人教版九年级全册第1节 家庭电路获奖教学设计

这是一份人教版九年级全册第1节 家庭电路获奖教学设计，共4页。教案主要包含了ppt3，ppt4，ppt5，ppt6，ppt7，ppt8，ppt9，ppt10等内容，欢迎下载使用。

教学方案
课 题
第十九章 第1节家庭电路
课 型
新授课
教学目标
1.了解家庭电路的组成部分及其作用，有初步的安全用电常识。
2.了解试电笔判定火线和零线的方法。
3.了解三线插头与漏电保护器和安全用电的关系。
教学重点
家庭电路的组成及各部分的作用
教学难点
通过实验探究，知道用测电笔辨别火线和零线的方法
教学方式
讨论式、实验式
教具学具
多媒体、实验器材
教学过程
设计
教师活动预设
学生活动预设
设计目的
【ppt3】新课引入：
展示一幅由主要元器件组成的家庭电路的电路图。提出问题“家庭电路由哪几部分组成？”


听讲、思考。

激发兴趣，引入新课。
【ppt4】板书：家庭电路的组成
一、观察家庭电路
共同回答：家庭电路有哪些部分组成。


板书：家庭电路由进户线、电能表、总开关、保险装置、用电器、导线等组成。
【ppt5】
第1小组介绍：
展示进户线图片，进行介绍
进户线：输送电能，电能由发电厂提供，我国家庭电路的电压是220V。火线和零线之间有220V的电压，火线和大地之间有220V的电压。
教师引导：家庭电路进户线进来首先接的元件是什么？
展示电能表的图片：
第1小组继续介绍：
电能表作用：测量用电器消耗的电能。
【ppt6】
教师引导：电能表后面接什么？
展示总开关的图片。
第2小组介绍
总开关:
（1）作用：接通和切断电路，便于更换电器或维修设备。
（2）闸刀开关安装：静触头一定要在上边，切不可倒装。
教师提问：为什么静触头一定要在上边，切不可倒装。
学生回答教师补充：断开时，闸刀（动触头）可能会由于自身重力落下来使开关闭合，造成危险。
【ppt7】
教师引导：总开关后面接什么？
展示保险装置图片。
第3小组介绍
总开关的后面是保险装置。熔丝（俗称保险丝）是简易保险装置，装在保险盒内。电流过大时,熔丝熔断，切断电路，起到保护作用。多用在农村居民住房。
现在新建居民楼电路中的保险装置一般采用空气开关，空气开关安装在电能表后，当电路中的电流过大时，空气开关自动断开，切断电路，俗称跳闸。在找出电流过大的原因并把问题解决之后，重新闭合空气开关就可以了。
【ppt8】
教师引导：家庭电路组成部分的位置是否可交换？
学生回答（教师补充）：
（1）电能表测量的是用户消耗所有的电能，安装在最前端可以防止偷电。
（2）总开关安装在保险盒之前是为了换保险丝或者维修家庭电路其他部分的时候方便断电,保证安全。
【ppt9】
教师引导：保险装置后面装什么？
展示用电器（重点介绍三孔插座）
第4小组介绍
在电能表、总开关、保险装置之后，可以连接用电器。电路中还可以安装插座，许多家用电器可以接在插座上。
教师引导学生观察各用电器的连接方式及开关和用电器的连接要求。
板书：插座及用电器
（1） 各用电器及插座并联在电路中
（2）控制用电器的开关要连接在火线和用电器之间。
【ppt10】
展示火线和零线图片
教师提问：如何辨别火线和零线？
板书：二、火线和零线
【ppt11】
教师介绍：在家用电路中，知道进户的两条线哪条是火线、哪条是零线非常重要。常用的方法是用试电笔来判断。
板书：试电笔作用：辨别火线和零线。
教师介绍：一种试电笔的构造如图所示，
板书：构造：笔尾金属体、弹簧、氖管、电阻、笔尖金属体。
【ppt12】
展示正确使用试电笔的图片
使用方法:用手接触笔尾的金属体、笔尖金属体接触被测电路。若氖管发光，则接触的是火线，否则为零线。
【ppt13】
展示错误的试电笔使用方法，强调使用方法。
【ppt14】视频播放试电笔的使用。
