山东省东营市河口区2022-2023学年八年级下学期期末物理试卷（含答案）

这是一份山东省东营市河口区2022-2023学年八年级下学期期末物理试卷（含答案），共19页。试卷主要包含了 下列数据最接近实际的是， 关于如图事例，说法正确的是等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年山东省东营市河口区八年级（下）期末物理试卷
1. 下列数据最接近实际的是(    )
A. 中学生双脚站立时对地面的压强接近10000Pa
B. 一张报纸平铺时对桌面的压强约100Pa
C. 拿起两个鸡蛋的力约为10N
D. 一个中学生受到的重力可能是50N
2. 近年来，中国科技成就让世人瞩目，探月“嫦娥”、入海“蛟龙”、中国高铁、“天舟一号”、国产大飞机C919等一大批对国民经济和社会发展有重大影响的标志性成果不断涌现。下列说法中正确的是(    )
A. 高铁因为速度快所以惯性大
B. 国产大飞机减速下降时，其机械能守恒
C. 绕月飞行的“嫦娥”探测器，运动状态不断发生变化
D. “天舟一号”发射上升的过程中，受平衡力的作用
3. 2023年3月19日，世界乒乓球职业大联盟新加坡大满贯赛中国队获得本届赛事全部5个单项冠军。如图是运动员比赛时的场景。下列说法不正确的是(    )
A. 乒乓球抛到空中后仍受重力的作用
B. 击球瞬间乒乓球会稍稍变扁，说明力能改变物体的形状
C. 乒乓球离开球拍后还能继续运动，是由于乒乓球受到惯性作用
D. 乒乓球在水平桌面上滚动时，其重力不做功

4. 我国高铁技术处于世界领先地位，高铁线路总长度居世界第一。如图中所示的设计大大的提高了高铁安全性和舒适性，下列相关描述中不正确的是(    )


A. 图甲，铁轨下铺设枕木是为了减小压强
B. 图乙，高铁车厢内的破窗锤两端制成锥形，便于增大压强
C. 图丙，站台处设置安全线，是由于乘客靠近运行高铁的一侧空气流速大压强小
D. 图丁，高铁车厢座椅用软质材料包裹，是为了减小压力
5. 关于课本中的力学实验，下列说法错误的是(    )
A. “探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验，采用了控制变量法和转换法
B. 探究“二力平衡条件”的实验，将纸板转动一定角度是为了探究纸板处于平衡状态时二力是否在同一条直线上
C. “探究阻力对物体运动的影响”实验，小车受到阻力越小，小车速度减小得越慢
D. 牛顿第一定律可以由实验直接得出
6. 关于如图事例，说法正确的是(    )
A. 轮船通过三峡船闸时，此时上游闸门A打开，下游闸门B关闭，此时闸室和上游水道构成连通器
B. 体操运动员上器械前，在手上涂防滑粉，是通过增大压力的方法增大摩擦
C. 贴在墙面上的吸盘受到厨具向下的拉力也不易脱落，是由于大气压力与拉力平衡
D. 松了的锤头能紧套在锤柄上，是利用锤柄有向下运动的惯性
7. 《墨经》最早记述了杆秤的杠杆原理，如图所示。把物品挂在挂钩上，将秤砣拨到合适位置，待秤杆平衡后，根据秤砣绳所对应的刻度就可得出物品的质量。下列有关说法正确的是(    )
A. 增大物重时，应把“權”向左端移
B. 增大物重时，应把“權”向右端移
C. “權”小于物重时，右端一定上扬
D. 若“權”发生磨损，则测得的物重偏小
8. 周末，小明帮妈妈洗菜时发现，放在盆中的茄子浮在水面如图甲所示，而西红柿沉在盆底如图乙所示，她用所学的物理知识对此现象作出一些分析，其中正确的是(    )

A. 茄子受到的浮力大于它受到的重力 B. 茄子的密度小于西红柿的密度
C. 西红柿排开水的重力等于自身的重力 D. 放入西红柿前后水对盆底的压强不变
9. 把一个小球轻轻放入盛满水的杯中，静止时溢出了50g的水，则小球质量(    )
A. 一定等于50g B. 一定小于50g C. 大于或等于50g D. 小于或等于50g
10. 如图甲所示，一个金属块在钢绳拉力的作用下从水面上方匀速下降，直至金属块全部没入水中。如图乙所示是钢绳拉力F随时间t变化的关系图像。不计水的阻力，水的密度为1.0×103kg/m3，g取10N/kg，下列说法正确的是(    )

