贵州省毕节市威宁彝族回族苗族自治县2022-2023学年七年级下学期7月期末语文试题（含答案）

这是一份贵州省毕节市威宁彝族回族苗族自治县2022-2023学年七年级下学期7月期末语文试题（含答案），共26页。试卷主要包含了基础积累，阅读能力，综合运用，写作能力等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年贵州省毕节市威宁县七年级（下）期末语文试卷
请规范、端正、整洁地使用楷体字答题，此题根据作文的书写情况计分。(5分)
一、基础积累（20分）
1．（4分）根据语境和拼音，请用楷体字写出下面横线处的词语。
2023年5月，威宁县民族团结杯篮球联赛在牛棚镇开展，球赛开始前，运动场上各民族欢快地跳起舞蹈让观众①tàn wéi guān zhǐ 　 　，这是广大篮球爱好者的舞台，这是威宁展示少数民族文化的舞台，运动员在篮球场上的拼搏精神是威宁各族人民在自己的工作战线上赶超、②kuà yuè 　 　的体现。
2．（3分）下列句子中加点词语使用不正确的一项是（　　）
A．爸爸看到美售台首批武器抵台时，气冲斗牛。
B．袁隆平是我国家喻户晓的“杂交水稻之父”。
C．成功登顶珠穆朗玛峰的时候，运动员的民族自豪感油然而生。
D．张老师的书法作品一气呵成，让人佩服。
3．（每空1分，共10分）根据所给信息默写相应内容。
（1）　 　，双袖龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》）
（2）此夜曲中闻折柳，　 　。（李白《春夜洛城闻笛》）
（3）　 　，关山度若飞。（《木兰诗》）
（4）　 　，一览众山小。（杜甫《望岳》）
（5）落红不是无情物，　 　。（龚自珍《己亥杂诗＜其五＞》）
（6）斯是陋室，　 　。（刘禹锡《陋室铭》）
（7）予独爱莲之出淤泥而不染，　 　。（周敦颐《爱莲说》）
（8）　 　，一切都将会过去。（普希金《假如生活欺骗了你》）
（9）陆游在《游山西村》中写出了路疑无而实有，境似绝而复出的境界，蕴含着生活哲理的两句诗是：　 　，　 　。
4．（3分）下列文学、文化常识表述有误的一项是（　　）
A．“四书”是指《大学》《中庸》《论语》《孟子》。
B．指南针、造纸术、火药、印刷术是我国古代的“四大发明”。
C．《资治通鉴》是司马迁主持编写的史书。
D．《谁是最可爱的人》的作者魏巍是诗人、作家。
二、阅读能力（50分）
5．（5分）整本书阅读。
他有些胆怯了，拉着空车走了几步，他觉着由脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗，可是，见了座儿，他还想拉，以为跑起来也许倒能有点风。他拉上了个买卖，把车拉起来，他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。
（1）（3分）上面语段中的“他”是 　 　
A.曹先生
B.祥子
C.刘四爷
D.老马
（2）（2分）《海底两万里》中的尼摩船长的潜水艇从太平洋出发，途径澳大利亚珊瑚海，在游历了印度洋 　 　、　 　等海域后到达南极。
6．（14分）阅读回答问题。
开放的野山桃
沿着曲曲弯弯的碎石山径一路蜿蜒上山，耳边都是好风，如兽吼。满山的树杈与枝丫，互相打得啪啪响，更不消说未知何时一路绑于树干的那几十根指路红布条了，痉挛成癫狂状。我们几个上年岁的，各自在营地周围寻找避风地儿。要这么站在风口的话，人的骨头怕也会哗哗响了。
我顺坡往南，一直走，直至下到一个山坳，顿感风声已柔，便投着一块大石头坐下，歇口气。
才刚举头，便见着那飘飘抖抖的几株野山桃了。那是树还是舞蹈啊，我惊呆了。一树一树粉白色的花，落在眼里，真妖娆得不行。
花不大，远望有点像樱花，密密层层的。背景虽是瓦蓝的天，但一树看过去皆是粉白，很难见到星星点点的蓝。山坡北面风吼起来的那一刻，滑下南坡的一股小小的风，也会吹得这几株野山桃腰肢大颤，那密密层层的花也就互相厮磨在了一起，那种无声的舞蹈真是热烈；若是北面风声小了，那些秀丽的花顿时就在安静的阳光下庄重自强，少女般腼腆，纹丝不乱。
我站起来，慢慢向她们走过去，于是就见着好几只蜜蜂在花间忙来忙去——飞翔得连声音都没有，像是要把全部的气力都花在吸吮上。
这一隅无声的春景，叫我望得久久出神。幸亏香山今日风大，鬼使神差地让我下到一个不知名的山坳里，有了这场小小的叫人惊喜的艳遇。
感谢兽性发作的风，你啊，你把人性催出花来了。
我不知道世上有多少人相遇过这几株灌木形状的野山桃，相遇过三月的这些婀娜无比的粉色山桃花，还有花间的这一群闷吞独食的小蜜蜂。
显然，这几株俏丽的野山桃也根本不在乎有多少人看见她们，她们知足，就在这不知名的山坳里，她们守着一小块蓝天和一方干燥而忠厚的土地，每年三月，准时来一次热烈的舞蹈，或者少女般腼腆地静立着，然后在蜜蜂的帮助下孕育夏日的小小的山桃，再然后，在寒流里剃发闭眼苦守，等待来年春天的抚摸，再准备一场少女的粉色舞蹈。甚至，多少年后，她们也会安安静静地倒下，让蜜蜂和蜜蜂的后代从此再也找不见她们。
当然，她们也有后代。她们的后代可能就成长在离她们不远的地方，而一场悄悄的舞蹈也按照美丽的遗传密码，开始排练。
我今天要是没看见这些，一切也都在进行中。我今天偶然瞥见了她们，一切也都没有被打乱。偶遇就是这么普通，也是这么惊心。
大家开始下山。一路上我还惦记着那一小群婀娜的野山桃。我想，其实，平凡并不是寂寞。平凡里也有舞蹈、蜜蜂与爱情，也有令人心满意足的生生不息，不需要多少人在意，也不祈求多少人抬举。有阳光，有风，有蜜蜂，也就一切都有了。
养在深闺人未识，或许就是生活本来的面目。好吗？挺好。
今天，我就是一只蜜蜂，被风牵着，邂逅了一场少女的舞蹈，意外地被温暖了一番。
