广东省河源市紫金县2022-2023学年八年级下学期期末物理试卷（含答案）

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2022-2023学年广东省河源市紫金县八年级（下）期末物理试卷
1. 以下估算最接近实际的是(    )
A. 一个鸡蛋的重约0.5N B. 人站立时对地面的压力约50N
C. 人走路时对地面的压强约10Pa D. 物理课本重约200N
2. 一本书放在水平桌面上，书上放一支钢笔，都保持静止，下列说法正确的是(    )
A. 钢笔受到的重力和书对钢笔的支持力是一对平衡力
B. 钢笔对书的压力和书对钢笔的支持力是一对平衡力
C. 书对桌面的压力和桌面对书的支持力是一对平衡力
D. 书受到的重力和桌面对书的支持力是一对平衡力
3. “毛笔书法”是我国特有的传统文化艺术。如图所示，用毛笔书写“杜”字的最后一笔时，笔尖受到(    )


A. 向右的滑动摩擦力 B. 向左的滑动摩擦力 C. 向右的滚动摩擦力 D. 向左的滚动摩擦力
4. 如图所示，物体在大小相同的力F作用下，分别在光滑水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上沿着力的方向移动了相同的距离s，力F做的功分别为W1、W2、W3，则它们的大小关系正确的是(    )


A. W1W2=W3 D. W1=W2=W3
5. 如图所示是儿童乐园的摩天轮，小明乘坐匀速转动的“摩天轮”向最高点运动的过程中，关于小明的能量变化，下列说法正确的是(    )
A. 动能转化为重力势能，机械能守恒
B. 动能转化为重力势能，机械能变小
C. 动能不变，重力势能变大，机械能变大
D. 动能不变，重力势能不变，机械能不变
6. 使用下列机械时，用大小相等的拉力F，能提起最重货物的是(不计机械自重和摩擦)(    )
A. B. C. D.
7. 如图所示，一密闭容器放在桌面上，如图(a)所示，此时液体对容器底的压力为F1，容器对桌面的压强为p1；将容器倒立放置，此时液体对容器底的压力为F2，容器对桌面的压强为p2，如图(b)所示。则下列说法正确的是(    )

A. F1=F2   p1=p2 B. F1>F2   p1 C. F1>F2   p1>p2 D. F1 8. 如图，自行车的踏板刻有花纹是通过增大______来增大摩擦力；小亚身上的双肩包背带做得很宽是通过增大______来减小压强；若小亚的自行车还坐着小华同学，此时自行车的轮胎会变得更扁，这说明力的______可以影响到力的作用效果。
9. 如图是正在使用弹簧测力计测某物块的重力，这个弹簧测力计的量程是______ N，每一个小格表示______ N，所测物块的重力是______ N。


10. 如图为托里拆利实验，可知当地的大气压相当于______ mmHg柱产生的压强；将玻璃管稍倾斜一点，管口未离开水银面，管内水银柱长度将______(选填“变长”、“变短”或“不变”)；标准大气压相当于760mg柱产生的压强，在如图大气压下，水的沸点______100℃(选填“大于”、“小于“或“等于”)。


11. 如图所示，两个手指用力水平压住铅笔两端使其静止，则笔尾对手指的压力______ (选填“大于”、“小于”或“等于”)笔尖对手指的压力，两手指的凹陷程度______ (选填“相同”或“不同”)，笔尾对手指的压强______ (选填“大于”、“小于”或“等于”)笔尖对手指的压强。
12. 如图所示，若绳子自由端水平拉力F为900N，物体A重1500N，不计滑轮重量和绳与滑轮间的摩擦。沿水平方向匀速拉动物体A，当绳子自由端移动3m时，物体A在水平方向上移动了______ m，拉力所做的功是______ J，物体重力所做的功是______ J。
13. 如图所示，将一个茶壶静置在水平桌面上，桌面会受到向下的压力，这个压力的施力物体是______ ；壶嘴与壶身相通而且等高，这是利用______ 原理制成的；茶壶上有小孔，这是利用______ ，便于将茶水倒入杯中。


14. 一个空心工艺铁球的质量是0.5kg，先将它用细线系在弹簧测力计下，再将它浸没于水中，此时弹簧测力计的示数恰好为0，则铁球受到的浮力是______ N；若此时将细线剪断，铁球将______ (选填“上浮”、“下沉”或“悬浮”)。先将重为12N、体积为2×10-3m3的物体浸没于水中，然后松手，待物体静止后，它受到的浮力是______ N。(水的密度为1.0×103kg/m3，g取10N/kg)
15. 如图所示，人站在地面上用滑轮组提升重物，请用笔画线代替绳子画出最省力的绕法。