A. 金属块受到的重力为500N B. 金属块浸没时受到的浮力为3450N
C. 金属块的体积为5×10-3m3 D. 金属块的密度为7.9×103kg/m3
11. “天宫一号”飞船助推器向地面喷火升天，这说明力的作用是______ 的，飞船的速度变快，这说明力能改变物体的______ 。
12. 用弹簧测力计测量物体受到的重力，依据的物理原理是______ ，物体所受重力的施力物体是______ 。
13. 小李在超市购物，用20N的水平推力推着购物车做匀速直线运动，后改用30N的水平推力推购物车，使其加速向前运动，在加速过程中购物车受到的摩擦力为______ N，所受摩擦力的方向与运动方向______。
14. 小鹏去森林公园游玩，森林中气温比外界低，原因之一是森林涵养水源。溪水沿着石缝向下流淌，因为受到______ 力的作用。他带着自制的气压计(如图所示)，到达山顶时，液柱高度会______ 。(选填“上升”或“下降”)


15. 如图所示，排球课的垫球基本动作训练中，离开胳膊后的排球能继续向上运动，是因排球具有______ ，排球上升过程中，具有的动能逐渐______ (选填“变小”“不变”或“变大”)。


16. 踮脚是一项很好的有氧运动(如图所示)，它简单易学，不受场地的限制，深受广大群众的喜爱。踮脚运动的基本模型是杠杆，______ (填“脚后跟”“脚掌心”或“脚掌与地面接触的地方”)是支点，属于______ (填“省力”“费力”或“等臂”)杠杆。
17. 《天工开物》中写道“凡弓弦取食拓叶蚕茧”，指出用多股蚕丝作为弓的弦。拉弯的弓把箭射出去，是把弓的______能转化为箭的______能。
18. 如图甲所示，“自动擦窗器”在磁吸力F的作用下在竖直玻璃窗外侧静止不动，请你在图乙中画出擦窗器在竖直方向上的受力示意图。


19. 双手握住自拍杆辅助手机进行自拍时，自拍杆可看作一个杠杆，如图甲所示，其简化示意图如图乙所示。请在图乙中画出F1的力臂l1和F2的力臂l2。


20. 热爱劳动的小刚，在家学做东营特色菜“大锅炖”时，一个饮料瓶不小心落到了松软的玉米面团上，在面团上留下较深的痕迹。于是他灵机一动，利用玉米面团和装有水的饮料瓶，依次做了如图所示的实验，对如下两个问题进行了探究。

问题一：压力作用效果跟哪些因素有关。
问题二：重力势能大小跟哪些因素有关。
(1)做实验①②③是为了探究______ (选填“问题一”或“问题二”)。
(2)比较②③可知：在______ 相同时，______ 压力的作用效果越明显。
(3)为探究压力作用效果和压力的关系，应通过______ 两次实验进行比较。
(4)利用实验④⑤可探究重力势能大小与______ 是否有关；
(5)《民法典》中规定“禁止从建筑物中抛掷物品”，生活中更要杜绝“高空抛物”这种严重危害公共安全的行为。“高空抛物”危害性大的原因，可通过分析实验⑤⑥得出的结论来解释，请你写出该结论______ 。
21. 小芳在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中，她进行的实验操作如图1所示。请依据所学知识解决下面几个问题：