（1）（3分）下列词语没有写出作者情感不断升华的过程的一项是 　 　
A.惊呆
B.出神
C.惊心
D.难过
（2）（3分）文章开头写风的目的是什么？下列分析有误的一项是 　 　
A.运用了侧面描写的方法，为情感变化埋下伏笔。
B.描写树杈枝丫的状态，表现碎石山径上春风之大。
C.运用正面描写，表现野山桃生长的不容易。
D.运用侧面描写，突出野山桃在这样的环境下生长的不容易。
（3）（4分）请你从修辞的角度，赏析“山坡北面风吼起来的那一刻，滑下南坡的一股小小的风，也会吹得这几株野山桃腰肢大颤，那密密层层的花也就互相厮磨在了一起，那种无声的舞蹈真是热烈”。
（4）（4分）你认为“我就是一只蜜蜂，被风牵着，邂逅了一场少女的舞蹈，意外地被温暖了一番”一句中的“温暖”有怎样丰富的内涵？
7．（14分）阅读回答问题。
一口古井
①乡愁总是跟童年的记忆紧密相连。
②小时候，在我的家乡，水井几乎随处可见。无论是村口、街头，还是在巷尾，常常都有水井的存在。这些看似并不起眼的水井，滋养着一代又一代的百姓，给当时人们的生活带来了极大的便利。有一口水井，伴随着我度过了多年难忘的时光。每每想到它，总是那么温馨。
③古井里的水，一年四季都是清澈透明的，不论是从水井里取水当场喝，还是烧开水泡茶喝，总是感觉爽口而有淡淡的甜味。若在冬天取水，还可感受到从井口冒出的暖暖气息，水也是温温的。尽管每天从早到晚前来提水、挑水、浣洗的人很多，可水似乎取之不尽。不论是住在水井附近的人，还是南来北往的过客，大家都自觉地护着这口水井。人们在井边淘米、洗菜、洗衣服，但从不会在井边洗刷马桶。我想，这既是对生命之源井水的敬畏，也是对自己身体和心灵的呵护。
④在水井边常有一道风景，那是如今生活在城市里的人们不易看到的：天刚蒙蒙亮，早起的男人们提水的提水、挑水的挑水；女人们则叽叽喳喳边说着话，边淘米洗衣。大家互相道个安、问个好。打招呼声、欢笑声和打水时木桶与井沿的碰撞声、提桶时水从桶里泼洒出的哗啦声交织在一起，打破了清晨的宁静，奏响着一支快乐的生活交响曲，让人心情愉悦，也预示着新一天的开始。
⑤水井又是一个驿站，由于水井就在马路边，既方便了附近的住户，也给经过此地的人们提供了方便。许多南来北往的路人喜欢在井边歇歇脚，喝口井水解解渴。只要井边有人在取水，想喝口水的路人就会友好地走近井边打声招呼、讨口水喝；而取水的人也都会善意地将打好水的水桶交到路人手上，大家似乎都有一种默契。接过水桶的路人，往往将水桶往井口石上一放，蹲在旁边，双手侧扶着水桶，仰起头咕噜咕噜地喝上一大口，那感觉甚是爽快、惬意。
⑥夏天井台边，尤其是黄昏和夜晚，较往常则要热闹许多，因天气炎热，大家用水多，加上放暑假了，孩子们特别喜欢到井台边凑热闹，因为这里比其他地方都要凉爽许多。不少人家干脆把一些活也搬到井台边来做，洗衣洗碗不用说，还往往把竹床、竹椅、竹席等都搬到井边来洗，洗了就放在井台旁晾干，晚饭之后许多人顺便就在井台边休息一会儿。这时往往是小孩子们特别开心的时间，先追追打打玩“官兵捉强盗”之类的游戏，然后在井台边用井水简单冲个澡，躺在竹床上，在星光和月光的陪伴下，一边享受井边的凉爽，一边听大人们讲天上人间的故事。忙碌了一天的大人小孩们，有的听着听着便呼呼入睡，不知不觉进入甜蜜梦乡……
⑦古井的水极大地方便了人们的生活，同时，这口古井也伴随着我们成长，见证了我们儿时的许多快乐。小些时候，我与哥哥一前一后用一根竹扁担扛着一桶水回家；长大了些，就一个人用手提着大半桶水；后来长成小伙子了，就乐颠颠地挑着一担水回家。高中毕业后，我考上大学，离开了家乡，也离开了伴随我快乐成长的古水井。在外地工作后，许多次回家乡，我都想去古井看看，却由于种种原因未能成行。
⑧多年后，有一次我回到家乡，特别想去看看那口古井，然而，孩提时的同伴告诉我，随着城市建设的发展，当年那口古井已不存在了。我听后，心里有种莫名的惆怅和伤感。古井虽已不在，但每当我想起家乡，就常常会想起那口古水井，想起那清爽甘甜的井水给我们的滋养，想起我在井台边度过的快乐无忧的少年时光。
（1）（3分）下列叙述与文章内容不相符的一项是 　 　
A.作者写古水井边的一道风景，写的是自然环境。
B.水井为附近的住户、往来的人们提供了便利。
C.作者写了夏天古水井旁黄昏和夜晚热闹的景象。
D.这口水井见证了“我们”的成长和儿时的欢乐。
（2）（3分）选文是从哪几个方面来写这口古井的？请简要概括出三点。
（3）（4分）你的家乡以前也一定有许多古井，随着岁月的变迁，这些古井可能已经消失了。面对水井的消失和今年夏天的干旱少雨，你想说点什么？
（4）（4分）关于文章主题，有以下三种说法。你同意哪一种？请简述理由。
第一种：随着城市建设的发展，古水井的消失，让乡愁渐行渐远，无处寄托。
第二种：表现村里人和睦相处、彼此关爱，民风淳朴。
第三种：反映作者对滋养村民的古水井的感激，对快乐无忧的少年时光的怀念。
8．（10分）阅读回答问题。
【甲】
晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎！臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”
（《师旷劝学》）
【乙】
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（《孙权劝学》）
（1）（3分）解释加点词语的意思。
①盲臣安敢戏其君乎 　 　
②孤岂欲卿治经为博士邪 　 　
③但当涉猎　 　
（2）（3分）下列对【甲】文主题的概括，正确的一项是 　 　
A.点亮蜡烛学习
B.年少时要好学
C.勤学总是不晚
D.壮年时要好学
（3）（4分）【甲】文中晋平公说的“善哉”和【乙】文中的“蒙乃始就学”有怎样的深层含义？
9．（7分）阅读回答问题。
凉州词