16. 如图所示，课桌的重心在O点，若在课桌的C点用力F把桌腿B抬离地面，请在图中画出最小的力F和重力G的力臂。

17. 如图所示，一块橡皮放在水平放置的文具盒上，并随文具盒一起向左做匀速直线运动，请在图中作出橡皮所受力的示意图。

18. 图甲是实验小组探究“杠杆的平衡条件”的实验装置。

(1)挂钩码前，杠杆在图甲所示的位置静止，要想使杠杆在水平位置平衡，接下来应将杠杆两端的螺母向______(选填“左”或“右”)侧调节。
(2)将杠杆调节到水平位置平衡后开始实验。杠杆两侧挂上钩码后，发现杠杆倾斜，为使杠杆重新在水平位置平衡，小明采用调节平衡螺母的方法，这种做法是______(选填“正确”或“错误”)的。
(3)图乙是一个平衡的杠杆，此时若如图丙所示用滑轮推动右侧钩码的悬线，会发现杠杆______(选填“左端下沉”“仍然平衡”或“右端下沉”)。
(4)在探究过程中，需要进行多次实验的目的是______。
(5)某同学提出，若支点不在杠杆中点，杠杆的平衡条件是否仍然成立？于是该小组利用图丁所示的装置进行探究，在杠杆O点处挂上2个钩码，用弹簧测力计在A点处竖直向上拉，使杠杆在水平位置平衡，此时弹簧测力计示数为______ N。以弹簧测力计的拉力为动力F1，钩码处绳子拉力为阻力F2，多次改变动力作用点的位置进行实验发现：当杠杆水平平衡时，F1L1总是______(选填“大于”“小于”或“等于”)F2L2，其原因可能是杠杆的自重对杠杆平衡有影响。
(6)图丁中测力计在A点位置时，杠杆属于______(选填“省力”或“费力”)杠杆。
19. 小明在探究“阻力对物体运动的影响”时，让小车从斜面顶端由静止自由下滑到底端，然后在三种水平表面上滑行，如图所示。

(1)实验中，每次均让小车从斜面上的同一位置由静止开始自由下滑，目的是使小车到达斜面底部时具有相同的______ ，这种研究方法是______ 。
(2)实验中发现小车在木板表面滑行的距离最远，说明小车在木板上受到的阻力最______ 。
(3)假设水平表面绝对光滑，小车不受任何阻力，则小车从斜面上滑下后会在水平表面上做______ (选填“匀速”或“变速”)直线运动。在大量经验事实的基础上，牛顿概括出了牛顿第一定律。牛顿第一定律______ (选填“是”或“不是”)直接由实验得出的。
(4)若用图丙所示的装置，让同一小车从斜面的不同高度由静止开始自由下滑，与另一辆放置在水平木板上的小车相撞，则还可以探究小车______ (选填“动能与质量”“动能与速度”或“重力势能与质量”)的关系。
20. 小明利用如图所示装置探究“浮力大小与哪些因素有关”。他把同一金属块挂在弹簧测力计上，将它分别浸入水和酒精中的不同位置。

(1)四种情况中，图______ (选填“甲”“乙”“丙”或“丁”)的金属块所受到的浮力最小。
(2)进行丙、丁两次实验，是为了探究浮力大小与______ 是否有关。
(3)图戊中能正确反映浮力F和金属块下表面在水中的深度h关系的图象是______ (填字母)。(金属块未接触容器底)
(4)小明想继续探究“物体受到的浮力与其形状是否有关”，他又找来薄铁片进行实验，实验步骤如下：先将铁片放入盛水的烧杯中，铁片下沉至杯底；然后将铁片弯成“碗状”再放入水中，它漂浮在水面上。
①通过分析可知，第一次铁片受到的浮力______ (选填“大于”“小于”或“等于”)第二次铁片受到的浮力。
②小明得出结论：物体受到的浮力与其形状有关。这个结论是______ (选填“正确”或“错误”)的，因为______ 。
21. 如图是利用卷扬机，将建筑材料A运送到高处的示意图。已知建筑材料A重600N，在40s内A上升了10m，卷扬机对绳子的拉力为400N，求：
(1)绳子自由端的移动速度；
(2)卷扬机对绳子做功的功率；
(3)该机械的机械效率。


22. 如图所示，将内部底面积为100cm2的容器放在水平桌面上，容器内装有深28cm的水和一个边长为10cm的正方体物块，正方体物块有一半体积浸入水中。求：(ρ水=1.0×103kg/m3,g取10N/kg)
(1)距离容器底10cm的A处水的压强；
(2)容器底部所受水的压力；
(3)正方体物块受到水的浮力。

23. 如图是小明在八年级物理学习过程中所做的几个实验。请你帮他完成以下问题：

(1)图甲为简易气压计。拿着它从山脚爬到山顶，不计温度的影响，玻璃管内的液柱会______ (选填“升高”“降低”或“不变”)。
(2)图乙中，用电风扇对着机翼模型吹风，发现弹簧测力计示数变______ 。这说明流体流速越大的地方，压强越______ 。(均选填“大”或“小”)
(3)如图丙所示，把鸡蛋放入清水中，然后逐渐加盐，直至鸡蛋上浮至液面。向水中加盐，改变了液体的______ ，使鸡蛋受到的浮力______ (选填“增大”或“减小”)而上升，鸡蛋在液面静止时，所受的浮力______ (选填“大于”、“小于”或“等于”)鸡蛋的重力。
24. 在日常生活中，我们常常可以利用矿泉水瓶进行一些小实验，来说明某些物理知识。

