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川教版（2019）四年级上册第一单元 网络生活新体验第2节 电子邮件送祝福教学设计
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这是一份川教版（2019）四年级上册第一单元 网络生活新体验第2节 电子邮件送祝福教学设计，共7页。教案主要包含了学习主题与课时，课标要求，学习目标，评价任务，资源与建议，学习过程，作业与检测，学后反思等内容，欢迎下载使用。
四上1.2《电子邮件送祝福》第1课时
学历案
设计者：董燕青（成都市温江区实验学校）
学生班级： 学生姓名：
【学习主题与课时】
主题：川教版信息技术四年级上册第一单元第2节《电子邮件送祝福》
课时：第1课时（共2课时）
【课标要求】
信息技术学科核心素养预备级要求：
1、在日常生活中,按照一定的需求主动获取信息。
2、认识信息技术发展对社会进步和人们生活带来的影响。
3、遵守基本的信息法律法规，按照社会公认的信息伦理道德规范开展信息活动。
【学习目标】——我将学会
1.通过教材阅读，能理解电子邮件的概念，写出它的定义、作用和特点，发展阅读能力。
2.通过教师讲解，能登录QQ邮箱、认识QQ邮箱界面并说出电子邮箱地址格式组成的三部分名称，加强信息意识。
3.通过操作练习，能发送、查收、回复邮件，发展信息交流意识。
【评价任务】——这表明我已学会
1. 能写出电子邮件的定义、作用和特点（检测目标1）
2. 能登录QQ邮箱并说出电子邮箱地址格式组成的三部分名称（检测目标2）
3. 能发送、查收、回复邮件（检测目标3）
【资源与建议】——课前早知道
1. 《电子邮件送祝福》第1课时是学习微信QQ的基本操作后，进一步感受电子邮件传递信息。
2.本课时的学习路径为：电子邮件的概念——QQ邮箱初认识——发送、查收、回复邮件。
3.本课时的重难点是：发送、查收、回复邮件的使用与操作。
重难点的突破策略：自学教材+合学分享+操作练习+老师的适时点拨。
4.我能从3个评价任务的完成情况，判断自己是否达成相应目标。
【学习过程】——学习旅程
中秋节快到了，爸爸出差了。欢欢想给爸爸发送一封电子邮件，送去中秋祝福。
任务一：电子邮件的概念
1.阅读教材14页电子邮件的相关背景知识，完成下表。（检测目标1）
项目
电子邮件的相关知识
定义
作用
特点
任务二：QQ邮箱初认识
1. 我能按照下面的步骤，登录QQ电脑版。（检测目标2）
步骤：在QQ面板右上角找到电子邮箱按钮，点击就能进入自己的电子邮箱，如下图所示。
2. 观察QQ邮箱界面，和同桌说一说我看到了哪些功能？同时我能找到我的电子邮箱地址为（ ）（检测目标2）
3.阅读教材16页，并在下图上填一填电子邮箱地址的三部分名称。（检测目标2）
任务三：发送、查收、回复邮件
1.发送邮件。我能根据下面的步骤，发送一封邮件。（检测目标3）
2. 查收邮件。我能阅读教材18的提示，进入收件箱，找到未读邮件、已读邮件、带附件的邮件，并填写在下表中。（检测目标3）
3. 回复邮件。我能打开需要回复的邮件，点击“回复”，进入回复邮件页面，写上回复内容，点击“发送”。（检测目标3）
4.想一想，回复邮件和新写邮件有什么区别？我的想法是：（ ）
【作业与检测】
1.回家后，和家人分享我对本学期学到的知识。
【学后反思】——课堂回头看
1.今天我掌握哪些知识点（评一评）
项目内容
评价内容
自己
评一评
分值
电子邮件的概念
能写出电子邮件的定义、作用和特点
3分
QQ邮箱初认识
能登录QQ邮箱并说出电子邮箱地址格式组成的三部分名称
3分
发送、查收、回复邮件
能发送、查收、回复邮
4分
我的总分
满分10分
总分8-10分表示我完全掌握本节课的内容；8分以下表示我课后要积极解决有困惑的知识点。
四上1.2《电子邮件送祝福》第2课时
学历案
设计者：董燕青（成都市温江区实验学校）
学生班级： 学生姓名：
【学习主题与课时】
主题：川教版信息技术四年级上册第一单元第2节《电子邮件送祝福》
课时：第2课时（共2课时）
【课标要求】
信息技术学科核心素养预备级要求：
1、在日常生活中,按照一定的需求主动获取信息。
2、认识信息技术发展对社会进步和人们生活带来的影响。
