政治 (道德与法治)13 美丽的冬天背景图课件ppt

13 美丽的冬天

【教材简析】 

本课主要围绕“冬天的美”让学生感受冬季的特点，其中包含了“冬天在哪里”、“不一样的冬天”和“冬天真好玩”等内容。让学生通过发现冬天的奇妙与美好，体验冬天户外活动的乐趣，从而更好地感受大自然的美。

【教学目标】 

   1．知识与能力目标：让学生知道一年有四季，四季循环往复的自然规律。观察并能说出冬季的特征。 

2．能力与方法目标：学会在冬季玩耍，在冬季的生活中保护自己。初步理解自己的生活变化与季节关系。 

3．行为与习惯目标：养成爱观察，交流、讨论的好习惯。 

4. 情感与态度目标：对大自然喜爱与亲近感，热爱自然、感受自然的美。 

【教学重点】 

学会在冬季玩耍，在冬季的生活中保护自己。初步理解自己的生活变化与季节关系。

【教学难点】 

养成爱观察，交流、讨论的好习惯，产生对大自然的喜爱与亲近感。

第一课时

活动一：冬天在哪里

1、老师这里有四幅图，你都知道他们画的是什么季节吗?你怎么知道的?（课件插入春、夏、秋、冬四季不同的图片）

2、《雪孩子》视频导入，由此告诉学生一年有四季，四季循环往复的自然规律。引出52页的“曰春夏，曰秋冬。此四时，运不穷。”  ——《三字经》。边小结，边把四季图片以环形排列。

活动二：追寻冬的足迹

1. 冬天来了 我们现在是什么季节?──冬天(板书：冬天在哪里) 你们怎么知道冬天来了呢?(自由举手发言)

预设：1.天气冷了2.衣服穿多了3.小草枯了4.树叶掉光了5.小鸟飞走了……（课件出示上述图片）

 过渡：看来随着季节的变化，天气不仅变了，我们人类还有动植物的生活都有了变化。

 2.校园里找冬天 现在我们就一起去校园中找一找，冬天的踪迹。当你发现冬天的踪迹时，可以用相机照下来，也可以用笔写下来，还可以记在脑中，一会儿，回来后我们以小组为单位交流。

(时间：10分钟以内)

3. 小组交流(学生交流刚才在校园中观察到的冬天里植物的变化以及人们生活的变化。)
4. 汇报

小结：大家看，我们在校园里找到了这么多冬天的足迹，冬天确实来到了我们的校园，我们的校服由秋季校服变成了冬季校服，同学们都穿戴上了冬天抵御寒风的保暖衣物。

活动三：冬天的大自然

过渡：冬天来了，我们的校园发生了变化，我们的生活也发生了变化。那么你还知道谁的生活发生了变化吗?

1. 小动物们的生活也受到了影响，让我们一起去看一看吧。

播放视频──动物怎样过冬

不管是人类还是动植物，生活方式都会发生一些变化，以度过寒冷的冬天。

2. 你还知道哪些动物冬天是怎么生活的吗?

 小结：大自然也能告诉我们冬天在哪里。(课件出示53页的诗歌)

总结：看到青蛙、黑熊钻进被窝不起来，我们就知道──冬天在这里。看到河流冻冰了，我们就知道──冬天在这里。 冬天到底在哪里呢?要我说呀，冬天就在校园里，冬天就在大自然中，冬天就在我们小朋友的眼睛里，只有细心观察的小朋友才会最快找到冬天在哪里。希望同学们都做个细心观察的孩子，这样你才能看到更多的美丽。

第二课时

活动一：不一样的冬天

1、出示54页的儿歌。

2、视频播放南方的冬天，和北方的冬天

提问：为什么冬天会发生这样的现象

因为南北方温差大的原因，使得南北方的季节气候形成鲜明的对比。

课件播放一些南方和北方冬季差异的图片。

活动二：冬天真好玩

1. 四人交流,以小组竞赛方式说说“我”在冬天最喜欢玩的游戏是......因为...... 

课件出示一些冬季好玩的图片如：打雪仗、堆雪人、打陀螺、滑雪、贴窗花、吃冰糖葫芦等。

2、冬季好玩的游戏那么多，那玩游戏时要注意些什么呢？（课件出示55页下面的问题）

学生讨论回答。

小结：冬天不仅景色非常漂亮，好玩的游戏也很多，但我们一定要注意在玩乐的过程中防寒保暖，以防着凉感冒，还要注意户外游玩的安全，这样，在寒冷的冬天，我们的心里也能觉得暖和和的了。