(1)向三个同样的矿泉水瓶中装入一定量的水，盖上盖子，正立或倒立在海绵上，如图甲、乙、丙所示，已知甲中的水量最少，乙、丙中的水量相等。比较______ 两图可以说明压力的作用效果与压力大小有关；比较乙、丙两图可以说明压力一定时，______ ，压力的作用效果越明显。
(2)在矿泉水瓶的侧壁同一高度不同位置扎出多个小孔，往瓶内加水，可以看到水向四周喷出的距离都相同，如图丁所示。此现象表明：同种液体在同一深度向各个方向的压强______ (选填“相等”或“不相等”)。随着水的流出，可以看到水喷出的距离逐渐减小。这是因为液体产生的压强随______ 的减小而减小。
(3)把两个矿泉水瓶上半部分截去，分别装上两种液体，在木筷子的一端缠绕一些铜丝做成一支密度计，把同一支密度计放在两种液体中，密度计的位置如图戊所示，则密度计在两种液体中受到的浮力关系是FA______ FB，两种液体的密度关系是ρA______ ρB。(均选填“>”、“<”或“=”)
25. 阅读短文，回答问题：
冰丝带”——国家速滑馆国家速滑馆是2022年北京冬奥会北京主赛区标志性场馆，它有一个美丽的昵称——“冰丝带”。馆内拥有亚洲最大的冰面，冰面温差被控制在0.5℃以内，有利于运动员创造好成绩。科学家对赛道表面进行了微观的观察。结果，他们就发现冰面的最上面有一层过渡层，在过渡层中，物质的微观结构也不是一模一样的，而是渐变的，依次是冰的晶体，冰和水的混合物，液态水膜。真正起到作用的是水膜中具有流动性的“水分子”，或者也可以理解成“可移动的冰”，也可以简单粗暴地理解成冰碴或者冰粒，这让冰刀在冰面上游刃有余。

速滑想要快速提速需要双推，在滑行的过程中两只脚分别向后侧方向全力蹬冰，这样可以使速滑提速，另外在刚开始起步时想要提速，可以采用踩小碎步的方法，如同跑步一样用力往前冲。
运动员衣服也蕴含高科技，通过实验发现，并不是越光滑的表面风阻就越小，“恰恰是一种有肌理的凹坑结构面料，产生的阻力是小的。”在身体不同部位，凹坑结构的形状、大小、深度都是不同的。新款短道速滑服最大减阻率超过10%。
(1)短道速滑运动员参加比赛时所穿的由有肌理的凹坑结构面料做成的速滑服，是为了减小______ 。
(2)如图乙，在滑行的过程中，两只脚分别向后侧方向用力的蹬，实现加速，其中包含的物理原理有①______ ，②______ 。
(3)如图丙所示是我国运动员任子威在短道速滑男子1000米决赛中通过弯道时的情景，此时他受到的力______ (选填“是”或“不是”)平衡力，由于______ ，他到达终点后还能继续向前滑行。
(4)若冰刀长度为40cm，平均宽度为1.5mm，当运动员利用单脚冰刀在水平冰面滑行时，冰面受到的压强为1×106Pa，若冰刀所受的摩擦力为运动员重力的0.02倍，则此过程运动员鞋上的冰刀受到的摩擦力约为______ 。有同学猜想：场地冰层能够换成表面粗糙程度相同的玻璃吗？请你判断：当同一运动员穿同一冰刀以同样技术滑行时，冰刀在外形相同的玻璃表面所受的摩擦力______ (选填“大于”或“小于”或“等于”)在冰面所受的摩擦力。
答案和解析

1.【答案】A 
【解析】解：A、一个鸡蛋的重约0.5N，故A正确；
B、人站立时对地面的压力等于人的质量，约500N，故B错误；
C、中学生的体重在G=500N左右，走路时单脚与地面的接触面积在S=250cm2=0.025m2左右，走路时对地面的压强为p=FS=GS=500N0.025m2=2×104Pa，故C错误；
D、物理课本的质量约250g=0.25kg，受到的重力为G=mg=0.25kg×10N/kg=2.5N，故D错误。
故选：A。
新课程标准要求我们能根据日常经验或自然现象粗略估测一些物理量。例如：长度、质量、时间、温度、力、速度、电功率、电流、电压等。解答估测选择题的方法：利用生活中我们熟悉的一些数据作为根据，进行单位换算，有时要利用基本公式求未知物理量。
本题考查了对重力、压力、压强的估测，注重理论与实际差异的应变能力的培养，体现新课程的基本理念。

2.【答案】A 
【解析】解：
A、钢笔受到的重力和书对钢笔的支持力，这两个力符合二力平衡条件，是一对平衡力，故A正确；
B、钢笔对书的压力和书对钢笔的支持力，这两个力没有作用在同一个物体上，不是一对平衡力，故B错误；
C、书对桌面的压力和桌面对书的支持力，这两个力没用作用在同一物体上，它们不是一对平衡力，故C错误；
D、桌面对书的支持力的大小等于书与钢笔重力的和，要大于书的重力，所以书受到的重力和桌面对书的支持力不是一对平衡力，故D错误。
故选：A。
二力平衡条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上。
本题考查了二力平衡的判断，关键是知道二力平衡的四个条件。

