江苏省南京市建邺区南京师范大学附属中学新城初级中学2022-2023学年七年级下学期期末语文试题

初一语文期末调研测试试卷（2023.6.）

时间：100分钟    总分：100分

人类群星闪耀，作为新时代的青少年，我们要致敬群星，学习他们的崇高精神。为此，学校开展“一道星光”主题活动，请你一起参与。（30分）

【活动一：拟定开场白】

①翻开共和国史册，总有许多熠熠生辉的名字让人仰望。②邓稼先、闻一多、袁隆平、杨利伟……都是令人qīn（    ）佩的英雄！③_____________________。④“振兴中华，吾辈之责”是他们的座右铭，他们肩负着拯救国家的使命。⑤他们，是人类文明之路上的道道星光。

1、请帮忙填写语段（    ）处的相应汉字或拼音。（2分）

（1）令人qīn（      ）佩      （2）拯救（      ）

2.开场白应要朗朗上口，请为语段选择最合适的第③句。（    ）（3分）

A.他们锲而不舍，追求理想；他们技有所长，业有所专；他们为国为民，心怀赤诚。

B.他们追求理想，锲而不舍；他们业有所专，技有所长；他们为国为民，胸怀坦荡。

C.他们追求理想，锲而不舍；他们技有所长，业有所专；他们为国为民，心怀赤诚。

D.他们锲而不舍，追求理想；他们业有所专，技有所长；他们为国为民，胸怀坦荡。

【活动二：发出邀请函】

新城集团学工处拟写了一则邀请函，诚邀中国四度飞天第一人景海鹏先生来为学校师生讲解“神州十六号”的故事。请你按要求完成相关任务。（5分）

3.请选出与“远大理想”短语结构类型相同的一项（    ）（3分）

A.一道星光 B.星光灿烂 C.发出邀请 D.为国为民

4.邀请函中有一处内容表述错误和一处格式问题，请分别找出来，并加以改正。（2分）

A.________________________________    B.________________________________

【活动三：濡养“星”志】

5.诵读古诗文，濡养心志，争做新时代最闪亮的星。请一起完成表格。（10分）

主持人推荐了戴叔伦的《题稚川山水》一诗，我们一起来读读。（6分）

题稚川山水

            【唐】戴叔伦

松下茅亭五月凉，汀沙云树晚苍苍。

行人无限秋风思，隔水青山似故乡。

【注】：戴叔伦，唐代诗人，此诗作于作者宦游途中。

6.对本诗的理解和分析，错误的一项是（    ）（3分）

A.本诗的写景，着墨不多，颇似元人简笔写意山水，富有意趣。

B.艺术的灵感往往来自错觉，这首诗便是如此。如果按因果关系，行人在发现“隔水青山似故乡”之后，才有“无限秋风思”，三四句却予以倒置，颇具匠心。

C.诗人憩息于“松下茅亭”，放眼亭外，在水天背景上，那“汀沙云树”像在清水中洗浴过一样，给人以舒畅之感，一个“凉”字就传达了这种快感。

D.本诗通过对稚川山水的描绘，表达了作者对稚川水的思念之情。

7.请你把“松下茅亭五月凉，汀沙云树晚苍苍”的画面描述出来。（3分）

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【活动四：拟写对联与结语】

8.本次主题活动即将落下帷幕，为了让本次活动更精彩地呈现，现需要完成两个学习活动。

（1）主持人想在“文化长廊”栏目里，展示一副对联，深入宣传“飞天”的故事。在拟写下联时，出现争议，请帮忙从A、B句中选出合适的下联，并阐释理由。（2分）

上联：英雄飞太空，国人兴奋

下联：____________________

A.佳音传神州，震惊世界      B.佳音传神州，世界震惊

请选择__________，理由：____________________________________________________________

（2）主持人想用“排比”修辞来发表活动感言，以达到振奋人心的效果，请你帮她把感言中的排比句写得精彩一些。（2分）

人生路上，满天星光，给予我们无穷的力量；簇新理想，指引我们前进的方向。我们是振翅雏鹰，我们____________________，我们____________________。青春力量，一路向上，愿我们也能成为照亮世界的一道光。

