部编版七年级道德与法治下学期期末测评2（附解析）

期末测评(二)

(时间:60分钟,满分:100分)

一、请你选择(下列各题的四个选项中,只有一项是符合题意的。每小题2分,共30分)

1.很多孩子在青春期的时候,心理是比较脆弱的,家长的话稍微说重了,就会让他们的泪水在眼眶打转,有些无法克制情绪的孩子,还会做出一些过激行为。许多青少年不同程度的都有“玻璃心”。为克服“玻璃心”,我们应该(　　)

①坚定自我,反抗到底,让父母对我们让步、妥协　②可以参加集体活动,在集体的温暖中放松自己　③可以通过求助别人,学习化解烦恼的方法　④培养兴趣爱好转移注意力,调控好自己的情绪

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④

2.要想具备创新精神,需要(　　)

①学会独立思考　②培养批判精神　③善于质疑　④善于探索和实践

A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③④

3.因为脑瘫引发腿部肌肉萎缩,梁博文从小就无法像正常人那样顺畅行走。小学时,康复训练成为他的重中之重,训练的苦痛并没有让他退却,而是越来越坚强。多年来坚持不懈地“奔跑”,让他像电影中自强不息的阿甘一样,跑出了自己的精彩人生。从自强少年梁博文身上我们可以看出他(　　)

①坚强的意志　②进取的精神　③不懈的坚持　④自信的青春态度

A.①②③④ B.①③④

C.①②④ D.①②③

4.某高校举行“飞扬的青春”之卓越艺术家讲坛,讲坛由国家级艺术家同广大师生面对面交流,以他们自身的历程激励学生努力让青春有格。青春有格,要求我们做到(　　)

①遵守基本规则,不逾越基本界限　②有知耻之心,不断提高辨别是非的能力　③与人为善,专做大事　④自省和慎独,端正自己的行为,“止于至善”

A.②③④ B.①③④

C.①②④ D.①②③

5.最近珊珊的情绪非常低落,早上在家里和妈妈大吵一架后摔门而去,上午又按捺不住情绪,和同学争吵起来。老师询问原因,她说不知道为什么,就是最近非常郁闷,情绪异常烦躁。如果你是老师,会给珊珊哪些建议让她调节不良情绪?(　　)

①怒火熊熊容易伤人,要努力克制自己的不良情绪　②与父母、师长、朋友加强沟通,用倾诉、沟通舒缓情绪　③进行自我暗示,告诉自己“学会微笑”,保持良好的情绪　④进行强力疏导,通过摔打东西发泄郁闷心情

A.①②③ B.②③④

C.①②④ D.①②③④

6.情感是在生活现象与人心的相互作用下产生的感受。情感带给我们的作用有(　　)

①情感让我们的内心世界更加丰富　②情感与情绪紧密相关　③情感与情绪也有区别　④丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知

A.③④ B.①②

C.①④ D.②③

7.人非草木,孰能无情?每个人在交往中都会产生情感,不同的情感会对交往产生不同的影响。这启示我们(　　)

①传递美好的情感,传递生命的正能量　②用自己的热情和行动来影响环境　③善于调整负面情感,和谐人际关系　④在生活中增强情感体验

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

8.和谐班级,能够促进良好班风、学风的形成;能够提高学生的学习成绩;能够使学生的心灵得到舒展,精神上得到丰富;能够健全学生人格,使他们健康成长。对此理解正确的是(　　)

①良好班集体涵养好的品格　②良好班集体是个人成长的精神乐园　③良好的班集体具有共同的目标和愿景　④良好班集体充实人的精神生活

A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②④

9.获得2018年度国家最高科技奖的刘永坦院士说:“我只是一名普通的教师和科技工作者,在党和国家的支持下,做成了点事,这事离开团队的力量是绝对无法做到的。”这说明了(　　)

①集体的力量是强大的　②个人的力量是分散的、有限的,是微不足道的　③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作　④集体生活可以培养我们负责任的态度和能力

