山东省滨州市博兴县2022-2023学年八年级下学期期末物理试卷（含答案）

这是一份山东省滨州市博兴县2022-2023学年八年级下学期期末物理试卷（含答案），共19页。试卷主要包含了 下列几幅图对应说法正确的是，4N的压力，图钉尖才能进入墙壁等内容，欢迎下载使用。

2022-2023学年山东省滨州市博兴县八年级（下）期末物理试卷
1. 如图所示，一名中学生做一次引体向上，克服重力做的功约为(    )
A. 3J
B. 30J
C. 300J
D. 3000J
2. 几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是(    )
A. 几个同学都一样大 B. 手臂长的同学 C. 体重大的同学 D. 力气大的同学
3. 下列几幅图对应说法正确的是(    )


A. 甲图，蹦蹦杆跃到最高点时，动能最大，速度最大
B. 乙图，小男孩推车但没推动，是因为他的推力小于车所受的阻力
C. 丙图，足球在草地上越滚越慢，总会停下来，说明运动必须有力维持
D. 丁图，跳远运动员助跑可以提高成绩，是利用了身体的惯性
4. 如图所示，为水平仪放置于某桌面上时的情形，则该桌面(    )

A. 右面高，左面低 B. 左右相平，前高后低
C. 左面高，右面低 D. 左右相平，前低后高
5. 一个水杯静止在水平桌面上，下列说法正确的是(    )
A. 桌子受到的重力与水杯对桌面的压力是一对平衡力
B. 桌子受到的重力与桌面对水杯的支持力是一对平衡力
C. 水杯对桌面的压力与桌面对水杯的支持力是对相互作用力
D. 水杯受到的重力与桌面对水杯的支持力是一对相互作用力
6. “图象法”是物理学中处理数据的一种重要方法，它形象、直观，能准确体现物理量之间的关系。如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F-t图象和v-t图象如图乙。由图可知，下列说法正确的是(    )


A. 当t=1s时，物体受到的摩擦力为0N B. 当t=3s时，物体所受的摩擦力为3N
C. 2-4s内物体的机械能保持不变 D. 4-6s内，推力对物体做功16J
7. 用如图所示的装置，进行“研究液体内部压强”的实验，下列说法不合理的是(    )


A. 实验前，发现U型管两侧液面不相平，需拔下软管重新安装
B. 把探头放入盛水的容器，U型管两侧液面高度差变化不明显，说明装置漏气
C. 对比图甲乙丙可得：在液体内部的同一深度，向各个方向的压强都相等
D. 由丙丁两图可知：液体内部压强与液体密度有关，液体密度越大，压强越小
8. 下列关于大气压、流体压强的实验或现象中，说法正确的是(    )
A. A管中水面上升，是因为流体中流速越大的位置压强越大
B. 把自制水气压计从山下移到山顶，细管内的水柱将下降
C. 托里拆利实验中将竖直玻璃管倾斜，水银柱的高度不变
D. 盆景中的水位能保持一定高度，是利用了连通器原理
9. 如图所示，图钉尖的面积是10-7m2，图钉帽的面积是10-4m2，墙壁表面能承受的最大压强是4×106Pa.下列说法正确的是(    )
A. 手指必须用大于0.4N的压力，图钉尖才能进入墙壁
B. 手指必须用大于400N的压力，图钉尖才能进入墙壁
C. 图钉静止时，手对钉帽的压力大于墙对钉尖的支持力
D. 图钉静止时，手对钉帽的压力小于墙对钉尖的支持力

10. 如图所示的四幅图中所描述的力，对物体做了功的是(    )
A. 叉车托着货物停在水平地面上，叉车对货物的力
B. 搬石头但没有搬动，手对石头的力
C. 使小车向前运动了一段距离的推力
D. 提着滑板在水平路面上前行，手提滑板的力
11. 如图所示，放在同一水平桌面上的甲、乙两个相同的容器中盛有不同的液体，现将两个相同的物块分别放入两个容器中，当两个物块静止时，两个容器中液面恰好相平，两个物块所处的位置如图所示。则(    )
A. 甲容器中液体的密度较大 B. 乙容器底部受到液体的压强较大
C. 甲容器中液体的重力较大 D. 乙容器中物块受到液体的浮力较大
12. 园艺师傅使用如图所示的剪刀修剪树枝时，常把树枝尽量往剪刀轴O靠近，这样做的目的是为了(    )