3、遵守基本的信息法律法规，按照社会公认的信息伦理道德规范开展信息活动。
【学习目标】——我将学会
1.通过教材阅读，能在收件箱中管理自己的电子邮件，发展分类整理能力。
2.通过教师讲解，能使用电子邮箱的“通讯录”功能，将好友的电子邮箱信息分类保存到“通讯录”中，加强信息整理意识。
3.通过生生交流，能探索文件中转站的操作和使用，发展信息意识。
【评价任务】——这表明我已学会
4. 能在收件箱中管理自己的电子邮件（检测目标1）
5. 能使用电子邮箱的“通讯录”功能（检测目标2）
6. 能探索文件中转站的操作和使用（检测目标3）
【资源与建议】——课前早知道
2. 《电子邮件送祝福》第2课时是进一步学习电子邮件的操作。
2.本课时的学习路径为：邮箱管理——建立、使用通讯录——文件中转站。
3.本课时的重难点是：邮件管理和“通讯录”功能的使用。
重难点的突破策略：自学教材+合学分享+操作练习+老师的适时点拨。
4.我能从3个评价任务的完成情况，判断自己是否达成相应目标。
【学习过程】——学习旅程
任务一：邮箱管理
1.阅读教材20-21页，学习邮件管理的知识，能按照下表的内容，在收件箱中管理自己的电子邮件。（检测目标1）
任务二：建立、使用通讯录
使用电子邮箱的“通讯录”功能，将好友的电子邮箱信息分类保存到“通讯录”中，可以更方便、快捷地发送电子邮件。
1. 建立通讯录。搜集几位同学的电子邮箱地址，根据下面的步骤，将他们添加到通讯录内，然后将通讯录里的联系人的联系人进行分组，比如老师、同学、家人等。（指向目标2）
2. 使用通讯录让收发邮件更直观、高效。我能根据下面的步骤，利用通讯录给好友发送一封邮件。（检测目标2）
任务三：文件中转站
QQ邮箱里的“文件中转站”，为我们提供了临时存储大文件的空间。和同学讨论下面的三个问题，并写出自己的结论。（检测目标3）
1. 在中转站里可以对文件进行哪些操作？
答：
2. 文件中转站的存储容量有多大？
答：
3. 文件在这里能保存多久？
答：
【作业与检测】
1.回家练习QQ邮箱的常用功能的使用与操作。
【学后反思】——课堂回头看
1. 我们还可以使用移动终端设备（如手机、平板电脑）收发电子邮件。和同学交流一下，他们使用的是什么设备，它的操作和QQ邮箱电脑版相同吗？
2. 用微信、QQ能很好地实现即时交流，还有必要使用电子邮件传递信息吗？
3. 畅想未来的通信方式，写一写，画一画，和同学交流我的奇思妙想！
四上1.2《电子邮件送祝福》第1课时
学历案
设计者：董燕青（成都市温江区实验学校）
学生班级： 学生姓名：
【学习主题与课时】
主题：川教版信息技术四年级上册第一单元第2节《电子邮件送祝福》
课时：第1课时（共2课时）
【课标要求】
信息技术学科核心素养预备级要求：
1、在日常生活中,按照一定的需求主动获取信息。
2、认识信息技术发展对社会进步和人们生活带来的影响。
3、遵守基本的信息法律法规，按照社会公认的信息伦理道德规范开展信息活动。
【学习目标】——我将学会
1.通过教材阅读，能理解电子邮件的概念，写出它的定义、作用和特点，发展阅读能力。
2.通过教师讲解，能登录QQ邮箱、认识QQ邮箱界面并说出电子邮箱地址格式组成的三部分名称，加强信息意识。
3.通过操作练习，能发送、查收、回复邮件，发展信息交流意识。
【评价任务】——这表明我已学会
1. 能写出电子邮件的定义、作用和特点（检测目标1）
2. 能登录QQ邮箱并说出电子邮箱地址格式组成的三部分名称（检测目标2）
3. 能发送、查收、回复邮件（检测目标3）
【资源与建议】——课前早知道
1. 《电子邮件送祝福》第1课时是学习微信QQ的基本操作后，进一步感受电子邮件传递信息。
2.本课时的学习路径为：电子邮件的概念——QQ邮箱初认识——发送、查收、回复邮件。
3.本课时的重难点是：发送、查收、回复邮件的使用与操作。
重难点的突破策略：自学教材+合学分享+操作练习+老师的适时点拨。
4.我能从3个评价任务的完成情况，判断自己是否达成相应目标。
【学习过程】——学习旅程
中秋节快到了，爸爸出差了。欢欢想给爸爸发送一封电子邮件，送去中秋祝福。
任务一：电子邮件的概念
1.阅读教材14页电子邮件的相关背景知识，完成下表。（检测目标1）
项目
电子邮件的相关知识
定义
作用
特点
任务二：QQ邮箱初认识
1. 我能按照下面的步骤，登录QQ电脑版。（检测目标2）
