高中政治 (道德与法治)人教统编版必修1 中国特色社会主义中国特色社会主义进入新时代获奖教学设计

4.1《中国特色社会主义进入新时代》教学设计

统编版必修1《中国特色社会主义》

课标要求：

阐明中国特色社会主义进入新时代，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标，明确把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。

教学目标：

1、必备知识：新时代的科学内涵；新时代我国社会主要矛盾；新时代坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之。

2、关键能力：结合当前我国经济社会发展实际和人民生活实际，理解并坚定对坚持和发展中国特色社会主义的信心。

核心素养：

1、政治认同：通过对新时代的科学内涵与社会主要矛盾的学习，坚定中国特色社会主义道路自信，并一以贯之。

2、科学精神：正确认识新时代的阶段特征。在实践中不断丰富中国特色社会主义的实践特色、理论特色、民族特色、时代特色。

3、公共参与：新时代属于每一个人，勇于做新时代的见证者、开创者、建设者。

教学重点：

1、党的十一届三中全会是党史上具有深远意义的伟大转折。

2、改革开放不同发展阶段作出的重大抉择的正确性。

3、改革开放的历史意义

4、改革开放与“两个一百年”奋斗目标和实现中华民族伟大复兴的关系。

教学难点：

1、建立、完善社会主义市场经济体制的过程。

2、改革开放是当代中国命运的关键一招。

教学方法：

议题式教学，设置情境，探究讨论，启发式教学

教学过程：

【环节一】展示议题

主议题：如何认识和建设中国特色社会主义新时代？

分议题1、十八大以来，中国特色社会主义取得了哪些辉煌成就？如何理解中国特色社会主义的科学内涵？

分议题2、如何正确认识我国社会主义进入新时代的“变”与“不变”？

分议题3、作为新时代青年，我们应怎样坚持好、发展好中国特色社会主义？

【环节二】导入新课

视频：2021中国正能量！

设计意图：通过视频展示我国步入新时代，中国特色社会主义事业所取得的辉煌成就，激发学生爱国激情，引发学生思考，为后面的合作探究提供素材，引发思考，做出铺垫。

【环节三】课堂生成

【环节四】课堂小结及习题巩固