(1)实验前，发现U形管左、右两侧的水面有一定的高度差，如图1中(甲图)，使U形管左右两侧的水面相平的调节方法是______ 。
A.将右侧支管中高出的水倒出
B.取下软管重新安装
(2)比较丙、丁两图是探究液体压强与______ 的关系，本实验中用到的科学探究方法除了控制变量法，还运用了______ 法。
(3)比较乙、丙两图可以得出的结论是______ 。
(4)请举出生活中应用该实验结论的一个事例：______ 。
(5)小芳完成上述实验后，用一个“T”形玻璃管对着U形管左边管口吹气，如图2所示，可以看到______ (填“左”或“右”)管中的液面较高，该实验说明了______ 。
22. 小红在“测滑轮组效率的实验”中得到的数据如表所示，实验装置如图所示。
实验次序
钩码重力G/N
钩码上升高度h/m
绳端拉力F/N
绳端移动距离s/m
效率η
1
4
0.1
2.7
0.2
74%
2
4
0.1
1.8
0.3
74%
3
8
0.1
3.1
0.3
86%
4
8
0.1
2.5
①
②
(1)实验中要竖直向上______ 拉动弹簧测力计，使物体升高。小华同学发现实验过程中边拉动边读数，弹簧测力计示数不稳定，应该静止读数，你认为他的想法______ (填“正确”或“不正确”)。
(2)表格中，①、②两处的数据应该是______ 和______ 。
(3)通过比较______ (填实验次序)两次实验数据得出结论：使用同一滑轮组提升同一重物时，滑轮组的效率与绳子段数无关。
(4)有的同学认为，要测量绕法确定的滑轮组的效率，钩码上升的高度和绳端移动距离______ (填“可以不测量”或“一定要测量”)；
(5)结合生产生活实际，用提升重物时，下列选项中可以提高效率的是______ 。
A、增加物体提升的高度
B、加快提升物体的速度
C、减小动滑轮的重力
D、减小物体的重力
23. 我国第38次南极科学考察时用到的“雪龙2号”破冰船，是我国自主研制的世界最先进的常规动力破冰船，其满载时的排水量为14000t。求：
(1)求破冰船满载航行在海面上时，受到的浮力。
(2)求破冰船满载时排开海水的体积。
(3)某次在海面航行时，船的吃水深度为6m，求船的底部受到的压强为多大？(ρ海水=1.0×103kg/m3,g=10N/kg)
24. 如图所示，为积极践行“碳达峰”和“碳中和”理念，东营市公交集团又增加了一批新能源纯电动公交车，该公交车既能节约能源又能减少碳排放。若一辆新能源纯电动公交车与司乘人员的总质量为6×103kg，该车与地面的受力面积为0.1m2，该公交车在水平公路上沿直线匀速行驶时所受阻力是车总重的0.02倍，请回答下列问题。
(1)该公交车在水平路面上静止时，求对地面的压强。
(2)求该公交车在水平公路上沿直线匀速行驶时的牵引力。
(3)如果该公交车在水平路面上沿直线匀速行驶600m用了1min，求该公交车在1min内牵引力做功和功率。(g=10N/kg)
答案和解析

1.【答案】A 
【解析】解：A、中学生的体重在G=500N左右，双脚站立时对水平地面的压力F=G=500N，双脚与水平地面的接触面积在0.05m2左右，则双脚对水平地面的压强：p=FS=500N0.05m2=11000Pa，故A接近实际；
B、一张报纸平铺时对桌面的压强约1Pa，故B不符号实际；
C、两个鸡蛋的重力约为1N，所以拿起两个鸡蛋的力约为1N，故C不符合实际；
D、一个中学生的质量约为50kg，受到的重力约为G=mg=50kg×10N/kg=500N，故D不符合实际。
故选：A。
不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。
物理与社会生活联系紧密，多了解一些生活中的常见量的值可帮助我们更好地学好物理，同时也能让物理更好地为生活服务。

2.【答案】C 
【解析】解：
A、惯性是物体本身固有的属性，与物体的质量有关，与速度无关，故A错误；
B、飞机在减速下降时质量不变，速度减小，动能减小，高度减小，重力势能减小，机械能减小，故B错误；
C、绕月飞行的“嫦娥”运动方向在不断的变化，说明其运动状态不断发生变化，故C正确；
D、“天舟一号”发射上升的过程中，速度不断变大，故受非平衡力的作用，故D错误。
故选：C。
(1)惯性是物体本身固有的属性，只与物体的质量有关；
(2)动能与质量和速度有关，重力势能与质量和高度有关；
(3)物体的运动状态的改变包括速度大小和方向的变化，如果速度大小和方向改变，说明运动状态改变；
(4)物体受到平衡力时会保持静止状态或匀速直线运动状态。
本题通过热点问题考查物理知识，覆盖面比较广，要求学生必须掌握基本的物理知识，并能和生产生活社会联系起来。此类题目是近几年比较流行的题目。

3.【答案】C 
【解析】解：A、乒乓球抛到空中后仍受重力的作用，故A正确。
B、击球瞬间，乒乓球受到力的作用，会稍稍变扁说明其形状发生了变化，所以说明力能改变物体的形状，故B正确。
C、乒乓球离开球拍后还能继续运动，是由于乒乓球具有惯性，惯性不是力，不能说受到惯性作用，故C错误。
D、乒乓球在水平桌面上滚动时，受到重力的作用，但没有在重力的方向上通过距离，所以其重力不做功，故D正确。
故选：C。
(1)地球附近的一切物体都受到重力的作用。
(2)力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态。
(3)物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性。
(4)做功的两个必要因素：①作用在物体上的力；②物体在力的方向上通过的距离，两个条件缺一不可。
此题考查力的作用效果、重力、惯性、力是否做功的判断等，涉及到的知识点较多，综合性较强，但总体难度不大，熟练掌握基础知识即可正确作答。