王翰
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
（1）（3分）请选出这首诗的题材 　 　
A.闺怨诗
B.田园诗
C.羁旅诗
D.边塞诗
（2）（4分）请用自己的语言描述诗歌的第一、二句展现的画面及其作用。
三、综合运用（15分）
10．“天下国家”是一个古老的话题，个人与国家的命运是息息相关的，每个人对国家的热爱是近乎本能的。关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲；赞美祖国的山河，为之描画为之歌咏；热爱祖国的语言文字、历史文化，为之沉醉为之感动。这都是爱国的表现。
（每处2分，共6分）在“五四”即将到来之际，校团委倡议同学们以“天下国家”为主题，开展征文活动，下面的倡议书有三处错误，请指出并修改。
倡议书
全体同学：
为了培养同学们的家国情怀，学校计划在“五四”青年节到来之际，组织一次以“天下国家”为主题的征文活动，请同学们认真整理搜集题材，写出文章，积极参加评选活动。
2023年4月15日
学校团委
第一处：　 　
第二处：　 　
第三处：　 　
11．（6分）你所在的学校开展了古诗词学习情况问卷调查活动，从以下的问卷调查中你得到了什么结论？
①你积累古诗词的原因是什么？
答：为了应付考试。
②你背诵积累古诗词的效果怎样？
答：会背但不知道它的意思。
③你是否经常摘抄、主动积累古诗词名句？
答：在老师提醒下积累。
④在解答古诗词赏析过程中你遇到过怎样的困难？
答：很难理解诗词的意思。
⑤你平时在什么情况下积累诵读古诗词？
答：老师要求。
我得到的结论是：　 　
12．（3分）下列四则广告词，最适合贴在教室里的一项是（　　）
A．一杯茶，一份情，一生缘。
B．有了喧哗，自己无法心静；有了打闹，别人无法凝思。
C．一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
D．室雅何须大，花香不在多。
四、写作能力（60分）
13．（60分）作文。
在生活中，有的人让你尊敬，有的人让你佩服，有的人让你感动，有的人让你叹息……请你以《让我的人》为题目，写一篇作文。
要求：
（1）请在题目横线上填上表示自己情感态度的词语，把题目补充完整。
（2）可以写一个人或者一类人，要写出人物的精神。
（3）除诗歌外，文体不限。
（4）不少于600字。
















2022-2023学年贵州省毕节市威宁县七年级（下）期末语文试卷
参考答案与试题解析
一、基础积累（20分）
1．（4分）根据语境和拼音，请用楷体字写出下面横线处的词语。
2023年5月，威宁县民族团结杯篮球联赛在牛棚镇开展，球赛开始前，运动场上各民族欢快地跳起舞蹈让观众①tàn wéi guān zhǐ 　叹为观止　，这是广大篮球爱好者的舞台，这是威宁展示少数民族文化的舞台，运动员在篮球场上的拼搏精神是威宁各族人民在自己的工作战线上赶超、②kuà yuè 　跨越　的体现。
【答案】见解答。
【分析】本题考查根据拼音写汉字。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
【解答】答案：
①叹为观止
②跨越
2．（3分）下列句子中加点词语使用不正确的一项是（　　）
A．爸爸看到美售台首批武器抵台时，气冲斗牛。
B．袁隆平是我国家喻户晓的“杂交水稻之父”。
C．成功登顶珠穆朗玛峰的时候，运动员的民族自豪感油然而生。
D．张老师的书法作品一气呵成，让人佩服。
【答案】A
【分析】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
【解答】A.使用有误，气冲斗牛：形容怒气冲天或气势很盛。该成语不合语境。
BCD.使用正确。
故选：A。
3．（10分）根据所给信息默写相应内容。
（1）　故园东望路漫漫　，双袖龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》）
（2）此夜曲中闻折柳，　何人不起故园情　。（李白《春夜洛城闻笛》）
（3）　万里赴戎机　，关山度若飞。（《木兰诗》）
（4）　会当凌绝顶　，一览众山小。（杜甫《望岳》）
（5）落红不是无情物，　化作春泥更护花　。（龚自珍《己亥杂诗＜其五＞》）
（6）斯是陋室，　惟吾德馨　。（刘禹锡《陋室铭》）
（7）予独爱莲之出淤泥而不染，　濯清涟而不妖　。（周敦颐《爱莲说》）
（8）　一切都是瞬息　，一切都将会过去。（普希金《假如生活欺骗了你》）
（9）陆游在《游山西村》中写出了路疑无而实有，境似绝而复出的境界，蕴含着生活哲理的两句诗是：　山重水复疑无路　，　柳暗花明又一村　。
【答案】见解答。
【分析】本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）故园东望路漫漫
（2）何人不起故园情
（3）万里赴戎机
（4）会当凌绝顶（重点字：凌）
（5）化作春泥更护花
（6）惟吾德馨（重点字：馨）
（7）濯清涟而不妖（重点字：濯）
（8）一切都是瞬息（重点字：瞬）
（9）山重水复疑无路 柳暗花明又一村（重点字：疑）
4．（3分）下列文学、文化常识表述有误的一项是（　　）
A．“四书”是指《大学》《中庸》《论语》《孟子》。
B．指南针、造纸术、火药、印刷术是我国古代的“四大发明”。
C．《资治通鉴》是司马迁主持编写的史书。
D．《谁是最可爱的人》的作者魏巍是诗人、作家。
【答案】C
【分析】本题考查文学常识。解答此类问题时，一方面要注意在平时的课本学习中做好积累，准确记忆相关知识点，另一方面答题时要注意仔细审题，认真辨析。
【解答】ABD.正确。
C.有误，《资治通鉴》是司马光主持编纂。