A. 增大阻力臂，减小动力移动的距离 B. 减小动力臂，减小动力移动的距离
C. 减小阻力臂，省力 D. 增大动力臂，省力
13. 很多动物为了适应生存环境，进化出了符合一定物理规律的自身部位，下列从物理学的角度给出解释正确的是(    )
A. 泥鳅身上的粘液能减小摩擦，在泥土中不易被黏住，更易滑溜
B. 壁虎的脚掌上有许多“吸盘”，是利用了大气压的作用吸在天花板上
C. 鸟的翅膀呈流线型，是利用流速大的地方压强小，便于空中飞行
D. 鱼类主要靠鳔的调节作用从而改变自身重力来实现上浮和下沉
14. 如图所示，当水平拉力F=50N时，恰好可以使物体A沿水平地面向右做匀速直线运动。知物体重为200N，所受地面的摩擦力约为80N，假如在5s时间内，物体水平移动了0.6m。不计绳和滑轮的自重，则在此过程中(    )

A. 拉力F做功为60J B. 物体重力做功为120J
C. 拉力F做功的功率为12W D. 该装置的机械效率约为60%
15. 这是滑雪比赛过程中运动的轨迹如图所示，不计空气阻力，下列说法正确的是(    )


A. 从a点向b点运动过程中，重力势能全部转化为动能
B. 在c和a点动能都为0，但c点重力势能小于a点
C. 从c点下落到d点过程中，重力势能转化为动能
D. 在a点和e点都处于静止状态，因此机械能相等
16. 如图所示，一个未装满水的瓶子，正立放置在水平桌面上时，瓶子对桌面的压强为p1，瓶底对桌面的压力为F1；倒立放置时瓶子对桌面的压强为p2，瓶盖对桌面的压力为F2，则p1______ p2，F1______ F2(选填“>”、“<”或“=”)。
17. 起重机的钢绳吊着5×103N的重物，先以0.5m/s的速度匀速上升，后静止在空中，再以1m/s的速度匀速下降，在这三个运动状态下，钢绳对重物的拉力分别为F1、F2、F3，则F1______F2______F3(填“>”、“<”或“=”)
18. 如图所示，斜面长5m、高1m。工人在6s内将重600N的物体从底端沿斜面向上匀速拉到顶端，拉力是150N。此过程中工人做的有用功为______ J，斜面的机械效率为______ 。
19. 如图所示为钓鱼竿的简化示意图，其中O为支点，F1为动力。请在图中画出动力臂L1和阻力F2的示意图(钓鱼竿自重忽略不计)。


20. 如图所示，传送带上有一个物体，它与传送带一起以1m/s的速度在水平方向向右匀速运动，不计空气阻力。请在图中画出该物体受力情况的示意图。


21. 在探究“阻力对物体运动的影响”和“物体的动能大小与哪些因素有关”的两个实验中，都用到了如图所示的装置。
(1)在探究“阻力对物体运动的影响”时，每次都应让同一小车从同一斜面的______(选填“相同”或“不同”)高度自由下滑。每次小车下滑前，还需要在水平桌面上先后铺上粗糙程度依次减小的毛巾、木板和玻璃板，这样做是为了______。实验中小车在毛巾、木板、玻璃板表面上滑行的距离逐渐变______，进一步推理可知，若小车运动在绝对光滑的水平面上(忽略空气阻力)，那么它将______。
(2)用该装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”时，让同一小车从同一斜面的不同高度自由下滑，这样做是为了探究物体动能的大小与______的关系。为完成实验，还需增加的器材是______(选填“乒乓球”、“小木块”或“粗糙程度不同的水平面”)，并通过观察______来判断动能的大小。
22. 小李同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验，如图所示。

(1)实验中小李是通过观察______ 来比较压力作用效果的。
(2)比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是______ 。
(3)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图______ 所示实验。
(4)小李同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示，他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是______ 。
23. 小明在“研究杠杆平衡条件”的实验中所用的实验器材有，刻度均匀的杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的0.5N重的钩码若干个。