4.【答案】D 
【解析】解：A、铁轨下铺设枕木是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故A正确；
B、高铁车厢内的破窗锤两端做成锥形，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故B正确；
C、人离高速列车比较近时，高速列车的速度很大，人和高速列车的之间的空气流动速度很大，压强小，人外侧的压强不变，人受到外侧压强大于人内侧受到的压强，人在较大的压强差作用下很容易被压向列车，发生交通事故，所以站台处设置安全线，故C正确；
D、车厢座椅用软质材料包裹，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故D错误。
故选：D。
(1)增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积；在受力面积一定时，增大压力；减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积；在受力面积一定时，减小压力。
(2)流体流速越大的地方压强越小，流速越小的地方压强越大。
此题考查增大和减小压强的方法、流体压强和流速的关系，平时学习物理知识时要多联系生活实际、多举例、多解释，提高利用所学物理知识分析实际问题的能力。

5.【答案】D 
【解析】解：A、压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，研究与其中一个因素的关系时，应采用控制变量法；根据海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果，采用了转换法，故A正确，不符合题意；
B、探究“二力平衡条件”的实验，将纸板转动一定角度，作用在纸板上的两个力不在同一直线上，松手后，会发现纸板转动，是为了探究纸板处于平衡状态时二力是否在同一条直线上，故B正确，不符合题意；
C、实验中，小车在木块上受力最小，通过的距离最长，速度改变得越慢，故探究阻力对物体运动的影响实验，小车受到阻力越小，小车速度减小得越慢，故C正确，不符合题意；
D、牛顿第一定律成立的条件是不受外力，现实生活中不受力的物体是不存在的，牛顿第一定律是在实验的基础上经推理、概括出来的，故D错误，符合题意。
故选：D。
(1)根据海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果，海绵的凹陷程度越大，说明压力的作用效果越明显，用到的科学实验方法是转换法；
(2)探究“二力平衡条件”的实验，将纸板转动一定角度，则作用在纸板上的两个力不在同一直线上，松手后，会发现纸板转动，据此分析回答；
C、实验中，小车木板在木块上受力最小，通过的距离最长，速度改变得越慢；
D、牛顿第一定律成立的条件是不受外力，现实生活中不受力的物体是不存在的。
本题探究力学中的几个常见实验，考查对实验过程和操作的理解。

6.【答案】A 
【解析】解：A、由图可知，轮船通过三峡船闸时，若此时上游闸门A打开，下游闸门B关闭，此时闸室和上游水道上端开口、底部相连通，构成连通器，故A正确。
B、体操运动员上器械前，在手上涂防滑粉，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故B错误。
C、贴在墙面上的吸盘受到厨具向下的拉力也不易脱落，是由于大气压力的作用，在竖直方向上重力与静摩擦力平衡，此时大气压力与拉力不在同一直线上，不是一对平衡力，故C错误。
D、锤头能紧套在锤柄上，是利用了锤头的惯性，而不是锤柄的惯性，故D。
故选：A。
(1)上端开口、底部相连通的容器叫连通器，当所装同一种液体静止不流动时，各容器中的液面是相平的。
(2)增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度。
(3)二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上。
(4)物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性。
此类题举出的例子一般都是同学们平时接触过的，上课时老师有讲过，或是平时练习时有做过的，所以同学们要在平时学习中多留心这类与物理有关的生活现象。

7.【答案】B 
【解析】解：AB.增大物重时，阻力变大，由于动力和阻力臂不变，根据杠杆平衡条件可知，应把动力臂变大，即把“權”向右端移，故A错误，B正确；
C.“權”小于物重时，动力小于阻力，根据杠杆平衡条件动力×动力臂=阻力×阻力臂可知，当动力臂大于阻力臂时，杠杆可能在水平位置平衡，所以右端不一定上扬，故C错误；
D.若“權”发生磨损，动力变小，阻力不变，阻力臂不变，根据杠杆平衡条件可得，动力臂变大，即测量值比真实值偏大，故D错误。
故选：B。
利用杠杆的平衡条件逐项分析即可。
此题考查了杠杆的平衡条件的应用，难度不大。

