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    山东省德州市武城县2022-2023学年七年级下学期第三次月考数学试卷(含答案)

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    这是一份山东省德州市武城县2022-2023学年七年级下学期第三次月考数学试卷(含答案),共8页。试卷主要包含了单选题,填空题,解答题等内容,欢迎下载使用。

    2023春第三次月考七年级数学试题
    第I卷(选择题)
    一、单选题(共48分)
    1.下列不等式组:①,②,③,④,⑤.其中一元一次不等组的个数是(   )
    A.2个 B.3个 C.4个 D.5个
    2.某中学为了了解九年级数学学科期末考试各分数段成绩的分布情况,从全校九年级1200名学生中随机抽取了200名学生的期末数学成绩进行调查,在这次调查中,样本是(  )
    A.1200名学生 B.1200名学生的期末数学成绩
    C.200名学生 D.200名学生的期末数学成绩
    3.一元一次不等式2(x﹣1)≥3x﹣3的解在数轴上表示为(  )
    A. B.
    C. D.
    4.已知,用含y的代数式表示(  )
    A. B. C. D.
    5.不等式组无解,则的取值范围是(    )
    A. B. C. D.
    6.某文具店一本练习本和一支水笔的价格合计为8元,小妮在该店买了4本练习本和5支水笔,共花了35元.如果设练习本每本为元,水笔每支为元,那么下列方程组中,正确的是(    )
    A. B. C. D.
    7.方程组,下列步骤可以消去未知数的是(    )
    A. B. C. D.
    8.已知是二元一次方程组的解,则的立方根为(    )
    A.2 B.4 C.8 D.16
    9.某校举行学生“爱校·爱家·爱国”主题演讲比赛,某同学将选手们的得分进行统计,绘制成如图所示的得分条形图下列四个判断:

    ①共有10人得6分;
    ②得5分和7分的人数一样多;
    ③8名选手的成绩高于8分;
    ④共有25名选手参赛.
    其中正确的有(  )

    A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
    10.不等式的正整数解有(   )
    A.4个 B.5个 C.6个 D.7个
    11.运行程序如图所示,规定:从“输入一个值x”到“结果是否>95”为一次程序操作,如果程序操作进行了三次才停止,那么x的取值范围是(   )

    A. B. C. D.
    12.如图所示的长方形中放置了8个形状、大小都相同的小长方形,则图中阴影部分的面积为(    )

    A.33 B.76

    C.264 D.340





    第II卷(非选择题)
    二、填空题(共24分)
    13.下列调查:①调查一批灯泡的寿命;②调查某城市居民家庭收入情况;③调查某班学生的视力情况;④调查某种药品的药效.其中适合抽样调查的是________(填序号).
    14.二元一次方程组的解是__________ .
    15.在平面直角坐标系中,点P(1﹣a,a﹣3)在第三象限,则a的取值范围是_________.
    16.若则的值为______.
    17.已知关于 x 的不等式组的解集为则a+b=_______.
    18.在实数范围内定义一种新运算“※”,其运算规则为a※b=3a+2b.如2※4=3×2+2×4=14.则不等式x※3≤0的解集为___________.

    三、解答题(共78分)
    19.(8分)解下列二元一次方程组:
    (1) (2)
    20.(10分)解不等式
    (1)解不等式组
    (2)解不等式组,并写出它的所有非负整数解.
    21.(8分)已知满足不等式5-3x≤1的最小正整数是关于x的方程|ax-2|=1的解,求a的值.
    22.(10分)已知关于,的二元一次方程组的解满足,其中是非负整数,求的值.
    23.(10分)已知方程的解满足为非正数,为负数.
    (1)求的取值范围;
    (2)化简:;
    (3)在的取值范围内,当为何整数时,不等式的解集为.
    24.(10分)某校要了解学生每天的课外阅读时间情况,随机调查了部分学生,对学生每天的课外阅读时间x(单位:min)进行分组整理,并绘制了如图所示的不完整的统计图表,根据图中提供的信息,解答下列问题:
    (1)本次调查共抽取了________名学生;
    (2)统计表中a=________,b=________;
    (3)将频数分布直方图补充完整;
    (4)若全校共有1200名学生,请估计阅读时间不少于45 min的有多少人.
    课外阅读时间x/min
    频数/人
    百分比
    0≤x<15
    6
    10%
    15≤x<30
    12
    20%
    30≤x<45
    a
    25%
    45≤x<60
    18
    b
    60≤x<75
    9
    15%