(1)如图A所示，实验前，杠杆左端下沉，则应将左端的平衡螺母向______(选填“左”或”右”)调节，直到杠杆在______位置平衡，目的是便于测量______，支点选在杠杆的中点是为了消除杠杆______对平衡的影响。
(2)小明同学所在实验小组完成某次操作后，实验现象如图B所示，他们记录的数据为动力F1=1.5N，动力臂L1=0.1m，阻力F2=1N，则阻力臂L2=______m。
(3)甲同学测出了一组数据后就得出了“动力×动力臂=阻力×阻力臂”的结论，乙同学认为他的做法不合理，理由是______。
(4)丙同学通过对数据分析后得出的结论是：动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离，与小组同学交流后，乙同学为了证明丙同学的结论是错误的，他做了如图C的实验，此实验______(选填“能”或”不能”)说明该结论是错误的，图C实验中，已知杠杆上每个小格长度为5cm，每个钩码重0.5N，当弹簧测力计在A点斜向上拉(与水平方向成30∘角)杠杆，使杠杆在水平位置平衡时，动力×动力臂______(选填“等于”或“不等于”)阻力×阻力臂。
24. 如图甲所示，把边长为10cm的正方体木块放入深度为0.3m、装满水的杯中，静止时有25体积露出水面，然后在其上表面放一块小柱体，如图乙所示，静止时方木块刚好能全部浸没水中，g取10N/kg。求：
(1)甲图中木块受到的浮力；
(2)木块的密度；
(3)乙图中水对杯底的压强。
25. 如图是现代家庭常用的升降晾衣架的结构示意图，它由4个定滑轮和两个动滑轮组成，绳子的尾端绕在一个固定于墙壁的旋轮上，旋转摇柄可以使晾衣架升降。若晾衣架上所挂衣物质量为4kg，晾衣架横梁(含动滑轮)的总重是20N，在5s时间内将晾衣架上的衣服匀速向上摇2m(g=10N/kg,不计绳重和摩擦)，求：
(1)摇柄端绳子上的拉力F；
(2)拉力所做的功W；
(3)拉力的功率P；
(4)升降衣架的机械效率η。


答案和解析

1.【答案】C 
【解析】解：中学生的体重在500N左右，引体向上的高度在60cm=0.6m左右，做一次引体向上克服自身的重力做的功约为W=Gh=500N×0.6m=300J。
故选：C。
中学生的体重在500N左右，引体向上的高度在60cm=0.6m左右，根据W=Gh得出做一次引体向上克服自身的重力做的功。
本题考查功的计算，并考查对重力和高度的估计能力，难度不大。

2.【答案】B 
【解析】解：因为弹簧所受拉力越大，伸长越长，所以在同样拉开三根弹簧的情况下，我们还要比较两位同学谁把弹簧拉得更长。它们都将手臂撑直了，那么手臂长的同学当然就用了更大的力。
故选：B。
拉力的大小不仅取决于弹簧的根数，同时与弹簧的伸长有着直接的关系。因为弹簧所受拉力越大，伸长会越长。
都将弹簧拉开，这只是“现象”，谁将弹簧拉得更长，这才是“本质”，所以我们要学会透过现象看本质。

3.【答案】D 
【解析】解：A、蹦蹦杆跃到最高点时，此时的速度最小，动能最小，故A错误；
B、由于推力与箱子所受的摩擦力是一对平衡力，大小相等，箱子处于平衡状态，所以箱子没有被推动，故B错误；
C、踢出去的足球由于惯性会继续“飞行”，足球在运动过程中由于受到阻力作用，阻力改变了足球的运动状态，最终足球要停下来，说明力是改变物体运动状态的原因，物体的运动不需要力维持，故C错误；
D、跳远运动员通过助跑可以获得一个较大的速度，运动员起跳后由于惯性要保持原来的运动速度继续向前运动，这样可以提高运动员的成绩，故D正确。
故选：D。
(1)动能的大小与速度和质量有关；
(2)箱子没有被推动是由于二力平衡；
(3)物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因；
(4)惯性是物体本身的一种属性，一切物体都有惯性。
本题涉及到的知识点较多，有力的作用、惯性的应用、影响动能大小的因素、物体运动状态的改变等知识点，要求学生用物理知识解释生活中一些现象，并不断总结。

4.【答案】C 
【解析】解：通过图可以看出，垂线偏右，所以右面低，左面高，故C正确。
故选：C。
水平仪的制作原理是利用重力的方向是竖直向下的。
重锤线也是利用重力的方向是竖直向下的原理。

5.【答案】C 
【解析】解：
A、桌子受到的重力作用在桌子上，水杯对桌面的压力作用在桌面上，两个力的方向相同，所以不是一对平衡力，也不是一对相互作用力；故A错误。
B、桌子受到的重力作用在桌子上，桌面对水杯的支持力作用在水杯上，两个力作用在两个物体上，所以不是一对平衡力，也不是一对相互作用力；故B错误；
C、水杯对桌面的压力与桌面对水杯的支持力，这两个力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在两个物体上，符合相互作用力的条件，所以是一对相互作用力；故C正确；
D、水杯受到的重力与桌面对水杯的支持力，这两个力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上，符合二力平衡的条件，所以是一对平衡力。故D错误。
故选：C。
根据二力平衡的条件和相互作用力的条件对各选项逐一进行分析。
(1)相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在不同的物体上。
(2)二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上。
知道二力平衡的条件和相互作用力的条件，并且会区分平衡力和相互作用力是解决本题的关键。

