【核心素养】苏教版小学数学三年级上册2.3《练习五》课件+教案+同步分层练习（含答案和教学反思）

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苏教版三年级上册
第1单元 千克和克
核心素养—新课导入—知识梳理—巩固练习—课堂小结—作业布置
目 录
1
核心素养
2
新课导入
3
知识梳理
4
巩固练习
5
课堂小结
6
作业布置
核心素养
1.学习目标描述： 通过估一估，称一称等活动，进一步感受并认识质量单位，确立千克和克的质量观念，牢固掌握克与千克之间的关系。2.学习分析内容： 本节课的学习内容是练习五。 直观体会1千克、1克有多重。 在初步建立1克和1千克的观念的基础上，会以此为标准估量物体的质量，并能解决一些简单的实际问题； 根据“1千克=1000克”，进行质量单位换算。3.学科核心素养分析： 学生通过操作活动，理解，掌握千克和克之间的进率，会进行简单的换算；指导学生进行简单的估测，培养学生的估测能力。
谈话导入
描述物体的轻重，可以用哪些单位？这些单位之间有什么关系？什么时候用千克作单位？想一想1千克大米的质量。什么时候用克作单位呢？想一想2分硬币的质量。
千克
克
较重
较轻
知识梳理
千克：称一般物体有多重，常用千克作单位，千克用字母“kg”表示，千克又叫作“公斤”。克：计量较轻的物品，常用克作单位。克可以用字母“g”表示。千克与克之间的进率是：1千克＝1000克。生活中常见的几种秤：电子秤、体重秤、大型台秤、小型电子秤、天平、盘秤、杆秤、小型台秤。2包盐重1千克，3个苹果重大约1千克，4本数学书约重1千克，书包约重2千克。1枚2分硬币大约重1克。
第二单元学了哪些知识？
2千克=（ ）克
3000 克=（）千克
2000
3
质量单位的换算方法。
方法一：
方法二：
例如：
根据千克与克之间的进率是1000，把用克作单位是数据换算成用千克作单位的数据，直接去掉数据末尾的3个0，把用千克作单位是数据换算成用克作单位的数据，直接在数据的末尾添上3个0。
根据1千克＝1000克，4千克就是4个1000克，是4000克，3000克里有3个1000克，也就是3千克。
巩固练习
练习五第1题
在（ ）里填上合适的单位。
1.
方法一：找准参照物很关键。
在判断一个物体有多重时，可以找参照物，1角硬币大约重3克，童车比1角硬币重得多，同样一个篮球也不可能比一个大人的体重重许多。填好后也可以想一想3克、680千克大约有多重。
方法二：篮球、乒乓球和手机都是比较轻的物体，用克作单位，童车比较重一些，用千克作单位。
克
克
千克
克
巩固练习
练习五第2题
2.
如：这些动物中牛最重、山羊第二、小鸟最轻，因此牛重200千克，山羊重20千克，鸡重2千克，小鸟重200克。
这些动物大约各有多重？用线连一连。
解题方案：可以从最重牛的开始考虑，也可以从小鸟是最轻的开始考虑。
最重的是200千克，最轻的是200克
巩固练习
练习五第3题
3.
在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
500克○5千克 6 千克○6000克2千克○1500克 8000克○9千克
5000克
＜
＝
6000克
2000克
＞
9000克
＜
不同的质量单位不可以直接进行比较，可以先进行单位换算，化成相同的质量单位再进行比较。
巩固练习
练习五第3题
3.
多少袋这样的奶糖重1千克？
每袋售价6元，买1千克这样的奶糖应付多少元？
答：1千克=1000克，10个100克是1000克，所以10袋这样的奶糖重1千克。
6×10＝60（元）
单价×数量=总价
答：买1千克这样的奶糖应付30元。
巩固练习
练习五第5题
5.
这5袋面包一共重多少克？
70×4＝
280（克）
190＋280＝
470（克）
答:这5袋面包一共重470克。
解题方案：先求出4袋小面包的质量，再加上答面包的质量，就是这5袋面包共有的质量。
巩固练习
练习五第1题
3.
（1）4个杯子同样大，1号杯是空杯，重240克。2号杯里的橙汁重多少克？
240克
300克
（ ）克
（ ）克
240克是空杯子的重量。
300－240＝
60（克）
答： 2号杯里的橙汁重60克。
巩固练习
练习五第1题
6.
240克
300克
（ ）克
（ ）克
60（克）
（2）估计3、4号杯里各重多少克？
2号杯橙汁有60克，那么3号杯橙汁大约是120克，4号杯橙汁大约是180克
3号：60×2+240＝
4号：60×3+240＝
360（克）
360
520
巩固练习
练习五第7题
6.
每个菠萝同样重，每个苹果也同样重。1个菠萝的质量是1个苹果的几倍？在正确答案下面画“√”。
为了保证天平一边只有一种水果，左边和右边同时拿走一个苹果，再同时拿走一个菠萝，天平仍然是平衡的，这时候左边有2个菠萝，右边有6个苹果，所以1个菠萝的质量是1个苹果的3倍。
2个菠萝=6个苹果
√
6÷2=3
所以，1个菠萝的质量1个苹果的3倍。
随堂检测
课堂小结
称一般物体有多重，常用千克作单位，千克用字母“kg”表示，千克又叫作“公斤”。计量较轻的物品，常用克作单位。克可以用字母“g”表示。千克与克之间的进率是：1千克＝1000克。
这节课，你有什么收获？
布置作业
到练习五的4、5、6。
苏教版三年级上册
第1单元 千克和克
课程结束