明物体间力的作用是相互的，故C正确；
D、足球碰到门框被弹回，是因为门框发生微小形变对足球产生了弹力，故D正确。
故选：B。
(1)力的作用是改变物体的运动状态；
(2)一切物体都具有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性；
(3)力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；
(4)力可以改变物体的形状，物体运动状态的改变包括：速度大小的改变和运动方向的改变。
此题考查惯性、力的作用相互性、力的作用效果、动能和势能的大小变化，深入理解基本规律，是正确解答的关键。
7.【答案】C
【解析】解：A、研究阻力对小车运动的影响，就要保持其他量不变，因此，应使小车从同一斜面的同一位置滑下，从而使其到达水平面时具有相同的初速度，如果小车从斜面上的不同高度滑下，小车到达水平面的速度不同，故A错误；
B、小车在水平面上三次滑行的全过程中，受到的阻力大小不相等，毛巾上的阻力大于纸板上的阻力大于玻璃板上的阻力，故B错误；
C、结合实验现象，再进一步进行科学推理，可以得出，当水平面绝对光滑，即小车不再受阻力时，它将做匀速直线运动，故C正确；
D、本实验最大的特点是，最终的实验结论不能直接通过实验现象来验证，而是在实验的基础上经过科学推理得出的，这种方法称为科学推理法(理想实验法)、实验中将相同的小车从同一斜面顶端由静止开始自由滑下，控制小车到达水平面的初速度一定，这是用了控制变量法。实验中没有用等效替代法，故D错误。
故选：C。
探究“阻力对物体运动的影响”实验，用到了控制变量法、转换法以及科学推理法。
(1)控制变量法主要体现在实验过程中用同一辆小车在斜面的同一高度下滑，控制小车到达水平面的速度相同；
(2)转换法主要体现在利用小车在水平面滑行的距离来反映阻力对物体运动的影响；
(3)科学推理法体现在通过实验现象发现物体受到的阻力越小，物体运动的距离越远，那么如果物体受到的阻力为零，它将一直匀速直线运动。
本题探究“阻力对物体运动的影响”，考查控制变量法和转换法、科学推理法的应用。
8.【答案】D
【解析】解：A、菜刀的刀刃磨得很薄的目的是为了减小受力面积而增大压强，故A错误；
B、做饭时，锅盖上的小水珠是水蒸气液化放热形成的，故B错误；
C、漂浮在水面上的大瓷碗受到的浮力等于它受到的重力，故C错误；
D、塑料吸盘挂钩被“吸”在墙上，能说明大气压强的存在，故D正确。
故选：D。
A、在压力相同时，减小受力面积可增大压强；
B、做饭时，锅盖上的小水珠是水蒸气液化放热形成的；
C、漂浮在水面上的物体受到的浮力等于它受到的重力；
D、大气有压强。
本题考查浮力和压强等知识，是一道综合题。
9.【答案】C
【解析】解：A、用吸管喝饮料，是利用大气压使饮料上升到口中，不是利用连通器原理，故A错误；
B、客机在飞行时，机翼上方的空气流速越大，压强越小，故B错误；
C、火箭加速升空过程中，航天员的质量不变，速度和高度都增大，则动能和重力势能都增大，因机械能等于动能与势能的总和，所以火箭中航天员的机械能在增加，故C正确；
D、工人师傅用图中硬棒来撬石头，此时动力臂大于阻力臂，则该硬棒属于省力杠杆，是为了省力，故D错误。
故选：C。
(1)用吸管吸饮料时，管内的气压小于外界大气压，饮料在大气压的作用下被压入口中；
(2)在流体中，流速越大的位置压强越小；
(3)机械能等于动能与势能的总和，分析动能和势能的变化可知机械能的大小变化；
(4)使用省力杠杆时省力费距离。
本题考查了杠杆的分类、大气压知识的应用、流体压强与流速的关系以及机械能的大小变化，属于综合题，但难度不大。
10.【答案】B
【解析】解：由图可知，同一个鸡蛋在甲、乙两杯中分别处于悬浮和漂浮状态，鸡蛋漂浮或悬浮时，受到的浮力都等于自身的重力，所以同一只鸡蛋在两杯中受到的浮力相等，即F甲=F乙；故A错误、B正确；
由图可知，鸡蛋在甲杯中悬浮，可得ρ甲=ρ物，鸡蛋在乙杯中漂浮，可得ρ乙>ρ物，所以ρ甲<ρ乙，故CD错误。
故选：B。
由图可知，同一个鸡蛋在甲、乙两杯中分别处于悬浮和漂浮状态，鸡蛋漂浮或悬浮时，受到的浮力都等于自身的重力，据此电磁鸡蛋在两杯中受到的浮力的大小关系；