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

10.许多同学在学习了“在担当中成长”的有关知识后,知道在集体中要积极承担责任。因为他们懂得(　　)

①集体的事务需要每个人去分担　②承担责任既是个人有所成就的基础,也是集体发展的必要前提　③在集体生活中学会承担责任,是自我磨砺的过程　④在集体生活中学会承担责任有助于获得别人的认可与尊重,扩大自我成长的空间

A.①②③ B.②③

C.①③④ D.①②③④

11.在我国,公民享有广泛的权利。我们要正确行使权利,就要做到(　　)

①尊重他人的权利　②不得损害国家的、社会的、集体的利益　③法律要求做的必须去做　④以合法方式行使权利

A.①②③ B.①②④

C.①③④ D.②③④

12.关于道德或法律的认识,正确的是(　　)

A.道德靠舆论、习惯和信念的力量规范人们的行为

B.法律的适用范围要比道德的适用范围更为广泛

C.法律规范的强制力决定了其作用大于道德规范

D.只有法律这一行为规范对社会成员具有约束力

13.上海市闵行区人民法院少年法庭实行“圆桌审判”方式。这种法庭设计有利于减轻未成年被告人的恐惧与抵触心理,更好地贯彻对未成年被告人教育、感化、挽救的方针。这说明(　　)

A.未成年人违法不受法律制裁

B.未成年人只享有权利不履行义务

C.司法机关对未成年人实施特殊保护

D.未成年人应依法维护自己的权益

14.建设法治中国是中国人民的共同事业,人民既是法治的践行者,又是法治的受益者。只有让每个人都对法律产生一种“主人翁”意识,法律才会真正地铭刻在我们的内心里。这要求我们做到(　　)

①维护法律权威　②遵守和服从法律　③依法办事　④增强厉行法治的积极性和主动性

A.①②③ B.②③④

C.①②④ D.①②③④

15.对漫画《虚假广告》人物的行为理解正确的是(　　)

虚假广告

①现实生活中存在着很多诱惑　②金钱的诱惑使某些名人突破做人的行为底线　③作践自己的人格,丧失自己的自尊　④自控力比较低,缺乏是非观念

A.①②④ B.②④

C.①②③ D.②③④

二、情境分析(共50分)

16.中学生小明是“追星”族,他追的星不少,如中国著名核物理学家于敏、中科院院士孙家栋等。小明特别崇拜他们积极向上、努力拼搏的人生态度。小明“追星”不仅成绩没有下降,而且每次考试成绩都名列前茅。

(1)小明“追星”,追的是“星”们的哪一方面?(2分)

(2)小明“追星”的态度给我们哪些启示?(8分)

17.为了培养学生的法律意识,增强同学们学法尊法守法用法的能力,某实验中学七年级准备结合“走进法治天地”这一相关道德与法治知识,开展一系列普法活动。假如你是该中学七年级的学生,请你积极参与,并结合自身实际,完成下列问题。

(1)请你为学校开展本次活动提供两种合适的方式。(2分)

(2)请你为本次活动设计一个主题。(2分)

(3)假如活动中要组织一次主题演讲活动,在你的演讲稿中最可能用到哪些观点?(8分)

18.材料一　村支书雷洋洲在“城中村”改造过程中,遇到了农村工作中最棘手的问题——拆迁,在全村163户中,他第一个拆了自己家的房子。他说:“做人德为先,做事民为先,我是村支书,就该这样做。”

材料二　进入初中,学习的气氛一下子变得紧张起来。在一些班级,有的同学只关心自己的学习,不愿意参加集体活动;个别班干部和课代表对班级工作也是敷衍了事……

结合材料,运用所学知识,请回答:

(1)雷洋洲的言行说明了什么?(4分)

(2)结合材料二,谈谈如何处理个人利益和集体利益的关系。(8分)

19.材料一　某工厂12名男员工因与公司发生劳资纠纷,遂聚集在公司办公楼5楼楼顶,扬言集体跳楼。经警方与多部门沟通协调,历经一天一夜的耐心劝导,成功将12名男子劝下楼。同时,警方依法对12名涉嫌扰乱单位秩序的男子处以行政拘留。