故选：C。
二、阅读能力（50分）
5．（5分）整本书阅读。
他有些胆怯了，拉着空车走了几步，他觉着由脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗，可是，见了座儿，他还想拉，以为跑起来也许倒能有点风。他拉上了个买卖，把车拉起来，他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。
（1）上面语段中的“他”是 　B　
A.曹先生
B.祥子
C.刘四爷
D.老马
（2）《海底两万里》中的尼摩船长的潜水艇从太平洋出发，途径澳大利亚珊瑚海，在游历了印度洋 　红海　、　地中海　等海域后到达南极。
【答案】（1）B
（2）红海 地中海（大西洋）
【分析】《骆驼祥子》是人民艺术家——老舍（舒庆春）所著的长篇小说，描述了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨命运。祥子是旧社会劳苦大众的代表人物。小说以祥子三起三落的人生经历为中心，反映了旧中国社会底层劳苦大众的悲苦命运。祥子的遭遇，证明了半殖民地、半封建的时代里的劳动人民想通过自己的勤劳和个人奋斗来改变处境，是根本不可能的。
《海底两万里》主要讲述的是尼摩船长驾驶着自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”（又译“鹦鹉螺号”）在大海中自由航行的故事。作者儒勒•凡尔纳，19世纪法国作家，著名的科幻小说和冒险小说作家，创作了许多科幻小说，其中的科学幻想如今大部分已变成现实，因此凡尔纳被誉为“科学时代的预言家”“现代科学幻想小说之父”。代表作为三部曲《格兰特船长的儿女》《海底两万里》和《神秘岛》。
【解答】（1）本题考查名著人物。根据“拉车”这一职业，可以判断此人为《骆驼祥子》中的祥子。
故选：B。
（2）尼摩船长的诺第留斯号潜水艇从太平洋出发，途径澳大利亚珊瑚海，在游历了印度洋、红海、地中海、大西洋等海域后到达南极。
答案：
（1）B
（2）红海 地中海（大西洋）
6．（14分）阅读回答问题。
开放的野山桃
沿着曲曲弯弯的碎石山径一路蜿蜒上山，耳边都是好风，如兽吼。满山的树杈与枝丫，互相打得啪啪响，更不消说未知何时一路绑于树干的那几十根指路红布条了，痉挛成癫狂状。我们几个上年岁的，各自在营地周围寻找避风地儿。要这么站在风口的话，人的骨头怕也会哗哗响了。
我顺坡往南，一直走，直至下到一个山坳，顿感风声已柔，便投着一块大石头坐下，歇口气。
才刚举头，便见着那飘飘抖抖的几株野山桃了。那是树还是舞蹈啊，我惊呆了。一树一树粉白色的花，落在眼里，真妖娆得不行。
花不大，远望有点像樱花，密密层层的。背景虽是瓦蓝的天，但一树看过去皆是粉白，很难见到星星点点的蓝。山坡北面风吼起来的那一刻，滑下南坡的一股小小的风，也会吹得这几株野山桃腰肢大颤，那密密层层的花也就互相厮磨在了一起，那种无声的舞蹈真是热烈；若是北面风声小了，那些秀丽的花顿时就在安静的阳光下庄重自强，少女般腼腆，纹丝不乱。
我站起来，慢慢向她们走过去，于是就见着好几只蜜蜂在花间忙来忙去——飞翔得连声音都没有，像是要把全部的气力都花在吸吮上。
这一隅无声的春景，叫我望得久久出神。幸亏香山今日风大，鬼使神差地让我下到一个不知名的山坳里，有了这场小小的叫人惊喜的艳遇。
感谢兽性发作的风，你啊，你把人性催出花来了。
我不知道世上有多少人相遇过这几株灌木形状的野山桃，相遇过三月的这些婀娜无比的粉色山桃花，还有花间的这一群闷吞独食的小蜜蜂。
显然，这几株俏丽的野山桃也根本不在乎有多少人看见她们，她们知足，就在这不知名的山坳里，她们守着一小块蓝天和一方干燥而忠厚的土地，每年三月，准时来一次热烈的舞蹈，或者少女般腼腆地静立着，然后在蜜蜂的帮助下孕育夏日的小小的山桃，再然后，在寒流里剃发闭眼苦守，等待来年春天的抚摸，再准备一场少女的粉色舞蹈。甚至，多少年后，她们也会安安静静地倒下，让蜜蜂和蜜蜂的后代从此再也找不见她们。
当然，她们也有后代。她们的后代可能就成长在离她们不远的地方，而一场悄悄的舞蹈也按照美丽的遗传密码，开始排练。
我今天要是没看见这些，一切也都在进行中。我今天偶然瞥见了她们，一切也都没有被打乱。偶遇就是这么普通，也是这么惊心。
大家开始下山。一路上我还惦记着那一小群婀娜的野山桃。我想，其实，平凡并不是寂寞。平凡里也有舞蹈、蜜蜂与爱情，也有令人心满意足的生生不息，不需要多少人在意，也不祈求多少人抬举。有阳光，有风，有蜜蜂，也就一切都有了。
养在深闺人未识，或许就是生活本来的面目。好吗？挺好。
今天，我就是一只蜜蜂，被风牵着，邂逅了一场少女的舞蹈，意外地被温暖了一番。
（1）下列词语没有写出作者情感不断升华的过程的一项是 　D　
A.惊呆
B.出神
C.惊心
D.难过
（2）文章开头写风的目的是什么？下列分析有误的一项是 　C　
A.运用了侧面描写的方法，为情感变化埋下伏笔。
B.描写树杈枝丫的状态，表现碎石山径上春风之大。
C.运用正面描写，表现野山桃生长的不容易。
D.运用侧面描写，突出野山桃在这样的环境下生长的不容易。
（3）请你从修辞的角度，赏析“山坡北面风吼起来的那一刻，滑下南坡的一股小小的风，也会吹得这几株野山桃腰肢大颤，那密密层层的花也就互相厮磨在了一起，那种无声的舞蹈真是热烈”。
（4）你认为“我就是一只蜜蜂，被风牵着，邂逅了一场少女的舞蹈，意外地被温暖了一番”一句中的“温暖”有怎样丰富的内涵？
【答案】（1）D
（2）C
（3）拟人修辞，生动形象地写出了野山桃在风中摇摆的情形，抒发了作者对野山桃的喜爱和赞美之情。
（4）作者欣赏了美丽的野山桃花，感受到了野山桃的平凡、生命里的顽强和满足，领悟到了在平凡的生活中要知足，要展示自己的美丽。