由图可知，鸡蛋在甲杯中悬浮，可得ρ甲=ρ物，鸡蛋在乙杯中漂浮，可得ρ乙>ρ物，据此得出液体密度的大小关系。
本题考查浮沉条件的应用，是一道基础题。
11.【答案】CD
【解析】解：A、在比赛的时候，冰壶被运动员掷出去后，运动状态发生改变，不是做匀速直线运动，故A错误；
B、在冰面上滑行的冰壶最终要停下来，是因为受到阻力的作用，物体的运动不需要力来维持，故B错误；
C、运动员不停地刷冰面使冰快速熔化，可以减小冰壶与冰面的摩擦力，故C正确；
D、停在水平冰面上的冰壶受到的重力和冰面对它的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故D正确。
故选：CD。
(1)匀速直线运动是指速度大小和方向始终不变的运动；
(2)力是改变物体运动状态的原因，维持物体运动不需要力；
(3)减小摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度；使接触面脱离；用滚动代替滑动；
(4)二力平衡的条件是：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上。
本题通过冰壶运动场景，考查了对匀速直线运动、力与运动的关系、减小摩擦力的方法、平衡力等的理解与应用，有一定综合性。
12.【答案】AC
【解析】解：A、比较甲乙两图，压力相同，接触面的粗糙程度不变，所以探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度是否有关；故A正确；
B、影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，与运动状态无关，故B错误；
C、探究滑动摩擦力大小与接触面积的大小是否有关时，要控制压力和接触面的粗糙程度不变，故C正确；
D、图甲、乙、丙需要匀速直线拉动木块，图丁木块与弹簧测力计固定不动，拉动木板运动，不需要木板做匀速直线运动，故D错误；
故选：AC。
(1)影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变；
(2)探究滑动摩擦力大小与接触面积的大小是否有关时，要控制压力和接触面的粗糙程度不变；
(3)木块与弹簧测力计静止不动，不需要控制木板做匀速直线运动。
探究滑动摩擦力大小的实验中，一定保持木块进行匀速直线运动，滑动摩擦力才等于弹簧测力计示数。
掌握滑动摩擦力大小的影响因素，利用控制变量法探究滑动摩擦力大小的影响因素。
13.【答案】调零 2.6大小
【解析】解：(1)使用弹簧测力计测量力前，需要在所测的方向上调零；测量物体重力时，由于重力是竖直向下的，应将弹簧测力计在竖直方向调零；
(2)由图可知，测力计的量程为0∼5N，分度值为0.2N，示数为2.6N；
(3)弹簧测力计下端挂的钩码越多，其读数就越大，说明力的作用效果与力的大小有关。
故答案为：调零；2.6；大小。
(1)使用弹簧测力计测量力前，需要在所测力的方向上调零；重力方向始终是竖直向下；
(2)根据测力计的量程和分度值读数；
(3)力有三要素：大小、方向、作用点。
本题探究重力与质量的关系，考查了弹簧测力计的使用、二力平衡条件的应用、归纳法的运用和数据处理等知识。
14.【答案】等于 15 0
【解析】解：木箱没动即保持静止，处于平衡状态，推力和摩擦力是一对平衡力，所以摩擦力f=F=100N；
木箱在水平面上以0.5m/s的速度，匀速直线运动了30s，其路程为s=vt=0.5m/s×30s=15m；
此过程木箱没有在重力的方向上移动距离，所以重力做的功为0J。
故答案为：等于；15；0。
木箱没动即保持静止，处于平衡状态，推力和摩擦力是一对平衡力，知道推力为100N，根据二力平衡知识判断摩擦力；
根据s=vt计算木箱在水平面上以0.5m/s的速度，匀速直线运动了30s，行驶的路程；
力对物体做的功等于作用在物体上的力与力的方向上移动的距离的乘积，木箱在水平面上移动，重力的方向上没有距离，重力不做功。
本题考查了二力平衡条件的应用、路程的计算、功的理解，属于基础题，要求掌握。