学生进行试电笔的使用练习。
【ppt15】
教师：家庭中哪些用电器是两线插头，哪些是三线插头？
预设回答：电视机、台灯等是两线插头，洗衣机、电冰箱等是三线插头。
教师引导：用三线插头的用电器都有什么共同的特点？
预设回答：有金属外壳的用电器使用三线插头。
【ppt16】
板书：三、三线插头和漏电保护器
1、三线插头
教师讲解：
标有“L”字样的导线接火线；
标有“N”字样的导线接零线；
标有“E”字样的导线和室外大地相连。
【ppt17】
教师引入：插座的每个孔分别接什么线？
三孔插座的一个孔就是连接在地线上的，另两孔分别接在火线和零线上。
【ppt18】
电路接线方式是如何连接的呢？
展示电路连接。
教师强调记忆方法：左零右火上接地
【ppt19】
教师引导：
为什么有金属外壳的用电器需要接地？
预设回答：金属外壳接地，万一用电器的外壳和电源火线之间的绝缘损坏，使外壳带电，电流就会流入大地，不致对人体造成伤害。
教师引导：生活中若将三线插头变成两线插头使用有什么危害？
预设回答：万一用电器外壳带电，容易对人体造成伤害。
【ppt20】
教师引导：为什么三线插头中间的那个脚长？
预设回答：在插插头时，能使家用电器的金属外壳先接地，拔插头时能使金属外壳后离开地线，即使家用电器因绝缘不好漏电，人也不会触电。
【ppt21】展示家庭总开关图片
教师引导：空气开关和漏电保护器安装在什么位置？
预设回答：空气总开关安装在电能表之后，控制插座的总开关上大多装有漏电保护器，控制其他家用电器的总开关多用空气开关。
【ppt22】展示标准住宅户内的配电系统中，图片
教师引导：空气开关和漏电保护器这样安装有什么好处？
预设回答：用电器出现问题，“跳闸”时，方便快捷确定问题所在线路。
【ppt23】
教师引导：空气开关和漏电保护器在电路中分别起什么作用？
预设回答：
空气开关的作业：当电路中的电流超过规定大小时，空气开关会自动断开，切断电路，从而保护电路。
漏电保护器：如果人站在地上不小心接触了火线，电流经过人体流入大地，这时，“漏电保护器”会迅速切断电路，对人身起到保护作用。
【ppt24、25、26】随堂练习
【ppt27】知识拓展。
漏电保护器简介
【ppt28】进行小结。
【ppt29】布置作业。

学生观察家庭电路的构成，小组内交流各部件名称。




























小组讨论、回答问题。














小组讨论、回答问题












观察、思考







听讲、记录




观察测电笔构造，明确各部件名称





学生动手实验


思考、回答








学生听讲



观察展示的连接情况，认识家庭电路中的三孔插座的一个孔就是连接在地线上的，另两孔分别接在火线和零线上。


学生小组讨论回答






学生小组讨论回答








思考并解答











教学时，通过引导学生认真分析观察典型的家庭电路实物布线图和家庭电路图，同时展示家庭电路示教板，让学生了解家庭电路的组成和电路的连接方法。








引导学生记住顺序







增强学生勤于思考，乐于观察的习惯。










































通过实验探究，让学生了解测电笔的构造，安全使用测电笔的方法。
培养学生的动手操作能力










培养学生分析字母，总结结论的能力




































区分空气开关和漏电保护器的作用



检验所学
拓展提高
板书设计
第1节家庭用电
一、 家庭电路的组成：进户线、电能表、总开关、保险装置、用电器、插座等。
二、 测电笔：辨别火线和零线
三、 三孔插座：左零右火中接地