高中英语Unit 1 Teenage life公开课ppt课件

迁移创新

C1推理与论证  C2批判与评价  C3想象与创造

应用实践

B1描述与阐释  B2分析与判断  B3内化与运用

学习理解

A1感知与注意  A2获取与梳理  A3概括与整合

教学目标

教学活动

活动意图

活动

形式

学习效果评价

感知开篇页的名言的意义和谈论开篇主题图的意义

The teacher and the students learn the definition of teenage, read the saying from Aristotle and talk about the meaning of  picture on opening page.

通过问题，激活思维。

IW

GW

理解名言的意义，以及理解青少年的放风筝意味着命运掌握在自己手中。

课前热身活动和听前预测

Activity 1：

brainstorm about the school clubs and activities.

Questions:

Can you name some clubs in your school ?

What club can you do in these clubs?

导入主题话题，激发学生有关俱乐部的背景知识，学习相关词汇。

IW

GW

学生能够谈论俱乐部的话题，匹配普片和介绍,并了解根据爱好选择社团。

Activity 2：

Match the photos with the names of the clubs.

通过听文本练习预测能力，了解文本中涉及的社团内容

Activity 3：listening

First, listen to conversation 1and choose the answers.

Second, listen to conversation 2 and choose the answers.

Third, listen to conversation 3 and choose the answers.

Activity 4：

Imitate and fill in the blanks and show useful structures.

练习听力，熟悉文本内容。

IW

能够选择出所对应的问题答案。

通过听力材料的学习，运用所学语言和选择社团的依据，谈论真实生活中如何选择社团。

Activity 5：

First，think about: How can we choose a club?

Second, read the example and answer questions.

Third, make a list of the clubs and the considerations for choosing a club.

Fourth, pronunciation.

能够说出选择社团时要考虑的因素和用英语谈论社团活动，练习元音字母组合发音，为口头表达做准备。

IW

GW

能够说出选择社团考虑的因素，并模仿对话。

作业

1. If your partner doesn’t know how to choose ,please give him\her some advice.
2. Write down a conversation on choosing a club.

巩固所学。

IW

GW

在组内和成员做对话，并记录对话内容，包括社团的名称，自己的爱好和需求。