步骤：在QQ面板右上角找到电子邮箱按钮，点击就能进入自己的电子邮箱，如下图所示。
2. 观察QQ邮箱界面，和同桌说一说我看到了哪些功能？同时我能找到我的电子邮箱地址为（ ）（检测目标2）
3.阅读教材16页，并在下图上填一填电子邮箱地址的三部分名称。（检测目标2）
任务三：发送、查收、回复邮件
1.发送邮件。我能根据下面的步骤，发送一封邮件。（检测目标3）
2. 查收邮件。我能阅读教材18的提示，进入收件箱，找到未读邮件、已读邮件、带附件的邮件，并填写在下表中。（检测目标3）
3. 回复邮件。我能打开需要回复的邮件，点击“回复”，进入回复邮件页面，写上回复内容，点击“发送”。（检测目标3）
4.想一想，回复邮件和新写邮件有什么区别？我的想法是：（ ）
【作业与检测】
1.回家后，和家人分享我对本学期学到的知识。
【学后反思】——课堂回头看
1.今天我掌握哪些知识点（评一评）
项目内容
评价内容
自己
评一评
分值
电子邮件的概念
能写出电子邮件的定义、作用和特点
3分
QQ邮箱初认识
能登录QQ邮箱并说出电子邮箱地址格式组成的三部分名称
3分
发送、查收、回复邮件
能发送、查收、回复邮
4分
我的总分
满分10分
总分8-10分表示我完全掌握本节课的内容；8分以下表示我课后要积极解决有困惑的知识点。
四上1.2《电子邮件送祝福》第2课时
学历案
设计者：董燕青（成都市温江区实验学校）
学生班级： 学生姓名：
【学习主题与课时】
主题：川教版信息技术四年级上册第一单元第2节《电子邮件送祝福》
课时：第2课时（共2课时）
【课标要求】
信息技术学科核心素养预备级要求：
1、在日常生活中,按照一定的需求主动获取信息。
2、认识信息技术发展对社会进步和人们生活带来的影响。
3、遵守基本的信息法律法规，按照社会公认的信息伦理道德规范开展信息活动。
【学习目标】——我将学会
1.通过教材阅读，能在收件箱中管理自己的电子邮件，发展分类整理能力。
2.通过教师讲解，能使用电子邮箱的“通讯录”功能，将好友的电子邮箱信息分类保存到“通讯录”中，加强信息整理意识。
3.通过生生交流，能探索文件中转站的操作和使用，发展信息意识。
【评价任务】——这表明我已学会
4. 能在收件箱中管理自己的电子邮件（检测目标1）
5. 能使用电子邮箱的“通讯录”功能（检测目标2）
6. 能探索文件中转站的操作和使用（检测目标3）
【资源与建议】——课前早知道
2. 《电子邮件送祝福》第2课时是进一步学习电子邮件的操作。
2.本课时的学习路径为：邮箱管理——建立、使用通讯录——文件中转站。
3.本课时的重难点是：邮件管理和“通讯录”功能的使用。
重难点的突破策略：自学教材+合学分享+操作练习+老师的适时点拨。
4.我能从3个评价任务的完成情况，判断自己是否达成相应目标。
【学习过程】——学习旅程
任务一：邮箱管理
1.阅读教材20-21页，学习邮件管理的知识，能按照下表的内容，在收件箱中管理自己的电子邮件。（检测目标1）
任务二：建立、使用通讯录
使用电子邮箱的“通讯录”功能，将好友的电子邮箱信息分类保存到“通讯录”中，可以更方便、快捷地发送电子邮件。
1. 建立通讯录。搜集几位同学的电子邮箱地址，根据下面的步骤，将他们添加到通讯录内，然后将通讯录里的联系人的联系人进行分组，比如老师、同学、家人等。（指向目标2）
2. 使用通讯录让收发邮件更直观、高效。我能根据下面的步骤，利用通讯录给好友发送一封邮件。（检测目标2）
任务三：文件中转站
QQ邮箱里的“文件中转站”，为我们提供了临时存储大文件的空间。和同学讨论下面的三个问题，并写出自己的结论。（检测目标3）
1. 在中转站里可以对文件进行哪些操作？
答：
2. 文件中转站的存储容量有多大？
答：
3. 文件在这里能保存多久？
答：
【作业与检测】
1.回家练习QQ邮箱的常用功能的使用与操作。
【学后反思】——课堂回头看
1. 我们还可以使用移动终端设备（如手机、平板电脑）收发电子邮件。和同学交流一下，他们使用的是什么设备，它的操作和QQ邮箱电脑版相同吗？
2. 用微信、QQ能很好地实现即时交流，还有必要使用电子邮件传递信息吗？
3. 畅想未来的通信方式，写一写，画一画，和同学交流我的奇思妙想！
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