15.【答案】海绵的凹陷程度 甲、乙 压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显
【解析】解：由转换法，根据海绵的凹陷程度的程度来比较压力作用的效果；
探究压力的作用效果与压力大小的关系时应控制受力面积的大小不变，由甲、乙两图可以探究压力作用效果与压力大小的关系；
通过比较乙、丙两图可知，压力相同，乙中受力面积小，压力作用效果明显，故可以得出的结论为：压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显。
故答案为：海绵的凹陷程度；甲、乙；压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显。
根据海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果，海绵的凹陷程度越大，说明压力的作用效果越明显，用到的科学实验方法是转换法；压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，研究与其中一个因素的关系时，应采用控制变量法，据此分析回答。
本题探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验，主要考查控制变量法及转换法的应用，体现了对过程和方法的考查。
16.【答案】71.4203.57
【解析】解：由图甲可知，石块的质量m=50g+20g+1.4g=71.4g；
由图乙可知，石块的体积V=80mL-60mL=20mL=20cm3，
石块的密度ρ=mV=71.4g20cm3=3.57g/cm3。
故答案为：71.4；20；3.57。
石块质量等于砝码质量与游码对应质量的和；
利用排水法计算石块的体积；
利用密度公式计算石块的密度。
本题考查了天平和量筒的使用、密度的计算，属于基础题。
17.【答案】1575%变大
【解析】解：他用20N的拉力在5s内，将重甲30N的物体匀速提升0.5m的高度，所做的有用功为W有=Gh=30N×0.5m=15J；
由图可知，n=2，
滑轮组的机械效率为：
η=W有W总=GhFs=GhFnh=GnF=30N2×20N×100%=75%；
用该滑轮组提升更重的物体，在提升高度相同时，由于物重增大，则有用功增大，而额外功几乎不变，所以有用功在总功中所占的比例变大，机械效率会变大。
故答案为：15；75%；变大。
(1)根据W有=Gh求出所做的有用功；
(2)根据滑轮组装置确定绳子段数，利用η=W有W总=GhFs=GhFnh=GnF求出滑轮组的机械效率；
(3)提高滑轮组机械效率的方法：增大提升的物重、减小摩擦、减轻动滑轮重力。
本题考查了使用滑轮组时机械效率、有用功的计算以及增大滑轮组机械效率的方法。
18.【答案】质量 速度 运动
【解析】解：让质量不同的小球从斜面的相同位置上由静止自由滚下，小球质量不同，下滑的高度相同，到达水平面时的速度相同，推动木块一起运动，目的是为了探究动能的大小与质量的关系；
让同一小球从不同高度由静止自由滚下，小球质量相同，下滑的高度不同，到达水平面时的速度不同，推动木块一起运动，目的是为了探究动能的大小与速度的关系；
在小球推动木块一起运动的过程中，木块相对小球位置发生变化，故木块是运动的。
故答案为：质量；速度；运动。
(1)影响物体动能大小的因素有质量和速度，找出相同的量和变化的量，分析得出动能大小与变化量的关系；
(2)根据小球和木块间位置是否发生变化来分析，如果两者位置没有变化，则木块相对小球静止；如果两者位置发生变化，则木块相对小球运动。
本题探究物体的动能可能与质量和速度有关，考查了控制变量法和参照物，难度不大，属于常考题。
19.【答案】解：经凸透镜折射后的光线过焦点，说明入射光线平行于主光轴，据此作出凸透镜的入射光线；
先过平面镜的入射点垂直于镜面作出法线，再根据反射角等于入射角在法线右侧作出反射光线，如下图：
【解析】(1)平行于主光轴的光线经凸透镜折射后折射光线通过焦点；
(2)作出反射光线要根据反射定律：反射光线、入射光线、法线在同一个平面内，反射光线与入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角。