【分析】本文可分为三个部分：第一部分（开头到“人的骨头怕也会哗哗响了”），写一个风大的春日，“我们”沿着曲曲弯弯的碎石山径一路蜿蜒上山；第二部分（“我顺坡往南，一直走”到“有了这场小小的叫人惊喜的艳遇”），写“我”在避风处偶然发现了一株盛开的山桃和花间忙碌的蜜蜂，被那幅美景所迷；第三部分（“感谢兽性发作的风”到结尾），由繁盛美丽的山桃在这恶劣的环境中表现出美，还不一定能被人所识，感悟到做人亦是如此，平凡并不是寂寞，平凡中也可表现出非凡的品质与快乐。
【解答】（1）本题考查对文章的理解分析。
A.正确，由“那是树还是舞蹈啊，我惊呆了”可见。
B.正确，由“这一隅无声的春景，叫我望得久久出神”可见。
C.正确，由“偶遇就是这么普通，也是这么惊心”可见。
D.有误，文中没有表现出“难过”的情感。
故选：D。
（2）本题考查对文章的理解分析。
ABD.正确。
C.有误，开头写风，是侧面表现野山桃生长的不容易。
故选：C。
（3）本题考查语句赏析。“腰肢大颤”“互相厮磨”“舞蹈”，运用了拟人的修辞手法，赋予野山桃以人的情感，生动形象地写出了野山桃在风中摇摆的情形，侧面表现了作者对野山桃的仔细观察，从而抒发了作者对野山桃的喜爱和赞美之情。
（4）本题考查词语含义的理解。结合全文内容来看，这句话是全文的主旨句，“温暖”则包含了作者由野山桃感受到的平凡而顽强的品质和由此领悟到的人生哲理。
答案：
（1）D
（2）C
（3）拟人修辞，生动形象地写出了野山桃在风中摇摆的情形，抒发了作者对野山桃的喜爱和赞美之情。
（4）作者欣赏了美丽的野山桃花，感受到了野山桃的平凡、生命里的顽强和满足，领悟到了在平凡的生活中要知足，要展示自己的美丽。
7．（14分）阅读回答问题。
一口古井
①乡愁总是跟童年的记忆紧密相连。
②小时候，在我的家乡，水井几乎随处可见。无论是村口、街头，还是在巷尾，常常都有水井的存在。这些看似并不起眼的水井，滋养着一代又一代的百姓，给当时人们的生活带来了极大的便利。有一口水井，伴随着我度过了多年难忘的时光。每每想到它，总是那么温馨。
③古井里的水，一年四季都是清澈透明的，不论是从水井里取水当场喝，还是烧开水泡茶喝，总是感觉爽口而有淡淡的甜味。若在冬天取水，还可感受到从井口冒出的暖暖气息，水也是温温的。尽管每天从早到晚前来提水、挑水、浣洗的人很多，可水似乎取之不尽。不论是住在水井附近的人，还是南来北往的过客，大家都自觉地护着这口水井。人们在井边淘米、洗菜、洗衣服，但从不会在井边洗刷马桶。我想，这既是对生命之源井水的敬畏，也是对自己身体和心灵的呵护。
④在水井边常有一道风景，那是如今生活在城市里的人们不易看到的：天刚蒙蒙亮，早起的男人们提水的提水、挑水的挑水；女人们则叽叽喳喳边说着话，边淘米洗衣。大家互相道个安、问个好。打招呼声、欢笑声和打水时木桶与井沿的碰撞声、提桶时水从桶里泼洒出的哗啦声交织在一起，打破了清晨的宁静，奏响着一支快乐的生活交响曲，让人心情愉悦，也预示着新一天的开始。
⑤水井又是一个驿站，由于水井就在马路边，既方便了附近的住户，也给经过此地的人们提供了方便。许多南来北往的路人喜欢在井边歇歇脚，喝口井水解解渴。只要井边有人在取水，想喝口水的路人就会友好地走近井边打声招呼、讨口水喝；而取水的人也都会善意地将打好水的水桶交到路人手上，大家似乎都有一种默契。接过水桶的路人，往往将水桶往井口石上一放，蹲在旁边，双手侧扶着水桶，仰起头咕噜咕噜地喝上一大口，那感觉甚是爽快、惬意。
⑥夏天井台边，尤其是黄昏和夜晚，较往常则要热闹许多，因天气炎热，大家用水多，加上放暑假了，孩子们特别喜欢到井台边凑热闹，因为这里比其他地方都要凉爽许多。不少人家干脆把一些活也搬到井台边来做，洗衣洗碗不用说，还往往把竹床、竹椅、竹席等都搬到井边来洗，洗了就放在井台旁晾干，晚饭之后许多人顺便就在井台边休息一会儿。这时往往是小孩子们特别开心的时间，先追追打打玩“官兵捉强盗”之类的游戏，然后在井台边用井水简单冲个澡，躺在竹床上，在星光和月光的陪伴下，一边享受井边的凉爽，一边听大人们讲天上人间的故事。忙碌了一天的大人小孩们，有的听着听着便呼呼入睡，不知不觉进入甜蜜梦乡……
⑦古井的水极大地方便了人们的生活，同时，这口古井也伴随着我们成长，见证了我们儿时的许多快乐。小些时候，我与哥哥一前一后用一根竹扁担扛着一桶水回家；长大了些，就一个人用手提着大半桶水；后来长成小伙子了，就乐颠颠地挑着一担水回家。高中毕业后，我考上大学，离开了家乡，也离开了伴随我快乐成长的古水井。在外地工作后，许多次回家乡，我都想去古井看看，却由于种种原因未能成行。
⑧多年后，有一次我回到家乡，特别想去看看那口古井，然而，孩提时的同伴告诉我，随着城市建设的发展，当年那口古井已不存在了。我听后，心里有种莫名的惆怅和伤感。古井虽已不在，但每当我想起家乡，就常常会想起那口古水井，想起那清爽甘甜的井水给我们的滋养，想起我在井台边度过的快乐无忧的少年时光。
（1）下列叙述与文章内容不相符的一项是 　A　
A.作者写古水井边的一道风景，写的是自然环境。
B.水井为附近的住户、往来的人们提供了便利。
C.作者写了夏天古水井旁黄昏和夜晚热闹的景象。
D.这口水井见证了“我们”的成长和儿时的欢乐。
（2）选文是从哪几个方面来写这口古井的？请简要概括出三点。
（3）你的家乡以前也一定有许多古井，随着岁月的变迁，这些古井可能已经消失了。面对水井的消失和今年夏天的干旱少雨，你想说点什么？
（4）关于文章主题，有以下三种说法。你同意哪一种？请简述理由。
第一种：随着城市建设的发展，古水井的消失，让乡愁渐行渐远，无处寄托。
第二种：表现村里人和睦相处、彼此关爱，民风淳朴。
第三种：反映作者对滋养村民的古水井的感激，对快乐无忧的少年时光的怀念。
【答案】（1）A