6.【答案】D 
【解析】解：A、由丙图可知，前2s物体速度为零，处于静止状态，合力为零，则水平方向受到的摩擦力和拉力是一对平衡力；由乙图可知，物体所受拉力为1N，则可知摩擦力也为1N；故A错误；
B、在t=3s时，由乙图可知物体受到的拉力为3N，由丙图可知物体正在做加速运动，此时摩擦力与拉力不平衡，物体受到的摩擦力一定不等于3N，故B错误；
C、由丙图可知，2-4s内物体正在做加速运动，其质量不变，高度不变，速度变大，则重力势能不变，动能变大，所以物体的机械能变大。故C错误；
D、由丙图可知，4s∼6s内，物体做匀速直线运动，速度为v=4m/s，则4s∼6s内通过的距离s=vt=4m/s×2s=8m，由图乙知，4s∼6s时拉力F=2N，所以做的功为W=Fs=2N×8m=16J，故D正确。
故选：D。
(1)当物体静止时，静摩擦力与推力二力平衡，大小相等；
(2)当物体运动时，动摩擦力是不受推力大小影响的，只有匀速直线运动时，摩擦力与推力二力平衡，大小相等，当物体受到的推力变大或变小时，摩擦力都不变。
(3)影响动能的因素是物体的质量和物体运动的速度，影响重力势能的因素是物体的质量和物体的高度，其中动能和势能统称为机械能。在分析各个能量的变化时，根据各自的影响因素进行分析；
(4)根据图丙得出物体的速度，然后利用速度公式计算物体通过的距离，根据图乙读出拉力大小，再利用功的计算公式计算做的功。
本题考查学生对图象的认识及力的合成的应用，要求能熟练读图，并能结合运动分析物体的受力情况。

7.【答案】D 
【解析】解：A、若在使用压强计前发现U形管内水面有高度差，对实验结果会造成影响，应拆除软管重新安装，故A正确；
B、压强计是通过U形管中液面的高度差来反映被测压强的大小；使用前应检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液体能灵活升降，则说明装置不漏气，若U型管两侧液面高度差变化不明显，说明装置漏气，故B正确；
C、由甲乙丙可知液体的密度相同，深度相同，探头的方向不同，液面的高度差相同，这表明：同一液体，在同一深度，向各个方向的压强相等，故C正确；
D、由丙、丁可知探头在液体中的深度相同，液体的密度不同，且液体的密度越大，U形管液面的高度差越大，液体的压强越大，故可以得出液体内部压强与液体密度有关，液体密度越大，压强越大，故D错误。
故选：D。
(1)使用压强计前发现U形管内水面有高度差，说明软管内封闭的气体不受力时，压强与外界气压不相等，应重新进行安装；
(2)压强计是通过U形管中液面的高度差来反映来反映被测压强的大小；使用前应检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液体能灵活升降，则说明装置不漏气；
(3)在同种液体中，当探头所在的深度相同时，只改变探头的方向，U形管左右两侧液面的高度差不变，这表明：同一液体，在同一深度，向各个方向的压强相等；
(4)要探究液体压强与液体密度的关系，应保持探头在液体中的深度；要探究液体压强与深度的关系，应使液体的密度相同，深度不同。
这是一道综合实验题，此题考查了学生理论联系生活实际的能力，及液体压强计的有关知识，我们要了解压强计的原理，知道液体压强计的操作要求等。

8.【答案】C 
【解析】解：A、当在A管上方吹气时，A管上方的空气流速大于杯中液面上方的空气流速，由于流体在流速大的地方压强小，则A管上方的大气压比杯中液面上方的大气压小，在气压差的作用下，A管中液面上升，故A错误；
B、把水气压计从山下移到山顶，瓶内空气的压强不变，而外界大气压随高度的增加而减小，此时在瓶内气压的作用下会有一部分水被压入玻璃管，因此管内水柱会升高，故B错误；
C、在托里拆利实验中，水银柱的高度是指管内水银面到水银槽中水银面的垂直高度，这一高度的大小是由外界大气压决定的，因此在大气压是不变的情况下，玻璃管倾斜，水银柱高度不变，但水银柱长度会变长，故C正确；
D、在一个标准大气压可以支持约10.3m高的水柱。瓶中水面能高于盆内水面不会流出来，正是因为盆景中的水与大气相通，是大气压支持着瓶内的水不会流出来，不是利用连通器的原理，故D错误。
故选：C。
(1)流体在流速大的地方压强小，流速小的地方压强大；
(2)大气压随海拔高度的增加而增大；
(3)托里拆利实验能测出大气压的值，其根据是管内水银柱产生的压强等于大气压。外界大气压不变，当玻璃管倾斜时，管内水银柱高不变，但长度变长；
(4)根据托里拆利实验中玻璃管内外液面高度差产生的原因分析。
本题考查了托里拆利实验的过程与原理、流速与压强的关系、以及气压与高度的关系等，是一道综合题。

