初中物理人教版八年级上册第1节 质量背景图课件ppt

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思考：请把下面的物体进行分类，并说一说你这样分类的依据是什么？
一切物体都是由物质组成的
思考：分好类的两样物体有什么区别呢？
质量：物体所含物质的多少。
质量的常用单位：克（g） 1 g =103 mg毫克（mg） 1 kg =103 g吨（t） 1 t =103 kg
25mg=__________kg 2.3t=____________g520kg=__________t 1.2g=___________mg
2mg =__________g 2.3t =____________kg 500kg=__________g6.6×10³g=_________kg
思考：“斤”“公斤”是个什么样的单位呢？缺斤少两里面的“两”又是什么样的单位呢？如何换算？
1公斤=2斤 1斤=500g
1斤=10两 1两=50g
实验：你能估测某位同学的质量吗？测一测看看你估测得准吗？
阅读课本P109-110页，对照教材观察天平的结构，以及思考天平使用时应该注意些什么？
思考：“称量”“感量”是什么意思？
称量：能测的最大质量（砝码盒内砝码的总质量 + 游码最大的读数）。
感量：标尺上每一小格表示的质量数。
讨论：1.为什么砝码盒里面要配备镊子呢？不用镊子会怎么样呢？
2.能不能用手直接拨动游码呢？如何拨动游码？
3.我们不能将潮湿的物体和化学药品直接放在托盘中，这是为什么呢？
1.调节(1)将天平放在水平面上；
(2)把游码调节到标尺左端零刻度线处；
(3)调节平衡螺母使天平平衡。
2.使用(1)将物品放在左盘中，砝码放右盘；
(2)向右盘按由大到小的顺序加减适当的砝码，当加减砝码无法使天平平衡时，拨动游码，使天平再次平衡。
3.读数：此时，右盘砝码的总质量加上游码在标尺上所对应的刻度值就是被测物体的质量。
（中考·安徽）小明同学用调节好的托盘天平测小石块的质量，天平平衡时盘中所加砝码情况和游码位置如图所示，则被测小石块的质量为______g。
如图所示为小明测一金属块质量时天平平衡后所用砝码和游码的情况，则此金属块的质量为________。
用天平测量固体和液体的质量
1.将天平放在水平台上，调节游码到零刻度线处，再将天平调节至平衡。2.将要测的物体（固体）放在左盘中，在右盘增减砝码并调节游码，测出物体的质量。
3.想想看，我们该如何测量出液体的的质量呢？
(1)测量空烧杯质量m0；(2)将被测液体倒入烧杯，测量总质量m总；(3)被测液体质量m=m总− m0。
天平使用方法总结：一放平，二调零，三转螺母使平衡，一边低向另一边转，针指中线才算完。左物右码镊子夹，游码最后调平衡，砝码游码加起来，物体质量测出来。
讨论：1．要称量一些化学药品粉末的质量，但是是化学药品不能直接放在天平盘上，你有什么办法解决这个问题吗？2．大头针的质量太小，用天平不能直接称量一个大头针的质量，你有什么办法能够称量出一个大头针的质量？
思考：物体发生了如下变化，物体的质量会发生改变吗？
质量是物体本身的一种属性，它不随物体的形状、状态、位置的改变而改变。
下列各种情况中，物体的质量发生了变化的是（ ）A.一根被压缩了的弹簧B.一物体从月球被移动到地球上C.一块被加热至发红了的铁块D.刚吃过饭的小明
质量单位——千克的由来
最初各国的质量单位不一样。1791年，法国规定4℃时，1000cm3纯水的质量为1千克，并且用铂制成了标准千克原器，现保存在法国档案局。1872年，科学家以标准千克原器为标准。制作了标准千克的复制品，分发给其他国家。
生活中：秤 实验室：天平
物体所含物质的多少（m）
单位：千克(kg)、克(g)、毫克(mg)、吨(t)
调节：一放平、二调零、三平衡
使用：左物右码，再调游码
读数：m物体=m砝码+m游码
1.在用天平测量矿石的质量时，应将天平放在_______工作台上，游码移至标尺左端的“0”刻度线处，发现指针左右摆动如图甲所示，此时应将平衡螺母向____(选填“左”或“右”)调节，使天平平衡。把矿石放到天平左盘，当右盘中所加砝码和游码的位置如图乙所示时，天平再次平衡，则矿石的质量是_______g。
2. 小明到去买苹果，看到老板用台秤称出苹果的质量。 (1) 如果在测量过程中使用了 1kg 的槽码，没有添加砝码，游码所对应的示数如图乙所示，则这些苹果的质量为________g。
(2) 如果在使用过程中，槽码被碰掉了一小块，这时用它称出苹果的质量将比其实际质量________。(选填 “偏大”“偏小”或“不变”)
3.下列事例中，物体的质量发生变化的是( )A.由热变冷的铝锅 B.烧杯中正在沸腾的水C.铁球被压成铁饼 D.出门旅游所带的食品