（2）①家乡水井多；②古井里井水的特点；③古水井边的风景；④水井为附近的住户、往来的人们提供了便利；⑤夏天古水井旁热闹的景象；⑥水井见证了“我们”的成长和儿时的欢乐。
（3）如果水井还在就好了，人们不仅可以到水井里打水洗衣做饭，还可以引水井里的水浇灌干渴的庄稼。
（4）示例一：我同意第一种说法。理由是：文章第①段写“乡愁总是跟童年的记忆紧密相连‘，然后正文写的就是记忆中的古水井，最后一段又写到“随着城市建设的发展，当年那口古井已经不存在了”，这些内容表明古水井是思念故乡的载体，古水井的消失，让乡愁成了无根的浮萍，渐行渐远。
示例二：我同意第二种说法。理由是：文章的主体写在古水井边人们的活动；人们在古水井打水；口渴的路人在这里得到善意的款待；夏天人们在古水井旁休息时的和谐场面。这些都体现了村里人和睦相处、彼此关爱、民风淳朴的特点。
示例三：我同意第三种说法。理由是：文章运用了较多文字写孩子们夏天喜欢到井台边凑热闹，他们玩游戏、洗澡、听故事，在星光和月光的陪伴下甜蜜无忧地进入梦乡，以及后面写“我”工作后，回家想要去看古水井，“每当我想起家乡，就常常会想起那口古水井，想起那清爽甘甜的井水给我们的滋养，想起我在井台边度过的快乐无忧的少年时光”，这些都表明作者对滋养村民的古水井的感激和对快乐无忧的少年时光的怀念。
【分析】本文记叙了家乡水井随处可见，古井里水的特点，古井边的风景，水井为附近的住户、往来的人们提供了便利，夏天古水井旁热闹的景象，水井见证了“我们”的成长和儿时的欢乐。文章表现了作者对家乡惬意、悠闲生活的怀念，表达了对淳朴乡情的赞美以及对儿时生活的怀念，对古水井消失，乡愁无处寄托的惆怅和伤感。
【解答】（1）本题考查内容理解。
A.有误，作者写古水井边的一道风景，应该是社会环境；
BCD.正确。
故选：A。
（2）本题考查概括文章内容。从“小时候，在我的家乡，水井几乎随处可见”可知，水井之多；从“一年四季都是清澈透明的”可知，井水清澈透明的特点；“在水井边常有一道风景”提示我们，本段写的是水井边的风景；从“由于水井就在马路边，既方便了附近的住户，也给经过此地的人们提供了方便”可知，水井方便了大家；从“夏天井台边，尤其是黄昏和夜晚，较往常则要热闹许多”可知，夏天的热闹景象；从“这口古井也伴随着我们成长，见证了我们儿时的许多快乐”可知，“我”对水井的怀念。
（3）本题考查语言表达。开放性试题，回答时扣住过去的水井给人们的生活提供的便利和欢乐，以及“今年夏天的干旱少雨”给人们的生活、生产带来的不便。语言简洁，合理即可。
（4）本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力。这是一道开放性试题，选择哪种观点都可以，要结合相关内容，言之有理。如：同意第二种观点。“大家互相道个安、问个好。打招呼声、欢笑声和打水时木桶与井沿的碰撞声、提桶时水从桶里泼洒出的哗啦声交织在一起”“想喝口水的路人就会友好地走近井边打声招呼、讨口水喝；而取水的人也都会善意地将打好水的水桶交到路人手上”可作为依据。
答案：
（1）A
（2）①家乡水井多；②古井里井水的特点；③古水井边的风景；④水井为附近的住户、往来的人们提供了便利；⑤夏天古水井旁热闹的景象；⑥水井见证了“我们”的成长和儿时的欢乐。
（3）如果水井还在就好了，人们不仅可以到水井里打水洗衣做饭，还可以引水井里的水浇灌干渴的庄稼。
（4）示例一：我同意第一种说法。理由是：文章第①段写“乡愁总是跟童年的记忆紧密相连‘，然后正文写的就是记忆中的古水井，最后一段又写到“随着城市建设的发展，当年那口古井已经不存在了”，这些内容表明古水井是思念故乡的载体，古水井的消失，让乡愁成了无根的浮萍，渐行渐远。
示例二：我同意第二种说法。理由是：文章的主体写在古水井边人们的活动；人们在古水井打水；口渴的路人在这里得到善意的款待；夏天人们在古水井旁休息时的和谐场面。这些都体现了村里人和睦相处、彼此关爱、民风淳朴的特点。
示例三：我同意第三种说法。理由是：文章运用了较多文字写孩子们夏天喜欢到井台边凑热闹，他们玩游戏、洗澡、听故事，在星光和月光的陪伴下甜蜜无忧地进入梦乡，以及后面写“我”工作后，回家想要去看古水井，“每当我想起家乡，就常常会想起那口古水井，想起那清爽甘甜的井水给我们的滋养，想起我在井台边度过的快乐无忧的少年时光”，这些都表明作者对滋养村民的古水井的感激和对快乐无忧的少年时光的怀念。
8．（10分）阅读回答问题。
【甲】
晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎！臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”
（《师旷劝学》）
【乙】
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（《孙权劝学》）
（1）解释加点词语的意思。
①盲臣安敢戏其君乎 　怎么。　
②孤岂欲卿治经为博士邪 　当时专掌经学传授的学官。　
③但当涉猎　粗略地阅读。　
（2）下列对【甲】文主题的概括，正确的一项是 　C　
A.点亮蜡烛学习
B.年少时要好学
C.勤学总是不晚
D.壮年时要好学
（3）【甲】文中晋平公说的“善哉”和【乙】文中的“蒙乃始就学”有怎样的深层含义？
【答案】（1）①怎么。
②当时专掌经学传授的学官。
③粗略地阅读。
（2）C
（3）【甲】文：“善哉”的意思是：讲得好啊！对师旷表示肯定。深层意义是赞扬、佩服师旷关于学无止境的劝诫，表示听从他的劝告。【乙】文：不但表现了孙权劝学取得了好的结果，同时也告诉我们要善于听取他人好的建议或意见并去做。
【分析】参考译文：
甲：