9.【答案】A 
【解析】
【解答】
解：
(1)由p=FS得，图钉尖对墙壁的压力为：F=pS=4×106Pa×10-7m2=0.4N.手指必须用大于0.4N的压力，图钉尖才能进入墙壁，故A正确、B错误；
(2)图钉静止时，手对钉帽的压力与墙对钉尖的支持力符合二力平衡的条件，是一对平衡力，二者大小相等，故CD错误。故选：A。
【分析】
(1)利用压强公式变形F=pS求图钉尖对墙壁的压力，对AB选项进行判断；
(2)利用二力平衡知识对选项CD进行判断。二力平衡的条件：大小相等、方向相反、在同一直线上、作用于同一物体上。缺一不可。
此题考查压强公式及其应用和二力平衡条件及其应用，解答此题需要注意受力面积是图钉尖的面积，而不是图钉帽的面积。  
10.【答案】C 
【解析】解：A.叉车托着货物停在水平地面上，叉车对货物的力没有做功，因为货物没有在力的方向移动距离，故A不符合题意；
B.搬石头但没有搬动，因为石头没有在力的方向移动距离，手对石头的力没有做功，故B不符合题意；
C.使小车向前运动了一段距离的推力，小车在推力的方向上移动了距离，故推力对小车做了功，故C符合题意；
D.提着滑板在水平路面上前行，因手提滑板的力方向竖直向上，而滑板(水平通过一段距离)没有在力的方向上移动距离，故手提滑板的力没有对滑板做功，故D不符合题意。
故选：C。
力做功的两个必要因素：作用在物体上的力；物体在力的方向上通过的距离。二者缺一不可。
明确三种情况不做功：一是有力无距离(例如：推而未动)，二是有距离无力(靠惯性运动)，三是力的方向与运动方向垂直。

11.【答案】B 
【解析】解：A、物块在甲容器悬浮，
所以ρ甲=ρ物，
因为物块在乙容器的漂浮，
所以ρ乙>ρ物，
因此两种液体的密度：ρ甲<ρ乙，故A错误；
B、因为两容器液面等高，p=ρgh，
所以两种液体对容器底压强：
p甲 C、容器底压强p甲 D、因为两个相同的物块，在甲容器的物块悬浮，在乙容器的物块漂浮，
所以两个相同的物块受到的浮力：
F甲=F乙=G，故D错误；
故选：B。
(1)漂浮和悬浮时受到的浮力都等于重力，由此可知两个相同的物块受浮力大小关系；
(2)根据漂浮和悬浮时液体密度和球的密度关系，找出两种液体的密度关系，又知道两容器液面等高(深度h相同)，利用液体压强公式分析两种液体对容器底压强的大小关系。
本题考查了学生对漂浮条件、悬浮条件运用(密度关系、浮力与自重关系)，以及对液体压强公式的理解和运用。

12.【答案】C 
【解析】
【分析】
利用杠杆平衡条件F1L1=F2L2，阻力和动力臂不变，动力随阻力臂的增大而增大。
本题考查了杠杆平衡条件的应用，利用杠杆平衡条件分析问题，要抓住不变的量，根据变化的量进行分析解答。
【解析】
在同样的情况下，往剪刀轴O靠近，减小了阻力臂，而阻力和动力臂不变，由F1L1=F2L2可知，动力会变小，因此可以省力。
故选：C。  
13.【答案】ABC 
【解析】解：A、泥鳅身上的粘液能减小摩擦，在泥土中不易被黏住，更易滑溜。故A正确；
B、壁虎的脚掌上有许多“吸盘”，排出里面的空气，在大气压的作用下就可以紧紧地压在天花板上而不会掉下来；故B正确；
C、鸟的翅膀呈流线型，是利用流速大的地方压强小，获得升力，从而便于空中飞行。故C正确；
D、鱼类主要靠鳔的作用改变自身的体积，从而改变所受浮力来实现上浮和下沉的。故D错误。
故选：ABC。
(1)减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦。
(2)地球被厚厚的大气层包围着，地球表面的物体都受到大气压的作用；
(3)流体流速越大的位置，压强越小。
(4)利用阿基米德原理判断在水中当鱼的体积变大时，受浮力的变化情况，再利用物体的浮沉条件进行判断。
物理是有趣的，这有趣就体现在生活中有许多现象和我们学过的物理知识是有关的，多观察，多思考，才能学好物理。