    25.(10分)某电器超市销售每台进价分别为160元、120元的A、B两种型号的电风扇,如表是近两周的销售情况:

    (进价、售价均保持不变,利润=销售收入-进货成本)
    (1)求A、B两种型号的电风扇的销售单价;
    (2)若超市准备用不多于7500元的金额再采购这两种型号的电风扇共50台,求A种型号的电风扇最多能采购多少台?
    (3)在(2)的条件下,超市销售完这50台电风扇能否实现利润超过1850元的目标?若能,请给出相应的采购方案;若不能,请说明理由.
    26.(12分)对于定义一种新运算,规定:(其中均为非零常数),这里等式右边是通常的四则运算,例如:

    (1)已知
    ①求的值;
    ②若关于的不等式组恰好有三个整数解,求实数的取值范围.
    (2)若对于任意不相等的实数都成立,求与满足的关系式.



















    七年级数学月考三参考答案:
    一、选择题(48分)
    1.B 2.D 3.B 4.A 5.D 6.B
    7.C 8.B 9.C 10.B 11.B 12.B
    二、填空题(24分)
    13.①②④ 14. 15.1<a<3 16.-3 17. 18.x≤-2
    三、解答题(78分)
    19.(8分)(1) (2)
    20.(10分)(1)﹣1≤x<3;
    (2)﹣2<x≤;非负整数解为0,1,2.

    21.(8分)a=或.
    解析:解:解不等式5-3x≤1
    移项,得-3x≤1-5
    合并同类项,得-3x≤-4
    系数化成1,得x≥
    ∴最小正整数值是2.
    把x=2代入|ax-2|=1
    得|2a-2|=1
    则2a-2=1或-1
    解得a=或.

    22.(10分)或.  
    解析:
    ①+②,得.      
    ∴.                            
    ∵,
    ∴.                    
    即.           
    ∵是非负整数,
    ∴或.

    23.(10分)(1);(2);(3)0
    解析:解:(1)由方程组,得,
    ∵方程组的解满足为非正数,为负数,
    ∴,
    解得,,
    即的取值范围是;
    (2)∵,




    (3)由不等式得,当时,,当时,,当时,该不等式无解,
    ∵不等式的解集为,
    ∴,得,
    ∵,
    ∴,
    ∴当为整数时,,
    即在的取值范围内,当时,不等式的解集为.

    24.(10分)
    解析:(1)6÷10%=60,即本次调查共抽取了60名学生.
    故答案为60.
    (2)a=60×25%=15,b=18÷60×100%=30%.
    故答案为15,30%.
    (3)如图所示.

    (4)1200×=540(人).
    答:若全校共有1200名学生,则估计阅读时间不少于45 min的有540人.
    25. (10分)
    解析:解:(1)设A、B两种型号电风扇的销售单价分别为x元、y元,
    依题意得: ,
    解得:x=200,y=150
    答:A、B两种型号电风扇的销售单价分别为200元、150元.
    (2)设采购A种型号电风扇a台,则采购B种型号电风扇(50-a)台.
    依题意得:160a+120(50-a)≤7500,
    解得:a≤37.5.
    答:超市最多采购A种型号电风扇37台时,采购金额不多于7500元.
    (3)能.理由如下:
    根据题意得:
    (200-160)a+(150-120)(50-a)>1850,
    解得:a>35.
    ∵a≤37.5,且a应为整数,
    ∴在(2)的条件下超市能实现利润超过1850元的目标.相应方案有两种:
    当a=36时,采购A种型号的电风扇36台,B种型号的电风扇14台;
    当a=37时,采购A种型号的电风扇37台,B种型号的电风扇13台.
    26. (12分)解:(1)①根据题意得:,

    解得:,
    ②根据题意得:,
    由①得:;
    由②得:,
    不等式组的解集为,
    不等式组恰好有3个整数解,即,

    解得;
    (2)由,得到,
    整理得:,
    对任意实数都成立,
    ,即.

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