小学科学教科版 (2017)四年级上册6.声音的高与低教学ppt课件

这是一份小学科学教科版 (2017)四年级上册6.声音的高与低教学ppt课件，文件包含6声音的高与低pptx、教科版科学四年级上册第一单元第6课时同步分层练习docx、核心素养目标教科版版小学科学四年级上册《声音的高与低》教案模板表格式docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共28页， 欢迎下载使用。
声音的高与低
教科版科学四年级上册
教学环节
声音有高有低。高低不同的声音是怎样产生的?
教学环节
1.敲击铝片琴，使它发出高低不同的声音。仔细观察铝片琴的结构，高低不同的声音是怎样产生的?
教学环节
教学环节
高低不同的声音与吕琴片的长短有关。
教学环节
2. 吹奏口琴，使它发出高低不同的声音。 仔细观察口琴的簧片，声音高低和簧片有什么关系?
教学环节
教学环节
簧片
教学环节
我们发现：铝片、簧片越长，发出的声音越低；铝片、簧片越短，发出的声音越高。
观察并思考：声音的高低与铝片、簧片有什么关系？
教学环节
3.不断地改变钢尺伸出桌面的长度。钢尺振动的快慢有什么变化?发出的声音会怎样改变?
教学环节
教学环节
14cm
12cm
10cm
8cm
教学环节
实验要求
按长度变化顺序依次拨动钢尺。 从侧面观察钢尺的振动情况。 每个长度尽量按压相同的高度。 重复实验至少3次。
教学环节
我发现：钢尺伸出越长，声音越（ ），振动越（ ）；钢尺伸出越短，声音越（ ），振动越（ ）。
低
高
慢
快
教学环节
研讨：1.从钢尺振动长度与声音高低实验的 记录表和柱形图中，你能发现声音高低与物体振动之间的关系吗?
教学环节
我发现：钢尺伸出越长，声音越（ ），振动越（ ）；钢尺伸出越短，声音越（ ），振动越（ ）。
低
高
慢
快
教学环节
研讨：2. 通过以上三个实验，你认为发声物体的声音高低变化有怎样的规律?
教学环节
物体越长，声音月低；物体越短，声音越高。
教学环节
研讨：3.观察下图中的物体，推测他们发出的声音高低将会怎样变化？并说说理由。
教学环节
低→高
低→高
低→高
教学环节
1．电锯锯木头的时候发出的声音很刺耳，这是描述声音的音高，是由物体振动的（    ）引起的。A．快慢 B．幅度 C．方向
A
教学环节
2．“哆”、“来”、“咪”三个音符中，音高最高的是（    ）。A．“哆” B．“来” C．“咪”
A
教学环节
3．用相同力度敲击下图中的三根钢管，声音最高的是（    ）。A． B． C．
A
课程结束
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