8.【答案】B 
【解析】解：A、由图可知，茄子漂浮在水面，由物体的漂浮条件可知，茄子受到的浮力等于它受到的重力，故A错误；
B、由物体的浮沉条件可知，茄子漂浮在水面，茄子的密度比水的密度小，西红柿沉在水底，西红柿的密度大于水的密度，所以茄子的密度小于西红柿的密度，故B正确；
C、由阿基米德原理可知，西红柿受到的浮力等于它排开水的重力，由图可知，西红柿沉在水底，由物体的浮沉条件可知，西红柿受到的浮力小于它受到的重力，因此西红柿排开水的重力小于它自身的重力，故C错误；
D、由图可知放入西红柿后排开的水没有溢出容器，则水的深度变大，根据p=ρgh可知放入西红柿后水对盆底的压强变大，故D错误。
故选：B。
(1)根据物体的漂浮条件判断茄子受到的浮力与它受到的重力大小关系；
(2)根据物体的浮沉条件判断茄子和西红柿密度的大小关系
(3)根据物体的下沉条件和阿基米德原理分析判断西红柿排开水的重力与它受到的重力大小关系；
(3)根据p=ρgh判断放入西红柿前后水对盆底的压强变化。
本题考查了物体浮沉条件、阿基米德原理和二力平衡条件的应用，一定要掌握不同状态下(漂浮、悬浮、沉底)物体所受重力与浮力的大小关系。

9.【答案】C 
【解析】解：由题知，小球在水中受浮力：F浮=G排=m排g=50×10-3kg×10N/kg=0.5N
(1)若小球下沉，F浮m排g，所以m球>m排=50g；
(2)若小球悬浮，F浮=G球，即：G球=m球g=m排g，所以m球=m排=50g；
(3)若小球漂浮，F浮=G球，即：G球=m球g=m排g，所以m球=m排=50g；
所以：小球的质量大于或等于50g。
故选：C。
在盛满水的杯子里轻轻放入小球，溢出50g水，即排开了50g水，利用阿基米德原理可求小球受到的浮力；但小球在烧杯内有三种可能：一是下沉，二是悬浮，三是漂浮，就这三种情况分析得结论。
知道小球在烧杯内有三种可能：一是下沉，二是悬浮，三是漂浮；灵活运用物体的浮沉条件和阿基米德原理是关键。

10.【答案】D 
【解析】解：A、由图乙可知，0∼t1段钢绳拉力大小不变，此时金属块未接触水面，钢绳的拉力F=3950N，
金属块匀速下降，处于平衡状态，根据二力平衡条件可得，金属块的重力：G=F=3950N，故A错误；
B、由图乙可知，t2∼t3段钢绳拉力大小不变，此时金属块浸没在水中，钢丝绳的拉力为3450N，
则金属块浸没时受到的浮力为：F浮=G-F拉=3950N-3450N=500N，故B错误；
C、由F浮=ρ水gV排可知，金属块排开水的体积：V排=F浮ρ水g=500N1.0×103kg/m3×10N/kg=5×10-2m3，
因为此时金属块浸没在水中，所以金属块的体积：V=V排=5×10-2m3，故C错误；
D、由G=mg可知，金属块的质量：m=Gg=3950N10N/kg=395kg，
金属块的密度：ρ=mV=395kg5×10-2m3=7.9×103kg/m3，故D正确。
故选：D。
(1)根据图乙可知金属块在空气中受到的拉力，金属块匀速下降，处于平衡状态，根据二力平衡条件可求金属块的重力；
(2)根据图乙可知金属块全部浸没时所受的拉力，利用称重法求金属块浸没时受到的浮力；
(3)根据F浮=ρ水gV排求出金属块浸没时排开水的体积，金属块浸没在水时排开水的体积等于金属块的体积，据此求出金属块的体积；
(4)利用G=mg求金属块的质量，根据密度公式求出金属块的密度。
本题为力学综合题，考查了重力公式、密度公式、阿基米德原理的应用，根据图像确定金属块的重力及全部浸没时所受的浮力是解题的关键。

11.【答案】相互  运动状态 
【解析】解：助推器向地面喷火，助推器对地面施加力，同时地面也对助推器施加力，助推器受到反作用力，推动飞船上升，说明力的作用是相互的；
在助推器的推力作用下，飞船运动的速度越来越快，即飞船的运动状态改变了，说明力能改变物体的运动状态。
故答案为：相互；运动状态。
(1)力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；
(2)力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态；物体运动状态的改变包括：速度大小的改变和运动方向的改变。
此题是一道力现象的综合题，考查了力作用的相互性和力的作用效果，难度不大。