材料二　近年来,全国检察机关依法履行法律监督职能,惩治各类损害人民群众身体健康和生命安全的违法犯罪行为并强调,要依法惩治食品药品领域犯罪,重点打击、从严惩处危害食品安全犯罪活动比较集中的黑作坊、黑工厂、黑市场、黑窝点,以及涉及地沟油、瘦肉精、毒奶粉等严重危害食品安全的犯罪。

阅读材料,回答问题:

(1)12名男子讨薪却被拘留,你认为他们的行为有哪些不妥之处?(4分)

(2)结合画线部分谈谈法律发挥的作用。(6分)

(3)综合两则材料,谈谈对你的启示。(6分)

三、生活实践(共20分)

20.材料一　某校团支部就“异性同学交往”等问题对全校学生进行了调查,结果如下:

材料二　自从有了手机之后,初中学生东宝就忙起来了。父母细心地观察后发现:虽说同学打进电话大多是谈论学习问题,可一旦遇上女同学来电话,父母就不放心,曾经偷偷地听了几次,结果也没发现什么“特殊情况”。东宝和女同学也只是说学习和作业的问题,令父母惊讶的是,东宝在和女同学交流之后,无论是性格上,还是学习上,都有了明显的改善。

阅读上述材料,综合运用所学知识回答下列问题:

(1)材料一和材料二分别说明了什么?(6分)

(2)同学们不能主动大方地和异性同学交往的原因可能有哪些?(6分)

(3)你是否赞同异性同学之间的健康交往?为什么?(8分)

答案：

一、请你选择

1.C　本题考查调控心理烦恼的要求。①说法错误,不利于化解心理矛盾,而且也容易激化亲子矛盾;②③④均是正确的做法,故选C项。

2.D　本题考查创新需具备的条件,①②③④均正确。故选D项。

3.A　本题通过自强少年的事迹,要我们从中体会其身上体现的精神品质,①②③④均能在梁博文身上得以体现。故选A项。

4.C　本题考查青春应该具有的品格和操守的知识。①②④符合题意。③说法错误,“止于至善”是一种向往美好、永不言弃的精神状态。每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。”积少成多,积善成德。故选C项。

5.A　本题考查合理调节情绪的知识。强力疏导、摔打东西的方式不恰当,④说法错误,应排除。故选A项。

6.C　本题考查情感的作用。①④符合题意;②③体现情感与情绪的区别与联系,与题意不符,应排除。故选C项。

7.A　本题考查不同情感的影响,启示我们要善于传递美好情感,克服负面情感。①②③符合题意;④体现增强情感体验的途径,与题意不符,排除。故选A项。

8.D　本题考查美好集体对个体成长和发展的作用。①②④符合题意;③体现美好集体应具有的特点,与题意不符,排除。故选D项。

9.A　本题考查对集体力量的认识。正是依赖团队的力量,才取得了重大科技成就,①③正确反映了这一内容;②说法错误,否定了个人的重要性;④与材料内容无关,应排除,故选A项。

10.D　本题考查积极承担责任的知识。围绕积极承担责任的必要性和意义,可知①②③④说法均正确。故选D项。

11.B　本题考查正确行使公民权利。在我国,公民享有广泛的权利,我们要正确行使权利,就要做到尊重他人的权利,不得损害国家的、社会的、集体的利益,以合法方式行使权利,所以①②④正确。排除自觉履行义务的观点③。

12.A　本题考查法律和道德的关系。道德靠舆论、习惯和信念的力量规范人们的行为,A项正确。我国法律和道德二者相辅相成,缺一不可,凡是法律禁止的行为,都是社会主义道德谴责的行为,有许多法律上的义务,同时也是社会主义道德所提倡和鼓励的行为。它们共同约束人们的行为,调整社会关系,维护社会秩序,B、C、D三项均不正确。