14.【答案】AC 
【解析】解：
(1)由于物体沿水平地面移动，物体在重力的方向上(竖直向下)没有移动距离，所以重力不做功，即重力做功为0J，故B错误；
(2)由图可知，该滑轮为动滑轮，绳子的有效股数n=2，
则绳端移动的距离：s绳=ns物=2×0.6m=1.2m，
拉力F做的功：W总=Fs绳=50N×1.2m=60J，故A正确；
拉力F做功的功率：
P=W总t=60J5s=12W，故C正确；
物体所受地面的摩擦力约为80N，则有用功约为：
W有=fs物=80N×0.6m=48J，
该装置的机械效率约为：
η=W有W总×100%=48J60J×100%=80%，故D错误。
故选：AC。
(1)物体水平运动，在重力的方向(竖直向下)上没有移动距离，据此判断重力是否做功；
(2)由图可知，该滑轮为动滑轮，绳子的有效股数n=2，根据s绳=ns物求出绳端移动的距离，根据W总=Fs绳求出拉力F做的功，根据P=Wt求出拉力F做功的功率，根据W有=fs求出拉力做的有用功，利用η=W有W总×100%求出该装置的机械效率。
本题考查了力是否做功的判断和做功公式、功率公式、机械效率公式的应用，明确有用功和总功是关键。

15.【答案】C 
【解析】解：A、从a点向b点运动过程中，重力势能大部分转化成动能，因为有滑动摩擦，少部分转化成内能。不对。
B、在a点速度为零，说明动能为零，但c点速度不一定为0，因为高度不同，所以，重力势能就不相同。
C、从c点下落到d点过程中，重力势能转为动能。
D、在a点和e点，因为高度不同，所以，重力势能就不相等，因此机械能不相等。
故选：C。
机械能包括动能和势能；动能和势能是可以相互转化的；在动能和势能相互转化的过程中，机械能的总量保持不变。
本题考查能量的转化，关键要知道物体处于静止状态，只能说明它的动能为零，它的机械能不一定为零。

16.【答案】<= 
【解析】解：(1)由于瓶子放在水平桌面上，则对桌面的压力等于瓶子和水的总重力，即F=G，即F1=F2。
所以，倒置后容器对桌面的压力不变，而受力面积减小，
由p=FS得：倒置后对桌面的压强变大，即：p1 故答案为：<；=。
水平桌面上物体的压力和自身的重力相等。倒置后，由液体压强公式得出压强的变化情况。
比较容器对桌面的压强时，必须明确容器产生的压力与容器重力是相等的。

17.【答案】== 
【解析】解：当物体匀速上升、静止或匀速下降时，受到的拉力与重力都是平衡力，大小都等于重力，所以F1=F2=F3。
故答案为：=；=。
平衡状态指的是静止状态和匀速直线运动状态，平衡状态时受到的力就是平衡力；平衡力的大小相等，方向相反。
此题考查了平衡状态的辨别和平衡力的特点，在分析时要注意题目中的暗含条件：匀速和静止。

18.【答案】60080% 
【解析】解：工人做的有用功W有用=Gh=600N×1m=600J，
工人做的总功W总=Fs=150N×5m=750J，
斜面的机械效率：η=W有W总×100%=600J750J×100%=80%。
故答案为：600；80%。
(1)知道物体的重力和斜面的高度，根据做功公式W有=Gh求出有用功；
(2)知道斜面的长度和拉力的大小，根据做功公式W=Fs计算该过程拉力F做的功；斜面的机械效率等于有用功与总功之比。
本题考查了使用斜面时有用功、总功、机械效率的计算，难度不大。

19.【答案】解：(1)过拉力作用点作竖直向下的拉力即为阻力F2；
(2)过支点O作F1作用线的垂线段即为动力臂L1。
如图所示
 
【解析】(1)鱼对鱼竿的拉力即为阻力，拉力F2的作用点为鱼线与杆的交点，拉力的方向沿绳子向下，过拉力F2的作用点表示出阻力的方向；
(2)已知支点和动力的方向，根据力臂的定义过支点作力的作用线的垂线段。
本题考查力的示意图以及力臂画法的掌握情况；确定力的作用点和方向，是正确画出力的示意图的前提。