12.【答案】二力平衡  地球 
【解析】解：用弹簧测力计测量物体受到的重力，物体静止，受力平衡，弹簧测力计的拉力与重力平衡，二者大小相等，故依据的物理原理是二力平衡；
重力是由于地球的吸引而受到的力，重力的施力物体是地球。
故答案为：二力平衡；地球。
静止的物体受力平衡，大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上；
重力的施力物体是地球。
本题考查二力平衡的应用与重力的概念，属于基础题。

13.【答案】20 相反 
【解析】解：购物车在水平方向上做匀速直线运动，此时购物车受力平衡，地面对购物车的摩擦力等于推力，即f=F=20N，因为压力和接触面的粗糙程度不变，因此摩擦力的大小不变，所以在加速过程中购物车受到的摩擦力为20N，摩擦力是阻碍物体运动的力，其方向与物体的运动方向相反。
故答案为：20；相反。
(1)购物车在水平方向上做匀速直线运动，受到平衡力，根据二力平衡，地面对购物车的阻力等于水平推力；
(2)压力、接触面粗糙程度不变，摩擦阻力大小不变，摩擦力是阻碍物体运动的力，其方向与物体的运动方向相反。
本题主要考查对二力平衡和摩擦力的掌握，在分析本题时，需要注意两点：一是物体在相同的表面做匀速直线运动时，不论速度如何，其受到的接触面摩擦阻力都是固定不变的；二是摩擦力的大小只与压力和接触面的粗糙程度有关。

14.【答案】重  上升 
【解析】解：地球周围的物体始终受到重力的作用，并且重力的方向竖直向下，所以溪水沿着石缝向下流淌；
把自制气压计从地面到达山顶时，瓶内空气的压强不变，而外界大气压随高度的增加而减小，此时在瓶内气压的作用下，会有一部分水被压入玻璃管，因此管内水柱的高度会变大。
故答案为：重；上升。
地球表面及附近的一切物体都受到重力的作用，重力的方向是竖直向下的；
把自制的气压计从地面到达山顶时，海拔高度变大，大气压随海拔的升高而减小，因此可从瓶内外的气压差来分析答案。
本题考查了重力的存在和方向、自制气压计的构造和工作原理，属于基本内容，比较简单。

15.【答案】惯性  变小 
【解析】解：排球离手继续保持向上运动是因为排球具有惯性，上升过程中由于重力和空气阻力的原因，速度会减小，动能便会随着减小。
故答案为：惯性；变小。
(1)物体保持原来运动状态不变的性质叫做惯性，
(2)重力势能的大小与质量、高度有关；动能的大小与质量、速度有关。
本题考查了惯性现象和影响动能的因素，难度不大。

16.【答案】脚掌与地面接触的地方  省 
【解析】解：如图所示，踮脚时，脚掌与地面接触的地方是支点，小腿肌肉对脚的拉力向上，从图中可知动力臂大于阻力臂，是省力杠杆。

故答案为：脚掌与地面接触的地方；省力。
结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆。
本题考查的是杠杆的分类主要包括以下几种：①省力杠杆，动力臂大于阻力臂；②费力杠杆，动力臂小于阻力臂；③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂。

17.【答案】弹性势  动 
【解析】解：在拉弓时，弦会发生弹性形变，拉弯的弓具有弹性势能；箭射出去后，箭具有一定的质量和速度，所以箭具有动能，这一过程中是弓的弹性势能转化为箭的动能。
故答案为：弹性势；动。
发生弹性形变的物体所具有的能叫做弹性势能；动能的大小与质量、速度有关。
对于判断能量转化的题目，我们可以从影响能量大小的因素来分析能量的变化，找到能量转化的方向。

18.【答案】解：擦窗器在竖直方向受到重力和摩擦力，重力从重心竖直向下画，标出G；摩擦力从重心竖直向上画，标出f，两个力大小相等，如图所示：
 
【解析】首先应知道擦窗器在竖直方向受到重力和摩擦力，其次应找到两个力的三要素：作用点均在重心上，大小相等，重力方向竖直向下，摩擦力方向竖直向上，最后用一条带箭头的线段把两个力的三要素表示出来。
画力的示意图时，要结合物体所处的运动状态，当物体静止或做匀速直线运动时，受到的力是平衡力。