中国劳动人民的智慧都是无穷的，人们在劳动中摸索、总结着自然的规律，积累着劳动的智慧，并且不断地传承，他们的身上也闪耀着一道道星光。下面请随我们一起领略古代劳动人民的星光世界。（17分）

【甲】

“虹”的甲骨文字例

螮蝀①也，状似虫。从虫工声。

（选自许慎《说文解字》）

【乙】

世传虹能入溪涧饮水，信然。熙宁中，予使契丹，至其极北黑水境永安山下卓帐②。是时新雨霁③，见虹下帐前涧中。予与同职扣④涧观之，虹两头皆垂涧中。使人过涧，隔虹对立，相去数丈，中间如隔绡縠⑤。自西望东则见，盖夕虹也。立涧之东西望则为日所烁都无所睹。久之，稍稍正东，逾山而去。次日行一程，又复见之。孙彦先云：虹乃雨中日影也，日照雨则有之。

（选自沈括《梦溪笔谈》，有删减）

【丙】

庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

（沈括《梦溪笔谈》）

【注释】①螮蝀，音dì dōng，虹的别名。②卓帐：安营扎寨。③霁：雨止天晴。④扣：靠近。⑤绡觳：生丝织成的薄纱。

9.根据括号内的方法提示，解释下列句中的加点词。（4分）

（1）则以纸帖之（        ）

（2）用讫再火令药镕（        ）

（3）余与同职扣涧观之____________（查阅词典：①拉住②靠近③敲，击《古代汉语词典》）

（4）逾山而去____________（联系课内：不逾矩《〈论语〉十二章》）

10.用“/”给【乙】文中画波浪线的文字断句。（限断两处）（2分）

立涧之东西望则为日所烁都无所睹

11.用现代汉语写出文中画横线句子的意思。（4分）

（1）有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。

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（2）世传虹能入溪涧饮水，信然。

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12.依据【甲】和【乙】推断，“虹”字的甲骨文最有可能是下列哪一项？（    ）（3分）

A.  B.  C.

13.《梦溪笔谈》是一部综合性笔记体著作，可谓集古人之智。请结合【乙】、【丙】分析哪些地方体现出古人的智慧。（4分）

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电影《阿凡达》中的潘多拉星球真是一片发光的植物世界，处处闪耀着星光的参天巨树、到了晚上发出耀眼光芒的花草、蘑菇……种种奇妙美景，把人们带进一片奇幻的自然世界中。在现实世界中，自然中的万物，也都拥有属于自己的光芒。（14分）

榆树，一季燃烧的灵魂

                     郭枫

①老家的榆树，在群树中是孩子们不容易亲近的树。

②八九丈高的树干笔直地伸向蔚蓝的天空，天空好像就被榆树的大绿伞撑着，这让孩子们不敢兴起攀爬的妄想。此外，榆树暗褐色的树皮布满深刻的裂纹，苍龙鳞甲似的，粗糙中带有严肃，犹如历经风霜的老者，只能远远地观望，可不敢靠近去磨蹭。但是，老人家说起榆树，简直好处不尽。说榆树的生性好，既能耐干旱，又不怕风雨——它的根扎在地下，扎得深，扎得广，所以，无论怎样摧折或摇撼，也休想让它屈服。说榆树的用途好，从根到叶，没有一点儿废料。虽然它长得较慢，但长得结实，长得细致。用榆木做的家具，经加工打磨，能照出人的影凡。榆树还有诸多好处，但那时候，我听不懂也听不进。然而榆树开花时节的情景却像刻字一般雕镂在我心中。

