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小学英语Unit 1 We laughed a lot.教案
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这是一份小学英语Unit 1 We laughed a lot.教案,共4页。教案主要包含了教学内容,教材分析,学情分析,教学重难点,教学准备,教学过程等内容,欢迎下载使用。
Module 9 Unit 1 We laughed a lot.教学设计 主题:We laughed a lot.
一、教学内容:
Module 9 unit1描述Lingling周末活动的一封信。学生进一步学习一般过去时态的用法。
二、教材分析:
这一课是Reading(精读课),按照英语新课程标准的要求,这堂课应当是“以任务贯穿读、听、说的活动,让学生通过‘感知-概括-应用’的思维来增长知识,发展能力”。基于此,其教学设计的落脚点有二:
1.学生通过阅读学习,有助于提高学生的阅读能力和自主学习能力。
2.通过阅读进行语音处理、单词处理、短语处理和句子处理;通过阅读进行意义建构,在与文本相互作用的过程中,培养学生的说话能力和写话能力。
三、学情分析由于五年级学生已经在二、三年、四级陆续学习了一般过去时态,因此学生对本课要学习的知识点并不陌生,而且本课讲述的内容比较有趣,学生的学习兴趣会被调动起来。教学目标:
1.知识目标:
(1)能听、说、读的单词:wore、women、actor、told、joke、funny、after、show、ready
(2)能理解并使用动词的过去式。
(3)能听懂、会读、理解课文并回答相关的问题。
2.技能目标
(1)能初步掌握在短文中划找信息和新知的阅读方法。
(2)能够用一般过去时态描述过去的经历。
3.情感目标
(1)培养学生自主学习发现探究、积极与他人合作,增进孩子们的情感交流。
(2)培养学生通过阅读,寻找阅读中带来的快乐,在交流中发展语言的能力。(3)感受文化异同,能够包容异同文化。
五、教学重难点:
1.使用动词过去式描述过去发生的事情。
2.听、说、读并正确使用单词:wore、women、actor、told、joke、funny、after、show、以及这些单词的呈现。
3.阅读方法与技巧引导和渗透。
六、教学准备: 白板课件,单词卡片。
七、教学过程:
Step 1:Warming up1.Sing a song together. 2.Play a game.(Review words) :What did you see just now?
Step 2:Leading in1.Watch cartoon find what did Lingling see?2. Make a chant about the animals.Step 3: Presentation 1.Watch cartoon, try to find where did Lingling go? What did Lingling see?2.Students watch cartoon and find the answers.3.Students read after the cartoon.Step 4: Practice 1.Students work in pairs, answer the questions. Then learn the new words”men/women/joke/funny”.2.Students fill in the blanks, Step 5: ConsolidationEnjoy the song. And find where did Daming go? Read a letter then finish their own letters.Step 5: HomeworkFinish the letter.
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