苏少版三年级上册牧童之歌 牧羊女教案

《牧羊女》

教学目标：

1、指导学生用柔美、连贯的声音表现歌曲《牧羊女》中的抒情柔美的意境，并正确运用力度记号，按三拍子的特点演唱，表现牧羊女的愉快心情。

2、在特定情境下认识高音re和两个力度记号f、p 并加以应用。

教学重点难点：

用柔美、连贯的声音演唱歌曲《牧羊女》；正确运用力度记号来表现歌曲。

教学准备：

多媒体课件、录音机（范唱磁带）、电子琴。

教学过程：

一、情境导入

1、学生在《挤奶舞》的音乐声中进教室律动，仿佛来到了大草原。

2、音阶练习：

A、用变节奏唱音阶、琶音。

B、认识高音re。

C、展示五线谱音阶。

D、听辨音程练习。

3、视唱练习：

A、出示《牧羊女》第一、二乐句，让学生看一看、比一比。用口风琴吹吹节奏，唱唱旋律。

B、出示《牧羊女》第三乐句，让学生看一看、比一比。用口风琴吹吹节奏，唱唱旋律。

二、歌曲体验

1、导入：小朋友的歌声引来了一位“牧羊女”（点题），听，她给我们唱歌呢？

2、初听范唱《牧羊女》，学生感受歌曲情绪、节拍。

3、出示《牧羊女》五线谱，视唱歌谱。

A、学生观察五线谱有几句？哪几句相同相似？

B、教师范唱乐谱，学生初步认谱并思考（do’，si，re’各出现几次？）

C、学生随教师划拍视唱。

D、认识第三乐句上的两个力度记号f、p 并加以应用。

4、再听范唱《牧羊女》，学生了解词意。

5、学生随琴歌唱《牧羊女》。

6、边唱边用三拍子的强弱规律和指挥图为歌曲伴奏（可加上打击乐器）。

三、歌曲创编

1、导入：我们与牧羊女一起跳跳舞好吗？分四组，每组选一位当“牧羊女”，其它学生扮小羊。

2、教师提示几个动作，学生各自进行创编。

3、分别进行活动展示评价。

四、小结

今天，我们用柔美、连贯的声音演唱了歌曲《牧羊女》，心里有什么感受？（在《牧羊女》音乐声中出教室）