③榆树开花的时候，已进入农历四月。A在整个春季，群芳争艳的时候，榆树却不动声色，光秃秃的枝条，还有冰冻霜凝般的萧索。等到桃李芳菲足了，柳杨舞弄够了，这时，它巨大的树帽上突然开出一片繁花簇锦来！其实，要说榆花算是花吧，可真有些勉强。淡绿色圆点状的花瓣，很像新生的绿蒲，完全没有花的姿容和娇艳。而且花朵太小，很难分得清每朵的样子，只见圆圆的花瓣簇聚在树枝上，树枝还没长出叶子，就被花瓣密密麻麻地包裹着黏成臃肿的花条了，每根枝条都被繁花压得弯坠下来。整棵树，便像一顶硕大的花冠，顶在苍老而高挺的枝干上，那种生命力爆发的气势，真让人心惊！

④榆树开花的时间，前后不过一月。本来薄膜般的花瓣，像涂了一层蜡，开始变厚而且变硬了，同时，两片花瓣合成一个圆圆的英，里面包着细粒的种子。当榆英鼓起像小小的钱状时，榆树的种子快要成熟了。“这是榆钱哪！”老人家说，“老天爷送榆钱来救咱们穷人的命啊！”这话说得可没有一点玄虚。真不能想象那漫长的春荒是怎么挨过来的。番薯藤已经算是美味了，番薯叶子和豆饼渣子煮成稀烂的一锅粥，也是每家经常的食物。可是，所有能吃的东西，到四月中旬差不多都已吃光。这时候，太阳一天比一天烈。田地里，小麦芒渐渐秀挺起来，眼看着成熟的日子没有几天了，却正是青黄不接的当口。榆钱结成了，人们把榆钱采下来，掺和一点花生末或杂面粉蒸成窝窝头，就可以撑上好几天。更穷的人家，甚至把榆树的粗皮剥掉，把里层的嫩皮揭下来，捣成糊，和野菜搅拌起来，也可以果腹。别说这些东西人怎么吃，当死亡的阴影压在头顶上，还有什么东西不能吃呢？

⑤五月来了！从南方刮过来的热风，把麦田吹黄了。几个毒花花的太阳天，把麦穗烤得结结实实的。收麦的日子，终于到了。

⑥收麦了！疲惫的庄稼入饱餐了几顿就把那些难挨的日子抛到了脑后，土地的子民，终生信赖土地，把生命和希望永远寄托在土地上。

⑦村庄复活了。B牛车和牛车碰上了头，道路和道路拉起了手。在海洋般辽阔的金色麦浪里，汉子们像游动的鱼群，收割这一季黄金。在镰刀的欢唱中，大家较上了劲儿，谁都想领先窜到割刈行列的前头，谁都想得到捆扎麦子的姑娘的喝彩。这是没有人愿意认输的竞争。

⑧村庄复活了，忙着哪！家家户户，哪能有一个闲人？年轻力壮的，每天凌晨听到公鸡叫了第二遍就爬起来，到田野劳碌一天，直到星斗当户的深夜才能再换上床边。老人家拾拾捡捡，也不闲着；孩子们，呼来唤去，跑里跑外，小腿儿跑得没个停顿。在夏天，乡村里哪能有一个闲人？

⑨夏在燃烧。从“小暑”到“大暑”，太阳是一炉熊熊的烈焰，散发炙人的光热，燃烧起整个原野的生命之火。C大豆开始分叉长英，谷子和黍稷都起节而向上蹿长。最动人的是高粱，打着一人多高的绿旗，浩浩荡荡拉起了青纱帐，青纱帐是无穷无尽的旗海，扯扯连连，直达天边。庄稼人看着遍野茁壮的庄稼，心里比什么都踏实，干起活来也就更不顾劳累。

⑩老家的庄稼人，就是这么憨厚！憨厚得不会去探究什么叫心酸。出足了力，吃尽了苦，还不到中年，都已风霜满脸。老家的庄稼人，可不就像老家的榆树？根扎在泥土中，绝不动摇，枝叶伸向天空，吸取光热，拼命地要在痛苦和摧残中茁壮成长，然后，从里到外，整个生命是无尽的奉献。

14.运用快速浏览的方法阅读文章，抓住关键语句，概括出榆树的特征。（3分）

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15.文中描写生动细腻，请你从划线的A、B、C句中任选两处做赏析批注。（4分）