本题考查了凸透镜的三条特殊光线、光的反射定律的应用，属于基础题目。
20.【答案】解：从物体A的重心作竖直向下的重力，受到垂直于斜面向上的支持力，如图所示：
【解析】(1)物体A与弹簧连接，静止在光滑的斜面上，物体受到重力的方向是竖直向下的；
(2)受到垂直于斜面向上的支持力。
本题考查了力的示意图的画法，画力的示意图的步骤，即先找受力物体，也就是力的作用点。然后从力的作用点起沿力的方向画一条带箭头的线段。
21.【答案】B 95 不变 低于
【解析】解：(1)因为外焰温度最高，实验时要用酒精灯外焰加热，需要根据外焰高度先确定石棉网的位置，所以图甲中应该先调节B的高度；
(2)由图乙可知，该温度计的分度值为1℃，读数为95℃；
(3)水沸腾时吸收热量且温度保持98℃不变，98℃为此时水的沸点；标准大气压下水的沸点是100℃，沸点跟气压有关，气压越高，沸点越高。实验中水的沸点是98℃，小于一个标准大气压下的水的沸点，所以实验室处的大气压强低于一个标准大气压。
故答案为：(1)B；(2)95；(3)不变；低于。
(1)实验时，需用酒精灯的外焰加热，所以要调整好铁圈的高度，然后根据温度计的使用规则固定好其位置；
(2)温度计读数：首先确定零上还是零下，确定每一个大格和每一个小格各代表的示数，从小数字读向大数字；
(3)根据液体沸腾的特点找到沸点：液体沸腾时不断吸收热量，温度保持不变，这个不变的温度是液体的沸点；1标准大气压下水的沸点是100℃.沸点跟气压有关，气压越高，沸点越高。
本题探究水在沸腾前后温度变化的特点，主要考查了器材的组装、温度计的读数以及液体的沸腾特点等，难度较小，属于基础性题目。
22.【答案】向右 1 摩擦力 静止 相等 同一直线 B 2
【解析】解：(1)实验时，发现木块不动时，F1与F2大小并不相等，F1>F2出现这种现象的原因是木块受到了向右的摩擦力作用，大小为F1-F2=2N-1N=1N。
(2)小明在老师的启发下设计了如图乙所示的实验装置，可以减小桌面对小车的摩擦力对实验结果的影响。
(3)判断小车是否受平衡力作用的依据是小车保持静止状态。
(4)两边的钩码个数不同时，小车将加速运动，说明彼此平衡的两个力大小应相等。
(5)把小车在水平桌面上扭转一个角度后放开，小车将转动回到原来位置，说明彼此平衡的两个力必须在同一直线上。
(6)将薄塑料片从中间剪开，就可以探究两个力不在一个物体上，两个力是否能够平衡，故B符合题意，AC不符合题意。
(7)如果将小车换成轻质弹簧测力计，弹簧测力计的示数等于任意一端钩码的重力，大小为2N。
故答案为：(1)向右；1；(2)摩擦力；(3)静止；(4)相等；(5)同一直线；(6)B；(7)2。
(1)根据物体保持平衡状态的条件分析物体的受力情况，并求出摩擦力的大小。
(2)在实验中，通过砝码的数量来控制拉力的大小，拉力不相等仍然静止不动，是因为摩擦力对实验的影响；
(3)物体在几个力的作用下保持静止状态或匀速直线运动状态，这几个力就是平衡的。
(4)平衡的两个力必须大小相等。
(5)平衡的两个力必须在同一直线上。
(6)二力平衡必须作用在同一个物体上。
(7)将小车换成轻质弹簧测力计，弹簧测力计的示数等于任意一端钩码的重力。
本题考查的是探究二力平衡条件的实验，关键是会比较不同实验方案的优缺点。
23.【答案】平衡螺母向上翘的右端移动 动力×动力臂=阻力×阻力臂(F1L1=F2L2)费力 筷子 力臂变小 1.5
【解析】解：(1)如图甲，杠杆的右端上翘，调节平衡螺母向上翘的右端移动，使杠杆在水平位置平衡，此时力臂在杠杆上，便于测量力臂大小；
(2)通过实验数据分析得出的结论是：动力×动力臂=阻力×阻力臂(F1L1=F2L2)；
(3)图丙中，动力臂2个格，阻力臂3个格，即动力臂小于阻力臂，所以是费力杠杆；
托盘天平在使用过程中，动力臂等于阻力臂，是等臂杠杆；筷子使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆。
(4)在B点竖直向下拉，然后将弹簧测力计逐渐向右倾斜，拉力的力臂变小，要使杠杆仍然在水平位置平衡，根据杠杆的平衡条件，因阻力和阻力臂不变，则拉力F将变大；
