信息技术川教版（2019）第2节 家乡的歌教学设计及反思

四上3.2《家乡的歌》

学历案

设计者：董燕青（成都市温江区实验学校）

学生班级：            学生姓名：           

【学习主题与课时】

主题：川教版信息技术四年级上册第三单元第2节《家乡的歌》

课时：1课时 

【课标要求】

中小学信息技术课程指导纲要(试行)和信息技术学科核心素养预备级要求：

1．了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

2．针对给定的简单任务，能够识别主要特征。

3．能利用简单的数字化工具，完成作品的设计与创作。

【学习目标】——我将学会

1.通过教师讲解，能据素材清单，准备和上传好素材，发展动手操作能力。

2.通过操作练习和生生交流，能利用scratch的声音工具录制一段介绍家乡的语音，加强探索尝试能力。

3.结合以往知识，能搭建脚本，实现欢欢的动画要求，发展编程综合能力。

【评价任务】——这表明我已学会

1. 能准备和上传好素材（检测目标1）
2. 能利用scratch的声音工具录制一段介绍家乡的语音（检测目标2）
3. 能搭建脚本，实现欢欢的动画要求（检测目标3）

【资源与建议】——课前早知道

1. 《家乡的歌》是在学习声音模块的基础上，进一步学习声音录制的方法。

2.本课时的学习路径为：准备和上传素材——录制声音——搭建和优化脚本。

3.本课时的重点是：学习录制一段介绍家乡的语音。难点是：声音录制和脚本搭建。

重难点的突破策略：自学教材+合学分享+操作练习+老师的适时点拨。

4.我能从3个评价任务的完成情况，判断自己是否达成相应目标。

【学习过程】——学习旅程

 我想用图像化编程做一个MV音乐作品，把美丽的家乡展示给大家。动画中，用九寨沟不同的风景图片做背景，“我”站在舞台一角，介绍家乡，然后播放家乡的歌曲给大家欣赏。

任务一：准备和上传素材

1.   准备素材。创作一个MV音乐作品，先要规划出角色、舞台背景图片素材以及音乐素材。我能借鉴下图的素材清单，准备自己的素材。（指向目标1）

2.   上传声音。我能模仿我们以前学过得上传角色和背景图片的方法，如图所示，上传MP3歌曲文件。（检测目标1）

任务二：录制声音

1.我能按照下面的操作步骤，录制一段介绍家乡的语音。（检测目标2）

任务三：搭建和优化脚本

1. 角色的造型、声音以及背景图片等各种素材准备好后，就可以为角色背景搭建脚本了。我能根据教材77页的代码提示，完成脚本搭建，并填写下面的自评表，看看是否达到了欢欢的要求。（检测目标3）

【作业与检测】

1.修改并完善脚本，保存并提交至教师端。。

【学后反思】——课堂回头看

1.今天我掌握哪些scratch知识点（评一评）

总分8-10分表示我完全掌握本节课的内容；8分以下表示我课后要积极解决有困惑的知识点。