（1）选择________句，批注：____________________________________________________________________

（2）选择________句，批注：____________________________________________________________________

16.下面是两位同学阅读文章后的讨论，请你也来参与吧！（3分）

17.文章标题《榆树，一季燃烧的生命灵魂》“燃烧”一词蕴含丰富，请结合文本阅读，赏析其内涵和作用。（4分）

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名著是历史的奠基，是创新的先导，是智慧的结晶。名著中的人物有如夜空中的星星熠熠闪亮，其精神给人以无限启迪。（6分）

18.《伟大的悲剧》中结尾写道：“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。”斯科特一行身上体现了团结协作、坚忍不拔、勇于探索、严谨敬业、临危不惧的精神。这样的精神在《海底两万里》中的人物身上也有体现，请你选择其中某一种精神，结合《海底两万里》的相关情节加以阐述。（4分）

①团结协作    ②坚忍不拔    ③勇于探索    ④严谨敬业    ⑤临危不惧

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19.读完《海底两万里》一书，小新同学内心感慨良多。现将浓缩为一句话做成书签，送给新初一同学，鼓励他们与经典相约，伴“伟大”成长。请帮忙拟写。（2分）

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20.星星在羡慕月亮的光芒，却不知自己也是一道耀眼的风景。本次活动结束后，我校开展以“做自己的一束光”为题的征文活动，请你积极参与，踊跃投稿哟！（30分+3分）

征文要求：1.写一篇记叙文，注重真情实感的表达，拒绝套作。

2.字数600字以上，不得出现真实的个人信息。

3.书写要清晰、工整、美观。

答  案

1.①钦    ②zhěng    【各1分】

2.D

3.A

4.“提高”改为“树立”    落款和时间，位置互换    【各1分】

5.①出淤泥而不染    ②惟吾德馨    ③会当凌绝顶    ④自缘身在最高层

⑤山重水复疑无路    ⑥政入万山围子里    ⑦阴阳割昏晓    ⑧青草池塘处处蛙

⑨我认为第（5）句蕴含的哲理：世间事物消长变化，在逆境中往往蕴含着无限希望的哲理。【意对即可，理由2分】

6.D

7.在酷热的五月仲夏傍晚时分，憩息茅亭中，感到清幽的凉意阵阵拂来，又怎不感到痛快。再纵目远跳，那江中汀州的白沙，那云烟缭绕的绿树，都映照在苍茫暮色里。【扣住意象来描写，符合诗歌的意境2公，语言清晰流畅，语意明确1分】

8.（1）示例：选B，

理由：1.“奋”是仄声，“惊”是平声，做到仄起平收。

2.“国人兴奋”对“世界震惊”，都是主谓结构，做到结构相同。所以选B

（各1分）

（2）示例一：我们是绯红的朝阳；我们是雪白的起跑线。

示例二：我们是春日的萌芽；我们是远航的帆船。

【结合句中“我们是振翅的雏鹰”的示例，采用能够表明“青春”特点的意象组织答案，与原句构成排比的句式，语意连贯、符合情境即可。各1分】

9.（1）用标签标出、贴标签    （2）完毕

（3）②    （4）越过

10.立涧之东西望/则为日所烁/都无所睹

11.（1）遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成。

【关键词：奇字  素  旋】

（2）世人传说彩虹能够进入溪涧中饮水，确实这样。【信然】

12.C

13.材料二、文作者对“虹”的认识，没有人云亦云，以讹传讹，而是经过理性的观察与探寻，认清了“虹”是一种自然现象，并非传说中的吸水大虫。这就是古人的探究精神，足见其智慧。

材料三、毕昇解决了雕版印刷效率低不易修改的难题，改进印刷技术，体现活的优势字活，每字为一印；排版活，密布字印；印刷活，更互用之；字印数目活，每一字皆有数印；做法活，奇字旋刻；拆板活，火令药熔。这就是古人的创造智慧；【每点2分】