力与杠杆垂直时，力臂最大，力最小，所以要使弹簧测力计示数最小，弹簧测力计方向为竖直向上；
设一个钩码的重力为G，设杠杆的一个小格为L，根据F1L1=F2L2可知，
弹簧测力计最小示数为F=2×0.5N×3L2L=1.5N；
故答案为：(1)平衡螺母向上翘的右端移动；(2)动力×动力臂=阻力×阻力臂(F1L1=F2L2)；(3)费力；筷子；(4)力臂变小；1.5。
(1)调节杠杆在水平位置平衡时，平衡螺母向上翘的一端移动；
(2)杠杆平衡条件：F1L1=F2L2；
(3)根据动力臂与阻力臂的关系对杠杆进行分类；
(4)当拉力倾斜时，由力臂的定义分析动力臂的变化，根据杠杆平衡条件分析。
此题是探究杠杆平衡实验，考查了杠杆的调平及杠杆平衡条件的应用，在利用平衡条件公式时，要注意分析力和对应的力臂。
24.【答案】解：(1)汽车行驶的平均速度为：
v=st=27km0.5h=54km/h=15m/s；
(2)车和人的总重力为：
G=mg=2.0×103kg×10N/kg=2×104N；
静止时，汽车对地面压力等于汽车和乘客的总重力，即F压=G=2×104N，
汽车对水平地面的压强为：
p=F压S=2×104N0.02m2=1×106Pa；
(3)行驶过程的阻力为：
f=0.1G=0.1×2×104N=2×103N；
由于汽车匀速行驶，所以牵引力等于阻力，即F=f=2×103N；
牵引力的功率为：
P=Wt=Fst=Fv'=2×103N×10m/s=2×104W。
答：(1)该汽车行驶的平均速度为15m/s；
(2)该汽车满载时静止在水平地面，则汽车对水平地面的压强是1×106Pa；
(3)若汽车在某段时间内，以10m/s的速度匀速直线行驶，牵引力的功率为2×104W。
【解析】(1)根据速度公式算出它行驶的平均速度；
(2)重力的公式G=mg求重力；根据p=FS=GS算出汽车对水平地面的压强；
(3)根据f=0.1G算出行驶过程的阻力，由于汽车匀速行驶，所以牵引力等于阻力，根据P=Wt=Fst=Fv算出牵引力的功率。
本题属于速度公式、重力、压强以及功率的简单运算，比较容易。
25.【答案】解：(1)满载时的吃水深度(是指战舰的底部至舰体与水面相连处的垂直距离)为5.1m，压强
P=ρgh=1×103kg/m3×10N/kg×5.1m=5.1×104Pa；
(2)根据阿基米德原理F浮=G排=m排g=4800×103kg×10N/kg=4.8×107 N；
(3)驱逐舰一直处于漂浮状态，有
F浮=G总=m排减少g；
直升飞机起飞后，驱逐舰的总重力减少，且减少的重力为直升飞机的重力，故
F浮减少=G排减少=m排减少g；
G排减少=m飞机g=4100kg×10N/kg=4.1×104N；
m排减少=G排减少g=4.1×103kg；
排开海水的体积减少为：V排减少=m排减少ρ=4.1×103kg1.0×103kg/m3=4.1m3。
答：(1)驱逐舰满载时，舰底处海水的压强5.1×104Pa；
(2)驱逐舰满载时，驱逐舰受到海水的浮力4.8×107 N；
(3)若一架哈尔滨Z-9A(“嗨豚”)直升机的总质量为40kg，因执行任飞离驱逐舰，则此时驱逐舰排开海水的体积减少了4.1m3。
【解析】(1)由压强公式P=ρgh计算；
(2)根据阿基米德原理计算浮力；
(3)根据漂浮的条件和阿基米德原理计算减小的体积。
本题考查液体压强、浮沉条件和阿基米德原理的应用。
相关试卷
四川省泸州市江阳区2022-2023学年八年级下学期期末物理模拟试题： 这是一份四川省泸州市江阳区2022-2023学年八年级下学期期末物理模拟试题，共4页。
四川省泸州市纳溪区打古镇初级中学2023-2024学年九年级上学期期中物理试卷： 这是一份四川省泸州市纳溪区打古镇初级中学2023-2024学年九年级上学期期中物理试卷，共8页。试卷主要包含了填空题，作图与实验探究题【19，计算题等内容，欢迎下载使用。
四川省泸州市纳溪区打古镇初级中学-2023-2024学年八年级上学期期中物理试卷： 这是一份四川省泸州市纳溪区打古镇初级中学-2023-2024学年八年级上学期期中物理试卷，共8页。试卷主要包含了填空题，作图与实验探究题【19，计算题等内容，欢迎下载使用。