3.【答案】B 
【解析】解：如图所示，用毛笔书写“杜”字的最后一笔时，笔尖在纸面上滑动，纸对笔尖有阻碍向右运动的力，笔尖受到纸对笔尖向左的滑动摩擦力。
故选：B。
滑动摩擦力产生的条件：两个互相接触的物体之间存在压力，它们做相对运动，接触面不能光滑。
正确理解滑动摩擦力的产生原因是解决该题的关键。

4.【答案】D 
【解析】解：
由题知，拉力F的大小相同，沿力的方向移动的距离相同，根据W=Fs可知，力F做的功W1=W2=W3。
故选：D。
已知三种情况下物体受到的拉力大小相同、沿力的方向移动了相同的距离，根据W=Fs比较力F做功的多少。
本题考查了功的大小比较，属于基础题。

5.【答案】C 
【解析】解：由于摩天轮是在匀速转动，所以小明在上升到最高点的过程中，其速度、质量不变，故动能保持不变。同时高度增加，故重力势能增加，即其机械能增加，故C正确，ABD错误。
故选：C。
(1)动能的大小取决于物体的质量和运动的速度；
(2)物体的重力势能取决于物体的质量和高度；
(3)动能和势能统称为机械能。
分析小明在随着摩天轮匀速转动过程中其速度和高度的变化情况是解决此题的关键。

6.【答案】D 
【解析】解：A中是定滑轮，使用它不省力，故G1=F，
B中是动滑轮，使用它可以省一半的力，故G2=2F，
C中是杠杆，设每一小格的长度为L，根据杠杆平衡条件可知，G3⋅2L=F⋅3L，解得G3=32F，
D中是轮轴，可等效为杠杆，则G4⋅r=F⋅3r，故G4=3F。通过比较可知G4最大。
故选D。
A中是定滑轮，使用它不省力；
B中是动滑轮，使用它可以省一半的力，
C中是杠杆，设每一小格的长度为L，根据杠杆平衡条件可知G3，
D中是轮轴，可等效为杠杆，根据G4⋅r=F⋅3r可知G4。通过比较可知能提起最重货物的机械。
本题考查滑轮、杠杆的有关知识，是一道综合题。

7.【答案】B 
【解析】解：(1)正放时，液体对容器底的压力，
F1=p1S1=ρgh1S1>G，
倒置时，液体对容器底的压力：
F2=p2S2=ρgh2S2 所以F1>F2，故AD错误；
(2)容器质量相同，液体质量相同，则总重力相等，
因为在水平面上压力等于重力，所以压力相等，即F1压=F2压，
根据p=FS知，倒置受力面积减小，压强变大，即p1 故选：B。
(1)倒置后，液体深度增大，由液体压强公式得出容器底受到液体压强的变化情况；
倒置后容器底受到的压强变大，但受力面积变小。若利用F=pS，则不好判断压力的变化情况；
对于这种上下口不一样大的容器，可以通过比较对容器底的压力与液体重的大小关系，得出倒置前后对容器底的产生的压力大小关系；
(2)在水平桌面上，物体对桌面的压力等于物体重，倒置后压力不变、受力面积变大，根据压强公式判断桌面受到的压强变化。
本题考查了学生对压强定义式、液体压强公式的掌握和运用，在水平桌面上，物体对桌面的压力等于物体重力。

8.【答案】接触面的粗糙程度  受力面积  大小 
【解析】解：自行车的踏板刻有花纹是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；
小亚身上的双肩包背带做得很宽是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；
若小亚的自行车还坐着小华同学，此时自行车的轮胎受到的压力更大，会变得更扁，这说明力的大小可以影响到力的作用效果。
故答案为：接触面的粗糙程度；受力面积；大小。
(1)增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度；
(2)减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积；在受力面积一定时，减小压力；
(3)力的大小、方向和作用点共同影响力的作用效果。
此题考查增大摩擦和减小压强的方法，同时考查力的三要素，具有一定的综合性，但都属于基础知识，难度不大。

9.【答案】0∼50.23.2 
【解析】解如图是正在使用弹簧测力计测某物块的重力，这个弹簧测力计的量程是0∼5N，每一个小格表示0.2N，所测物块的重力是3.2N。
故答案为：0∼5；0.2；3.2。
使用弹簧测力计时，首先要看清其量程，所要测量的力不能超过它的量程，测量前要看清楚弹簧测力计的分度值，以便测量时读数。
本题考查了弹簧测力计的读数，属于基础题。

10.【答案】755 变长  小于 
【解析】解：(1)利用托里拆利实验测量大气压时，气压等于管内外水银柱的高度差产生的压强，即大气压与此水银柱产生的压强相等，所以由图知当地的大气压相当于755mmHg柱产生的压强；外界大气压不变时，支持管内的水银柱高度不变，所以在管口未离开水银面前，将玻璃管稍倾斜一点，水银面上方的水银柱高度不变；
(2)标准大气压相当于760mmHg柱产生的压强，图中大气压小于标准大气压，且沸点随气压的升高而升高，降低而降低，所以在图中大气压下，水的沸点小于100℃。
故答案为：755；变长；小于。
(1)托里拆利实验的结果已经证明，在一标准大气压下，大气压能支持约760mm高的水银柱，与管的长短(当然不能短于760mm)、粗细、倾斜与否都没有关系。
(2)液体的沸点跟气压的大小有关，气压增大，沸点升高；气压减小，沸点降低；
本题考查了托里拆利实验以及大气压与高度关系的了解。重点是判断玻璃管内外水银面差。大气压强是变化的，天气、海拔等都会影响大气压的大小，但如果所测的结果偏小的话，我们应该及时检查是否管内混入了气泡，这也是实验操作中较常出现的问题。

