川教版（2019）四年级上册第二单元 网络安全第1节 网络信息辨真伪教学设计

这是一份川教版（2019）四年级上册第二单元 网络安全第1节 网络信息辨真伪教学设计，共8页。教案主要包含了学习主题与课时，课标要求，学习目标，评价任务，资源与建议，学习过程，作业与检测，学后反思等内容，欢迎下载使用。

四上2.1《网络信息辨真伪》第1课时
学历案
设计者：董燕青（成都市温江区实验学校）
学生班级： 学生姓名：
【学习主题与课时】
主题：川教版信息技术四年级上册第二单元第1节《网络信息辨真伪》
课时：第1课时（共2课时）
【课标要求】
信息技术学科核心素养预备级要求：
1、在信息技术应用过程中，认识信息技术可能引发的一些潜在问题。
2、在信息活动过程中，能采用简单的策略和方法保护个人信息，安全使用信息设备。
3、遵守基本的信息法律法规，按照社会公认的信息伦理道德规范开展信息活动。
【学习目标】——我将学会
1.通过教材阅读和生生交流，能了解信息安全的概念，增强信息安全意识。
2.通过小组讨论，能总结辨别信息真伪的方法，加强信息安全意识。
3.通过案例分享，能利用这些方法辨别信息的真假且说出判断依据，发展信息辨别能力。
【评价任务】——这表明我已学会
1. 能写出信息安全的概念（检测目标1）
2. 能总结辨别信息真伪的方法（检测目标2）
3. 能利用这些方法辨别信息的真假且说出判断依据（检测目标3）
【资源与建议】——课前早知道
1. 《网络信息辨真伪》第1课时是学习微信、QQ、邮箱、云盘的基本操作后，学习网络安全的知识。
2.本课时的学习路径为：信息安全的概念——辨别网络信息真伪的方法——案例分享。
3.本课时的重难点是：总结辨别信息真伪的方法，能利用这些方法辨别信息的真假且说出判断依据。
重难点的突破策略：自学教材+合学分享+操作练习+老师的适时点拨。
4.我能从3个评价任务的完成情况，判断自己是否达成相应目标。
【学习过程】——学习旅程
今天要交“电脑创意制作比赛”的作品，但是欢欢忘记带U盘拷贝自己的作品了。如果使用云盘，不仅方便，不用携带存储设备，还可以防止数据意外丢失。今天欢欢就决定让自己的作品住进云家园——云盘。
任务一：信息安全的概念
1.阅读教材36页，说说我对信息安全概念的理解，并写在下面的表格中。（检测目标1）
我对信息安全
概念的理解

2.和同学交流，谈谈个人的信息安全包括哪些方面，并写在下面的表格中或者用思维导图的方式画在表格里。（检测目标1）
个人的信息安全


任务二：辨别网络信息真伪的方法
1. 阅读教材37-39页，小组讨论怎样辨别网络信息的真伪并填写在下表 （指向目标2）
辨别网络信息真伪的法宝

2.分组展示辨别网络信息真伪的法宝（检测目标2）

任务三：案例分享
1.阅读教材40-46页的3个案例，小组讨论选择其中一个案例，利用辨别网络信息真伪的方法进行分析，并在下表中写出我的结论和判断依据。（指向目标3）
案例
结论和判断依据
案例1：骗子冒充老师嵌入班级群，以“疫情”为由咋骗学费。

案例2：朋友圈晒娃，导致孩子失踪。

案例3：电话手表真的安全吗？


2.分组展示并补充（检测目标3）

【作业与检测】
1.回家后，和家人分享我对本学期学到的知识。
【学后反思】——课堂回头看
1.今天我掌握哪些知识点（评一评）
项目内容
评价内容
自己
评一评
分值
信息安全的概念
能写出信息安全的概念

3分
辨别网络信息真伪的方法
能总结辨别信息真伪的方法

4分
案例分享
能利用这些方法辨别信息的真假且说出判断依据

3分

我的总分

满分10分
总分8-10分表示我完全掌握本节课的内容；8分以下表示我课后要积极解决有困惑的知识点。
四上2.1《网络信息辨真伪》第2课时
学历案
设计者：董燕青（成都市温江区实验学校）
学生班级： 学生姓名：
【学习主题与课时】
主题：川教版信息技术四年级上册第二单元第1节《网络信息辨真伪》
课时：第2课时（共2课时）
【课标要求】
信息技术学科核心素养预备级要求：
1、在信息技术应用过程中，认识信息技术可能引发的一些潜在问题。
2、在信息活动过程中，能采用简单的策略和方法保护个人信息，安全使用信息设备。
3、遵守基本的信息法律法规，按照社会公认的信息伦理道德规范开展信息活动。
【学习目标】——我将学会
1.通过教材阅读，能分析QQ案例并得出应对方式，发展信息真伪辨别能力。
2.通过教师讲解，能分析微信案例并得出应对方式，加强信息真伪辨别能力。
3.通过操作练习，能知道生活中的网络行为背后可能出现的后果和应对方式，发展网络安全意识。
【评价任务】——这表明我已学会
1. 能分析QQ案例并得出应对方式（检测目标1）
2. 能分析微信案例并得出应对方式（检测目标2）
3. 能知道生活中的网络行为背后可能出现的后果和应对方式（检测目标3）
【资源与建议】——课前早知道
1. 《网络信息辨真伪》第2课时是进一步学习网络安全的知识。
2. 本课时的学习路径为：QQ案例分享——微信案例分享——信息安全整理表分享。
3. 本课时的重难点是：知道生活中的网络行为背后可能出现的后果和应对方式。
重难点的突破策略：自学教材+合学分享+操作练习+老师的适时点拨。
4. 我能从3个评价任务的完成情况，判断自己是否达成相应目标。
【学习过程】——学习旅程
任务一：QQ案例分享
1. 阅读下表的QQ案例，和同学讨论，说一说应对方式，并填写晚上表格。（指向目标1）

2.全班分享我的应对方式（检测目标1）
任务二：微信案例分享
1.阅读下表的微信案例，和同学讨论，说一说应对方式，并填写晚上表格。（指向目标2）

2.全班分享我的应对方式（检测目标2）

任务三：信息安全整理表分享
1. 结合前面的案例和下图，通同学讨论下面两个问题，并将结果整理下表中。（指向目标3）
问题1：现实生活中有哪些行为容易造成个人信息、集体信息、甚至国家信息的泄露？
问题2：如何保护自己的个人信息不泄露？


2.全班分享我的应对方式（检测目标3）

【作业与检测】
1.回家给家人宣传我学到的网络信息辨真伪的方法。

【学后反思】——课堂回头看
1.今天我掌握哪些scratch知识点（评一评）
项目内容
评价内容
自己
评一评
分值
信息安全的概念
能了解信息安全的概念

3分
辨别网络信息真伪的法宝
能总结辨别信息真伪的方法

5分
能利用这些方法辨别信息的真假且说出判断依据
能利用这些方法辨别信息的真假且说出判断依据

2分

我的总分

满分10分
总分8-10分表示我完全掌握本节课的内容；8分以下表示我课后要积极解决有困惑的知识点。