人教部编版语文九年级上册 25 刘姥姥进大观园 课件

部编版初中语文九年级上册进大观园刘姥姥Learning goals标学习目The authors introduce绍作者介曹雪芹（约1715—约1763），名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃。曹雪芹素性放达，青年时期，爱好广泛，对金石、诗书、绘画、园林、中医、织补、工艺、饮食等均有所研究。他以坚韧不拔的毅力，历经多年艰辛，创作出极具思想性、艺术性的伟大作品——《红楼梦》，成为中国古代小说史上光彩夺目的明珠。Stylistic knowledge识文体知Background link接背景链“刘姥姥”是从乡下来的贾家的一个远房亲戚，到贾府来谋求帮助在作品《红楼梦》中，她曾先后三次进出荣国府，第一次是因为家里生活困难，进荣国府向凤姐讨要银钱以度日；第二次是在一个丰收年后向贾府送去些土产品作为远房亲戚的心意；第三次是贾府遭难没落后进贾府接走凤姐的遗孤巧姐回乡下避难，而作者在第四十回刘姥姥二进大观园里，对刘姥姥这个人物描写的最为生动。当时贾母借为史湘云还席的名义在大观园宴请一干亲戚，恰好刘姥姥送来些物品，于是贾母便一并邀请赴宴。这一回的原题是“史太君两宴大观园　金鸳鸯三宣牙牌令”。Words learning习字词预Words learning习字词预调停安排处理麈尾古人闲谈时执以驱虫、掸尘的用具撮弄戏弄促狭爱捉弄人筵席酒席，宴会；亦指酒宴时的座位和陈设提丝戗金把捏成各种图案花纹的金丝嵌在器物上知整体感自由读课文，把课文划分为三个部分，概括各部分主要内容。读课文解读一读第一部分，说一说：从刘姥姥的视角来看，贾府具有怎样的特点？读课文解刘姥姥进大观园后表演的“笑”剧是谁导演的？她们为什么要导演这场“笑”剧？读课文解请说说主要人物的笑有什么不同，反映了他们怎样的性格特点。读课文解请说说主要人物的笑有什么不同，反映了他们怎样的性格特点。读课文解找出描写刘姥姥吃鸡蛋的语句，说说重点词语的表达效果。朴素怯懦小心翼翼读课文解从刘姥姥吃鸡蛋时的滑稽可笑而又憨态可掬的神态，可以看出刘姥姥什么样的性格特点？朴素怯懦小心翼翼读课文解刘姥姥明知道鸳鸯等人要“拿她取个笑”，为什么还要积极配合呢？凤姐和鸳鸯要拿她取笑，她虽心知肚明，却仍积极配合，是因为她甘愿博众人一笑，这表现了刘姥姥的聪明、圆滑，深谙生存之道。当然，这种圆滑里面包涵深深的奴性。读课文解结合全文，思考：这场“笑”剧的背后包含了作者什么样的思想感情？这场“笑”剧的背后包含着作者的悲悯与尊敬；同时，作者也透过了刘姥姥的眼睛映射出贾府奢华的生活景象，对贾府的腐败进行了深重的谴责。读课文解请你结合文本内容，具体分析“刘姥姥”这一人物形象。构文章结刘姥姥进大观园悲悯刘姥姥谴责腐败生活设局取笑——贾府奢华上演“笑”剧——滑稽可笑告知实情——圆滑奴性部编版初中语文九年级上册进大观园刘姥姥