11.【答案】等于  不同  小于 
【解析】解：
铅笔处于静止状态，铅笔受到两手指的压力是一对平衡力，所以两手指对铅笔的压力相等；
由于手指对铅笔的压力与笔对手指的压力是一对相互作用力，所以笔尾对手指的压力等于笔尖对手指的压力；
由于笔尖的面积小于笔尾的面积，两手指的凹陷程度不同，由p=FS可知，笔尾对手指的压强小于笔尖对手指的压强。
故答案为：等于；不同；小于。
(1)从铅笔所处的平衡状态入手，分析两手指的受力大小关系。笔尾对手指的压力等于笔尖对手指的压力，这是作用力与反作用力。
(2)压强是表示压力的作用效果的物理量；
压强的大小由压力的大小和受力面积的大小来确定。在压力相同的情况下，只需比较受力面积的大小即可。
本题考查了学生对压强公式的掌握和运用，分析时要用好控制变量法。

12.【答案】1 2700 0 
【解析】解：
由图可知：滑轮组上作用在动滑轮上绳子的段数n=3，
物体A移动的距离：s'=13s=13×3m=1m；
所以拉力做功：W=Fs=900N×3m=2700J；
重力的方向为竖直向下，与物体运动方向垂直，故重做功为0J。
故答案为：1；2700；0。
绳子自由端移动的距离s与物体移动的距离s'的关系为s=3s'；由W=Fs计算拉力做的功；重力的方向为竖直向下，与物体运动方向垂直，据此分析重力做功。
本题考查功的计算，并考查滑轮组的有关知识，属于对基础知识的考查，难度不大。

13.【答案】茶壶  连通器  大气压 
【解析】解：将一个茶壶静置在水平桌面上，桌面会受到向下的压力，这个压力的施力物体是茶壶；
茶壶的底部连通，上端开口，在结构上就是一个连通器，为了使茶水能够顺利的从壶嘴倒出，且在向壶中加水时，水不从壶嘴流出，所以要做成两者等高；
当水由茶壶向外流出时，如果没有小孔，壶内的水面上方的空间增大，压强减小，小于外界大气压，若不及时增大壶内气压，水在外界大气压的作用下，就不会流出来；因此在壶盖上增加一个小孔，是利用大气压，便于将茶水倒入杯中。
故答案为：茶壶；连通器；大气压。
(1)压力是垂直作用在物体表面的力，压力的施力物体茶壶；
(2)上端开口，下端相连通的容器叫连通器；
(3)从茶壶内的水流出时造成壶内压强的变化入手分析即可解决此题。
此题是一道非常不错的题目，从一个日常生活中最常见场景展开，考查了多个知识点。开阔了学生的思维，体现了物理来源生活的理念。

14.【答案】5 悬浮  12 
【解析】解：一个空心工艺铁球重5N，将它用细线系在弹簧测力计下浸没水中时，测力计的示数恰好为0，则空心工艺铁球在水中受到的浮力为：F浮=G-F'=5N-0N=5N，
因为此时铁球受到的浮力和重力相等，受力平衡，因此当细线剪断后，铁球将静止不动，处于悬浮状态。
将重为12N、体积为2×10-3m3物体浸没在水中静止后受到的浮力为：
F浮=ρ水gV排=ρ水gV=1.0×103kg/m3×10N/kg×2×10-3m3=20N，
然后松手，由于浮力大于重力，物体上浮，最终漂浮，浮力等于重力，为12N。
故答案为：5；悬浮；12。
(1)已知铁球重和浸没在水中时弹簧测力计的示数，根据称重法F浮=G-F'求出该铁球在水中受到的浮力；
(2)比较铁球重力和所受浮力的大小关系判断出将细线剪断后铁球的状态；
(3)根据F浮=ρ液gV排求出物体浸没在水中静止后受到的浮力，再结合浮力与重力的关系判断。
本题考查了阿基米德原理和称重法求浮力公式以及物体浮沉条件的应用，要注意物体浸没时排开液体的体积和自身的体积相等。

15.【答案】解：因为是人站在地面上用滑轮组提升重物，所以由2段绳子承担物重，是最省力的绕绳方法。如图所示
 
【解析】滑轮组绳子的绕法，有两种：一是绳子先系在定滑轮的固定挂钩上，绕过下面的动滑轮，再绕过上面的定滑轮；二是绳子先系在动滑轮的固定挂钩上，绕过定滑轮，然后再绕过动滑轮。通过比较提升物体绳子条数的多少确定最省力的绕法。
此题主要考查滑轮组承担物重绳子股数，滑轮组的绕线方法不同，拉力的方向不同，达到省力程度也不同，绳子股数越多越省力。