19.【答案】解：延长力F2的作用线，从支点O分别向F1和F2作垂线，垂线段的长度分别是两个力的力臂，如图所示：
 
【解析】力臂是从支点到力的作用线的距离。
此题主要考查了力臂的画法。解决此类题目的关键是搞清力臂的概念，找出支点、力的作用线。从而根据概念画出力臂。

20.【答案】问题一  压力  受力面积越小  ①②  质量  质量一定的物体，高度越大，重力势能越大 
【解析】解：(1)做实验①②③改变压力的大小或受力面积的大小，观察面团上的凹陷程度反应压力的作用效果，是为了探究问题一：压力作用效果跟哪些因素有关。
(2)比较②③可知：在压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
(3)为探究压力作用效果和压力的关系，控制受力面积不变，改变压力的大小，应通过①②两次实验进行比较。
(4)利用实验④⑤，高度相同，物体的质量改变，可探究重力势能大小与质量是否有关；
(5)“高空抛物”危害性大是说物体的高度越大，重力势能越大，抛下时砸到人或其它物体，做的功越多；可通过分析实验⑤⑥，得出的结论来解释，该结论是：质量一定的物体，高度越大，重力势能越大。
故答案为：(1)问题一；(2)压力；受力面积越小；(3)①②；(4)质量；(5)质量一定的物体，高度越大，重力势能越大。
(1)本实验是为了探究改变压力的大小或受力面积的大小比较压力的作用效果的影响因素。
(2)在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
(3)在探究压力的作用效果与压力的大小有关时，应控制受力面积大小不变。
(4)在探究重力势能的大小与质量的关系时，应控制高度一定。
(5)物体的质量一定时，高度越大，重力势能越大。
本题考查的是探究压力作用效果的实验；知道影响重力势能大小的因素；知道控制变量法在实验中的应用。

21.【答案】B 液体密度  转换  液体的压强与探头所处位置的液体深度有关  拦河坝上窄下宽  左侧  气体流速越大的位置，压强越小 
【解析】解：(1)进行调节时，只需要将软管取下，再重新安装，这样的话，U形管中两管上方的气体压强就是相等的(都等于大气压)，当橡皮膜没有受到压强时，U形管中的液面就是相平的，故选：B；
(2)实验丙、丁两图，控制液体的深度不变，改变液体的密度，可探究液体的压强与液体密度的关系；本实验中用到的科学探究方法除了控制变量法，还运用了转换法；
(3)比较图乙和图丙知，液体的密度相同，深度越深，U形管液面的高度差越大，可以得到：液体的压强与探头所处位置的液体深度有关；
(4)拦河坝上窄下宽，应用液体压强随深度的增加而增大；
(5)小芳完成上述实验后，用一“T”形玻璃管对着形管左边管口吹气，如图2所示，可以看到左管中的液面较高，该实验说明气体流速越大的位置，压强越小。
故答案为：(1)B；(2)液体密度；转换；(3)液体的压强与探头所处位置的液体深度有关；(4)拦河坝上窄下宽；(5)左侧；气体流速越大的位置，压强越小。
(1)U形管右端上方是和大气相通的，等于大气压强；U形管右端液面比较高，就说明U形管左端液面上方的气体压强大于大气压；只要取下软管，让U形管左端液面和大气相通，这样U形管两端的液面就是相平的；
(2)(3)液体压强大小跟液体深度和密度有关。探究液体压强跟深度关系时，控制液体的密度不变，改变液体深度；探究液体压强跟密度时，控制深度和方向不变，改变密度的大小；
(4)拦河坝上窄下宽，应用液体压强随深度的增加而增大；
(5)流体中流速越快的地方压强越小；流速越小的地方压强越大。
压强计的工作原理是我们首先应该了解的，在此实验中控制变量法的运用非常关键，只有这样，所探究的结论才具有说服力和科学性。