晋平公问师旷，说：“我已经七十岁了，想要学习，但是恐怕已经晚了。”师旷回答说：“为什么不点上火把呢？”平公说：“哪有做臣子的和君主开玩笑的呢？”师旷说：“我是一个双目失明的人，怎敢戏弄君主。我曾听说：少年的时候喜欢学习，就像初升的太阳一样；中年的时候喜欢学习，就像正午的太阳一样；晚年的时候喜欢学习，就像点火烛一样明亮，点上火烛和暗中走路哪个好呢？”平公说：“讲得好啊！”
乙：
起初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴下时没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就应当用另外的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后分别了。
【解答】（1）本题考查词语解释。
①句意：我是一个双目失明的人，怎敢戏弄君主。安，怎么。
②句意：我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？博士，当时专掌经学传授的学官。
③句意：我只是让你粗略地阅读。涉猎，粗略地阅读。
（2）本题考查主题的概括。
当晋平公问于师旷说“吾年七十，欲学，恐已暮矣”的时候，师旷说：“何不炳烛乎”，意思是：为什么不点上火把学习呢？接着说“臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎”，意思是：勤学总是不晚。
故选：C。
（3）本题考查句子含义的理解。
【甲】文中晋平公说的“善哉”的意思是：讲得好啊！晋平公问于师旷说“吾年七十，欲学，恐已暮矣”的时候，师旷说：“何不炳烛乎”，意思是：为什么不点上火把学习呢？接着说“臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎”，所以此句表达了对师旷表示肯定。深层意义是赞扬、佩服师旷关于学无止境的劝诫，表示听从他的劝告。【乙】文中的“蒙乃始就学”的意思是：吕蒙于是开始学习。结合“权曰：‘孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益’”句可知，此句不但表现了孙权劝学取得了好的结果，同时也告诉我们要善于听取他人好的建议或意见并去做。
答案：
（1）①怎么。
②当时专掌经学传授的学官。
③粗略地阅读。
（2）C
（3）【甲】文：“善哉”的意思是：讲得好啊！对师旷表示肯定。深层意义是赞扬、佩服师旷关于学无止境的劝诫，表示听从他的劝告。【乙】文：不但表现了孙权劝学取得了好的结果，同时也告诉我们要善于听取他人好的建议或意见并去做。
9．（7分）阅读回答问题。
凉州词
王翰
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
（1）请选出这首诗的题材 　D　
A.闺怨诗
B.田园诗
C.羁旅诗
D.边塞诗
（2）请用自己的语言描述诗歌的第一、二句展现的画面及其作用。
【答案】（1）D
（2）精美的酒杯中斟满了葡萄酒，战士们正在准备举杯开怀畅饮，琵琶声从远处传来，催促他们上马出发。第一句犹如突然间拉开帷幕，在人们的面前展现出五光十色、琳琅满目、酒香四溢的盛大筵席。第二句“欲饮”二字渲染出佳肴盛宴的诱人魅力，“琵琶马上催”渲染一种战前的紧张激昂。为全诗的抒情营造了氛围，定下了基调。
【分析】《凉州词》是唐代诗人王翰的组诗作品。第一首渲染了出征前盛大华贵的酒筵以及战士们痛快豪饮的场面，表现了战士们将生死置之度外的旷达、奔放的思想感情。
【解答】（1）本题考查诗歌题材。由“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”句可知，这两诗属于边塞诗。
故选：D。
（2）本题考查描绘诗中展现的画面。解答此题的关键是抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时，一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。示例：精美的酒杯中斟满了葡萄酒，战士们正在准备举杯开怀畅饮，琵琶声从远处传来，催促他们上马出发。诗人以饱蘸激情的笔触，用铿锵激越的音调，奇丽耀眼的词语，定下开篇第一句——“葡萄美酒夜光杯”，犹如突然间拉开帷幕，在人们的眼前展现出五光十色、琳琅满目、酒香四溢的盛大筵席。这景象使人惊喜，使人兴奋，为全诗的抒情创造了气氛，定下了基调。第二句开头的“欲饮”二字，渲染出这美酒佳肴盛宴的不凡的诱人魅力，表现出将士们那种豪爽开朗的性格。正在大家“欲饮”未得之时，乐队奏起了琵琶，酒宴开始了，那急促欢快的旋律，像是在催促将士们举杯痛饮，使已经热烈的气氛顿时沸腾起来。“马上”二字，往往又使人联想到“出发”，其实在西域胡人中，琵琶本来就是骑在马上弹奏的。“琵琶马上催”，是着意渲染一种欢快宴饮的场面。
答案：
（1）D
（2）精美的酒杯中斟满了葡萄酒，战士们正在准备举杯开怀畅饮，琵琶声从远处传来，催促他们上马出发。第一句犹如突然间拉开帷幕，在人们的面前展现出五光十色、琳琅满目、酒香四溢的盛大筵席。第二句“欲饮”二字渲染出佳肴盛宴的诱人魅力，“琵琶马上催”渲染一种战前的紧张激昂。为全诗的抒情营造了氛围，定下了基调。
译文：
酒筵上甘醇的葡萄美酒盛满在精美的夜光杯之中，歌伎们弹奏起急促欢快的琵琶声助兴催饮，想到即将跨马奔赴沙场杀敌报国，战士们个个豪情满怀。今日一定要一醉方休，即使醉倒在战场上又何妨？此次出征为国效力，本来就打算马革裹尸，没有准备活着回来。
三、综合运用（15分）