16.【答案】解：根据杠杆平衡条件可知，在阻力与阻力臂一定时动力臂越大，动力越小，
最大动力臂为OC，垂直于OC的动力最小，如图所示；
过重心做竖直向下的力，即重力；
过支点A做垂直于重力作用线的垂线段l2，即重力的力臂l2；过支点A做垂直于F作用线的垂线段l1，即F的力臂l1；如图所示：

故答案为：如图所示。 
【解析】根据杠杆平衡条件可知，在阻力与阻力臂一定时动力臂越大，动力越小，根据题意确定最大动力臂，然后作出动力；
根据重力的方向总是竖直向下的，过课桌的重心表示出重力的方向；
根据力臂与力的作用线垂直的关系，过支点A做垂直于重力作用线和F作用线的垂线段即可。
本题的关键是牢记重力的方向总是竖直向下的，并且会用示意图表示力的三要素；知道力与力臂的关系是正确会出力臂的前提。

17.【答案】 
【解析】橡皮做水平方向向左匀速运动，物体受到两个力：它的重力G，文具盒对它的支持力F，这两个力是一对平衡力，大小相等，方向相反，且作用在同一直线上，作用点在物体的重心。
物体匀速运动时，受平衡力：这两个力是一对平衡力，大小相等，方向相反，且作用在同一直线上，作用点在物体的重心。易错点：确定不准是否受摩擦力。

18.【答案】左  错误  左端下沉  避免偶然性，寻找普遍规律  2.3大于  费力 
【解析】解：(1)挂钩码前，杠杆在图甲所示的位置静止，杠杆左端高，右端低，则右边较重，要使杠杆在水平位置平衡，根据“右沉左调”的调节方法，接下来应将杠杆两端的螺母向左调节；
(2)将杠杆调节到水平位置平衡后开始实验，杠杆两侧挂上钩码后，发现杠杆倾斜，为使杠杆重新在水平位置平衡，应调节钩码个数和位置使杠杆在水平位置平衡，小明采用调节平衡螺母的方法，这种做法是错误的；
(3)图乙是一个平衡的杠杆，此时若推动右侧钩码的悬线(如图丙所示)，则右侧悬线对杠杆的拉力变为斜向下，右侧拉力的力臂会变小，这时杠杆右侧拉力与力臂的乘积变小，小于左侧拉力与力臂的乘积，所以杠杆的左端下沉。
(4)本实验进行多次实验，是为了避免偶然性，得出普遍结论；
(5)由图丁可知，测力计的分度值为0.1N，此时弹簧测力计示数为2.3N；
由图丁可知，支点在杠杆的左端，以弹簧测力计的拉力为动力F1，钩码处绳子拉力为阻力F2，因杠杆自身是受重力作用的，即杠杆的重力也是阻力(杠杆自重对杠杆平衡有影响)，所以当杠杆水平平衡时，F1l1总是大于F2l2；
(6)由图丁可知，测力计在A点位置时，此时L1 故答案为：(1)左；(2)错误；(3)左端下沉；(4)避免偶然性，寻找普遍规律；(5)2.3；大于；(6)费力。
(1)杠杆平衡的判断：杠杆处于静止状态或者匀速转动状态；实验前杠杆平衡的调节方法：“左沉右调，右沉左调”；
(2)实验前调节杠杆两侧平衡螺母使杠杆在水平位置平衡，实验时不能再调节螺母，应调节钩码个数和位置使杠杆在水平位置平衡；
(3)根据力臂的概念、杠杆平衡条件进行判断；当杠杆不平衡时，力和力臂乘积较大的那一端下沉；
(4)本实验是为了探究杠杆平衡规律，进行多次实验，是为了避免偶然性，得出普遍结论；
(5)根据测力计的分度值和指针位置读数；杠杆平衡的条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂，据此结合题意进行解答；
(6)动力臂小于阻力臂为费力杠杆。
本题是探究杠杆平衡条件的实验，考查了对杠杆平衡的理解、如何调节杠杆的平衡以及杠杆平衡条件的应用等知识，难度适中。

19.【答案】初速度  控制变量法  小  匀速  不是  动能与速度 
【解析】解：(1)同一小车在同一斜面上从同一高度下滑是为了保证初速度相同；因为速度的大小能够影响小车滑行的距离，故需要控制小车到达斜面底端时的初速度相同；变量是阻力的大小，其他量相同，则该实验用到的实验方法是控制变量法；
(2)木板是最光滑的，小车在木板上受到的阻力最小，速度减小的最慢，所以小车运动得最远；
(3)由实验推理可得出，如果小车不受任何阻力，那么小车将在水平面上做匀速直线运动；牛顿第一定律不是实验直接得出的；
(4)当小车从不同高度下滑到达斜面上的初速度不同，通过碰撞过后小车运动的距离可知小车到达水平面时的动能大小，所以还可以探究动能与速度的关系。
故答案为：(1)初速度；控制变量法；(2)小；(3)匀速；不是；(4)动能与速度。
(1)要探究阻力对物体运动的影响，实验中应控制小车的初速度相同，为了使小车到达水平面上有相同的初速度，应使同一小车在同一斜面由同一高度静止滑下，则采用的是控制变量法；
(2)接触面越光滑，小车受到的摩擦力越小，速度减小得越慢，小车运动的距离越远；
(3)根据牛顿第一定律，如果运动的物体没有受到力的作用物体将做匀速直线运动，这是运用了科学推理的方法；
(4)根据控制变量法，结合动能重力势能等的因素去分析。
本题是探究阻力对物体运动的影响的实验、考查控制变量法在实验中的运用，要注意推理法的运用。