参考译文

世人传说彩虹能够进入溪涧中饮水，确实这样。熙宁年间，我出使契丹，到达他们最北边黑水境地永安山下设帐宿营。那时刚刚雨过天晴，看见一道虹下到营帐前边的溪涧中，我和同僚走近涧边观看彩虹，虹的两端都垂到溪涧里面。派人过涧，隔着虹与我们相对站立，相距几丈，中间像隔着一层薄纱。从西朝东望，就看见虹了（因为这是傍晚的虹）。站在涧的东边向西望，就被太阳照耀，什么都看不见了。过了很久，虹逐渐移向正东方，越过山岭而消失。第二天，走了一段路，又重新看见了它。孙彦先说：“虹乃是雨中的日光影像，日光照在雨珠上就有虹出现。”

14.（3分）榆树的生性好，既能耐干旱，又不怕风雨；榆树的用途好，丛根到叶，没有一点儿废料；榆树无私奉献，榆钱等帮庄稼人挨过漫长的春荒。（3分，1点1分）

15.（4分）每个句子2分，赏析角度1分，分析1分。

参考示例：A句：“不动声色”“冷冻霜凝般的萧索”用词生动形象，写出了榆树还没开花时光秃秃的样子，表明跟群芳相比，榆树开花比较迟。（从修辞角度例如对比、拟人来分析亦可）

B句：牛车、道路、人，从景到人，表现出面对麦子丰收的景象，人们忙碌、快乐的劳动场景（从修辞角度分析亦可）。

C句：批注：运用了比喻、拟人（或夸张）；形象地描绘了夏季各种作物茁壮生长的情景，衬托出庄稼人内心的希望。

16.（3分）每段首句都用了短句，简短铿锵，又有重复、转折和照应（1分，能抓住“短句”这个特点即可），句尾符号大都是感叹号，能抒发强烈的感情（1分），短句和叹号很好的表现出了作者面对麦收时的喜悦心情，和大地的勃勃生机，庄稼人热火朝天的干活场面以及夏天的炎热相照应。（1分）

17.（4分）“燃烧”一词既指榆树，又指老家的人（1分）。榆树根扎在泥土中，绝不动摇，拼命地要在痛苦和摧残中茁壮成长，从里到外，整个生命在无尽地奉献（1分）；老家的人也是这样，淳朴、坚忍，面对艰难困苦具有很强的承受能力（1分）。两者有许多神似之处，文章由树写到人，进一步深化了文章的中心（1分）。

名著：

18、示例：①团结协作：“诺第留斯号”四周都围着厚厚的冰，寸步难行。艇上所有人上下齐心，在尼摩船长镇定自若地指挥下，大家轮班开凿冰墙，喷射开水阻止新的结冰。艇内极度缺氧，但秩序井然。经过共同努力，潜艇终于冲出冰墙，冲破冰原，呼吸到了新鲜的空气。冰层求生体现了集体的力量是强大的，榜样的力量是无穷的，真挚的友谊是无价的，让我们从中学到了团结协作，以身作则，关爱他人。

②坚忍不拔：如游泳逃生。不过希望在人们心中总是根深蒂固的！并且我们又是两个人。最后，我还要肯定一点——这看来像是不可能的——即使我要打破我内心中的一切幻想，即使我要“绝望”，现在也办不到！战舰跟那鲸鱼冲撞的时间是在夜间十一点钟左右。所以太阳升起，我们还得游泳八个小时。我们替换着游，游八个小时必然可以做到。海面相当平静，我们还不至于过度疲劳。有时，我的眼睛想看透深沉的黑暗，但什么也看不见，只有那由于我们游泳动作激起的浪花透出一点闪光来。在我手下破碎的明亮的水波，点缀在镜子般闪闪的水而上，就好像一块块青灰色的金属片。

19、书签：

示例：1、没有做不到，只有想不到。

2、一群勇士遨游海底，揭开神秘的海底面纱。

【扣住内容、人物精神、作品特点来写都可以，语言要简洁，能给人启迪。】

20.作文。

略