13.C　法律面前人人平等,未成年人违法同样要受到法律制裁,A项说法错误。权利和义务具有一致性,没有无权利的义务,也没有无义务的权利,B项说法错误。D项观点本身正确,但不符合题意,应排除。司法保护,要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责,对未成年人实施专门的保护措施。材料中“圆桌审判”的方式体现了对未成年人的司法保护。

14.D　

15.D　本题考查对“行己有耻”的理解。①不是对人物行为的认识,与题意不符,排除含①的选项。

二、情境分析

16.答案:(1)小明追的是“星”们积极向上、努力拼搏的一面。

(2)①好的榜样昭示着做人、做事的基本态度,启发我们对人生道路和人生理想的思考,给予我们自我完善的力量。善于寻找好的榜样,向榜样学习,汲取榜样的力量,我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。

②我们要对照榜样,检视自身的不足,通过自省和慎独,端正自己的行为,“止于至善”。

解析:第(1)问,根据材料提示“小明特别崇拜他们积极向上、努力拼搏的人生态度”,可看出他追求的是“星”们积极的一面;第(2)问,从学习榜样、自省自查、完善自己等角度回答。

17.答案:(1)法治主题班会;教育报告会;法治案例图片展活动等。

(2)生活需要法律;法治的脚步;法律在我们身边;等等。

(3)①现代社会是一个法治社会,法律面前人人平等。②法律与我们每个人如影随形,相伴一生。③社会生活离不开规则,公民生活离不开法律。④法律是统治阶级意志的体现,是用来统治国家、管理社会的工具,也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。⑤依法治国要求任何组织和个人都要服从法律,遵守法律,依法办事。

18.答案:(1)身份不同,责任不同。我们应树立强烈的责任意识,勇于承担起自己的责任。

(2)①在集体中,个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义,反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。

②应从整体利益出发,自觉地让局部利益服从整体利益,个人利益服从集体利益。我们在不断地调整自己的节奏中学习过共同生活,在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活,让自己更好地融入集体,感受集体生活带给我们成长的快乐。

解析:第(1)问,结合雷洋洲的身份以及做法可知,考查角色与责任的知识;第(2)问,围绕个人利益与集体利益的关系、处理好角色冲突等方面回答。

19.答案:(1)他们没有采取合法方式表达自己的合法的诉求和愿望,采用非法方式维护自己的权益,损害了他人和集体的利益,扰乱了社会秩序。

(2)法律规范着全体社会成员的行为,保护着我们的生活,为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境;法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪,惩恶扬善、伸张正义,维护我们的合法权益。

(3)树立法治意识,发自内心地认可、崇尚、遵守和服从法律;学会依法办事,遵守各种法律、法规,养成尊法学法守法用法的习惯。

解析:第(1)问,根据材料中12名男子的行为,围绕合法维权的角度组织答案;第(2)问,从法律的规范和保护作用、制裁违法犯罪等方面组织答案;第(3)问,围绕树立法治意识、学会依法办事等方面组织答案。

三、生活实践

20.答案:(1)材料一说明同学们渴望与异性同学交往,能够认识到与异性同学交往的必要性,但缺乏积极主动、健康交往的行动;材料二说明异性同学之间的健康交往有利于自身的健康成长和发展。

(2)①进入青春期后,男生女生在生理方面的差异更加明显,我们开始懂得男女有别,对与异性同学的交往非常敏感。②父母、老师、同学等外来因素的干扰。③缺乏异性同学之间健康、正常交往的良好氛围等。

(3)赞同。男生女生各自拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势,有助于我们不断完善自己。因此,我们不仅要认识自己的优势,而且要发现对方的优势,相互取长补短,让自己变得更加优秀。与异性相处,有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。与异性交往是我们成长的一个重要方面,也是对我们的考验。异性之间的友谊,可能让人敏感、遭到质疑,但只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体,这份友谊会成为我们青春美好的见证。

解析:第(1)问,根据图表中的数据,从同学们认识到与异性交往的必要性,但缺乏行动等方面组织答案;第(2)问,从内在和外在因素的角度合理分析,言之有理均可;第(3)问,围绕异性交往的积极意义回答即可。