20.【答案】甲  液体密度  C 小于  错误  没有控制物体排开液体的体积相同 
【解析】解：(1)根据称重法测浮力，F浮=G-F示，甲测力计示数最大，故(1)上述四种情况，甲图中金属块所受到的浮力最小；
(2)做丙、丁两次实验，排开液体的体积相同，排开液体的密度不同，是为了探究浮力大小与液体的密度是否有关；
(3)根据称重法测浮力，F浮=G-F示，物体在浸没前，根据阿基米德原理，随排开水的体积增大，受到的浮力变大，浸没后，受到浮力不变，故图戊中能正确反映浮力F和金属块下表面在水中的深度h关系的图象是C；
(4)①根据物体的浮沉条件，第1次，浮力小于重力；
第2次：浮力等于重力；
故通过分析可知，第一次铁片受到的浮力小于第二次铁片受到的浮力；
②研究物体受到的浮力与其形状有关要控制排开液体的体积和密度相同，因没有控制排开水的体积相同(根据阿基米德原理，第2次实验排开水的体积大)，故小明得出是错误的。
故答案为：(1)甲；(2)液体密度；(3)C；(4)①小于 ②错误 没有控制物体排开液体的体积相同。
(1)根据称重法测浮力，F浮=G-F示，由测力计示数分析；
(2)根据阿基米德原理，浮力大小与排开液体的体积和排开液体的密度有关，根据控制变量法，研究浮力大小与其中一个因素的关系时，要控制另一个因素不变；
(3)根据称重法测浮力，F浮=G-F示，物体在浸没前，随排开水的体积增大，受到的浮力变大，浸没后，受到的浮力不变，据此分析；
(4)①根据物体的浮沉条件，比较浮力大小；
②研究物体受到的浮力与其形状有关要控制排开液体的体积和密度要相同。
本题的目的就是考查学生对探究影响浮力大小因素的实验，还有学生对控制变量法应用的灵活程度。控制变量法在实验探究中经常用到，所以我们一定要掌握好。

21.【答案】解：(1)由图可知n=2，绳子自由端移动的距离：
s=nh=2×10m=10m，
绳子自由端移动的速度：
v=st=20m40s=0.5m/s；
(2)卷扬机对绳子做功的功率：
P=Wt=Fst=Fv=400N×0.5m/s=200W；
(3)该机械的机械效率：
η=W有W总=GhFs=GhFnh=GnF=600N2×400N=75%。
答：(1)绳子自由端的移动速度为0.5m/s；
(2)卷扬机对绳子做功的功率为200W；
(3)该机械的机械效率为75%。 
【解析】(1)由图可知n=2，绳子自由端移动的距离s=nh，利用v=st求绳子自由端移动的速度；
(2)利用P=Wt=Fst=Fv求卷扬机对绳子做功的功率；
(3)利用η=W有W总=GhFs=GhFnh=GnF求该机械的机械效率。
本题考查使用动滑轮时功率和机械效率的计算，是一道基础题。

22.【答案】解：(1)A处的水深为：h=28cm-10cm=18cm=0.18m，
距离容器底10 cm的A处水的压强为：p=ρ水gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.18m=1.8×103Pa；
(2)容器底部的水深为：h'=28cm=0.28m，
容器底部所受水的压强为：p'=ρ外gh'=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.28m=2.8×103Pa，
容器内部底面积为：S=100cm2=0.01m2，
容器底部所受水的压力为：F'=p'S=2.8×103Pa×10⁻2m2=28N；
(3)正方体物块的边长为：a=10cm=0.1m，
正方体物块排开水的体积为：V排=12V=12a3=0.5×(0.1m)3=0.5×10-3m3，
正方体物块受到水的浮力为：F浮=ρ水gV排=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.5×10-3m3=5N。
答：(1)距离容器底10cm的A处水的压强为1.8×103Pa；
(2)容器底部所受水的压力为28N；
(3)正方体物块受到水的浮力为5N。 
【解析】(1)根据p=ρ水gh可求出距离容器底10cm的A处水的压强；
(2)根据p=ρ水gh可求出容器底部所受水的压强，再利用F=pS求出容器底部所受水的压力；
(3)根据阿基米德原理可求出正方体物块受到水的浮力。
本题考查了液体压强公式、压强定义式及阿基米德原理的应用，难度一般。