20.【答案】解：由于物体M和传送带一起匀速运动，相对静止，所以M不受摩擦力的作用，只受重力和支持力的作用，如图所示：
 
【解析】物体M做水平方向向右匀速运动，由于不计空气阻力，所以物体受到两个力：它的重力G，传送带对它的支持力F，这两个力是一对平衡力，大小相等，方向相反，且作用在同一直线上，作用点在物体的重心。
物体匀速运动时，受力平衡力：这两个力是一对平衡力，大小相等，方向相反，且作用在同一直线上，作用点在物体的重心。

21.【答案】相同  减小阻力  大  做匀速直线运动  速度  小木块  木块移动的距离 
【解析】解：(1)同一辆小车在水平面上的运动距离与小车的初速度和阻力有关，根据控制变量法，探究“阻力对物体运动的影响”，必须控制小车在水平部分的初速度相等，改变阻力：
为了使小车到达水平部分时的初速度相等，我们可以使小车从同一斜面的相同高度自由下滑；
我们可以通过改变接触面的粗糙程度来改变阻力大小，可以通过水平桌面上先后铺上粗糙程度依次减小的毛巾、木板和玻璃板来减小阻力；
实验过程中需要观察的是在粗糙程度不同的水平面上小车运动距离的长短，发现阻力越小，小车运动的距离越大，可以推理出的结论是：如果运动的物体不受力，将做匀速直线运动；
(2)物体的动能大小与物体的质量和物体的速度有关，让同一小车从同一斜面的不同高度自由下滑，控制了质量不变，小车到达水平面的速度不同，可以探究小车动能的大小与速度的关系；
小车动能的大小无法直接测量，我们可以增加一个木块，通过观察木块移动的距离来判断小车的动能的大小；若选择乒乓球，乒乓球质量太小，与水平面的摩擦较小，容易滚动且运动距离较远，实验不容易控制。
故答案为：(1)相同；减小阻力；大(远)；做匀速直线运动；(2)速度；小木块；木块移动的距离。
(1)同一辆小车在水平面上的运动距离与小车的初速度和阻力有关，根据控制变量法，探究阻力对物体运动的影响，并经过推理得出结论；
(2)物体的动能大小与物体的质量和物体的速度有关，根据控制变量法，探究物体的动能大小与这两个因素的关系，可以通过观察小木块移动的距离来比较动能的大小。
本题的两个实验从器材、现象上有一定的相似之处，但实验的目的、研究的方法却也有着本质的不同，在学习中要注意区分。

22.【答案】泡沫的凹陷程度  在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显  甲、丙  没有控制压力大小相同 
【解析】解：(1)实验中小明是通过观察泡沫的凹陷程度来比较压力作用效果的，这种科学探究方法是转换法；
(2)甲、乙两图中，受力面积相同，乙图中压力更大，故得出的结论是：在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；
(3)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应控制压力大小相同，只改变受力面积大小，故应比较图甲、丙两实验；
(4)研究压力作用效果与受力面积的关系，应控制压力大小相同，将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块
时，受力面积不同的同时，压力大小也改变了，即没有控制压力大小相同，得出结论是错误的。
故答案为：(1)泡沫的凹陷程度；(2)在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；(3)甲、丙；(4)没有控制压力大小相同。
(1)通过泡沫的凹陷程度来反映压力的作用效果，采用了转换法；
(2)(3)(4)压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，实验时应采用控制变量法，即探究压力的作用效果与压力大小的关系时应控制受力面积的大小，探究压力的作用效果与受力面积时应控制压力的大小不变。
本题探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验，主要考查控制变量法及转换法的应用，体现了对过程和方法的考查。