10．（6分）“天下国家”是一个古老的话题，个人与国家的命运是息息相关的，每个人对国家的热爱是近乎本能的。关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲；赞美祖国的山河，为之描画为之歌咏；热爱祖国的语言文字、历史文化，为之沉醉为之感动。这都是爱国的表现。
在“五四”即将到来之际，校团委倡议同学们以“天下国家”为主题，开展征文活动，下面的倡议书有三处错误，请指出并修改。
倡议书
全体同学：
为了培养同学们的家国情怀，学校计划在“五四”青年节到来之际，组织一次以“天下国家”为主题的征文活动，请同学们认真整理搜集题材，写出文章，积极参加评选活动。
2023年4月15日
学校团委
第一处：　称呼顶格写；　
第二处：　正文补充上“截稿日期：2023年4月20日”；　
第三处：　将“2023年4月15日”“学校团委”调换位置。　
【答案】见解答。
【分析】本题考查修改倡议书。称呼“全体同学：”应顶格写；正文没有交代清楚截稿时间，如补充上“截稿日期：2023年4月20日”；落款包括署名和时间，署名在上，时间在下，应将“2023年4月15日”“学校团委”调换位置。
【解答】答案：
第一处：称呼顶格写；
第二处：正文补充上“截稿日期：2023年4月20日”；
第三处：将“2023年4月15日”“学校团委”调换位置。
11．（6分）你所在的学校开展了古诗词学习情况问卷调查活动，从以下的问卷调查中你得到了什么结论？
①你积累古诗词的原因是什么？
答：为了应付考试。
②你背诵积累古诗词的效果怎样？
答：会背但不知道它的意思。
③你是否经常摘抄、主动积累古诗词名句？
答：在老师提醒下积累。
④在解答古诗词赏析过程中你遇到过怎样的困难？
答：很难理解诗词的意思。
⑤你平时在什么情况下积累诵读古诗词？
答：老师要求。
我得到的结论是：　学生学习古诗词的积极性不高，学习中遇到的困难是对古诗词难于理解。　
【答案】见解答
【分析】本题考查探究发现。所谓探究，简单地说就是指开放性试题中带有对材料的研究、探讨、分析、整合，进而提出质疑、另解、建议或鉴赏评价的题目。从中学生课内古诗词学习情况问卷来看，学习古诗词的主动性不足，较为被动。例如，“为了应付考试”“不知道它的意思”“老师要求”说明了学生学习古诗词的积极性不高。“会背但不知道它的意思”和遇到的困难是“理解题意”说明了学习中遇到的困难是对古诗词难于理解。
【解答】答案：
示例：学生学习古诗词的积极性不高，学习中遇到的困难是对古诗词难于理解。
12．（3分）下列四则广告词，最适合贴在教室里的一项是（　　）
A．一杯茶，一份情，一生缘。
B．有了喧哗，自己无法心静；有了打闹，别人无法凝思。
C．一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
D．室雅何须大，花香不在多。
【答案】B
【分析】本题考查广告词的理解。解答此题，要仔细阅读题干要求，扣住教室的特点来拟写广告词，还要注意使用恰当的修辞方法，力求简洁凝练、明白易懂、新颖独特、文明得体。
【解答】A.适合茶社；
B.适合教室；
C.适合食堂；
D.适合书房、客厅。
故选：B。
四、写作能力（60分）
13．（60分）作文。
在生活中，有的人让你尊敬，有的人让你佩服，有的人让你感动，有的人让你叹息……请你以《让我的人》为题目，写一篇作文。
要求：
（1）请在题目横线上填上表示自己情感态度的词语，把题目补充完整。
（2）可以写一个人或者一类人，要写出人物的精神。
（3）除诗歌外，文体不限。
（4）不少于600字。
【答案】见解答
【分析】这是一篇半命题作文。请你以《让我的人》为题目，写一篇作文。题目中的“人”点明了写作的对象。空白处需要补充的是自己对这个人的心理感觉。比如让我敬佩的人，让我感动的人，让我讨厌的人，让我无语的人，让我感动的人，让我难忘的人，让我伤心的人等等。表现其人的性格特征，展现某事的发展过程是本文写作的主要内容，表现自己的对这个人的心理感觉是写作的主旨。从生活中选择人物和事件，写真人真事，力求表现真情实感，做到以情动人。
【解答】
让我感谢的人
我呱呱坠地那年，你二十五岁，风华正茂。妈妈说那时的你就像个毛头小子，经常将我环在你的臂弯，然后伴着我咯咯的笑将我抛上了天。
我还梳着碎碎的童花头那年，你二十九岁，不显衰老。那时候我们会鼻尖对着鼻尖，额头抵着额头，然后让我把小手竖在头上当牛角。你像早晨暖暖的太阳，温暖着我的童年生活。
我可以自己背着书包过马路那年，你三十二岁，健壮依然。你要离开故乡去厦门。你理理妈妈在风中的乱发，又摸摸我的小脑袋。表情平添了严肃：“妞妞，在家一定要乖乖的，不能再胡闹。”我盯着你看了许久，终于勾住你的手指头，微微哽咽地说：“我们拉钩。”再后来，我就将这段光影剪下来，泡在每一杯你爱喝的茶里，然后在阳光艳艳的时光里咽下去。
我可以自己扎着乱乱的马尾学吉他的时候，你三十五岁，韶华不再。我一点一点地察觉到你的嗓音里流出的沧桑。或许你只有在梦里才能穿梭回故乡，梦里没有那里的人情世故，没有你要拼命为我们赚取的未来，有的只是单纯的阳光。
我对着电话拨着吉他，将歌儿唱给你听：“帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五更寒，……独自莫凭栏……”爸爸，你是我的太阳，离我很远，又很近。为了我们家庭的幸福，你更多的是在外品味孤独。
我现在坐在考场上安安静静地想你的时候，你四十岁，终于归家，双鬓添了新愁。当老妈数落我的时候，你竟仍然会习惯性地将我护在你的身后。我将脚轻而浅地移回自己房屋，终于忍不住将头抵在墙上泪流满面。老爸你是否知道，看着你矮矮的个头护在我的面前，我是何等地幸福？又是何等地心酸？
十几年的光阴从我发丝中穿过，唯一不变的只是你这暖而热的阳光。
老爸，你是我生活中的阳光，无论什么时候，你都会用你的爱在奔涌的人群中找到我。
老爸，谢谢你，你是我今生最想感谢的人。