23.【答案】升高  小  小  密度  增大  等于 
【解析】解：(1)把气压计从山脚带到山顶，瓶内空气的压强不变，而外界大气压随高度的增加而减小，此时在瓶内气压的作用下，会有一部分液体被压入玻璃管内，所以玻璃管内水柱的高度会升高；
(2)当用电风扇对着机翼模型吹风时，因为所有流体(包括气体在内)都是流速大的位置，压强越小，所以机翼模型受到的向上的升力，测力计的读数等于机翼的重力减去机翼受到的升力，而机翼的重力是不变的，所以测力计读数会减小；
(3)把鸡蛋放入清水中时会沉底，向水中加盐后液体的密度变大，在鸡蛋排开液体体积不变的情况下，由F浮=ρ液gV排可知，鸡蛋所受浮力增大，当鸡蛋受到的浮力大于自身的重力时会上升，最终鸡蛋静止时会漂浮在液面上，受到的浮力等于鸡蛋的重力，即F浮=G鸡蛋。
故答案为：(1)升高；(2)小；小；(3)密度；增大；等于。
(1)把气压计从山脚带到山顶时，发生变化的是海拔高度，而大气压随海拔的升高而减小，因此可从瓶内外的气压差来分析；
(2)液体和气体都称为流体，生活中常见的流体是水和空气，流体的流速越大，压强越小；流体的流速越小，压强越大。据此分析回答；
(3)物体在液体中的浮沉条件：浸没在液体中的物体，F浮>G，则上浮；F浮=G，则悬浮；F浮 本题考查了学生对气压计的原理、流体压强与流速的关系以及物体浮沉条件的掌握和应用，是物理学中较典型的几个实验，应熟练掌握。

24.【答案】甲、乙  受力面积越小  相等  深度  =< 
【解析】解：(1)要说明压力的作用效果与压力大小有关，需要控制受力面积相同，改变压力大小不同，图甲、乙符合题意；
比较乙、丙两图知，压力大小相同，丙图的受力面积小，下陷的深，压力的作用效果明显，说明了压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
(2)在矿泉水瓶的侧壁同一高度不同位置扎出多个小孔，往瓶内加水，可以看到水向四周喷出的距离都相同，压强相同，此现象表明：同种液体在同一深度向各个方向的压强相等；
随着水的流出，水的深度减小，水产生的压强减小，水喷出的距离逐渐减小，说明了液体产生的压强随深度的减小而减小；
(3)同一支密度计分别放在ρA、ρB液体中都漂浮，
则根据漂浮条件可知：F浮A=F浮B=G；即密度计在两种液体中所受浮力相等；
由图可知，密度计排开液体的体积关系为V排A>V排B，
又因为F浮=ρ液V排g，且浮力相等，
所以ρA<ρB。
故答案为：(1)甲、乙；受力面积越小；(2)相等；深度；(3)=；<。
(1)压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，实验时应采用控制变量法，
即探究压力的作用效果与压力大小的关系时应控制受力面积的大小不变，
探究压力的作用效果与受力面积时应控制压力的大小不变。据此分析回答；
(2)液体内部存在压强，液体的压强与液体的密度和深度有关，同种液体在同一深度向各个方向的压强相等。
(3)从图可知，密度计放在两种液体中都漂浮，受到的浮力都等于密度计受到的重力，从而可以判断受到浮力的大小关系。
从图可以得出密度计排开液体体积的大小关系，再根据阿基米德原理分析液体的密度大小关系。
本题考查了学生对力的作用效果、液体压强和物体浮沉条件的了解和掌握，平时学会利用身边的器材做实验，多动手、多思考，提高分析解决问题的能力。

25.【答案】空气阻力  力的作用是相互的  力可以改变物体的运动状态  不是  惯性  12 N 大于 
【解析】解：(1)运动员参加比赛时所穿的由有肌理的凹坑结构面料做成的速滑服，是为了减小空气阻力；
(2)在滑行的过程中，两只脚分别向后侧方向用力的蹬，实现加速，其中包含的物理原理有：①力的作用是相互的，②力可以改变物体的运动状态；
(3)运动员通过弯道时，运动方向发生改变，属非平衡状态，所以他受到的力不是平衡力，由于惯性，他到达终点后还能继续向前滑行一段距离；
(4)冰刀与冰面的接触面积：S=0.4m×0.0015m=6×10-4m2，
运动员的重力等于对冰面的压力，由p=FS得，G=F=pS=1×106Pa×6×10-4m2=600N；
运动员鞋上的冰刀受到的摩擦力约为：f=0.02×600N=12N；
运动员在冰面上滑动时，在冰刀与冰面之间熔化的冰形成一层水膜，将接触面分离，可减小摩擦力，因此，当同一运动员穿同一冰刀以同样技术在冰面与粗糙程度相同的玻璃表面滑行时，在玻璃表面的摩擦力大于在冰面的摩擦力。
故答案为：(1)空气阻力；(2)力的作用是相互的；力可以改变物体的运动状态；(3)不是；惯性；(4)12N；大于。
(1)从减小空气阻力的角度进行分析；
(2)力的作用是相互的；力可以改变物体的运动状态；
(3)物体在平衡状态下受平衡力的作用；一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性；
(4)求出冰刀与冰面的接触面积，根据压强公式p=FS可求出运动员对冰面的压力，即为运动员的重力，再根据摩擦力与重力的关系可计算摩擦力的大小；
运动员在冰面上滑动时，在冰刀与冰面之间熔化的冰形成一层水膜，将接触面分离，可减小摩擦力，据此分析比较冰面与粗糙程度相同的玻璃表面摩擦力的大小。
本题以短道速度运动为背景，考查了在体育运动中力学知识的运用，包含了减小摩擦的方法、力的作用特点、力的作用效果、压强的计算、惯性、平衡状态的判断等，综合性强。