23.【答案】(1)右；水平；力臂；自重；(2)0.15；(3)一组实验数据太少，具有偶然性，不便找出普遍规律；(4)能；等于 
【解析】解：(1)调节杠杆在水平位置平衡，杠杆右端偏高，左端的平衡螺母应向上翘的右端移动，使杠杆在水平位置平衡，力臂在杠杆上，便于测量力臂大小，同时消除杠杆自重对杠杆平衡的影响；
(2)杠杆平衡条件为：F1L1=F2L2。
由杠杆平衡条件得：1.5N×0.1m=1N×L2，
得：L2=0.15m；
(3)只有一次实验得出杠杆平衡的条件是：动力×动力臂=阻力×阻力臂。这种结论很具有偶然性，不合理。要进行多次实验，总结杠杆平衡条件。
(4)丙同学通过对数据分析后得出的结论是：动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离，与小组同学交流后，乙同学为了证明丙同学的结论是错误的，他做了如图C的实验，此实验能得到“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”，这个结论是不正确的；当动力臂不等于支点到动力作用点的距离时，看实验结论是否成立，所以利用图C进行验证；
杠杆平衡条件为：F1L1=F2L2。
由杠杆平衡条件得：4×0.5N×3×5cm=3N×12×4×5cm，左右相等，杠杆在水平位置平衡时，动力×动力臂等于阻力×阻力臂。
故答案为：(1)右；水平；力臂；自重；(2)0.15；(3)一组实验数据太少，具有偶然性，不便找出普遍规律；(4)能；等于。
(1)调节杠杆在水平位置平衡时，平衡螺母向上翘的一端移动；探究杠杆平衡条件时，使杠杆在水平位置平衡，这样方便测量力臂，支点在杠杆的中点是为了消除杠杆的自重；
(2)根据杠杆平衡条件分析解答；
(3)探究杠杆平衡条件时，一般要进行多次测量，为了使实验结论具有普遍性，只有一次实验得出的结论是不科学的。
(4)利用力臂不在杠杆上的情况进行实验；根据杠杆平衡条件分析解答。
本题考查调节平衡螺母的作用、杠杆实验时动力和阻力的实验要求及根据杠杆平衡条件计算。当杠杆处于水平位置平衡时，竖直作用在杠杆上的力的力臂在杠杆上，倾斜作用在杠杆上力的力臂在杠杆以外的位置上，力臂变小。

24.【答案】解：(1)由题意可知，甲图中木块排开水的体积：V排=(1-25)V木=35×(0.1m)3=6×10-4m3，
甲图中木块受到的浮力：F浮甲=ρ水gV排=1.0×103kg/m3×10N/kg×6×10-4m3=6N；
(2)因木块漂浮，受到的浮力和自身的重力相等，
所以，木块受到的浮力：
F浮甲=G木=m木g，
则木块的质量：m木=F浮甲g=6N10N/kg=0.6kg，
木块的密度：ρ=m木V木=0.6kg(0.1m)3=0.6×103kg/m3；
(3)由于杯内装满水，图乙中水的深度均为0.3m，则乙两图中水对容器底的压强：p=ρ水gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.3m=3000Pa。
答：(1)甲图中木块受到的浮力为6N；
(2)木块的密度为0.6×103kg/m3；
(3)乙图中水对杯底的压强均是3000Pa。 
【解析】(1)根据题意求出甲图中木块排开水的体积，根据阿基米德原理求出甲图中木块受到的浮力；
(2)根据浮沉条件和G=mg求出木块的质量，利用ρ=mV求出木块的密度；
(3)由于杯内装满水，所以图乙中水的深度均为0.3m，根据p=ρgh可求出水对杯底的压强。
本题考查浮力、重力、密度、压强等的计算，关键是公式及其变形的灵活运用，考查知识点较多，实际是考查对物理知识综合应用的能力。

25.【答案】解：(1)衣服的重力为：G=mg=4kg×10N/kg=40N；
由图可知，有4段绳子拉着动滑轮，不计绳重和摩擦，则拉力的大小为：F=1n(G+G横梁)=14(40N+20N)=15N；
(2)有4段绳子拉着动滑轮，晾衣架上升2m，摇柄端绳子要下降s=4h=4×2m=8m；
拉力做的总功：W总=Fs=15N×8m=120J；
(3)拉力做功的功率：P=Wt=120J5s=24W；
(4)有用功W有=G衣h=40N×2m=80J；
则手摇升降晾衣架的机械效率：η=W有W=80J120J≈66.7%。
答：(1)摇柄端绳子上的拉力F为15N；
(2)拉力所做的功W为120J；
(3)拉力的功率P为24W；
(4)升降衣架的机械效率为66.7%。 
【解析】(1)不计绳重和摩擦，根据F=1n(G+G横梁)求出拉力的大小；
(2)根据连接动滑轮绳子的段数求出绳子自由端通过的距离，根据W=Fs求出总功；
(3)知道做功时间，利用P=Wt计算拉力做功的功率；
(4)利用W=Gh求出有用功，再利用η=W有W计算手摇升降晾衣架的机械效率。
此题考查使用滑轮组时拉力、有用功、总功、功率和机械效率的计算，关键是使用滑轮组绳子有效股数的确定和相关公式的灵活运用，属于中档题。