22.【答案】匀速  不正确  0.480%1、2 可以不测量  C 
【解析】解：(1)实验中要竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使物体匀速升高，此时系统处于平衡状态，测力计示数才等于拉力大小；
小组同学发现实验过程中边拉动边读数，弹簧测力计示数不稳定，应该静止读数，他的想法不正确，因为他没有考虑到绳子与轮之间的摩擦对测力计示数的影响，从而影响滑轮组的机械效率；
(2)由图丁知，绳子的有效段数n=4，
在第4次实验中，绳端移动的距离：s=4h=4×0.1m=0.4m；
第4次实验测得的机械效率为：η=W有用W总×100%=GhFs×100%=8N×0.1m2.5N×0.4m×100%=80%；
(3)根据绳子自由端移动的距离与物体升高的高度的关系：s=nh，在实验1、2、3、4中，绳子的有效段数分别为2、3、3、4，即分别是用甲、乙、丙、丁装置做的实验；
通过比较1、2两次实验数据可得出结论：使用同一滑轮组提升同一重物时，滑轮组的机械效率与绳子段数无关；
(4)根据η=W有用W总×100%=GhFs×100%=GhnFh×100%=GnF×100%，钩码上升的高度和绳端移动距离不一定要测量；
(5)AB、根据η=W有用W总×100%=GhFs×100%=GhnFh×100%=GnF×100%可知，滑轮组的机械效率与钩码上升的高度无关，与物体提升的速度无关，故AB不符合题意；
C、减小动滑轮重，减小了额外功，有用功与总功的比值变大，机械效率变大，故C符合题意；
D、减小物重，减小了有用功，有用功与总功的比值变小，机械效率变小，故D不符合题意；
故选：C；
故答案为：(1)匀速；不正确；(2)0.4；80%；(3)1、2；(4)可以不测量；(5)C。
(1)实验中应沿竖直方向匀速向上拉动弹簧测力计，使钩码上升，此时系统处于平衡状态，测力计示数等于拉力大小；
若静止读数，测力计没有测量出机械之间的摩擦，测量的拉力偏小；
(2)根据s=nh求出绳子自由端移动的距离；根据η=W有用W总×100%=GhFs×100%求出第4次实验的机械效率；
(3)研究滑轮组的机械效率与绳子段数的关系，要控制提升物体的重力相同和使用同一滑轮组，而绳子段数不同；
(4)由图可知甲、乙两滑轮组绳子的有效股数，根据s=nh比较两物体提升相同高度时滑轮组绳端移动的距离关系，根据η=W有用W总×100%=GhFs×100%=GhnFh×100%=GnF×100%，钩码上升的高度和绳端移动距离不一定要测量；
(5)滑轮组的机械效率与提升的重物、动滑轮重有关。
本题是“测滑轮组机械效率的实验”，考查注意事项、机械效率计算、控制变量法及数据分析归纳结论的能力。

23.【答案】解：(1)破冰船满载航行在海面上时，受到的浮力：F浮=G排=m排g=14000×1000kg×10N/kg=1.4×108N；
(2)由ρ=mV可知，破冰船满载时排开海水的体积：V排=m排ρ海水=14000×1000kg1.0×103kg/m3=14000m3；
(3)船的底部受到的压强：p=ρ海水gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×6m=6×104Pa。
答：(1)破冰船满载航行在海面上时，受到的浮力为1.4×108N。
(2)破冰船满载时排开海水的体积为14000m3。
(3)某次在海面航行时，船的吃水深度为6m，船的底部受到的压强为6×104Pa。 
【解析】(1)根据阿基米德原理F浮=G排=m排g求出破冰船满载航行在海面上时，受到的浮力；
(2)根据密度公式求出破冰船满载时排开海水的体积；
(3)根据p=ρgh求出船的底部受到的压强。
本题考查阿基米德原理、密度公式以及液体压强公式的应用，是一道基础题。

24.【答案】解：(1)公交车的总重力：
G=mg=6×103kg×10N/kg=6×104N，
公交车对地面的压力等于自身的总重力，即F=G，
公交车对地面的压强：
p=FS=6×104N0.1m2=6×105Pa；
(2)公交车匀速行驶时所受阻力：
f=0.02G=0.02×6×104N=1.2×103N，
因为该公交车在平直的公路上匀速行驶，
所以此时公交车受到的牵引力、阻力是一对平衡力，大小相等，
则公交车受到的牵引力：
F=f=1.2×103N；
(3)在1min内该公交车的牵引力做功：
W=Fs=1.2×103N×600m=7.2×105J；
功率为P=Wt=7.2×105J60s=1.2×104W。
答：(1)该公交车在水平路面上静止时，对地面的压强是6×105Pa；
(2)该公交车在平直公路上匀速行驶时的牵引力大小为1.2×104N；
(2)在1min内该公交车的牵引力做功为7.2×105J，功率为1.2×104W。 
【解析】(1)知道公交车的总质量，利用G=mg求其重力；公交车对地面的压力等于自身的总重，根据p=FS计算对地面的压强；
(2)该公交车在平直的公路上匀速行驶时所受力阻力是车总重的0.02倍，此时公交车受到的牵引力、阻力是一对平衡力，大小相等；
(3)利用W=Fs求在1min内该公交车的牵引力做功，利用P=Wt计算牵引力的功率。
本题考查了重力公式、压强公式、速度公式、功的公式、二力平衡条件的应用，综合题。